2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（傳統文化知識在非物質文化遺產傳承中的應用試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最恰當的一項填入題中的空格內。1.下列哪一項不屬于我國非物質文化遺產？A.非物質文化遺產是指各種以非物質形態存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式。B.非物質文化遺產包括口頭傳統、表演藝術、社會實踐、習俗、慶典、有關自然和宇宙的知識和實踐以及傳統手工藝。C.非物質文化遺產是指各種以物質形態存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式。D.非物質文化遺產是指各種以物質形態存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式，以及與這些表現形式相關的實物和場所。2.下列哪一項不屬于我國非物質文化遺產的傳承方式？A.教育傳承B.社會實踐C.政府保護D.國際交流3.下列哪一項不屬于我國非物質文化遺產的代表性項目？A.非物質文化遺產B.中國書法C.中國京劇D.中國象棋4.下列哪一項不屬于我國非物質文化遺產的傳承人？A.傳統技藝傳承人B.傳統戲劇傳承人C.傳統音樂傳承人D.傳統舞蹈傳承人5.下列哪一項不屬于我國非物質文化遺產的傳承活動？A.傳統節日慶典B.傳統技藝展示C.傳統戲劇演出D.傳統音樂演奏6.下列哪一項不屬于我國非物質文化遺產的保護措施？A.制定相關法律法規B.建立非物質文化遺產名錄C.培養傳承人D.拍攝紀錄片7.下列哪一項不屬于我國非物質文化遺產的傳承特點？A.傳承方式多樣B.傳承內容豐富C.傳承地域廣泛D.傳承時間短暫8.下列哪一項不屬于我國非物質文化遺產的傳承意義？A.豐富人民群眾的精神文化生活B.傳承和弘揚民族優秀傳統文化C.提高國家文化軟實力D.促進國際文化交流9.下列哪一項不屬于我國非物質文化遺產的傳承途徑？A.家庭傳承B.學校教育C.社會實踐D.政府扶持10.下列哪一項不屬于我國非物質文化遺產的傳承成果？A.傳統技藝的傳承與發展B.傳統戲劇的繁榮與傳承C.傳統音樂的傳承與創新D.傳統舞蹈的傳承與保護二、填空題要求：在下列各題的空格內填入恰當的詞語。1.非物質文化遺產是指各種以________形態存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式。2.非物質文化遺產包括________、表演藝術、社會實踐、習俗、慶典、有關自然和宇宙的知識和實踐以及傳統手工藝。3.我國非物質文化遺產的代表性項目有________、________、________等。4.我國非物質文化遺產的傳承人包括________傳承人、________傳承人、________傳承人等。5.我國非物質文化遺產的傳承活動有________、________、________等。6.我國非物質文化遺產的保護措施有________、________、________等。7.我國非物質文化遺產的傳承特點有________、________、________等。8.我國非物質文化遺產的傳承意義有________、________、________等。9.我國非物質文化遺產的傳承途徑有________、________、________等。10.我國非物質文化遺產的傳承成果有________、________、________等。三、簡答題要求：簡要回答下列問題。1.簡述非物質文化遺產的定義及其特點。2.簡述我國非物質文化遺產的代表性項目。3.簡述我國非物質文化遺產的傳承方式。4.簡述我國非物質文化遺產的保護措施。5.簡述我國非物質文化遺產的傳承意義。四、論述題要求：結合實際，論述如何在學校教育中傳承非物質文化遺產。五、材料分析題要求：閱讀下列材料，分析并回答問題。材料：某小學開展非物質文化遺產進校園活動，邀請民間藝術家為學生講解傳統技藝，組織學生參觀展覽，讓學生親手體驗傳統手工藝制作。問題：請分析該小學開展非物質文化遺產進校園活動的意義和不足。六、應用題要求：根據下列情景，回答問題。情景：某班級組織學生參觀非物質文化遺產展覽，學生在參觀過程中發現許多傳統技藝正在逐漸消失，感到非常惋惜。問題：請提出一些建議，幫助該班級的學生更好地傳承非物質文化遺產。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：非物質文化遺產是指以非物質形態存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式，而非物質形態與物質形態相對。2.C解析：非物質文化遺產的傳承方式包括教育傳承、社會實踐、政府保護等，而政府保護不屬于傳承方式。3.A解析：非物質文化遺產是指各種以非物質形態存在的文化表現形式，而非物質文化遺產本身。4.D解析：非物質文化遺產的傳承人包括傳統技藝傳承人、傳統戲劇傳承人、傳統音樂傳承人等，而傳統舞蹈傳承人不屬于此列。5.D解析：非物質文化遺產的傳承活動包括傳統節日慶典、傳統技藝展示、傳統戲劇演出等，而傳統音樂演奏不屬于傳承活動。6.C解析：我國非物質文化遺產的保護措施包括制定相關法律法規、建立非物質文化遺產名錄、培養傳承人等，而政府保護不屬于保護措施。7.D解析：我國非物質文化遺產的傳承特點包括傳承方式多樣、傳承內容豐富、傳承地域廣泛等，而傳承時間短暫不屬于傳承特點。8.D解析：我國非物質文化遺產的傳承意義包括豐富人民群眾的精神文化生活、傳承和弘揚民族優秀傳統文化、提高國家文化軟實力等，而促進國際文化交流不屬于傳承意義。9.D解析：我國非物質文化遺產的傳承途徑包括家庭傳承、學校教育、社會實踐等，而政府扶持不屬于傳承途徑。10.D解析：我國非物質文化遺產的傳承成果包括傳統技藝的傳承與發展、傳統戲劇的繁榮與傳承、傳統音樂的傳承與創新等，而傳統舞蹈的傳承與保護不屬于傳承成果。二、填空題1.非物質解析：根據定義，非物質文化遺產是指以非物質形態存在的文化表現形式。2.口頭傳統解析：根據非物質文化遺產的構成要素，口頭傳統是其重要組成部分。3.中國書法、中國京劇、中國象棋解析：這些是中國非物質文化遺產的代表性項目。4.傳統技藝傳承人、傳統戲劇傳承人、傳統音樂傳承人解析：根據非物質文化遺產的分類，這些是主要的傳承人類型。5.傳統節日慶典、傳統技藝展示、傳統戲劇演出解析：這些都是非物質文化遺產的傳承活動形式。6.制定相關法律法規、建立非物質文化遺產名錄、培養傳承人解析：這些都是我國非物質文化遺產的保護措施。7.傳承方式多樣、傳承內容豐富、傳承地域廣泛解析：這些都是我國非物質文化遺產的傳承特點。8.豐富人民群眾的精神文化生活、傳承和弘揚民族優秀傳統文化、提高國家文化軟實力解析：這些都是我國非物質文化遺產的傳承意義。9.家庭傳承、學校教育、社會實踐解析：這些都是我國非物質文化遺產的傳承途徑。10.傳統技藝的傳承與發展、傳統戲劇的繁榮與傳承、傳統音樂的傳承與創新解析：這些都是我國非物質文化遺產的傳承成果。四、論述題解析：在學校教育中傳承非物質文化遺產，可以通過以下途徑：1.將非物質文化遺產融入課程體系，如開設相關的選修課程或專題講座。2.邀請非物質文化遺產傳承人進校園，讓學生親身感受傳統文化的魅力。3.組織學生參與非物質文化遺產的實踐活動，如制作傳統手工藝品、學習傳統音樂舞蹈等。4.通過校園文化活動，宣傳和推廣非物質文化遺產，提高學生的文化素養。五、材料分析題解析：該小學開展非物質文化遺產進校園活動的意義包括：1.讓學生了解和認識非物質文化遺產，增強文化自信。2.培養學生對傳統文化的興趣，激發學生的創造力和想象力。3.提高學生的審美能力和人文素養。不足之處包括：1.活動形式單一，缺乏多樣性。2.缺乏與學生的互動，學生參與度不高。3.活動持續時間較短，難以形成長效機制。六、應用題解析：一些建議包括：