《中國古代的法治與教化》教學設計教學目標1.

時空觀念：學生通過了解中國古代法治思想的產生及其演變歷程，把握歷史時序，知道中國古代法治與德治從相爭到融合的發展趨勢。2.

史料實證：學生通過分析秦漢至隋唐時期律令儒家化的變化、禮法結合的中華法系的形成、基層教化，以及封建國家法律的沿襲和完備、儒學教化與法律合流，培養實證的素養。3.

歷史解釋：學生通過分析儒家思想和法家思想產生的歷史背景、儒家思想的積極意義、法家思想更適合戰國時期各國的需要，以及理解儒家和法家的治國思想和治國手段，理解秦朝依法治國的原因，培養歷史解釋的能力。4.

家國情懷：學生通過了解歷代王朝在法律和教化方面的主要舉措，感受社會治理中法治與德治的結合是大勢所趨，人心所向，以及傳統文化對社會治理的深遠影響，從而增強家國情懷。5.

唯物史觀：學生通過學習，能夠運用唯物史觀的基本方法，分析中國古代政治文化的演變，理解法律和禮教對歷代王朝加強統治的作用。二、教學重難點（一）教學重點先秦時期德治與法治之爭。秦漢至隋唐時期法律儒家化。宋元至明清時期理學對法律和社會教化的影響。（二）教學難點理解中國古代法治與教化的特點及歷史價值。分析中國古代法治與教化對當今社會的啟示。三、教學方法講授法：講解中國古代法治與教化的基本內容和發展歷程。史料分析法：通過分析史料，引導學生理解中國古代法治與教化的特點和影響。問題探究法：提出問題，組織學生進行探究，培養學生的歷史思維能力。討論法：組織學生討論中國古代法治與教化對當今社會的啟示，培養學生的社會責任感。四、教學過程（一）導入新課通過展示一些中國古代法律文獻和道德名言的圖片，如《唐律疏議》《論語》中的“己所不欲，勿施于人”等，引導學生思考中國古代的法治與教化有哪些特點和影響，從而引出本節課的主題。（二）講授新課先秦時期的德治與法治之爭（1）背景①春秋戰國時期，社會大變革，政治、經濟、文化等方面發生了重大變化。②各國為了富國強兵，紛紛進行變法改革，法治思想逐漸興起。③儒家、道家、墨家等學派提出了不同的治國理念，其中儒家主張德治，法家主張法治。（2）內容①儒家德治思想：孔子主張“為政以德”，強調道德感化的作用；孟子主張“仁政”，認為統治者應該以民為本，實行道德教化。②法家法治思想：商鞅主張“以法治國”，強調法律的權威性和強制性；韓非主張“法、術、勢”相結合，加強君主專制統治。（3）影響①德治與法治之爭對中國古代政治思想的發展產生了深遠影響。②儒家德治思想成為中國古代傳統政治思想的重要組成部分，對后世的政治制度和社會治理產生了重要影響。③法家法治思想為秦國統一六國奠定了理論基礎，但其嚴刑峻法也導致了秦朝的迅速滅亡。秦漢至隋唐時期的法律儒家化（1）背景①秦朝以法家思想為指導，實行嚴刑峻法，導致社會矛盾激化，二世而亡。②漢朝吸取秦朝滅亡的教訓，采用儒家思想作為治國理念，開始了法律儒家化的進程。③魏晉南北朝時期，社會動蕩不安，法律制度也不斷發展和演變，儒家思想對法律的影響進一步加深。④隋唐時期，國家統一，經濟繁榮，法律制度更加完善，法律儒家化達到了頂峰。（2）過程及表現①漢朝：董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術”，儒家思想成為官方正統思想。漢朝法律開始吸收儒家思想，如“親親得相首匿”原則，即親屬之間可以相互隱瞞犯罪行為而不受法律制裁。②魏晉南北朝：法律儒家化進一步發展，如“八議”制度，即對八種特殊身份的人犯罪可以減免刑罰；“官當”制度，即官員犯罪可以用官職抵罪。③隋唐時期：《唐律疏議》是中國古代法律儒家化的集大成之作，它以儒家思想為指導，將禮與法完美結合，確立了“德禮為政教之本，刑罰為政教之用”的立法原則。（3）影響①法律儒家化加強了君主專制統治，維護了封建等級秩序。②法律儒家化促進了儒家思想的傳播和發展，使儒家思想成為中國古代社會的主流思想。③法律儒家化對中國古代法律制度的發展產生了深遠影響，奠定了中國古代法律制度的基本模式。宋元至明清時期的理學與法律、社會教化（1）背景①宋元時期，程朱理學興起，成為官方正統思想。②明清時期，理學進一步發展，成為社會的主流思想。（2）理學對法律的影響①理學強調天理與人欲的對立，主張通過道德修養來克制人欲。在法律上，體現為加強對人們思想和行為的控制，如強化封建禮教的法律地位，加重對違反禮教行為的處罰。②理學主張“存天理，滅人欲”，強調個人的道德自律。在法律上，注重發揮道德的約束作用，強調法律與道德的統一。（3）理學對社會教化的影響①理學強調個人的道德修養和社會責任，通過書院講學、鄉約家訓等方式，廣泛傳播儒家思想和道德規范，加強了社會教化。②理學注重家族倫理和社會秩序，通過制定家規家訓、設立宗族祠堂等方式，強化了家族的凝聚力和社會的穩定性。（4）影響①理學對法律和社會教化的影響，進一步加強了封建統治，維護了社會秩序。②理學的傳播和發展，促進了中國古代文化的傳承和發展，對后世的思想文化產生了深遠影響。中國古代法治與教化的特點及歷史價值（1）特點①以儒家思想為指導，強調道德教化與法律制裁相結合。②法律制度不斷發展和完善，具有鮮明的時代特色。③社會教化形式多樣，注重家族倫理和社會秩序。（2）歷史價值①中國古代法治與教化是中華優秀傳統文化的重要組成部分，為后世留下了豐富的思想文化遺產。②中國古代法治與教化在維護社會秩序、促進社會穩定方面發揮了重要作用。③中國古代法治與教化對當今社會的法治建設和道德建設具有重要的啟示意義。（三）課堂小結通過本節課的學習，我們了解了中國古代法治與教化的發展歷程，認識到中國古代法治與教化以儒家思想為指導，強調道德教化與法律制裁相結合，具有鮮明的時代特色和歷史價值。同時，我們也應該從中國古代法治與教化中吸取經驗教訓，為當今社會的法治建設和道德建設提供有益的借鑒。（四）布置作業結合所學知識，分析中國古代法治與教化對當今社會有哪些啟示？閱讀相關史料，了解中國古代法律制度的具體內容，并寫一篇小論文。五、教學