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文檔簡介

任傳愛氮肥的生產和使用第1頁一、知識與技能

①了解氨、銨鹽（氮肥）性質和用途。

②了解氨工業制法和試驗室制法。二、過程與方法

①經過對氨、銨鹽性質試驗探究，體驗試驗探究過程和樂趣。形成“從感性認識到理性認識”認知規律。

②形成了從“特殊到普通（歸納）”、“普通到特殊（演繹）”思維方法。三、情感態度與價值觀：了解氨合成對氮肥生產促進作用，及氮肥對人類文明所作貢獻，認識化學學科主要性，提升學習化學主動性。教學目標第2頁1800年未使用化肥每公頃耕地生產0.73噸糧食1978年開始使用化肥每公頃耕地生產4.63噸糧食假如不施化肥，中國只能養活2億多人口，剩下11億人就沒飯吃。？第3頁氮肥種類：氨態化肥都起源于NH3硝態化肥：硝酸鹽尿素（CO(NH2)2）NH4ClNH4HCO3(NH4)2SO4氨態化肥第4頁哈伯波施

分別取得1918年和1932年諾貝爾化學獎N2+3H22NH3高溫、高壓

催化劑工業制NH3方法（合成氨）第5頁1、觀察一瓶氨氣，試描述物理性質2、觀察試驗，你看到什么現象？第6頁問題1、噴泉形成原因?瓶中氨氣溶于膠頭滴管擠入水中瓶中氣壓下降小于外界氣壓燒杯中水被大氣壓壓入燒瓶形成噴泉氨氣極易溶于水（1︰700）

第7頁問題3:溶液為何變紅?氨水顯堿性問題4:氨水中含有哪些微粒?分子有：H2O、NH3·H2O和NH3離子有：OH-、

NH4+和H+問題2:還有哪些物質能夠形成噴泉呢？第8頁有一位農民在倉庫里存放了一袋氮肥—碳酸氫銨(俗稱碳銨),有一天他發覺這袋化肥包裝破損受潮了,就把它拿出去曬,結果發覺沒有些人偷盜卻少很多，你能從化學角度替他找原因嗎?取少許氯化銨（NH4Cl）晶體，放入試管中，在酒精燈火焰上加熱，觀察發生現象。探究試驗一第9頁去年三月，有用戶在永和大王北京門店買到了一個特殊油條—“氨味油條”。你有沒有吃過呢？本應是香噴噴油條為何飄出氨氣味？聽說生意還不錯！

化學與生活第10頁它是由名為“碳酸氫銨”（一個無色晶體）膨松劑所致，含碳酸氫銨油條，經油炸后，聞到刺鼻氣味很可能就是氨氣。業內人士認為：過量氨氣誘發肝硬化胃竇炎。過量食用這種“氨味油條”

，會對人體造成不利影響。醫學教授認為：第11頁在村子里住著兩位農民,小李和小劉,他們都種了幾畝水稻。小李很勤勞,不但買了氮肥硝酸銨,還同時使用了自己燒制草木灰(呈堿性),小劉只施用了氮肥硝酸銨,小李心想自己使用肥料多,收成一定好,結果到了秋收時發覺,自己田地產量遠不及小劉,你知道原因嗎?探究試驗二1、打開白色塑料袋，聞一下氣味。2、將兩種固體物質混合均勻，用雙手摩擦半分鐘后再聞一下氣味。3、試驗結束，把塑料袋扎緊。第12頁氨氣試驗

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