




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《插花》教學設計教材分析本節課選自人教版(2024)初中美術八年級下冊第三單元“為生活增添情趣”中的《第1課插花》。本單元旨在引導學生關注生活中的藝術,通過各類藝術形式為生活增添樂趣與美感。插花藝術作為其中重要的一課,具有獨特的魅力與價值。教材從插花的基本概念入手,介紹了插花的歷史發展,讓學生了解其在不同文化與時期的演變,感受插花藝術深厚的文化底蘊。接著,詳細闡述了插花的基本技巧,包括選材、修剪、構思、搭配等方面,這是學生掌握插花藝術的關鍵技能點。同時,深入講解了插花的藝術特點和審美標準,培養學生的審美鑒賞能力,使學生能夠理解并評價插花作品的美。在教學內容的編排上,注重理論與實踐相結合。通過大量精美的圖片、案例分析以及實踐操作環節,讓學生在欣賞與創作中,深入理解插花藝術,提高審美素養和動手能力。教材內容與實際生活緊密相連,學生在學習過程中,不僅能掌握一門藝術技能,更能學會運用插花藝術裝點生活,提升生活品質,體現了美術課程的實用性與生活性。學情分析八年級的學生正處于身心快速發展的時期,對新鮮事物充滿好奇,具有較強的觀察力和想象力。在美術學習方面,他們已經掌握了一定的美術基礎知識和技能,如色彩搭配、構圖等,具備了初步的審美能力。然而,對于插花藝術這一相對專業且具有較強實踐性的領域,學生們的了解可能較為有限。部分學生可能對插花藝術感興趣,但缺乏系統的認知和實踐經驗;也有部分學生可能認為插花藝術較為陌生,存在一定的畏難情緒。此外,學生的個體差異較大,在動手能力、審美觀念和創造力等方面各不相同。在學習過程中,學生可能會在理解插花的藝術特點和審美標準時遇到困難,難以準確把握作品的意境和美感。在實踐操作環節,對于如何選材、修剪以及構思搭配等技巧的運用,可能會出現不熟練、創意不足等問題。但正是由于他們對新鮮事物的好奇與探索欲望,只要教師引導得當,采用多樣化的教學方法,充分激發學生的學習興趣,就能讓學生積極投入到插花藝術的學習中,逐步克服困難,取得良好的學習效果。課標目標1.知識與技能目標學生能夠了解插花的基本概念、歷史發展、藝術特點和審美標準,豐富對美術門類的認知。熟練掌握插花的基本技巧,包括選材、修剪、構思、搭配等,能夠運用這些技巧創作簡單的插花作品。2.過程與方法目標通過欣賞大量的插花作品,提高學生的審美鑒賞能力,學會從不同角度分析和評價作品。組織學生進行小組討論和交流,培養學生的合作能力和表達能力,促進思維的碰撞與拓展。讓學生親身參與實踐操作,在創作過程中提高動手能力和創新能力,學會將理論知識運用到實際創作中。3.情感態度與價值觀目標培養學生對插花藝術的興趣和熱愛,激發學生對生活中美的追求,提高生活情趣。通過了解插花藝術的文化內涵,增強學生對傳統文化的認同感和自豪感,培養文化傳承意識。讓學生在創作和欣賞插花作品的過程中,學會感受美、創造美,提升藝術素養和綜合素養。教學重難點1.教學重點深入理解插花的藝術特點和審美標準,這是欣賞和創作插花作品的基礎。熟練掌握插花的基本技巧,如選材要根據不同場合和主題選擇合適的花材;修剪要掌握正確的方法,使花材形態美觀;構思要獨特新穎,體現主題;搭配要注重色彩、形態的協調統一。能夠運用所學知識和技巧,創作具有一定美感和主題的插花作品。2.教學難點如何在插花作品中體現獨特的創意和個性,避免作品的同質化。引導學生突破傳統思維,發揮想象力,創作出與眾不同的作品。準確把握插花作品的意境營造,使作品不僅在形式上美觀,更能傳達出深刻的情感和內涵。這需要學生對生活有敏銳的感知和豐富的聯想能力。解決學生在實踐操作中遇到的各種問題,如花材的固定、比例的協調等,確保學生能夠順利完成作品。教學方法講授法:系統講解插花的基本概念、歷史發展、藝術特點、審美標準以及基本技巧等知識,讓學生對插花藝術有初步的理性認識。例如在新授環節,講解插花的定義、類型等內容時運用講授法,使學生快速掌握基礎知識。欣賞法:通過展示大量精美的插花作品圖片、視頻等,讓學生直觀感受插花藝術的魅力,培養學生的審美能力和鑒賞能力。在新授環節,展示不同風格的插花作品,引導學生觀察和分析作品的特點,就是運用了欣賞法。示范法:教師親自示范插花的操作過程,包括選材、修剪、構思、搭配等技巧,讓學生更清晰地了解操作步驟和方法,增強學生的實踐信心。在實踐指導環節,教師在講臺上進行示范,邊操作邊講解,為學生提供直觀的學習范例。討論法:組織學生進行小組討論,就插花作品的欣賞、創作思路、遇到的問題等進行交流和探討,促進學生之間的思維碰撞,培養學生的合作能力和表達能力。如在新授環節,讓學生分組討論不同風格插花作品的特點,以及在實踐操作后,組織學生討論創作過程中的心得和體會,都運用了討論法。實踐法:安排學生進行實際的插花創作,讓學生在實踐中鞏固所學知識,提高動手能力和創新能力。整個實踐操作環節就是讓學生通過實踐法來掌握插花技能。教學準備教具:多媒體課件,包含大量精美的插花作品圖片、視頻,以及插花藝術的相關文字資料;各種插花工具,如剪刀、花泥、鐵絲等;豐富的花材,包括不同種類、顏色、形態的鮮花,如玫瑰、百合、康乃馨、向日葵、滿天星等;各類插花容器,如花瓶、花籃、花盆等。學具:為每個學生或小組準備一套插花工具,包括剪刀、花泥等;適量的花材,根據學生的創作需求進行分配;插花容器,可由學生自行準備或教師提供。場地:選擇寬敞、明亮、通風良好的教室作為教學場地,便于學生進行實踐操作和作品展示。在教室中合理擺放桌椅,為學生創造舒適的學習環境。教學過程1.導入(5分鐘)教師活動:教師手持一束簡單的鮮花走進教室,向學生提問:“同學們,大家看老師手中的這束花,它漂亮嗎?那你們知道如何能讓這束花變得更加美麗,更具藝術感嗎?”引發學生的思考。接著,播放一段精彩的插花藝術表演視頻,視頻中花藝師熟練地運用各種花材和技巧,創作出令人驚嘆的插花作品。學生活動:學生認真觀看視頻,被視頻中精美的插花作品所吸引,積極思考教師提出的問題,紛紛發表自己的看法,如可以換個漂亮的花瓶、把花擺放得更整齊等。設計意圖:通過實物展示和視頻播放,迅速吸引學生的注意力,激發學生對插花藝術的興趣和好奇心,營造輕松愉快的課堂氛圍,為后續教學活動的開展做好鋪墊。這種直觀的導入方式,符合初中生形象思維為主的特點,能讓學生快速進入學習狀態。2.新授(20分鐘)插花的基本概念(3分鐘)教師活動:教師通過多媒體課件展示插花的定義:插花是指將剪切下來的植物的枝、葉、花、果作為素材,經過一定的技術(修剪、整枝、彎曲等)和藝術(構思、造型、設色等)加工,重新配置成一件精致完美、富有詩情畫意,能再現自然美和生活美的花卉藝術品。同時,展示一些簡單的插花作品圖片,讓學生對插花有更直觀的認識。學生活動:學生認真聆聽教師的講解,觀看圖片,初步理解插花的概念。設計意圖:明確插花的基本概念,為學生后續的學習奠定基礎,使學生對本節課的學習內容有清晰的認識。插花的歷史發展(5分鐘)教師活動:運用多媒體課件,以時間軸的形式展示插花藝術在不同國家和時期的發展歷程。從中國古代的宮廷插花,到日本的花道文化,再到西方插花藝術的興起與發展,詳細介紹每個階段插花藝術的特點和代表作品。例如,介紹中國古代插花注重意境的營造,常以梅花、蘭花等象征君子的品格;日本花道講究簡潔、自然,追求“天、地、人”的和諧統一;西方插花則強調色彩的豐富和造型的規整。學生活動:學生仔細觀看課件展示,認真聆聽教師的講解,對插花藝術的歷史發展有了全面的了解,感受不同文化背景下插花藝術的獨特魅力。設計意圖:讓學生了解插花藝術的歷史淵源,拓寬學生的文化視野,增強學生對插花藝術的文化認同感,同時也為學生在創作中汲取靈感提供文化基礎。這體現了美術課程的文化屬性,符合名師注重文化傳承與拓展的教學思維。插花的類型(4分鐘)教師活動:展示不同類型的插花作品圖片,包括按花材性質分類的鮮花插花、干花插花、人造花插花;按藝術風格分類的傳統東方式插花、傳統西方式插花、現代自由式插花。詳細講解每種類型的特點,如鮮花插花具有自然、清新的特點,但保鮮期較短;干花插花保存時間長,具有獨特的質感;人造花插花顏色鮮艷、造型多樣,不受季節限制。傳統東方式插花崇尚自然,追求意境,突出線條美,色彩淡雅;傳統西方式插花注重幾何造型,色彩豐富,裝飾性強;現代自由式插花則更加自由、創新,融合了多種元素。學生活動:學生觀察圖片,對比不同類型插花的特點,積極回答教師提出的問題,加深對插花類型的理解。設計意圖:使學生了解插花的豐富類型,能夠根據不同的需求和喜好選擇合適的插花類型,同時為學生在創作中選擇創作方向提供參考。插花的基本技巧(4分鐘)教師活動:教師在講臺上展示各種插花工具,如剪刀、花泥、鐵絲等,并介紹其用途。然后,以一支玫瑰花為例,現場示范如何進行選材和修剪。講解選材時要選擇新鮮、無病蟲害、形態優美的花材;修剪時要根據花材的形狀和構圖需求,剪掉多余的枝葉,保留主干和主要花朵,使花材更加美觀。接著,通過圖片展示不同的構思和搭配方式,講解構思要圍繞主題展開,搭配要注重色彩的協調、花材的高低錯落和疏密有致。學生活動:學生認真觀察教師的示范,學習選材和修剪的方法,思考不同構思和搭配方式的效果。設計意圖:通過直觀的示范和講解,讓學生掌握插花的基本技巧,為實踐操作做好準備。這是學生能夠成功創作插花作品的關鍵環節,符合名師注重實踐技能培養的教學理念。插花的藝術特點和審美標準(4分鐘)教師活動:展示多幅優秀的插花作品,引導學生從造型、色彩、意境等方面進行欣賞和分析。講解插花作品的造型要優美、穩定,具有立體感和層次感;色彩搭配要和諧,根據不同的場合和主題選擇合適的色彩;意境要深遠,能夠傳達出作者的情感和思想。例如,在喜慶的場合可以選擇色彩鮮艷、造型飽滿的插花作品;在安靜的書房可以選擇色彩淡雅、造型簡潔的作品,營造出寧靜、優雅的氛圍。學生活動:學生積極參與討論,發表自己對作品的看法,與同學和教師進行交流,學習從專業的角度欣賞和評價插花作品。設計意圖:培養學生的審美鑒賞能力,讓學生學會運用美術語言去分析和評價插花作品,提高學生的審美素養。這也是美術教學的重要目標之一,體現了名師對學生審美能力培養的重視。3.實踐操作(20分鐘)教師活動:教師布置實踐任務:學生以小組為單位,選擇一種插花類型,運用所學的技巧和方法,創作一件以“校園之春”為主題的插花作品。在學生實踐過程中,教師巡回指導,觀察學生的操作情況,及時給予幫助和建議。對于遇到困難的學生,教師耐心地進行示范和講解,如指導學生如何固定花材、如何調整花材的位置和角度等。同時,鼓勵學生發揮創意,大膽嘗試不同的花材組合和造型設計。學生活動:學生分成小組,進行分工合作。有的小組負責選擇花材,有的小組負責修剪和構思,有的小組負責實際插制。在創作過程中,小組成員積極交流,共同探討如何更好地體現“校園之春”的主題。他們充分發揮自己的想象力和創造力,運用所學的知識和技巧,努力創作出優秀的作品。設計意圖:通過實踐操作,讓學生將所學的理論知識轉化為實際技能,提高學生的動手能力和創新能力。小組合作的方式培養了學生的團隊協作精神和溝通能力,讓學生在相互學習、相互幫助中共同進步?!靶@之春”的主題緊密聯系學生的生活實際,能夠激發學生的創作熱情和靈感。4.作品展示與評價(10分鐘)教師活動:組織學生將自己小組的插花作品擺放在教室前面的展示臺上,邀請各小組代表上臺介紹自己作品的創作思路、所運用的技巧以及想要表達的主題。在每個小組代表介紹完后,教師引導其他小組的學生進行評價,從作品的造型、色彩、創意、主題表達等方面進行分析,提出優點和不足之處。最后,教師進行總結評價,肯定學生們的努力和創意,對作品中的亮點給予表揚,同時針對存在的問題提出具體的改進建議。學生活動:各小組代表自信地上臺介紹自己的作品,其他小組成員認真傾聽,并積極發表自己的評價意見。在評價過程中,學生們學習到了其他小組的優點,也認識到了自己作品的不足之處,對插花藝術有了更深入的理解。設計意圖:作品展示為學生提供了一個展示自我的平臺,增強學生的自信心和成就感。評價環節通過學生自評、互評和教師評價相結合的方式,促進學生之間的交流與學習,讓學生學會從不同角度看待作品,提高學生的審美鑒賞能力和評價能力。教師的總結評價能夠引導學生進一步提高,體現了名師在教學過程中的引導和總結作用。5.課堂小結(5分鐘)教師活動:教師與學生一起回顧本節課的主要內容,包括插花的基本概念、歷史發展、類型、技巧、藝術特點和審美標準,以及學生們的實踐創作過程和作品展示評價情況。強調插花藝術不僅是一種裝飾手段,更是一種能夠表達情感、提升生活品質的藝術形式。鼓勵學生在今后的生活中,繼續關注和學習插花藝術,用自己的雙手創造更多的美好。學生活動:學生認真聆聽教師的總結,回顧自己在本節課中的學習收獲,對插花藝術有了更全面、更深刻的認識。設計意圖:通過課堂小結,幫助學生梳理知識體系,鞏固所學內容,加深對插花藝術的理解和記憶。同時,激發學生對生活中美的追求,將課堂學習延伸到日常生活中,體現了美術課程與生活的緊密聯系,符合名師注重知識遷移和生活應用的教學思維。板書設計主板書:插花一、基本概念二、歷史發展三、類型按花材性質按藝術風格四、基本技巧選材修剪構思搭配五、藝術特點和審美標準副板書:在講解過程中,隨時將重要的知識點、案例分析以及學生的精彩觀點等內容寫在副板書區域,如展示不同類型插花作品的特點時,將其關鍵詞寫在副板書上,方便學生記錄和理解。設計意圖:主板書清晰地呈現了本節課的主要知識框架,層次分明,重點突出,有助于學生構建系統的知識體系。副板書則靈活補充了教學過程中的細節內容,與主板書相互配合,增強教學效果。這種板書設計簡潔明了,符合學生的認知規律,便于學生學習和記憶。教學反思在本節課的教學過程中,通過多種教學方法的運用,學生對插花藝術表現出了濃厚的興趣,積極參與課堂活動,在實踐操作中也展現出了一定的創造力和動手能力。大部分學生能夠掌握插花的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學生詞語教學課件背景
- 36 選擇性必修1 第七單元 第30講 人體的內環境與穩態
- 尊重國旗班會課件
- 02 必修1 第一單元 第2講 細胞中的無機物、糖類和脂質
- 畢潔與李陽的離婚協議書財產分割及子女共同成長計劃
- 采石場礦產資源勘查與承包管理協議
- 專業代養托管服務合同書
- 抵押貸款合同范本適用于設備融資
- 產業園區配套設施場地租賃意向書模板
- 礦山爆破作業安全責任協議書
- 早孕期產科超聲檢查規范
- 2025版心肺復蘇培訓課件
- 冠心病介入治療術
- 2025至2030中國環氧活性稀釋劑市場未來趨勢及前景規劃建議報告
- 網絡安全攻防實戰考核試卷
- 2024-2025學年下學期高一化學蘇教版期末必刷??碱}之原電池與電解池
- 財稅代賬公司內部管理制度
- 工廠安全手冊從火災到其他事故的應急響應
- 2025至2030中國微晶玻璃行業產業運行態勢及投資規劃深度研究報告
- 市政工程-綜合管廊工程策劃質量方案編制指導手冊 2025
- 自考本科日語試題及答案
評論
0/150
提交評論