個人教育教學工作總結（通用5篇）個人教育教學工作總結篇1反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。一、教學方面從本班孩子的實際情況出發，精心安排每周活動的內容，精心組織每一項活動。在活動中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人。課前教具要準備充分，內容豐富，生動新穎，可操作性強，教學模式童趣，形象生動，與孩子融為一體，為孩子營造輕松愉快的學習環境。讓孩子在游戲中學會發現問題，解決問題。二、常規教育方面1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。3.衛生習慣保持孩子每天的戶外運動活動，帶領孩子認真進行各種體育活動和鍛煉。在每周的計劃活動中，根據孩子的.現狀，合理設計每天的戶外運動活動和運動量，知道清潔衛生的重要性，加強孩子大小便后洗手的習慣，飯前便后主動洗手，飯后漱口擦嘴，有序整理餐具，疊好被褥和衣服。三、業務學習:我深刻認識到時代在發展，社會在進步，教育教學理念也在不斷更新變化。我非常重視業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷給自己充電，提高自身素質和文化專業知識。四、家園溝通1.主動友善地與父母溝通。我充分利用早上接送和放學的時間和家長溝通，讓家長了解孩子在園的情況。通過家庭聯系表、訪談等形式了解孩子在家和在園的各種表現。2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。3.與父母溝通時注意熱情禮貌，處理特殊情況時冷靜有條不紊地溝通。4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。五、存在不足：1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。2、在工作中更加嚴格要求，努力提高自己分析問題和研究的能力。六、今后工作規劃：1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。個人教育教學工作總結篇2聞名訓練家葉圣陶先生說過：訓練是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……在長期班主任工作中，使我深深地懂得學校階段是人的成長的＇起步階段，也是人的基礎素養形成的開頭階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低班級則是良好習慣養成的關鍵期。作為擔負萬丈高樓平地起的鋪路人，應當如何把握好這一關鍵期？如何整體優化班風班貌？如何讓同學養成一系列的良好習慣？我認為，以良好學習習慣的養成為突破口，有助于促進班風班貌的整體進展。低班級同學處在一個重要的轉折和適應時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的.心理與行為都帶來了重要影響。而學校生學習行為又同其他行為方式（如生活習慣）有著親密的聯系，它不僅對學習的本身，而且對同學道德品質以及心理的和諧進展都會產生肯定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對于同學本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體進展乃至對于提高整個下一代的身心素養，都具有重要的影響。在長期的工作實踐中，我把同學的學習習慣分為一般學習習慣和特別學習習慣。我依據低班級同學生理和心理及年齡特點，在培育同學這兩種習慣時，留意符合兒童學習活動的基本規律，留意適合兒童身心進展的規律，在對詳細學習習慣進行指導的基礎上，關心同學逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體進展。一、一般學習習慣的培育。低班級同學的一般學習習慣包括：上課習慣、課前預備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和用法習慣等。我依據住讀同學的特點，首先對同學進行詳細的學習行為訓練。如在訓練同學上課發言舉手時，告知同學為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人把握規范的舉手姿態（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲）。發言的體態及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使同學在輕松開心中養成習慣。如在訓練同學課前靜息，按時上學和仔細做作業時，把要求和方法編成兒歌指導同學。兒歌的內容是：上課鈴聲響，快步進課堂，靜靜靜息好，等著老師把課上。早上起床，穿衣疊被，快步進操場，跑步完到食堂，快快吃飯進課堂。本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業。又如，在訓練同學擺放和整理學具時，把一般挨次和方法利用晨會，班會讓同學演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給同學作為指導，兒歌內容是：書包左邊放，圈筆刀放右上，今日用的各科書，放在右下好取放。其三，留意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，同學對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固同學的良好習慣。同學在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了準時提示，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了進展。二、特別學習習慣的培育。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特別的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低班級同學一項特別的但又特別重要的學習習慣。我不僅指導同學如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態，做到一拳、一尺、一寸。書寫姿態及習慣對兒童自制力量及穩定的心理品質的培育具有肯定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并協作養成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。又如，音樂老師要求他的同學進音樂室必穿舞蹈鞋，我就規定同學每人購買一雙并繡上名字，提示同學上音樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的同學上體育課必穿運動鞋，我也規定每人購買一雙，提前通知同學，體育課上要求人人穿好，確保平安。再如，其它美術、自然、勞動等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家預備，課前檢查。漸漸地同學也養成了習慣。學校教學個人工作總結個人教育教學工作總結篇3我校學校美術學科教研，在本學期工作方案的引導下，在市訓練局統籌指導下并協作鎮教辦的工作，制造性地開展各項旨在促進學校美術訓練、教學進展、深化訓練和教學改革活動。一、抓實做好“以校為本”的教研活動，促進我校美術教學有序深化進展。本學期我校美術教學在藝體教研組的統籌下，立足學校課堂教學實際，開展了“教研性學習與接受性學習相結合的課堂研討”，“非課改年段教學方式與教材內容變革的探究”，“信息技術與美術學科整合的課堂教學試驗”，以及歡樂互動美術教學活動探討，一系列片區間相互溝通的教學、研討。“歡樂美術教學”活動把“說”“唱”“舞”引入美術課堂，讓低班級的孩子，在輕松開心中充分調動自己的感官，觸動了感知覺與表現協調進展；通過這種“以校為本”的教研活動，促進了我校美術教學有深化進展。二、舉辦美術競賽，促使學校美術訓練教學長足進展。學校的美術教學活動面對全體同學，關注、關愛每個同學，促進了同學的和諧進展，體現學科間的相互促動共同進展，延長校內美術學科訓練；促進了家庭、。關懷與參加，更新家長訓練子女的觀念，提高全校師生的美術素養，加深師生的和諧關系，很好地發揮了美術學科的訓練與學科功能，推動學校素養訓練的深化開展。特殊是顯現出課改以來我校團結、奮進、健康、向上的校內文化主旋律。三、務實做好學科常規訓練、教研工作，確保美術訓練教學穩步進展。1、連續抓好美術常規教學，確保美術學科教學質量。樹立正確的質量觀，把“三個維度”落實到教學的質量監控中。組織聽課、評課、議課活動，并針對兼職老師在專業教學上的弱勢現象，充分發揮激勵功能，實現抓好美術常規課，確保美術學科的教學質量。2、以課題試驗帶動，促進課堂教學良性地變革。通過教研指導，促進我校美術學科廣闊老師主動參加各級各類的課題試驗，使老師們在探究試驗中不斷提升自身的教科研水平。老師們通過課題試驗，遇問題，搞討論，領悟精髓，把握科學的科研工作方法，不斷完善與提高促進課堂教學良性的變革。老師展現了她們以課題試驗帶動、促進課堂教學變革的公開觀摩研討課，受到了大家的充分確定。3、關注老師隊伍建設，提高老師個人素養，保證美術教學質量。首先，連續做好美術老師學科課程標準的深化培訓和教材講習培訓工作，促進老師教學水平的提高，做好對專職美術老師專業技能的再培訓，提高美術老師的專業技能水平，不斷提高老師隊伍整體的教學水平和美術素養。如：課改年段與非課改年段的教材培訓。舉辦“美術老師學科基本功培訓”，其次，建立了骨干老師和部分高級老師學科專業引領體系，不斷提高老師隊伍的整體水平。4、組織各級美術展覽與競賽活動，促進課堂與課外訓練的共同進展。在校美術教研工作中提出課內、課外訓練互補，相輔相成。奇妙地把各級賽事與校內美術教學和愛好小組活動有機結合，使美術訓練延長到校外，促使家庭、。重視，關懷美術訓練，促進美術訓練的全面進展。四、下學期美術學科教研思路在新學期里更好地發揮教研的“討論”、“指導”、“服務”功能，在美術學科教研中，以課堂需要為動身點，進行有效務實的“問題討論”，連續指導片區教研，建立若干個有效的教研工作組，以團隊開展服務，的確為學校、老師做事實。1、以課改試驗和課題試驗為動身點，帶動、促進美術訓練教學的改革與進展。2、連續開展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析，提高以校為本的教研制度的建設，促進教研工作再上一臺階。3、連續切實抓好老師隊伍建設，落實“傳、幫、帶”，為老師的成長營造良好的環境。個人教育教學工作總結篇4本學期我任高二（1）、（2）（3）班共三個班的化學課，其中3班是理科班，1、2班是平行班。經過半學期的緊張工作，隨著期中考試的結束，現對本學期上半學期的教學工作總結如下：從開學到現在的教學內容基本涵蓋了高中化學幾個重要的理論知識。如：第一章中包括中和熱的測定實驗；反應熱化學方程式的書寫；反應熱，中和熱，燃燒熱的計算；蓋斯定律等。相比必修二而言，知識的難度的增加，課程的數目的增多，都讓學生有些難以適應。所以，在教學中一直都感覺學生學起來比較吃力，像是一直在趕進度，加深難度一樣。學生情況感悟：（3）班學生基礎相對較好，學習自覺性要好一些。但是，初中遺留下來的一些壞習慣仍然不能及時的加以糾正。比如：在預習、自學習慣方面還沒有養成好習慣，學案的完成還不能自覺自主。所以，本學期的教學中，用了很多的功夫對學生慢慢的培養，教育，監督。就單科成績而言，部分學生的學習習慣和學習自覺性都不夠好，學習目標不明確，自學意識，主動學習愿望都很弱，還有書寫習慣不規范是整個學生的通病。所以，本學期的教學中，除了完成一定的教學任務之外，更多的時間和精力都用在讓學生盡快的適應高二的生活和學習中，讓學生養成良好的學習習慣上，培養學生自主學習的意識之中了。通過堅持不懈的努力，學生適應了高二的學習生活，也養成了的很多好的學習習慣。感悟：通過本學期的努力有如下收獲和感悟：在工作中的收獲：1、化學是一門知識點多、要求記憶的知識點多的學科，所以，對于要求記憶的化學知識點，在課上課下都進行反復的提問和聽寫，強化學生的記憶；2、對發給學生的學案盡量及時編寫，及時抽時間進行批改和講解，并及時的解決學生的疑難問題；3、對教學中存在的問題進行及時的糾正和反思，并加以及時的改正；4、做好每周或者兩周一次的測試以及月考試卷的批閱，并做好對應的補償性訓練；5、從心靈上靠近學生，做學生真正的良師益友。盡可能多的理解幫助他們，不隨意的不傷害學生。組內學習收獲和感悟：在高二組內公開課上。為了給自己一個改變思想、適應新課改理念的機會。我認真拜讀、參看了《新課改中教師行為的'變化》和學校發給老師的一些教學視頻資料。通過自己的實踐和感觸，給了學生一個深刻的教育啟示。雖然，那一節課的結果和效果不一定很理想，也不一定是一節很成功的課。但是，通過自己和學生的共同努力，我們都取得了一定的成果，學習上的，還有心靈的。不足之處：剛剛接觸新課改知識，對于課程中涉及的知識點和難度把握的不是很準，不知道擴展到什么程度，不能夠根據自己學生的情況適度的調整難度和知識點。改進措施：（1）夯實基礎。不管是哪一種類型的化學測試，對基礎知識的考查總是一個重要的方面，任何題目的編制總離不開一定的化學知識背景，因此在平時的教學中加強化學基礎知識的教學顯得尤為重要。在教學過程中，要注意讓學生把握化學上的核心概念，形成良好的知識網絡，這樣才能有備無患。（2）精講精練。我們在平時的教學過程中，既要注意苦干，更要注重巧干，只有這樣才能事半功倍。課堂教學是教學的主陣地，這一塊必須牢牢抓住。教學質量的高低與課堂教學效益的高低息息相關，認真備課，提高課堂效率是搞好教學的關鍵環節，所以我們一定要做到精講。當然，光做到精講還是不夠的，講與練應是同一事物的兩個不同的方面，做到精講的同時，一定還要做到精練。我們的練習一定要精選，一定要有針對性，一定要能覆蓋我們所講的化學核心知識，又要能夠培養學生的解題能力。練習的選取，既要有一定的深度，也要有一定的廣度，要有一定“變”的前提與可能。（3）注意發散。我們不管是講知識點，還是評講習題，盡可能做到不要就事論事，要注意知識的前后聯系與銜接，所講知識要有一定的跨度，這樣才能使學生形成一種整體的觀念，才能較好地形成比較完整與系統的知識網絡，對知識的理解也才有可能比較深入。習題的講評，如果能做到一題多變，或一題多講，長此以往，對學生解題能力的培養以及對化學知識的鞏固無疑是大有好處的。（4）加強研究。我們在平時的教學過程中是否要注意關注如下幾個問題：研究教材；研究教法；研究學情；研究考試說明；研究習題；研究高考。做好這樣幾個方面的研究工作，對平時的教學應當還是有一定的指導意義的。誠然，搞好中學化學的教學工作，不能一躇而就，需要付出很多的汗水，只要經過我們師生的共同的努力，化學教學工作必定會更加美好的！個人教育教學工作總結篇5忙碌的高三上學期教學工作接近尾聲了，為了以后能更好地開展工作，及時總結經驗，總結如下：本年度我擔任高三（1）、（2）班的語文教學工作，感覺壓力很，因為這兩個班的語文基礎比較弱，因此，在每一天的教學工作中，我都是兢兢業業，踏踏實實，絲毫不敢有所懈怠。一、制定周密的復習計劃。穩扎穩打，以專題訓練為依托，讓學生的知識系統化。以專題促歸納，讓歸納生升華。二、瞄準高考，狠抓常規，注重平時積累。語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。三、深入研究考試綱。細致研究分析近兩年的語文考試說明，準確把握高考動態，并且及時加以落實。四、分析學生