中節日傳統綜合性學習活動華部編版小學語文三年級下冊第三單元共發揚文化助力大任務三春節端午節乞巧節重陽節傳統節日猜猜猜猜猜猜猜這段時間，同學們對傳統節日進行了深入的了解，你們一定有很多收獲吧!小龍我已經迫不及待地想要看看大家的實踐成果了，來吧，展示！情境任務個人小組本階段活動任務寫一寫過節的過程展示活動成果成果展示本次成果展示活動分為個人和小組兩類，今天這節課大家先來交流個人的實踐收獲。個人成果展示習作寫一寫過節的過程明確習作要求活動一寫什么選一個傳統節日，寫一篇習作。可以寫自己家過節的過程，也可以寫節日中發生的印象深刻的故事。你最難忘的傳統節日是哪一個？我最難忘的傳統節日是__________,在這一天，我們_________________(如何過節)。我最難忘的傳統節日是______________,那一天讓我印象深刻的是_____________(什么事)。交流提示這件事應該和傳統節日密切相關。有序介紹，寫清過節過程活動二怎么寫我們在過節的過程中，可能會有多個活動，怎么把過程寫清楚呢？選擇有特色的習俗活動來學方法一按一定順序、有條理地寫方法二圍繞一個意思寫清楚方法三做元宵吃元宵賞花燈猜燈謎……選擇有特色的習俗活動來學方法一可以選擇節日中最有特色的兩三個習俗活動來寫。元宵節《紙的發明》按一定順序、有條理地寫方法二我們也可以學著按一定順序把節日中的這些活動串聯起來寫。時間順序讀例文，說說作者寫了哪些活動？是如何把這些活動寫清楚的？圍繞一個意思寫清楚方法三例文例文分別圍繞“包餃子”“放煙花”這兩個活動，寫清楚了過除夕的過程。壹圍繞“包餃子”這個活動，例文介紹了包餃子時的幾個步驟；圍繞“放煙花”，則介紹了煙花的不同種類。貳我們可以每一個自然段寫一個活動，每個自然段都圍繞一個意思來寫。回憶故事，寫清體驗活動三如果我們要寫節日中發生的印象深刻的一個故事，怎么寫才能把它寫清楚呢？想想：這件事讓你難忘的原因有哪些？難忘的場景有趣的經歷獨特的體驗……元宵節晚上的街市可真熱鬧。寫好“難忘的場景”如果我要寫元宵節晚上去“看花燈”這件事，怎么寫街上的熱鬧場景呢？圍繞“熱鬧”這一意思，可以從人多和花燈多兩方面來寫，運用“有……有……還有……”或“有的……有的……”的句式，把場景寫清楚。元宵節晚上的街市可真熱鬧。寫好“難忘的場景”少的，摩肩接踵，來來往往。各種各樣的花燈流

光溢彩：有古樸典雅的宮燈，有玲瓏可愛的

兔子燈，還有色彩艷麗的荷花燈……真讓人

眼花繚亂。男的女的，老的寫好“經歷”與“體驗”今年端午節，媽媽教我包粽子。她事先準備好了包粽子的粽葉和糯米，清水洗后的粽葉油亮亮的，糯米也顆顆飽滿。只見她先拿出兩片粽葉，把它們裹成一個“小漏斗”,再舀一勺米放進里面,接著把兩邊的葉子合起來，然后用毛線把粽子緊緊地捆住,最后媽媽把包好的粽子系成了一串。看了媽媽包的動作，我立馬也開始包了起來,第一次，我包得圓圓的，形狀和粽子根本不像,第二次米包得太多，線都捆不緊。接連兩次的失敗讓我喪失信心，在媽媽的耐心鼓勵下，我又重新打起精神。最終，經過我的不懈堅持，我包出了一個跟媽媽一樣的粽子，我的成就感油然而生。作者運用一系列的動詞，有條理地把學包粽子的經過寫清楚了。這些寫出了“我”包粽子時的獨特的體驗和感受。總結方法，嘗試寫作活動四寫作方法選取某個節日中的幾項習俗活動，按時間順序把幾項活動分段串聯起來，每一項活動都圍繞一個意思寫，寫清楚過節的過程。記敘某個節日中經歷的一件特別難忘的事，寫出難忘的場景、有趣的經歷、獨特的感受。寫過節的過程寫印象深刻的故事開始寫作內容評價指標星級自評互評寫過節的過程寫了有特色的習俗活動。?

按順序、有條理地介紹了過節的幾個活動。?

圍繞一個意思寫清楚了活動的過程。?

語言流暢，標點規范，字跡工整。?

寫印象深刻的故事難忘的場景?

有趣的經歷?

獨特的感受和體驗?

語言流暢，標點規范，字跡工整。?

評價與修改小組成果展示中華傳統節日小組輪流展示活動成果內容評價指標星級參與度小組成員人人參與活動，相互合作。自信心小組成員展示時態度大方，充滿自信。形式形式多樣，有創意。質量內容豐富，介紹清楚。評價表獲得“最佳創意小組”的是：獲得“最佳合作小組”的是：獲得“最佳宣講員”的是：你在這次綜合性學習中有什么收獲呢？快來和我說一說吧！各位國寶守護人們，通過這次綜合性學習活動，大家都更親近、熱愛我們的傳統節日了。傳統文化是我們民族的血脈，在未來的學習和生活中，讓我們繼續做好優秀傳統文化的守護人，爭當傳統文化的傳承人，讓中華文化發揚光大！活動總結“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，我最喜歡春節前的除夕了！除夕那天，我們會圍在一起包餃子。包餃子時，我們要先把皮搟平,再把做好的餡包進皮,然后捏捏,最后放進鍋里煮。煮好的餃子像去洗了一次熱水澡,香氣飄飄,把我的口水都饞出來了。吃完餃子，我們會出門放煙花。我放過各種各樣的、五花八門的煙花：有的是圓筒的，只要點火，里面的引線被點著后，就會在天空中盛開出一朵“彩菊”，有的像要發射的火箭一般,只聽“砰——!”的一聲,飛上天空爆開了,變成了顆顆“繁星”,有的是小火炮，別看它小小的身材，燃起來可要變成“小炸彈”！威力十足，震耳欲聾，不注意就嚇人一跳。除夕真有意思！“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，我最喜歡春節前的除夕了！除夕那天，我們會圍在一起包餃子。包餃子時，我們要先把皮搟平,再把做好的餡包進皮,然后捏捏,最后放進鍋里煮。煮好的餃子像去洗了一次熱水澡,香氣飄飄,把我的口水都饞出來了。吃完餃子，我們會出門放煙花。我放過各種各樣的、五花八門的煙花：有的是圓筒的，只要點火，里面的引線被點著后，就會在天空中盛開出一朵“彩菊”，有的像要發射的火箭一般,只聽“砰——!”的一聲,飛上天空爆開了,變成了顆顆“繁星”,有的是小火炮，別看它小小的身材，燃起來可要變成“小炸彈”！威力十足，震耳欲聾，不注意就嚇人一跳。除夕真有意思！“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，我最喜歡春節前的除夕了！除夕那天，我們會圍在一起包餃子。包餃子時，我們要先把皮搟平,再把做好的餡包進皮,然后捏捏,最后放進鍋里煮。煮好的餃子像去洗了一次熱水澡,香氣飄飄,把我的口水都饞出來了。吃完餃子，我們會出門放煙花。我放過各種各樣的、五花八門的煙花：有的是圓筒的，只要點火，里面的引線被點著后，就會在天空中盛開出一朵“彩菊”，有的像要發射的火箭一般,只聽“砰——!”的一聲,飛上天空爆開了,變成了顆顆“繁星”,有的是小火炮，別看它小小的身材，燃起來可要變成“小炸彈”！威力十足，震耳欲聾，不注意就嚇人一跳。除夕真有意思！返回綜合性學習：中華傳統節日活動指導

本次綜合性學習，有兩個學習任務：第一個任務是在了解傳統節日及其相關習俗的基礎上，寫一篇習作。第二個任務是以各種不同的方式展示綜合性學習的活動成果。1.習作要圍繞一個意思把一段話寫清楚。首先要給段落確定一個中心，然后圍繞這一中心組織材料。2.還要按照一定的順序寫。寫過節的過程，一般是按照時間的順序來寫，要把事情的經過寫清楚。習作指導3.內容要詳略得當，重點突出。寫過節的過程，可以寫的內容很多，能夠表現主題的重點內容要詳寫，要把最能體現傳統節日特點的地方、自己印象最深的地方寫具體，其他的非重點內容則簡單記敘或者一筆帶過即可。習作指導端午節“五月五，是端陽……”小巷傳來了孩子們快樂的歌聲，一年一度的端午節又到了。①說起端午節，還有一個傳說故事呢。戰國時期，楚國有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后來①用童謠開頭，烘托了節日的氣氛，也點明了主題，引人入勝。楚王聽信了小人的讒言，疏遠了屈原，最后還把屈原流放到了南方。后來，楚國的都城被秦軍攻破了，屈原傷心欲絕，投汨（mì）羅江自盡。人們得知這個消息后，紛紛駕著船打撈屈原的遺體，可是一無所獲。人們又怕魚蝦吃掉屈原的遺體，就往河里扔粽子，從此便有了端午節吃粽子的風俗。②②寫端午節的由來，緊扣主題。每年端午節，大街小巷都飄著粽子的清香。粽子的品種有許多，有紅棗餡的，有肉餡的……我最愛吃的是紅棗餡的，剝開粽葉，雪白的糯米中夾著一顆鮮紅的棗，咬一口，甜而不膩，讓人回味無窮。端午節最快樂的要數我們小朋友了。端午節這天，我們的胸前都掛著個香噴噴的掛件，它叫香袋，是用花布織成的，還用五顏六色的線繡上了各種祝福的話。香袋形狀各異，有心形的，有星星形狀的……個個香氣撲鼻。③

端午節真是個有意義的節日！④④結尾抒發了自己的感受。③介紹端午節的習俗，語言很精彩。

點評：你知道端午節有哪些習俗嗎？讀了小作者的這篇習作后，你就會知道了。小作者用生動的語言為我們詳細介紹了端午節的傳說和習俗，條理清晰，語句通順。更多精彩例文……

活動過程

第一階段：自主拓展學習。我們可以先閱讀本單元教材上課后的“活動提示”，了解本次綜合性學習的任務和要求有哪些。然后通過小組討論明確任務：了解我國傳統節日的習俗；再讀教材上泡泡框中的內容，了解需要收集的資料，知道收集資料活動過程的途徑。然后以小組為單位，確定好大家準備了解的傳統節日，小組成員再一起圍繞這個傳統節日查找資料、整理資料，小組成員分工合作，及時交流、解決遇到的問題。活動過程

第二階段：小組中期交流。各小組商量確定成果展示的方式，以及各自的任務，并利用課余時間籌備展示活動。展示活動成果

展示指導：1.確定展示內容。本次綜合性活動是活動的第三階段，主要是匯報活動成果。所以，我們首先要確定好展示的內容，并準備