實驗小學2025年閱讀推廣工作計劃引言隨著新時代教育發展的不斷推進，閱讀作為素質教育的重要組成部分，其作用愈發凸顯。實驗小學作為基礎教育的前沿陣地，肩負著培養學生良好閱讀習慣、提升文學素養、激發自主學習能力的重要使命。制定科學、系統且可持續的閱讀推廣工作計劃，為實現“培養熱愛閱讀、具備自主學習能力的學生”的目標提供堅實保障。2025年，實驗小學將圍繞閱讀推廣工作，整合資源，創新方式，推動閱讀成為校園文化的重要組成部分。一、工作背景與現狀分析近年來，實驗小學在閱讀教育方面取得一定成效，學生閱讀興趣逐步提升，閱讀量逐年增長。根據2024年閱讀調研數據顯示，六年級學生平均每周閱讀時間達4.5小時，較2023年提升0.8小時。校園圖書館藏書豐富，電子閱讀資源逐步豐富，學校組織的閱讀活動頻次增加，學生的閱讀習慣逐漸養成。然而，當前仍存在一些問題亟需解決。部分學生閱讀興趣不夠濃厚，閱讀內容偏向單一，缺乏深度理解能力。教師在閱讀指導方面經驗不足，缺乏系統培訓，難以有效引導學生。家庭閱讀氛圍不足，家長缺乏科學的閱讀指導方法。同時，閱讀推廣措施的持續性不足，缺乏長效機制，導致成效難以鞏固。二、工作核心目標2025年，實驗小學閱讀推廣工作的核心目標是：激發學生閱讀興趣，豐富閱讀內容，提高閱讀理解和表達能力，營造濃厚的校園閱讀氛圍，形成師生共同參與、家庭積極配合的閱讀生態系統。具體目標包括：提升學生每周自主閱讀時間至6小時以上擴充校園圖書館藏書規模，達到每生人均圖書借閱量2冊建立多樣化、系統化的閱讀指導體系形成持續、可推廣的閱讀活動品牌增強家庭閱讀氛圍，家庭參與率提升至80%三、工作策略與行動方案閱讀內容的豐富多樣化通過引進優質圖書資源，涵蓋文學、科普、歷史、藝術等多個領域，滿足不同年齡段學生的興趣需求。每學期組織圖書采購計劃，確保新書比例不少于20%。結合國家和地方的閱讀推廣資源，推薦獲獎圖書和經典名著，拓展學生視野。打造特色閱讀品牌設立“悅讀校園”系列活動，包括“每月一書”、“閱讀之星”、“故事會”、“讀書演講”等。每學期舉辦“讀書節”和“閱讀征文比賽”，激發學生的參與熱情。利用校園廣播、微信公眾號等平臺，推廣優秀閱讀作品和閱讀心得，營造濃厚的閱讀氛圍。教師閱讀指導能力提升制定教師閱讀培訓計劃，每學期組織專題培訓、講座和研討會，提升教師的閱讀指導能力。鼓勵教師帶頭閱讀，分享閱讀經驗，打造“教師閱讀沙龍”。建立教師閱讀檔案，將閱讀成果融入教學評價體系，為學生提供專業指導。家庭閱讀合作機制開設“家庭閱讀指導”講座與研習班，培訓家長科學的閱讀指導方法。建立家庭閱讀檔案，開展“親子共讀”主題活動。每學期組織“家庭閱讀日”，邀請家長、學生共同參與閱讀，營造家庭閱讀氛圍。通過微信公眾號推送家庭閱讀指南和推薦書單，增強家校合作。數字閱讀與科技融合利用學校信息化平臺，建設電子圖書館和閱讀APP，提供豐富的電子資源。開發閱讀打卡、積分獎勵等互動功能，激勵學生自主閱讀。結合VR、AR等新技術，推出沉浸式閱讀體驗，提升學生的閱讀興趣和理解能力。閱讀環境的優化優化校園圖書館空間布局，營造溫馨、安靜的閱讀角落。設置“學生推薦書架”，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。在校園內打造“閱讀長廊”和“主題墻”，展示優秀閱讀作品和學生的閱讀心得。確保每個教室配備舒適的閱讀區，營造良好的閱讀氛圍。師生閱讀共同體建設建立“師生閱讀圈”，定期組織讀書會、討論會，促進師生之間的閱讀交流。鼓勵教師將閱讀融入日常教學，開展“閱讀與寫作”結合的教學活動。引導學生自主組建閱讀小組，互相推薦、共同討論，形成良好的閱讀習慣。四、具體實施措施與時間安排第一季度（1-3月）：完成閱讀推廣工作方案的制定與宣傳，組建閱讀推廣團隊。制定年度圖書采購計劃，充實校園圖書館藏書。開展“教師閱讀能力提升”專項培訓，建立教師閱讀檔案。啟動“家庭閱讀指導”系列講座，推廣家庭閱讀的重要性。建設電子閱讀平臺，完成電子資源的引入和調試。第二季度（4-6月）：開展“每月一書”主題閱讀活動，組織學生分享讀書心得。舉辦“校園讀書節”，設立“閱讀之星”評選。啟動“師生閱讀圈”，組織第一個師生讀書會。安排“家庭閱讀日”，邀請家長共同參與閱讀活動。推廣新建的閱讀環境，完善校園閱讀角。第三季度（7-9月）：總結上學期閱讀推廣成效，調整優化方案。推動“閱讀打卡”及積分獎勵制度的實施。舉辦“讀書演講”和“故事會”，激發學生表達能力。開展“閱讀優秀作品展”，豐富校園文化生活。加強數字閱讀資源的宣傳和使用培訓。第四季度（10-12月）：組織“閱讀成果展示會”，評選“閱讀之星”和優秀家庭。總結年度閱讀推廣工作，制定下一年度目標。開展“讀書節”閉幕式，表彰優秀個人和團隊。深化師生、家庭合作，鞏固閱讀習慣。五、保障措施與激勵機制建立專門的閱讀推廣領導小組，明確職責分工，確保各項措施落實到位。制定激勵政策，如設立“閱讀之星”榮譽、發放書籍獎品、給予表彰獎勵。落實經費保障，確保圖書采購、培訓和活動經費到位。加強宣傳報道，營造濃厚的校園閱讀氛圍，激發廣大師生和家庭的參與熱情。完善考核評價體系，將閱讀推廣工作納入學校年度工作考核，確保持續推進。六、預期成果與持續發展通過一年的努力，實驗小學將形成良好的閱讀生態，學生閱讀興趣顯著提升，閱讀能力不斷增強。學校將成為區域內具有示范效應的閱讀推廣典范，營造終身閱讀的良好基礎。未來，閱讀推廣工作將持續深化，融入學校文化建設，拓展多樣化的閱讀形式，豐富閱讀內容，促進學生全面發展。借助信息技術的不斷創新，探索智慧閱讀新模式，實現閱讀成為學生學習生活中的常態。總