高級中學名校試題PAGEPAGE1安徽省六安市舒城曉天中學2024-2025學年高一上學期期末考試試題一、單選題（本題共25道小題，每小題2分，共50分）1.被恩格斯列為19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一的細胞學說的建立過程，是一個不斷在科學研究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。屬于細胞學說涉及的內(nèi)容是（）A.原核細胞 B.病毒C.生物間的差異性 D.生物界的統(tǒng)一性【答案】D〖祥解〗細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。魏爾肖指出，細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，是對細胞學說的補充和發(fā)展。【詳析】細胞學說認為細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，意義是揭示了動物和植物的（生物界）統(tǒng)一性，細胞學說中沒有提到原核細胞和病毒，沒有揭示生物間的差異性，D正確。故選D。2.在構(gòu)成植物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中，植物沒有（）A.個體層次 B.器官層次 C.系統(tǒng)層次 D.種群【答案】C〖祥解〗生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。【詳析】與動物細胞相比，植物細胞無系統(tǒng)層次，ABD錯誤，C正確。故選C。3.下列關(guān)于光學顯微鏡使用方法的敘述，正確的是（）A.低倍鏡下找到物像后移至視野中央換高倍鏡繼續(xù)觀察B.要觀察位于視野左上方的細胞，應將裝片往右下方移動C.換用高倍鏡后，視野變亮且物像變小D.高倍鏡調(diào)焦先用粗準焦螺旋再用細準焦螺旋【答案】A〖祥解〗由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物像到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更加清晰。【詳析】A、使用顯微鏡時應先低倍鏡后高倍鏡，即低倍鏡下找到物像后移至視野中央換高倍鏡繼續(xù)觀察，A正確；B、顯微鏡下觀察到的是物體的倒像，要觀察位于視野左上方的細胞，應將裝片往左上方移動，B錯誤；C、換用高倍鏡后，視野變暗且物像變大，C錯誤；D、換用高倍鏡后調(diào)節(jié)細準焦螺旋使得視野更清晰，但不能使用粗準焦螺旋，D錯誤。故選A。4.近期陰性艾滋病事件引起了社會各界的廣泛關(guān)注，加重了人們的恐“艾”心理。下列關(guān)于人類免疫缺陷病毒（HIV），敘述正確的是（）A.HIV是一種單細胞生物B.在電子顯微鏡下可以觀察到HIV的核糖體C.HIV一定含有C、H、O、N、P五種元素D.HIV屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【答案】C【詳析】A、HIV屬于病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，不屬于細胞生物，A錯誤；B、HIV無細胞結(jié)構(gòu)，體內(nèi)無任何細胞器，B錯誤；C、HIV的核酸為RNA，所以其一定含有C、H、O、N、P五種元素，C正確；D、細胞是最基本的生命系統(tǒng)，HIV無細胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D錯誤。故選C。5.下圖是將HIV、顫藍細菌、草履蟲和水綿四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組的示意圖，下列選項中錯誤的是（）A.甲組與乙組的分類依據(jù)可以是能否進行光合作用B.丁組的生物細胞核中都具有染色質(zhì)C.丙組與丁組的分類依據(jù)可以是有無細胞核D.甲組的生物都有細胞結(jié)構(gòu)【答案】D〖祥解〗原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；遺傳物質(zhì)(一個環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核；沒有染色體，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合；細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分與真核細胞不同。【詳析】A、據(jù)圖可知，甲（HIV和草履蟲都不能進行光合作用）與乙（顫藍細菌和水綿均可進行光合作用）的分類依據(jù)可以是能否進行光合作用，A正確；B、丁組生物屬于真核生物，有染色質(zhì)，B正確；C、丙組中HIV屬于病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，顫藍細菌是原核生物，丁組的草履蟲和水綿都屬于真核生物，因此丙丁二者區(qū)別可以是與無細胞核，C正確；D、甲組中HIV屬于病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，D錯誤。故選D。6.人體內(nèi)微量元素的含量甚微，但是對人體的健康卻起著重要作用。下列各組元素全部是微量元素的是（）A.C、H、N、P、MnB.Cl、Fe、S、N、MgC.B、Cu、Zn、Mn、MoD.N、P、K、Cu、Fe【答案】C〖祥解〗組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素。（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。【詳析】A、C、H、N、P均屬于大量元素，不符合題意，A錯誤；B、S、N、Mg均屬于大量元素，不符合題意，B錯誤；C、B、Cu、Zn、Mn、Mo均屬于微量元素，符合題意，C正確；D、N、P、K均屬于大量元素，D錯誤。故選C。7.西瓜細胞內(nèi)最基本的化學元素和占其干重比例最大的化合物分別是（）A.碳元素和蛋白質(zhì) B.氧元素和水C.碳元素和水 D.氧元素和蛋白質(zhì)【答案】A【詳析】西瓜細胞內(nèi)最基本的化學元素是碳元素，因為C是構(gòu)成有機物的基本骨架；占細胞干重比例最大的化合物是蛋白質(zhì)，A正確，BCD錯誤。故選A。8.關(guān)于還原糖、淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實驗，下列敘述正確的是（）A.花生子葉細胞經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，顯微鏡下可見橘黃色顆粒B.在大豆種子勻漿中加入斐林試劑，溶液由藍色變成紫色C.在葡萄勻漿中加入雙縮脲試劑，溶液由藍色變成磚紅色D.在小麥種子勻漿中滴加碘液，需經(jīng)水浴加熱才有藍色反應【答案】A〖祥解〗生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍。【詳析】A、花生子葉細胞經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，顯微鏡下可見橘黃色的脂肪顆粒，A正確；B、在大豆種子勻漿中加入雙縮脲試劑，溶液由藍色變成紫色，B錯誤；C、在葡萄勻漿中加入斐林試劑，水浴加熱后溶液由藍色變成磚紅色，C錯誤；D、在小麥種子勻漿中滴加碘液，溶液變?yōu)樗{色，不需要加熱，D錯誤。故選A。9.下列關(guān)于細胞中自由水和結(jié)合水的說法，錯誤的是（）A.自由水的含量一般高于結(jié)合水B.越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值升高C.結(jié)合水失去了流動性和溶解性D.自由水的功能多于結(jié)合水【答案】B〖祥解〗細胞內(nèi)的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質(zhì)，細胞內(nèi)水還參與許多化學反應，自由水自由移動對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用；自由水與結(jié)合水比值越高，細胞代謝越旺盛，抗逆性越弱，反之亦然。【詳析】A、細胞中的水包括自由水和結(jié)合水，自由水的含量一般高于結(jié)合水的含量，A正確；B、越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低，以增強抗寒性，B錯誤；C、結(jié)合水是與細胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合的水，它失去了流動性和溶解性，C正確；D、自由水具有多種功能，如參與細胞內(nèi)的生化反應、為細胞提供液體環(huán)境、運送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物等，而結(jié)合水主要是與細胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合，功能相對單一，所以自由水的功能多于結(jié)合水的功能，D正確。故選B。10.糖類是我們食物中重要的營養(yǎng)成分，攝入人體的葡萄糖，主要為人體提供能量，以及合成糖原存儲能量。下列有關(guān)糖類的敘述正確的是（）A.①②③依次代表單糖、二糖、多糖，它們不一定都可繼續(xù)水解B.②③均屬于非還原糖，即使加熱，也不能與斐林試劑發(fā)生反應產(chǎn)生磚紅色沉淀C.④為纖維素，是植物的主要儲能物質(zhì)D.當血液中葡萄糖含量低于正常時，肝糖原和⑤均可分解產(chǎn)生葡萄糖及時補充【答案】A〖祥解〗①、②、③分別代表單糖、二糖、多糖，其中單糖不能繼續(xù)水解；多糖種類有淀粉、糖原、纖維素等，糖原包括肝糖原和肌糖原；蔗糖和多糖不是還原糖；纖維素不是儲能物質(zhì)。【詳析】A、細胞內(nèi)的糖類按其是否能夠水解可分為單糖、二糖和多糖，①②③依次代表單糖、二糖、多糖，單糖不可繼續(xù)水解，A正確；B、①屬于單糖，是還原糖，在水浴加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產(chǎn)生磚紅色沉淀，②屬于二糖，其中蔗糖不是還原糖，但麥芽糖和乳糖是還原性糖，能與斐林試劑反應出現(xiàn)磚紅色沉淀，多糖不能與斐林試劑反應出現(xiàn)磚紅色沉淀，B錯誤；C、④為纖維素，是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分，不是儲能物質(zhì)，C錯誤；D、當人的血液中葡萄糖含量低于正常時，肝臟中的肝糖原可分解產(chǎn)生葡萄糖及時補充，從而維持血糖濃度相對穩(wěn)定，⑤是肌糖原，不能分解形成葡萄糖，D錯誤。故選A11.基于對脂質(zhì)的組成及其功能的理解，判斷下列有關(guān)脂質(zhì)的描述正確的是（）A.磷脂是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，同時還能夠參與血液中脂質(zhì)的運輸B.脂質(zhì)可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色C.維生素D能夠促進人體對鈣和磷的吸收，所以在補鈣的同時需要補充一定量的維生素DD.性激素是一種蛋白質(zhì)激素，它可以促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的產(chǎn)生【答案】C〖祥解〗脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，與糖類相比，脂肪分子中的氫含量多，氧含量少，氧化分解時產(chǎn)生的能量多，因此是良好的儲能物質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，固醇中的膽固醇是動物細胞膜的重要組成成分，也參與脂質(zhì)在血液中的運輸。【詳析】A、磷脂是細胞膜、細胞器膜和細胞核膜的重要成份，膽固醇是動物細胞膜的組成成分，同時還參與血液中脂質(zhì)的運輸，A錯誤；B、脂質(zhì)中的脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，B錯誤；C、維生素D具有促進人體對鈣和磷的吸收的作用，所以在補鈣的同時需要補充一定量的維生素D，C正確；D、性激素是一種固醇類激素，D錯誤。故選C。12.組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸有21種，下列不是組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸是（）A. B.C. D.【答案】C〖祥解〗組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。【詳析】ABD、符合氨基酸通式的特點，都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連接在同一個碳原子上，ABD正確；C、氨基和羧基沒有連接在同一個碳原子上，不屬于構(gòu)成生物體的氨基酸，C錯誤。故選C。13.核酸是細胞中控制生命活動的物質(zhì)，有關(guān)說法正確的是（）A.核苷酸是由C、H、O、N、P組成的生物大分子B.真核細胞和原核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNAC.洋蔥根尖細胞中堿基的種類有8種D.DNA與RNA的不同之處是五碳糖的種類不同【答案】B〖祥解〗核酸的組成元素是C、H、O、N、P，基本組成單位是核苷酸，核酸根據(jù)五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，真核細胞的核糖核酸主要分布在細胞質(zhì)中，脫氧核糖核酸主要分布在細胞核中；核酸是遺傳信息的攜帶者，是生物的遺傳物質(zhì)。【詳析】A、核苷酸是組成核酸的基本結(jié)構(gòu)單位，是小分子物質(zhì)，A錯誤；B、細胞生物均含有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；C、洋蔥根尖細胞中含有DNA和RNA，堿基有A、U、G、C、T共5種，C錯誤；D、DNA（含脫氧核糖、堿基A、T、G、C）與RNA（含核糖、堿基A、U、G、C）的不同之處是五碳糖的種類不同以及含氮堿基的不完全相同，D錯誤。故選B。14.將處于高濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細胞a放到清水中，依次成為b、c所示狀態(tài)（如圖）。下列敘述錯誤的是（）A.細胞大小：a＜b＜c B.細胞液濃度：a＞b＞cC.細胞的吸水能力：a＞b＞c D.原生質(zhì)體體積：a＜b＜c【答案】A〖祥解〗紫色洋蔥表皮細胞有成熟的大液泡，將其置于高濃度蔗糖溶液中，細胞失水，由于原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁伸縮性，所以細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，此時，再將細胞放到清水中，細胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復原。【詳析】A、植物細胞由于有細胞壁支撐，是否失水幾乎不影響細胞的大小，A錯誤；B、放在清水中，細胞液濃度大于外界溶液濃度，隨著細胞吸水，濃度逐漸減小，因此細胞液濃度a＞b＞c，B正確；C、細胞液濃度越大，吸水能力越強，因此吸水能力a＞b＞c，C正確；D、原生質(zhì)體是植物細胞除了細胞壁以外的部分，質(zhì)壁分離復原過程中，原生質(zhì)體體積逐漸增大，a＜b＜c，D正確。故選A。15.在“探究植物細胞的吸水與失水”實驗過程中，某同學顯微觀察到生活著的某洋蔥表皮細胞正處于下圖所示狀態(tài)（a、b表示該部位的溶液濃度），下列有關(guān)說法中錯誤的是（）A.該細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是細胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的低B.a中的細胞液濃度在此時可能小于、大于或等于b的濃度C.若b所示的體積進一步增大，則b處的濃度將減小D.該實驗說明植物細胞的細胞膜相當于半透膜【答案】D〖祥解〗植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜，植物細胞也是通過滲透作用吸水和失水的。當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水就透過原生質(zhì)層進入外界溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。當細胞不斷失水時，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水就透過原生質(zhì)層進入細胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復原。【詳析】A、質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因:①原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁伸縮性；②細胞液與外界溶液之間具有濃度差，A正確；B、細胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)（外界容易濃度大），也可能處于質(zhì)壁分離復原狀態(tài)(外界溶液濃度小)、還可能處于平衡狀態(tài)(內(nèi)外溶液濃度相等)，所以a中的細胞液濃度可能大于、小于或等于b的濃度，B正確；C、若b所示的體積進一步增大，說明細胞失水，正處于細胞質(zhì)壁分離的過程中，b中液體的濃度將減小，C正確；D、該實驗的結(jié)論是植物細胞的原生質(zhì)層相當于半透膜，D錯誤。故選D。16.物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞脚c物質(zhì)的特點和細胞膜的結(jié)構(gòu)有關(guān)，如圖a～c表示不同物質(zhì)進入細胞的方式。已知人體中，Na?在細胞外的含量高于細胞內(nèi)的。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.細胞通過a方式運輸?shù)奈镔|(zhì)可能是乙醇B.Na+可通過a、c兩種運輸方式進入人體細胞C.物質(zhì)通過c方式進入細胞時不需要與通道蛋白結(jié)合D.圖示運輸方式會降低細胞膜兩側(cè)的物質(zhì)濃度差【答案】B〖祥解〗物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接校鹤杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸，其中自由擴散和協(xié)助擴散合稱為被動運輸。自由擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別主要從三方面比較：物質(zhì)運輸?shù)姆较颉⑹欠裥枰d體協(xié)助、是否需要消耗能量。【詳析】A、由圖可知，a方式運輸物質(zhì)是從高濃度向低濃度運輸，不需要載體，不消耗能量，為自由擴散，b方式運輸物質(zhì)時需要載體蛋白，由高濃度向低濃度運輸，為協(xié)助擴散，c方式運輸物質(zhì)時通過通道蛋白，為協(xié)助擴散，乙醇可通過圖中a方式自由擴散進出細胞，A正確；B、人體中，Na?在細胞外的含量高于細胞內(nèi)的，故Na?可借助細胞膜上的通道蛋白進入人體細胞，Na?不能通過圖中a自由擴散進入細胞，B錯誤；C、分子或離子通過通道蛋白時，不需要與通道蛋白結(jié)合，C正確；D、圖示運輸方式都屬于被動運輸，被動運輸是順濃度梯度進行的，可降低細胞膜兩側(cè)的物質(zhì)濃度差，D正確。故選B。17.許多物質(zhì)的跨膜運輸都離不開轉(zhuǎn)運蛋白的參與。下列有關(guān)轉(zhuǎn)運蛋白的敘述，正確的是（）A.轉(zhuǎn)運蛋白先在游離的核糖體上合成，然后轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工B.通道蛋白參與自由擴散和協(xié)助擴散，載體蛋白參與協(xié)助擴散和主動運輸C.水分子可以通過通道蛋白進出細胞，此過程中水不需要與通道蛋白結(jié)合D.載體蛋白運輸時自身構(gòu)象會發(fā)生變化，此過程中運輸?shù)奈镔|(zhì)不需要與載體蛋白結(jié)合【答案】C【詳析】A、細胞膜上的轉(zhuǎn)運蛋白需在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，而細胞器膜上的轉(zhuǎn)運蛋白為胞內(nèi)蛋白，有的不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，A錯誤；B、自由擴散不需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量、不需要轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助、從高濃度到低濃度運輸物質(zhì)；通道蛋白參與協(xié)助擴散，B錯誤；C、水分子可以通過通道蛋白進出細胞，分子或離子通過通道蛋白時，不需要與通道蛋白結(jié)合，C正確；D、載體蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應的分子或離子通過，而且每次轉(zhuǎn)運時都會發(fā)生自身構(gòu)象的變化，此過程中運輸?shù)奈镔|(zhì)需要與載體蛋白結(jié)合，D錯誤。故選C。18.下圖為物質(zhì)進出細胞方式的概念圖，a、b、c表示三種方式，下列敘述不正確的是（）A.a和b都是順濃度梯度運輸，兩者都是O2進出細胞的方式B.若b是協(xié)助擴散，它與主動運輸?shù)南嗤c是都需要載體協(xié)助C.方式c是蛋白質(zhì)、多糖等生物大分子進出細胞的方式D.主動運輸是一種需要消耗能量的跨膜運輸方式【答案】A〖祥解〗由圖可知，方式a和方式b是自由擴散或協(xié)助擴散，方式c是胞吞和胞吐。【詳析】A、方式a和方式b是自由擴散或協(xié)助擴散，二者都是順濃度梯度運輸，O2進出細胞方式屬于自由擴散，不屬于協(xié)助擴散，A錯誤；B、若b是協(xié)助擴散，它與主動運輸?shù)南嗤c是都需要載體，B正確；C、方式c是胞吞和胞吐，是蛋白質(zhì)、多糖等生物大分子進出細胞的方式，C正確；D、主動運輸、胞吞和胞吐都需要消耗能量，胞吞和胞吐不屬于跨膜運輸，故需要消耗能量的跨膜運輸方式只有主動運輸，D正確。故選A。19.在細胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸過程中，胞吞、胞吐是普遍存在的現(xiàn)象。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.胰島素通過胞吐的方式分泌到細胞外B.胞吞過程需要消耗細胞呼吸釋放的能量C.胞吞、胞吐均需要細胞膜蛋白質(zhì)的參與D.胞吞、胞吐通常介導小分子物質(zhì)的運輸【答案】D〖祥解〗當細胞攝取大分子時，大分子附著在細胞膜表面，這部分細胞膜內(nèi)陷成小囊，小囊從細胞膜分離下來，形成囊泡，進入細胞內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫胞吞。胞吐：細胞需要外排的大分子，先在細胞內(nèi)形成囊泡，囊泡移動到細胞膜處，與細胞膜融合，將大分子排出細胞，這種現(xiàn)象叫胞吐。【詳析】A、胰島素化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其通過胞吐的方式分泌到細胞外，A正確；B、胞吞過程利用了膜的流動性，需要消耗細胞呼吸釋放的能量，B正確；C、受體屬于糖蛋白，胞吞、胞吐均需要受體（細胞膜蛋白質(zhì)）的參與，C正確；D、胞吞、胞吐通常介導大分子物質(zhì)的運輸，D錯誤。故選D。20.下圖中，①表示有酶催化的反應曲線，②表示沒有酶催化的反應曲線，E表示酶降低的活化能，正確的圖解是（）A. B. C. D.【答案】B〖祥解〗活化能是指分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量。酶可以降低活化能，使反應更容易進行。【詳析】酶的作用是降低化學反應的活化能，從而使化學反應能夠快速進行，但反應過程仍然需要能量，只是有酶時所需能量少，沒有酶時所需能量多，酶降低的活化能=沒有酶催化時化學反應所需的能量－有酶催化時化學反應所需的能量，即B符合題意，ACD不符合題意。故選B。21.下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A.酶是有分泌功能的細胞產(chǎn)生的，酶具有專一性，只能催化一種化學反應B.酶只起催化作用，酶也可被酶催化分解C.酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，合成場所是核糖體，酶具有高效性D.人體細胞中的酶有的從食物中獲得，有的從體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來【答案】B〖祥解〗酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。【詳析】A、酶是活細胞產(chǎn)生的，沒有分泌功能的細胞也能產(chǎn)生酶，酶具有專一性，只能催化一種或一類化學反應，A錯誤；B、酶只起催化作用，酶也可被酶催化分解，如淀粉酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，可被蛋白酶分解，B正確；C、條件適宜，酶也可以在細胞外或生物體外發(fā)揮作用，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，合成場所是核糖體，少數(shù)酶是RNA，合成場所主要在細胞核，C錯誤；D、酶是大分子，在細胞內(nèi)合成，不能通過食物吸收獲得，D錯誤。故選B22.下列有關(guān)酶的敘述正確的有幾項（）①在酶促反應中，酶對化學反應的催化效率稱為酶活性②不是所有的酶都在核糖體上合成，酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物③若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實驗結(jié)果進行檢測④在“探究過氧化氫酶的高效性”實驗中，選擇無催化劑作為對照組⑤若探究PH對酶活性的影響，應將淀粉酶調(diào)至預設(shè)的PH后，再將其與淀粉溶液混合⑥若探究溫度對酶活性的影響，可以選用過氧化氫和過氧化氫酶做實驗材料⑦若除酶外所有試劑均已預保溫，則在測定酶活力的實驗中，操作合理的順序應為：加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量⑧溫度和PH適宜會影響酶的活性，所以酶應該在最適溫度和最適PH條件下保存A.3項 B.4項 C.5項 D.6項【答案】A〖祥解〗酶具有高效性、專一性和作用條件溫和等特性，其中高效性是指與無機催化劑相比，酶的催化效率更高；專一性是指一種酶只能催化一種或一類反應，驗證手段可以使用同一種底物和不同的酶，或同一種酶和不同的底物；酶的作用條件溫和，是指酶的催化過程需要給予適宜的溫度和pH。【詳析】①酶催化特定化學反應的能力稱為酶活性，酶活性可用在一定條件下酶所催化某一化學反應的速率表示，①正確；②絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，因此不是所有的酶都在核糖體上合成，酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物，②正確；③若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，不可用碘液對實驗結(jié)果進行檢測，因為碘液無法檢測蔗糖是否水解，③錯誤；④高效性是指與無機催化劑相比，酶的催化效率更高，在“探究過氧化氫酶的高效性”實驗中，選擇無機催化劑作為對照組，④錯誤；⑤若探究pH對酶活性的影響，應將淀粉酶調(diào)至預設(shè)的pH后，再將其與淀粉溶液混合，防止未達到預設(shè)PH酶和底物就發(fā)生反應，⑤正確；⑥若探究溫度對酶活性的影響，不可以選用過氧化氫和過氧化氫酶做實驗材料，因為過氧化氫受熱易分解，會干擾實驗結(jié)果，⑥錯誤；⑦測定酶活性實驗操作中，體積最大的物質(zhì)一般最先加入；對反應條件最敏感的試劑一般最后加入。故先加入緩沖液，再加入底物，最后加入酶，然后立即混勻保溫，并開始計時，⑦錯誤；⑧溫度和pH適宜會影響酶的活性，所以酶應該在低溫和最適pH條件下保存，⑧錯誤。綜上，①②⑤3項正確，A正確，BCD錯誤。故選A。23.螢火蟲尾部發(fā)光器中的熒光素接受ATP提供的能量后被激活，在熒光素酶的催化下，熒光素與氧發(fā)生化學反應并發(fā)出熒光。下列敘述錯誤的是（）A.螢火蟲合成ATP需消耗ADP和PiB.螢火蟲尾部細胞中ATP的含量很少C.ATP徹底水解后的產(chǎn)物是腺苷和磷酸D.ATP的末端磷酸基團具有較高的轉(zhuǎn)移勢能【答案】C〖祥解〗ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團；水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂，釋放能量，供給各項生命活動，ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。【詳析】A、螢火蟲合成ATP需消耗ADP和Pi，也需要能量，A正確；B、螢火蟲尾部細胞內(nèi)的ATP含量很少，但其可以與ADP迅速轉(zhuǎn)化，能夠滿足生命活動所需，B正確；C、ATP徹底水解后的產(chǎn)物是腺嘌呤、核糖和磷酸，C錯誤；D、ATP的末端磷酸基團有一種離開ATP而與其他分子結(jié)合的趨勢，即具有較高的轉(zhuǎn)移勢能，D正確。故選C。24.2023年8月1日，在成都第31屆大學生夏季運動會田徑女子10000米決賽中，中國選手貴州姑娘夏雨雨奪得冠軍，為實現(xiàn)中華民族偉大復興注入了青春力量。下列敘述錯誤的是（）A.細胞呼吸的強度與人體的運動強度密切相關(guān)B.在有氧呼吸過程中水既是產(chǎn)物也是反應物C.在10000長跑運動中機體主要依靠有氧呼吸提供能量D.劇烈運動時，骨骼肌細胞產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)【答案】D〖祥解〗有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。第一個階段是，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并且釋放出少量的能量。這一階段不需要氧的參與，是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的。第二個階段是，丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量的能量。這一階段不需要氧直接參與，是在線粒體基質(zhì)中進行的。第三個階段是，上述兩個階段產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學反應，與氧結(jié)合形成水，同時釋放出大量的能量。這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進行的。【詳析】A、人體的運動強度大，需要的能量越高，所以細胞呼吸的強度也大，A正確；B、有氧呼吸過程的第二階段水是反應物，第三階段水是生成物，B正確；C、在10000長跑運動中機體對能量的消耗很大，有氧呼吸釋放的能量多，所以機體主要依靠有氧呼吸提供能量，C正確；D、劇烈運動時，骨骼肌細胞既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸，無氧呼吸不產(chǎn)生CO2，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)，D錯誤。故選D。25.在有氧呼吸過程中，O2參與和CO2生成的過程分別在（）A.第一階段和第二階段 B.第三階段和第二階段C.第三階段和第一階段 D.第二階段和第一階段【答案】B〖祥解〗有氧呼吸分為三個階段，第一階段是一分子的葡萄糖分解成兩分子的丙酮酸，同時生成[H]，放出少量能量；第二階段是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是前兩個階段的[H]與氧氣結(jié)合成水，并釋放大量能量。【詳析】在有氧呼吸過程中，CO2生成的過程是第二階段，水與丙酮酸反應生成CO2和[H]；生成水分子是在第三階段，[H]與O2反應生成水。故選B。二、非選擇題26.下圖甲表示組成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子，A、B、C代表不同的大分子。請分析回答下列問題：（1）物質(zhì)A是______________，d表示的物質(zhì)是______________。（2）若由b組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡式如圖乙，請據(jù)圖回答：該物質(zhì)可稱為______________肽，是由______________種b構(gòu)成的。b的結(jié)構(gòu)通式是______________。（3）人體細胞中構(gòu)成C的基本單位c有______________種，C中特有的堿基是______________（寫中文名稱）。（4）若某B分子是由20個b分子（平均相對分子質(zhì)量為117）通過______________反應組成的2條肽鏈，則該B分子的相對分子質(zhì)量為______________，該B分子含有______________個肽鍵，產(chǎn)生水中的氫元素來自氨基酸的______________。（5）某些物理或化學因素可以導致蛋白質(zhì)變性，通常變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是______________。【答案】（1）①.纖維素（果膠、纖維素或果膠）②.維生素D（2）①.五②.4③.（3）①.4②.胸腺嘧啶（4）①.脫水縮合②.2016③.18④.氨基和羧基（-NH2和-COOH）（5）變性使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，暴露肽鍵，蛋白酶易與之結(jié)合〖祥解〗分析圖甲可知：B是蛋白質(zhì)，C是DNA，b是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，c是DNA的基本組成單位脫氧核苷酸；A是纖維素，a是其基本組成單位葡萄糖；d的功能是促進小腸對鈣、磷的吸收，因此d是維生素D，屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)。【小問1詳析】A的組成元素是C、H、O，且植物細胞壁的主要組成成分之一，植物細胞壁的主要成分是纖維素，故物質(zhì)A是纖維素；d表示維生素D，該物質(zhì)能夠促進腸道對鈣和磷的吸收。【小問2詳析】B是蛋白質(zhì)，b是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，由氨基酸脫水縮合的多肽中含有4個肽鍵，所以b形成乙時脫去了4分子水，因此該物質(zhì)的名稱為五肽；由圖乙可知組成該五肽的5個氨基酸R基一共有4種，即4種氨基酸，所以該五肽由4種種b構(gòu)成的。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是。【小問3詳析】C是DNA，c是DNA的基本組成單位脫氧核苷酸，人體細胞中構(gòu)成DNA的基本單位脫氧核酸有4種，DNA中特有的堿基是胸腺嘧啶。【小問4詳析】氨基酸通過脫水縮合的方式形成肽鏈；若某蛋白質(zhì)分子由20個氨基酸分子（平均相對分子質(zhì)量為117）組成的2條鏈組成，則該蛋白質(zhì)分子含有20-2=18個肽鍵；其相對分子質(zhì)量為117×20-18×(20-2)=2016；產(chǎn)生水中的氫元素來自氨基酸的氨基和羧基。【小問5詳析】某些物理或化學因素可以導致蛋白質(zhì)變性，變性使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，暴露肽鍵，蛋白酶易與之結(jié)合因此更易被蛋白酶水解。27.下圖為細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。請回答問題：[]中填序號。（1）細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為_____，其基本支架是[]_____。（2）細胞膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中[]_____的種類和數(shù)量。（3）與細胞相互識別有關(guān)的是圖中的[]_____，細胞膜的內(nèi)側(cè)是_____（填“A”或“B”）側(cè)。（4）白細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有_____性。（5）細胞膜除了進行相互識別外，還參與了細胞間信息交流，上圖為細胞間的三種信息交流方式，其中，精子和卵細胞之間的信息傳遞采用的方式是_____（填“甲”、“乙”、“丙”）。【答案】（1）①.流動鑲嵌模型②.[2]磷脂雙分子層（2）[1]蛋白質(zhì)（3）①.[3]糖蛋白②.B（4）流動（5）乙〖祥解〗題圖分析，該圖是細胞膜的流動鑲嵌模型，圖中1是蛋白質(zhì)，2是磷脂雙分子層，3是糖蛋白，A側(cè)含有糖蛋白，是細胞膜外側(cè)，B側(cè)是細胞膜內(nèi)側(cè)。【小問1詳析】細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動鑲嵌模型，[2]磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架。【小問2詳析】細胞膜主要是由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的，細胞膜的功能主要靠蛋白質(zhì)體現(xiàn)，因此細胞膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中[1]蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多。【小問3詳析】圖中結(jié)構(gòu)3是由膜上的蛋白質(zhì)和糖鏈結(jié)合形成的糖蛋白，具有識別作用，位于細胞膜的外側(cè)，因此圖中A側(cè)表示細胞膜的外側(cè)，B側(cè)表示細胞膜的內(nèi)側(cè)。【小問4詳析】白細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點，具有一定的流動性。【小問5詳析】據(jù)圖甲可知，細胞分泌的化學物質(zhì)A為激素，通過血液運輸，作用于靶細胞上的受體C；依據(jù)圖乙，相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞；依據(jù)圖丙，相鄰細胞間形成通道E，直接通過通道進行信息交流，如高等植物細胞間形成的胞間連絲；精子和卵細胞之間的識別是通過細胞膜直接接觸，利用膜上的受體進行識別，即精子和卵細胞之間的信息傳遞采用的方式是圖乙。28.圖甲表示某動物細胞的膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、F表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)曲線，請據(jù)圖回答：（1）細胞膜的基本支架是[]______（填字母和名稱），圖甲可表示小腸上皮細胞吸收氨基酸的過程是______（填字母），判斷的主要依據(jù)有______（至少答到3點）。（2）圖甲中能表示人體肝細胞O2跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_____（填字母），其運輸方式符合圖______（填乙或丙）所表示的物質(zhì)運輸曲線。（3）有人認為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵堅O(shè)計實驗來確定。①實驗步驟；第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，分別放入等量適宜濃度的含葡萄糖的培養(yǎng)液中。第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，______，其他條件相同且適宜，培養(yǎng)一段時間。第三步:______。②預測實驗結(jié)果并分析A．若甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的剩余濃度基本相同，則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸。B．______，則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸。【答案】（1）①.[B]磷脂雙分子層②.a③.a過程逆濃度梯度，有載體蛋白協(xié)助且消耗能量，說明是主動運輸，F(xiàn)為糖蛋白，位于細胞的外側(cè)，說明a過程由膜外運輸至膜內(nèi)（2）①.b②.乙（3）①.乙組給予抑制呼吸的條件（加呼吸抑制劑或給予缺氧條件）②.測定并比較兩組細胞培養(yǎng)液中葡萄糖的剩余濃度③.若乙組培養(yǎng)液葡萄糖的剩余濃度明顯大于甲組〖祥解〗分析圖可知，圖甲中A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，F(xiàn)是糖蛋白，只分布在細胞膜外側(cè)（由此可以判斷物質(zhì)是進細胞還是出細胞）。a方式是從低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動運輸進細胞；b、c方式是從高濃度到低濃度，不需要載體和能量，分別屬于自由擴散進、出細胞；d方式是從低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動運輸出細胞。圖乙細胞外濃度與運輸速率成正比，運輸方式是自由擴散；圖丙物質(zhì)運輸可逆濃度進行，運輸方式是主動運輸。【小問1詳析】B磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架，圖甲可表示小腸上皮細胞吸收氨基酸的過程是a主動運輸，a過程逆濃度梯度，有載體蛋白協(xié)助且消耗能量，說明是主動運輸，F(xiàn)為糖蛋白，位于細胞的外側(cè)，說明a過程由膜外運輸至膜內(nèi)。【小問2詳析】F是糖蛋白，只分布在細胞膜外側(cè)，氧氣通過自由擴散運輸，不需要載體，不消耗能量，因此圖甲中b可表示氧氣的吸收，該運輸方式的運輸速率只與膜兩側(cè)的濃度差有關(guān)，因此其運輸方式符合圖乙所示曲線。【小問3詳析】由題意可知，該實驗是驗證小腸上皮細胞是否為主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵梢酝ㄟ^控制細胞的呼吸作用，進而控制細胞的能量供應，觀察葡萄糖的吸收速率是否受到影響。則實驗設(shè)計為：①實驗步驟：第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，乙組給予抑制呼吸的條件，其他條件相同且適宜，培養(yǎng)一段時間。第三步：一段時間后，測定并比較兩組細胞培養(yǎng)液中葡萄糖的剩余濃度。②預測實驗結(jié)果并分析：A、若小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸，則不消耗能量，故甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，即甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的剩余濃度基本相同。B、若小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸，則甲組由于能量供應充足，葡萄糖的吸收速率快，而乙組由于不能進行呼吸產(chǎn)生能量，葡萄糖的吸收速率明顯小于甲組（或者乙組不吸收葡萄糖），即乙組培養(yǎng)液葡萄糖的剩余濃度明顯大于甲組。29.某生物興趣小組以3.5%的FeCl3、20%的肝臟研磨液等為實驗材料進行了相關(guān)的實驗探究，實驗過程及結(jié)果如下表所示。回答下列問題：試管甲乙丙丁3%過氧化氫溶液2mL2mL2mL2mL處理措施不進行任何處理置于90℃水浴杯中加2滴3.5%的FeCl3加2滴20%的肝臟研磨液實驗結(jié)果-+++++++注：“-”表示基本無氣泡產(chǎn)生：“+”表示有氣泡及氣泡產(chǎn)生量。（1）該實驗的自變量是_______，因變量是_____________。（2）試管甲與試管乙的結(jié)果對比說明_______。試管甲與試管丙、丁的結(jié)果對比說明FeCl3與酶都具有催化作用