2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題高分攻略與答案解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計(jì)一個(gè)符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)。1.活動(dòng)主題：環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)保知識(shí)圖片、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保工具等。2.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：教師展示環(huán)保知識(shí)圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論環(huán)保的重要性。（2）講解：教師講解環(huán)保知識(shí)，讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念。（3）實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如撿拾垃圾、制作環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。（4）總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生分享活動(dòng)心得，總結(jié)環(huán)保知識(shí)。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（2）檢查學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)成果，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力。（3）了解學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，評(píng)價(jià)活動(dòng)的有效性。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計(jì)一個(gè)符合小學(xué)中年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)。1.活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解留守兒童的生活狀況，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的情感，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。活動(dòng)準(zhǔn)備：留守兒童生活圖片、關(guān)愛(ài)留守兒童標(biāo)語(yǔ)、互動(dòng)游戲道具等。2.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：教師展示留守兒童生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注留守兒童問(wèn)題。（2）講解：教師講解留守兒童的生活狀況，讓學(xué)生了解留守兒童的需求。（3）互動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行關(guān)愛(ài)留守兒童主題互動(dòng)游戲，如角色扮演、分享故事等。（4）總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生分享活動(dòng)心得，總結(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童的意義。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)。（2）檢查學(xué)生的互動(dòng)游戲成果，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（3）了解學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，評(píng)價(jià)活動(dòng)的有效性。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計(jì)一個(gè)符合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)。1.活動(dòng)主題：傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖片、相關(guān)故事、傳統(tǒng)手工藝品等。2.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：教師展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化。（2）講解：教師講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的魅力。（3）體驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行傳統(tǒng)手工藝品制作，如剪紙、書法等。（4）總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生分享活動(dòng)心得，總結(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的文化意識(shí)。（2）檢查學(xué)生的傳統(tǒng)手工藝品制作成果，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力。（3）了解學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，評(píng)價(jià)活動(dòng)的有效性。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計(jì)一個(gè)符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)。1.活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)五顏六色的世界活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并區(qū)分基本的顏色，培養(yǎng)色彩感知能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的欣賞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色卡片、彩色顏料、畫紙、彩色鉛筆等。2.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：教師展示各種顏色的物品，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出物品的顏色。（2）講解：教師講解顏色的基本知識(shí)，如紅、黃、藍(lán)、綠等。（3）實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行顏色搭配游戲，如用彩色卡片拼出圖案。（4）創(chuàng)作：學(xué)生用彩色顏料和畫紙創(chuàng)作自己的色彩作品。（5）展示：學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的色彩感知能力。（2）檢查學(xué)生的顏色搭配和創(chuàng)作成果，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。（3）了解學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，評(píng)價(jià)活動(dòng)的趣味性和教育性。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計(jì)一個(gè)符合小學(xué)中年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)。1.活動(dòng)主題：小小科學(xué)家探索自然活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解自然科學(xué)的基本概念，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自然科學(xué)相關(guān)圖片、實(shí)驗(yàn)器材、觀察記錄表等。2.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：教師展示自然科學(xué)相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。（2）講解：教師講解自然科學(xué)的基本概念，如植物生長(zhǎng)、動(dòng)物行為等。（3）觀察：學(xué)生分組進(jìn)行自然觀察，記錄觀察結(jié)果。（4）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)、水循環(huán)實(shí)驗(yàn)等。（5）分享：學(xué)生分享觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師總結(jié)并講解科學(xué)原理。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)興趣和探索精神。（2）檢查學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)記錄，評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＃?）了解學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，評(píng)價(jià)活動(dòng)的科學(xué)性和教育性。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)所給情境，設(shè)計(jì)一個(gè)符合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)。1.活動(dòng)主題：我的未來(lái)我做主活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自我，規(guī)劃未來(lái)，培養(yǎng)目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：職業(yè)生涯規(guī)劃資料、自我評(píng)估問(wèn)卷、未來(lái)職業(yè)角色扮演道具等。2.活動(dòng)過(guò)程：（1）導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣和特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的思考。（2）講解：教師講解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識(shí)，如興趣、能力、價(jià)值觀等。（3）評(píng)估：學(xué)生填寫自我評(píng)估問(wèn)卷，了解自己的興趣和特長(zhǎng)。（4）規(guī)劃：學(xué)生分組進(jìn)行未來(lái)職業(yè)角色扮演，規(guī)劃自己的職業(yè)道路。（5）分享：學(xué)生分享自己的職業(yè)規(guī)劃，教師給予指導(dǎo)和建議。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。（2）檢查學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃成果，評(píng)價(jià)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任感。（3）了解學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，評(píng)價(jià)活動(dòng)的實(shí)用性和教育性。本次試卷答案如下：一、活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)主題：環(huán)保小衛(wèi)士解析思路：首先，確定活動(dòng)主題為環(huán)保小衛(wèi)士，旨在提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。其次，設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)，包括了解環(huán)保知識(shí)、提高環(huán)保意識(shí)和養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。接著，準(zhǔn)備相應(yīng)的活動(dòng)材料，如環(huán)保知識(shí)圖片、標(biāo)語(yǔ)和工具。在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)導(dǎo)入、講解、實(shí)踐和總結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2.活動(dòng)過(guò)程：解析思路：活動(dòng)過(guò)程應(yīng)包括導(dǎo)入、講解、實(shí)踐和總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示環(huán)保知識(shí)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣；講解環(huán)節(jié)由教師講解環(huán)保知識(shí)，讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念；實(shí)踐環(huán)節(jié)通過(guò)分組進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如撿拾垃圾、制作環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)；總結(jié)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分享活動(dòng)心得，總結(jié)環(huán)保知識(shí)。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：解析思路：活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的參與程度、實(shí)踐活動(dòng)成果和活動(dòng)收獲三個(gè)方面進(jìn)行。觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；檢查學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)成果，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力；了解學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，評(píng)價(jià)活動(dòng)的有效性。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守兒童解析思路：確定活動(dòng)主題為關(guān)愛(ài)留守兒童，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的情感。設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)，包括了解留守兒童的生活狀況、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的情感和提高社會(huì)責(zé)任感。準(zhǔn)備相關(guān)材料，如留守兒童生活圖片、標(biāo)語(yǔ)和互動(dòng)游戲道具。2.活動(dòng)過(guò)程：解析思路：活動(dòng)過(guò)程應(yīng)包括導(dǎo)入、講解、互動(dòng)和總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示留守兒童生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注留守兒童問(wèn)題；講解環(huán)節(jié)由教師講解留守兒童的生活狀況，讓學(xué)生了解留守兒童的需求；互動(dòng)環(huán)節(jié)通過(guò)分組進(jìn)行關(guān)愛(ài)留守兒童主題互動(dòng)游戲，如角色扮演、分享故事等；總結(jié)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分享活動(dòng)心得，總結(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童的意義。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：解析思路：活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)、互動(dòng)游戲成果和活動(dòng)收獲三個(gè)方面進(jìn)行。觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)；檢查學(xué)生的互動(dòng)游戲成果，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；了解學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，評(píng)價(jià)活動(dòng)的有效性。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)主題：傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化解析思路：確定活動(dòng)主題為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，旨在增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)，包括了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族自豪感和培養(yǎng)文化自信。準(zhǔn)備相關(guān)材料，如中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖片、故事和傳統(tǒng)手工藝品。2.活動(dòng)過(guò)程：解析思路：活動(dòng)過(guò)程應(yīng)包括導(dǎo)入、講解、體驗(yàn)和總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化；講解環(huán)節(jié)由教師講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的魅力；體驗(yàn)環(huán)節(jié)通過(guò)分組進(jìn)行傳統(tǒng)手工藝品制作，如剪紙、書法等；總結(jié)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分享活動(dòng)心得，總結(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：解析思路：活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的文化意識(shí)、手工藝品制作成果和活動(dòng)收獲三個(gè)方面進(jìn)行。觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的文化意識(shí)；檢查學(xué)生的傳統(tǒng)手工藝品制作成果，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；了解學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，評(píng)價(jià)活動(dòng)的科學(xué)性和教育性。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)五顏六色的世界解析思路：確定活動(dòng)主題為認(rèn)識(shí)五顏六色的世界，旨在培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力和審美情趣。設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)，包括認(rèn)識(shí)基本顏色、培養(yǎng)色彩感知能力和激發(fā)學(xué)生對(duì)美的欣賞。準(zhǔn)備相應(yīng)的活動(dòng)材料，如彩色卡片、顏料、畫紙和鉛筆。2.活動(dòng)過(guò)程：解析思路：活動(dòng)過(guò)程應(yīng)包括導(dǎo)入、講解、實(shí)踐和創(chuàng)作四個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示彩色物品，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出物品的顏色；講解環(huán)節(jié)由教師講解顏色的基本知識(shí)，讓學(xué)生了解顏色的概念；實(shí)踐環(huán)節(jié)通過(guò)顏色搭配游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)顏色搭配的樂(lè)趣；創(chuàng)作環(huán)節(jié)讓學(xué)生用顏料和畫紙創(chuàng)作自己的色彩作品。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：解析思路：活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的色彩感知能力、顏色搭配和創(chuàng)作成果三個(gè)方面進(jìn)行。觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的色彩感知能力；檢查學(xué)生的顏色搭配和創(chuàng)作成果，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；了解學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，評(píng)價(jià)活動(dòng)的趣味性和教育性。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)主題：小小科學(xué)家探索自然解析思路：確定活動(dòng)主題為小小科學(xué)家探索自然，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和探索精神。設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)，包括了解自然科學(xué)的基本概念、培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约凹ぐl(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。準(zhǔn)備相關(guān)材料，如自然科學(xué)圖片、實(shí)驗(yàn)器材和觀察記錄表。2.活動(dòng)過(guò)程：解析思路：活動(dòng)過(guò)程應(yīng)包括導(dǎo)入、講解、觀察、實(shí)驗(yàn)和分享五個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示自然科學(xué)相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題；講解環(huán)節(jié)由教師講解自然科學(xué)的基本概念，讓學(xué)生了解自然科學(xué)的基本知識(shí)；觀察環(huán)節(jié)通過(guò)分組進(jìn)行自然觀察，記錄觀察結(jié)果；實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)通過(guò)分組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)、水循環(huán)實(shí)驗(yàn)等；分享環(huán)節(jié)讓學(xué)生分享觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師總結(jié)并講解科學(xué)原理。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)：解析思路：活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的科學(xué)興趣、觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约盎顒?dòng)收獲三個(gè)方面進(jìn)行。觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)興趣和探索精神；檢查學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)記錄，評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；了解學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，評(píng)價(jià)活動(dòng)的科學(xué)性和教育性。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)主題：我的未來(lái)我做主解析思路：確定活動(dòng)主題為我的未來(lái)我做主，旨在幫助學(xué)生了解自我，規(guī)劃未來(lái)，培養(yǎng)目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任感。設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)，包括了解自我、規(guī)劃未來(lái)、培養(yǎng)目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任感。準(zhǔn)備相關(guān)材料，如職業(yè)生涯規(guī)劃資料、自我評(píng)估問(wèn)卷和未來(lái)職業(yè)角色扮演道具。2.活動(dòng)過(guò)程：解析思路：活動(dòng)過(guò)程應(yīng)包括導(dǎo)入、講解、評(píng)估、規(guī)劃和分享五個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣和特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)未