一、原文呈現梨花深院，才子佳人

淳子①早茶是小鎮人生活中重要的戲碼。②一碗面、一碗餛飩，或者一壺熱茶、一碟核桃云片糕，三兩知己，不著邊際的閑話，雙頰的皺褶里就有了滿足的暈染。③說書人在這里是極其容易成為家喻戶曉的明星的。三國、紅樓、水滸，人們聽得耳熟能詳，回去，晚飯桌上，又講給女人和孩子聽。④老式的茶館，閑散的日子，一個蘿卜一頭蒜的實在，已然是一種人生的布局了。在這個布局中，悄然滋養的，是一種規避驚濤駭浪的篤定和淡漠功名利祿的清遠。⑤快樂是看得見、聽得到，是充滿具象的。逢年過節，舞獅子是一定要有的。血氣方剛的獅子，使一向古雅的小鎮充滿了旺盛的人氣。⑥鎮上的人依舊喜歡戲班子。⑦看戲總是比看電影熱鬧、隨意，拘束是一些沒有的。⑧戲班子來了，一條條的船聚攏了來，就是一個看臺了。勞作暫且擱置在一旁，孩子和大人都恣肆地享受著。⑨戲散了，船又走開去。⑩日子在底子里，總歸是平淡的。?朱家角的明清街，像一根棉線，婉約地伸展著。?白天，游客潮水般涌進來。?明清街四百多年的歷史，世事滄桑，什么陣勢沒有見過？早已是寵辱不驚了，所以，它可以那樣坦然地、安詳地、無動于衷地讓人們東張西望。?不善捕魚的，就靠手藝過活。扎了圍裙，坐在自家的門前，曬在日光里，讓手辛苦地勞作著，于是就有了居家的必需品和隨意的小擺設。?江南繡女一向是心靈手巧的。一個繡花架，撐開了，就是姹紫嫣紅。?不遠處，有殷實的香氣襲來，一個轉身，就見著了小鎮的風味——熏青豆是用煤爐文火熏制出來的，拈一粒在嘴里，隱隱的不散的清香。粽子里老老實實地放上火腿肉、咸蛋黃和栗子，絕對是老少無欺的。極其簡單、極其普通的食物，按著各家的配方，在傳統的家庭作坊中制作、有了質樸和親切。

?涵大隆醬園也是遺老了。1915年，涵大隆生產的雙套曬油，在巴拿馬萬國博覽會上獲得了金獎。近百年過去了，漫長的時光，悄然地打磨著滄海桑田，而涵大隆醬園則以不變的身軀、不變的姿態，保存了江南人日常的口味。?“童天和國藥號”的額匾是在清光緒年間重新修制的。當歸、人參、驢皮膏，一個個紅木的藥格子里，藏著中國第一代民族資本家的創業歷史，也收藏了中國綿延的傳統文化。?鎮上的人，出去了，發了跡，不敢忘祖；回來，大興土木，建造園林，榮耀祖先，昭示后代，比如課植園。課植園，取“課讀之余、不忘耕植”的意思。這園子是，門掩梨花深院，粉墻兒高似青天，風流和豪華因為煙柳與桃花，便有了才子佳人的情節。院里一座小橋，一頭通藏書樓，一頭連著戲臺子。這樣的布局，既顯示了院子主人的文化品格和藏愚守拙的謹慎，又鋪陳了江南大戶人家世俗生活的熨帖和愜意。?梅子雨時節，昆曲小生張軍聯絡了譚盾、黃豆豆一干人，在課植園演出《牡丹亭》。?竹林細雨中，水袖落地池墉里，夢影貼在窗簾上。一支簫，一把琴，如花美眷，似水流年，知府小姐杜麗娘，村野秀才柳夢梅，驚夢，尋夢，拾畫，陰陽兩界，眾人們坐在園子的牡丹亭里，直看得神魂顛倒。?朱家角歷來有臥虎藏龍的本事。在淺河窄街中，除了可以安頓課植園這樣一座中西融合的園林外，還孕育了清代學者王昶。?有文字說，王昶的父親45歲尚未得子，去杭州靈隱寺求禱，歸夢有人贈蘭。翌日，買蘭回家，兩旬后，長出兩枝，一枝出土即殞；另一枝長勢極好，森森然，若巨竹。不久，王昶出生，故稱蘭泉。?他的一生，仕途既順，文名亦著。姚鼐為其文集作序，提出桐城派的“三個代表”——義理、考證、詞章，并譽蘭泉三者皆備。?文學以外，蘭泉最大的成就是金石考證。他宦游千里，搜羅金石及拓本一千五百余種，編成《金石粹編》一百六十卷，后又成《金石粹編補目》三卷。這書可算金石學最基本的工具書之一。?雖是大官，避重就輕，性情練達，不顯山不顯水，朝里朝外，不相輕，不相昵。除了詩文，他亦講那些鄉野間流傳的狐鬼故事，在紀昀的《閱微草堂筆記》里至少有兩三處提到過他講的故事。其中一個故事，講的是女尸還魂。如此這般，是因為他懂得“藏”，懂得規避政治風險。?因此，王昶七十多歲退休，未遭任何清算；歸田后，與王鳴盛、錢大昕泛舟白堤，詩酒飛騰，美人如玉，望之有若神仙。?風景過后，細水長流。二、文本解析（一）創作背景

文本描繪了朱家角小鎮的生活風貌，作者淳子可能對江南水鄉文化有著深厚的情感和深入的了解，基于對朱家角歷史文化和傳統生活的觀察與感悟進行創作，旨在展現其獨特的韻味和人文精神。

（二）主題思想

通過對小鎮生活場景、傳統技藝、歷史建筑、名人故事等方面的描寫，表達了對朱家角小鎮古樸生活方式、深厚文化底蘊的贊美，以及對傳統文化和歷史傳承的珍視。

（三）素材選擇和構思

素材選擇：涵蓋了小鎮的早茶生活、說書人、舞獅子、戲班子、明清街、傳統手工藝、老字號醬園和藥號、園林建筑、名人故事等，全面展示了小鎮的生活百態和文化傳承。

構思：采用了總分總的結構。先總體介紹小鎮早茶生活，引出小鎮的文化氛圍，接著分別從不同方面詳細描述小鎮的特色，最后以“風景過后，細水長流”總結，強調小鎮生活的平淡與持久。

行文線索

以對朱家角小鎮的描寫為線索，將小鎮的各種生活場景和文化元素串聯起來，從日常生活到歷史文化，從物質生活到精神追求，逐步深入地展現小鎮的整體風貌。

（四）語言運用

1.生動形象：如“朱家角的明清街，像一根棉線，婉約地伸展著”，運用比喻形象地寫出明清街的形態。

2.富有詩意：“門掩梨花深院，粉墻兒高似青天，風流和豪華因為煙柳與桃花，便有了才子佳人的情節”等語句，營造出詩意的氛圍。

3.質樸自然：在描述小鎮的食物、勞作等場景時，語言質樸，如“熏青豆是用煤爐文火熏制出來的，拈一粒在嘴里，隱隱的不散的清香”，讓人感受到小鎮生活的真實與親切。三、考點挖掘和答題思路8.從句式角度，賞析第②段的表達效果。（3分）考點挖掘：考查對句式特點及其表達效果的分析能力，重點在于理解不同句式如何增強文本的表現力和感染力。

答題思路：首先要指出第②段使用的句式特點，如整句與散句結合、短句為主等。然后分析這些句式在描繪小鎮人早茶生活場景方面的作用，如短句使節奏明快，整句散句結合讓表達錯落有致，增強了語言的韻律感和表現力，更好地展現出小鎮生活的悠閑愜意。參考答案：采用散句，又以短句為主，行文簡潔，自由靈動，寫出飲食簡單實在，環境清靜自然，更好地表現了小鎮人生活的輕松隨意、閑適自在。（句式1分；句式效果2分）9.閱讀第??兩段，上下文都是敘述朱家角歷史，這里插入今天人們在課植園演出《牡丹亭》的情景，分析這樣寫的意圖。（4分）考點挖掘：考查對文本結構安排和寫作意圖的理解，要求考生分析特定情節插入在文中的作用。

答題思路：從內容上看，要分析演出《牡丹亭》的情景與朱家角歷史文化的聯系，如體現了傳統文化的傳承與延續。從結構上，考慮其與上下文的關系，如起到承上啟下的作用，承接上文對課植園的介紹，開啟下文對朱家角文化底蘊的進一步闡述。同時，從表達效果上，分析這樣寫對突出文章主題、增添文化氛圍的作用。參考答案：寫歷史不脫離今天的生活；如寫涵大隆醬園“不變的身驅、不變的姿態”即是就今天而言，以此體現傳統文化對如今生活產生的影響；寫今天課植園演出《牡丹亭》，是對課植園當年生活的再現，也是傳統文化的延續。10.全文大多以三言兩語簡筆勾勒朱家角的民俗風情，為何結尾以大量筆墨敘寫王昶？（4分）考點挖掘：考查對文本素材選擇和詳略安排的理解，探究作者為何對特定人物進行詳細描寫。

答題思路：先分析王昶在朱家角文化中的代表性，他是當地杰出人物，其成就體現了朱家角深厚的文化底蘊。接著闡述詳細描寫王昶對豐富文章主題的作用，如展現了朱家角不僅有民俗風情，還有杰出的文化人物和深厚的學術傳統。還要考慮與前文內容的關系，是對前文文化內涵的進一步深化和拓展。參考答案：之所以以大量筆墨敘寫王昶，是因為此人對小鎮的重要性，王昶是小鎮最具影響力的文化名人，最能體現小鎮的文化價值取向；小鎮的文化品味滋養了王昶這樣才華橫溢的人才；他懂得“藏”，懂得規避政治風險，照應了上文小鎮人具有“規避驚濤駭浪的篤定和淡漠功名利祿的清遠”；今天小鎮人的日常生活態度與當年王昶詩酒人生、瀟灑自在的生活品味相一致，小鎮文化成就了他美滿人生。（王昶地位影響2分；小鎮文化的影響2分；生活方式2分）11.編輯在審稿過程中對題目“梨花深院，才子佳人”不甚滿意，想請你重新擬定一個更好的題目，并請闡述你這樣擬題目的理由。（5分）提示：1.題目能概括全文重點或主旨；2.題目能體現文章的行文風格。考點挖掘：考查對文章主旨、行文風格的把握以及概括提煉能力，要求擬定一個能準確體現文章特點的題目。

答題思路：首先要準確把握文章的主旨和行文風格，文章主要介紹朱家角的民俗風情、歷史文化等，行文風格細膩優美