學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精歷史高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì):（授課日期：年月日星期班級(jí)）授課題目第七單元復(fù)雜多樣的當(dāng)今世界復(fù)習(xí)教案三維目標(biāo)1、二戰(zhàn)后世界格局的演變過(guò)程；2、新中國(guó)外交政策的變化重點(diǎn)“冷戰(zhàn)”的背景、表現(xiàn)、影響；多極化趨勢(shì)出現(xiàn)的表現(xiàn)；多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的表現(xiàn)；不同時(shí)期中國(guó)外交政策的變化難點(diǎn)不同時(shí)期中國(guó)外交政策變化的背景課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)因材施教【單元概述】本單元主要講述了二戰(zhàn)后,世界格局的演變以及新中國(guó)成立后外交政策的變化。復(fù)習(xí)時(shí)注意整體把握，框架理解。一、二戰(zhàn)后世界格局的演變兩極格局的形成（20世紀(jì)50年代）背景：（1）二戰(zhàn)后,美蘇關(guān)系發(fā)生變化；（2）美國(guó)確立稱霸世界的全球戰(zhàn)略，蘇聯(lián)努力擴(kuò)展自己的勢(shì)力范圍;（3）美蘇兩國(guó)在社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)方面的根本對(duì)立.2、形成過(guò)程：（“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn)）（1)政治：1947年，美國(guó)提出杜魯門(mén)主義；蘇聯(lián)成立歐洲共產(chǎn)黨和工人情報(bào)局；(2）經(jīng)濟(jì)：美國(guó)1948年實(shí)行馬歇爾計(jì)劃，蘇聯(lián)與東歐國(guó)家1949年成立經(jīng)互會(huì)；（3)軍事：美國(guó)與西歐1949年成立北約;蘇聯(lián)與東歐1955年成立華約。(兩極格局正式形成）3、影響:(1)世界分裂成兩部分；(2）使得世界近半個(gè)世紀(jì)沒(méi)有發(fā)生新的世界大戰(zhàn)；(3）嚴(yán)重破壞世界和平.4、瓦解:1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解.(二）多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)（20世紀(jì)60、70年代)1、原因：經(jīng)濟(jì)多極化2、表現(xiàn)：（1）歐共體的形成（注意形成的背景和影響）（2）日本的崛起(注意崛起的原因、表現(xiàn)、影響）教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)因材施教（3）第三世界國(guó)家的興起(1961年，注意含義、標(biāo)志、影響）（4)中國(guó)的振興(表現(xiàn)、原因）（三）多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)1、背景：（1）20世紀(jì)80、90年代,東歐劇變、蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，冷戰(zhàn)結(jié)束;（2）世界總體上趨于緩和，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主流；（3）當(dāng)今世界暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面。2、表現(xiàn):（1）美國(guó)是唯一的超級(jí)大國(guó)，但地位相對(duì)削弱；(2)歐盟、中國(guó)、日本、俄羅斯、發(fā)展中國(guó)家等多種力量并存.（3）影響：“三個(gè)有利于"二、新中國(guó)外交政策的變化(一）20世紀(jì)50、60年代：（建國(guó)初）1、背景：中美敵對(duì)；中蘇從友好合作到關(guān)系惡化；2、方針:獨(dú)立自主的和平外交3、政策:（1）三大政策(2）和平共處五項(xiàng)原則：1953年（注意內(nèi)容、運(yùn)用、意義)（二）20世紀(jì)70年代1、背景:中蘇關(guān)系持續(xù)惡化；美國(guó)地位相對(duì)衰落；第三世界國(guó)家的興起。2、成就:（1)1971年，恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位；(2)1972年，中美、中日關(guān)系正常化；（3）1979年，中美建交；（4)西方國(guó)家掀起與中國(guó)建交的熱潮。(三）20世紀(jì)80年代以來(lái)：（改革開(kāi)放新時(shí)期）1、背景：世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)；中國(guó)綜合國(guó)力