站名：站名：年級專業：姓名：學號：凡年級專業、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁，共1頁山東師范大學《動物分子生物學》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共30個小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在生物分類學的學習中，當對生物進行分類時，以下哪個特征通常被認為是區分不同物種的最可靠依據？（）A.形態結構B.生理功能C.生態習性D.基因序列2、細胞的結構和功能密切相關。以下關于細胞結構的描述，哪一項是不準確的？（）A.細胞膜具有選擇透過性，能夠控制物質進出細胞，同時還參與細胞間的信息交流B.細胞質基質是細胞進行新陳代謝的主要場所，含有多種細胞器，如線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體等C.線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的場所，它們都具有雙層膜結構，且含有DNA和核糖體D.細胞核是細胞的控制中心，控制著細胞的代謝和遺傳，細胞核中的染色質和染色體是同一種物質在不同時期的兩種存在形式3、在細胞生物學中，關于細胞膜的結構與功能，以下哪種說法是較為全面和準確的？（）A.細胞膜只是簡單的脂質雙層結構，其功能僅為分隔細胞內外環境B.細胞膜由磷脂雙分子層構成基本骨架，鑲嵌有多種蛋白質，具有物質運輸、信息傳遞、細胞識別等多種重要功能，其流動性和選擇透過性對于維持細胞的正常生理活動至關重要C.細胞膜的成分固定不變，不隨細胞內外環境的變化而改變D.細胞膜對所有物質都具有同等程度的通透性，不存在選擇性4、免疫系統是人體的防御系統，能夠識別和清除外來病原體以及體內的異常細胞。在免疫過程中，細胞免疫和體液免疫協同作用，共同保護機體的健康。例如，當人體感染新冠病毒時，免疫系統會啟動相應的免疫反應。以下關于免疫系統的說法，錯誤的是：（）A.抗原呈遞細胞能夠攝取和處理抗原，并將抗原信息暴露在細胞表面，呈遞給輔助性T細胞B.細胞毒性T細胞可以直接識別并裂解被病原體感染的靶細胞C.抗體是由漿細胞分泌的，能夠與抗原特異性結合形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化D.免疫系統的功能越強越好，不會對自身組織和細胞造成損傷5、關于生物的遺傳變異，以下對于基因突變和染色體變異的描述，不正確的是哪一項？（）A.基因突變是指基因內部發生堿基對的增添、缺失或替換，從而導致基因結構的改變，可能產生新的等位基因B.染色體變異包括染色體結構變異和染色體數目變異，結構變異如缺失、重復、倒位、易位等，數目變異如個別染色體的增加或減少、染色體組的成倍增加或減少C.基因突變通常是微小的、隨機發生的，而染色體變異往往是較大范圍的、比較明顯的變化D.基因突變和染色體變異都可以遺傳給后代，對生物的進化都具有重要意義，但染色體變異對生物的影響更大6、基因的突變和基因重組為生物的進化提供了原材料。以下關于基因突變和基因重組的描述，哪一項是不正確的？（）A.基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，可能導致基因結構和功能的改變B.基因突變具有普遍性、隨機性、低頻性、不定向性和多害少利性等特點C.基因重組發生在減數分裂過程中，包括同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合D.基因突變和基因重組都能夠產生新的基因和新的性狀，是生物變異的根本來源7、在免疫學的研究中，當開發新的疫苗策略時，以下哪種類型的疫苗能夠誘導更持久和廣泛的免疫保護？（）A.減毒活疫苗B.滅活疫苗C.亞單位疫苗D.核酸疫苗8、在生態學的范疇內，當分析一個生態系統的穩定性時，以下哪個方面對于維持生態系統的平衡和穩定是至關重要的？（）A.生物多樣性的豐富程度B.頂級消費者的數量C.生產者的生長速度D.環境中的無機物質含量9、對于動物的血液循環系統，以下關于開放式循環和封閉式循環的特點和差異的說法，哪一個是正確的？（）A.開放式循環和封閉式循環沒有明顯的區別，對動物的生理功能影響不大B.開放式循環中，血液不是完全在血管中流動，血壓較低；封閉式循環中，血液在封閉的血管中循環流動，血壓較高，能夠更有效地運輸氧氣和營養物質，適應較高的代謝需求C.所有的無脊椎動物都采用開放式循環，所有的脊椎動物都采用封閉式循環D.開放式循環比封閉式循環更先進，更能適應復雜的環境10、關于生物進化的機制，在探討自然選擇、遺傳變異和物種形成之間的關系時，以下哪一種解釋是最深入的？（）A.遺傳變異為自然選擇提供了原材料，自然選擇作用于這些變異，使得適應環境的個體有更多機會生存和繁殖，從而逐漸改變種群的基因頻率。當種群的基因庫發生足夠大的變化，形成生殖隔離時，新的物種就可能產生B.自然選擇是生物進化的唯一動力，遺傳變異和物種形成都是自然選擇的結果，沒有自然選擇，就不會有遺傳變異和物種形成C.物種形成是一個突然發生的過程，與自然選擇和遺傳變異沒有直接的關系，而是由環境的劇烈變化導致的D.遺傳變異和自然選擇相互獨立地作用于生物種群，它們對物種形成的貢獻是均等的11、對于生物的生態位概念和意義，以下關于其定義和在生態系統中的作用的描述，哪一個是恰當的？（）A.生態位是指一個物種在生態系統中所占據的時空位置以及與其他物種之間的功能關系。它包括生物所利用的資源、生存的環境條件以及在群落中的作用等。生態位的概念有助于理解物種之間的競爭、共存和群落的結構與動態，對于生物多樣性保護和生態系統管理具有重要意義B.生態位是固定不變的，物種一旦確定了自己的生態位就無法改變C.生態位只與物種的食物來源有關，其他因素不重要D.生態位的概念對研究生態系統沒有實際幫助，只是一種理論上的假設12、對于動物的行為學，以下關于動物本能行為和學習行為的描述，不正確的是哪一項？（）A.本能行為是動物生來就有的、由遺傳物質決定的先天性行為，如蜜蜂的舞蹈語言、鳥類的遷徙等B.學習行為是動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的行為，如鸚鵡學舌、小狗算數等C.本能行為一旦形成就不會改變，而學習行為則可以隨著環境的變化和經驗的積累不斷調整和完善D.學習行為比本能行為更高級，動物主要依靠學習行為來適應環境，本能行為的作用相對較小13、遺傳信息的傳遞和表達是生命活動的重要環節。對于基因的表達，以下哪一項描述是錯誤的？（）A.基因通過轉錄形成mRNA，然后mRNA經過核糖體翻譯成蛋白質B.轉錄過程中，RNA聚合酶沿著DNA模板鏈移動，合成與模板鏈互補的RNA鏈C.翻譯過程中，tRNA攜帶氨基酸與mRNA上的密碼子配對，將氨基酸連接成多肽鏈D.基因表達的調控只發生在轉錄水平，翻譯水平和轉錄后水平不存在調控機制14、在生態學領域，對于生態系統的穩定性和多樣性之間的關系，以下哪種理解是恰當的？（）A.生態系統的穩定性和多樣性沒有直接關系，彼此獨立B.生態系統的多樣性越高，其穩定性通常越強。這是因為豐富的物種和復雜的生態關系能夠增強系統對干擾的抵抗和恢復能力，不同物種在生態系統中發揮著各自的作用，相互補充和支持，共同維持著生態系統的平衡和穩定C.生態系統的穩定性取決于少數關鍵物種，多樣性不重要D.生態系統的多樣性增加會導致穩定性降低，因為競爭加劇15、在生態學中，對于生態系統的物質循環和能量流動，以下哪種表述是全面的？（）A.物質循環和能量流動是相互獨立的過程，沒有關聯B.生態系統中的物質循環是在生物群落與無機環境之間反復進行的，具有全球性；能量流動則是單向的、逐級遞減的。物質循環和能量流動相互依存、不可分割，共同維持著生態系統的穩定和平衡C.能量流動是生態系統的核心，物質循環不重要D.物質循環和能量流動都很簡單，容易理解和掌握16、細胞是生命活動的基本單位，以下關于細胞結構與功能的描述，錯誤的是（）A.細胞核控制著細胞的遺傳和代謝，是細胞的“控制中心”B.線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，能將有機物中的化學能轉化為細胞可利用的能量C.葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所，內部含有葉綠素等光合色素，能將光能轉化為化學能D.高爾基體主要參與細胞的分泌活動，對蛋白質進行加工和包裝，但與細胞壁的形成無關17、在動物營養學的領域，了解動物對不同營養物質的需求是保障動物健康的關鍵。當研究一種食草動物的營養需求時，以下哪種營養物質通常是最為關鍵的？（）A.蛋白質、纖維、礦物質和維生素B.脂肪、碳水化合物和水C.香料和添加劑D.隨機選擇一些營養物質作為關鍵需求18、對于生態系統中的能量流動，以下關于其特點和規律的描述，不正確的是哪一項？（）A.能量流動是單向的，從生產者固定太陽能開始，沿著食物鏈和食物網逐級傳遞，最終以熱能的形式散失B.能量在流動過程中逐漸遞減，傳遞效率一般在10%~20%之間，這是由于每一營養級的生物都要消耗一部分能量用于自身的生命活動C.生態系統中的能量流動和物質循環是相互依存、不可分割的，物質作為能量的載體，能量作為物質循環的動力D.一個生態系統中的能量流動是固定不變的，不會受到外界因素的影響而發生改變19、關于基因表達的調控機制，假設要研究一個特定基因在不同組織和發育階段的表達差異，以下哪種方法是有效的？（）A.分析該基因的啟動子區域，尋找可能的調控元件，如順式作用元件和反式作用因子結合位點，以了解基因轉錄起始的調控機制B.檢測細胞內與該基因表達相關的轉錄因子的濃度和活性變化，轉錄因子可以與基因的特定序列結合，促進或抑制基因的轉錄C.研究該基因的染色質結構，包括組蛋白修飾和DNA甲基化等，這些表觀遺傳修飾可以影響基因的可及性和轉錄效率D.以上方法都可以綜合運用，從多個層面揭示基因表達調控的復雜機制，從而深入理解基因在不同組織和發育階段的表達差異及其生物學意義20、對于生物的物質循環和能量流動，在比較碳循環、氮循環和水循環的過程及特點時，以下哪一項分析是最詳盡的？（）A.碳循環通過光合作用和呼吸作用等過程在生物群落和無機環境之間進行，氮循環涉及固氮、氨化、硝化和反硝化等環節，水循環則通過蒸發、降水等實現。碳循環和氮循環相對較為復雜，受人類活動影響較大，而水循環相對簡單且穩定B.物質循環和能量流動是兩個相互獨立的過程，物質在循環過程中不斷被消耗，能量則在流動中不斷被積累C.碳循環、氮循環和水循環的主要驅動因素都是太陽能，它們的循環過程都能夠在短時間內完成，保持生態系統的平衡D.物質循環只在生物群落內部進行，能量流動則在生物群落和無機環境之間發生，兩者沒有交叉和相互作用21、細胞的癌變是細胞異常增殖的結果。以下關于細胞癌變的描述，哪一項是不正確的？（）A.癌細胞是由正常細胞受到致癌因子的作用，細胞中的遺傳物質發生變化，變成不受機體控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞B.癌細胞的形態結構發生顯著變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，細胞間的黏著性降低，容易在體內分散和轉移C.致癌因子包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子，長期接觸這些致癌因子會增加細胞癌變的幾率D.只要細胞中的原癌基因和抑癌基因發生突變，細胞就會發生癌變22、減數分裂是有性生殖生物產生配子的特殊分裂方式，它對于生物的遺傳和變異具有重要意義。在減數分裂過程中，染色體的行為發生了一系列變化。例如，同源染色體的聯會和分離。以下關于減數分裂的敘述，正確的是：（）A.減數分裂Ⅰ前期，同源染色體聯會形成四分體，姐妹染色單體之間可能發生交叉互換B.減數分裂Ⅰ后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，導致配子中染色體組合的多樣性C.減數分裂Ⅱ過程與有絲分裂相似，但沒有同源染色體D.一個精原細胞經過減數分裂可以形成四個精子，而一個卵原細胞經過減數分裂只能形成一個卵細胞23、生物膜系統在細胞的生命活動中起著重要的作用。以下關于生物膜系統的描述，哪一項是不準確的？（）A.生物膜系統由細胞膜、細胞器膜和核膜等構成，它們在結構和功能上緊密聯系B.生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，蛋白質分子鑲嵌、貫穿或覆蓋在磷脂雙分子層中C.生物膜具有選擇透過性，能夠控制物質進出細胞，同時還能夠進行細胞間的信息交流D.生物膜的組成成分和結構都是固定不變的，不會隨著細胞的生命活動而發生變化24、在細胞信號轉導的研究中，細胞能夠對外界信號做出精確的反應。當細胞接收到一個生長因子的信號時，以下哪種細胞內的變化是可能發生的？（）A.激活一系列的細胞內信號通路，導致基因表達的改變和細胞行為的調整B.細胞立即停止所有的代謝活動，專注于處理這個信號C.細胞忽略這個信號，繼續按照原來的方式進行代謝和分裂D.細胞隨機地產生一些反應，與信號的性質無關25、生物的變異為生物的進化提供了原材料。關于生物變異的類型和特點，以下說法不正確的是（）A.基因突變是指基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失和替換，是生物變異的根本來源B.基因重組發生在減數分裂過程中，包括同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合，能產生新的基因型C.染色體變異包括染色體結構變異和染色體數目變異，染色體結構變異會導致基因的數目和排列順序發生改變D.生物的變異都是有利的，都能適應環境的變化，從而促進生物的進化26、在神經科學的研究中，大腦的神經可塑性是學習和記憶的基礎。當個體學習新的技能時，大腦中的神經元會發生以下哪種變化？（）A.形成新的突觸連接，改變神經元的放電模式和基因表達B.神經元的結構和功能保持不變，學習完全依賴于已有的神經網絡C.神經元會大量死亡，以騰出空間給新的神經元生長D.神經元之間的信號傳遞會停止，直到學習完成后再恢復27、關于生物多樣性的保護策略，假設要制定一個區域的生物多樣性保護計劃，以下哪個方面是首要考慮的？（）A.確定關鍵物種，重點保護那些對生態系統功能和穩定性具有重要作用的物種B.保護棲息地的完整性和連通性，為物種提供生存和繁衍的空間C.控制外來物種的入侵，防止其對本地生態系統造成破壞D.加強公眾教育，提高人們對生物多樣性保護的意識和參與度28、在植物病理學的研究中，植物對病原體的防御機制是保護植物健康的重要方面。當植物受到病原體侵襲時，以下哪種防御反應是常見的？（）A.產生植保素、激活免疫系統和改變細胞壁結構等B.植物立即死亡，以防止病原體的傳播C.植物不做出任何反應，任由病原體侵害D.植物會向病原體釋放友好信號，試圖與病原體和平共處29、對于生物體內的酶，以下關于其特性和作用機制的描述，哪一種是合理的？（）A.酶的活性不受溫度、pH等外界條件的影響，始終保持恒定B.酶具有高效性、專一性和作用條件溫和等特性。其作用機制是通過降低化學反應的活化能來加速反應的進行，酶的結構與活性中心決定了其對底物的特異性結合和催化作用C.酶在化學反應中會被消耗，因此需要不斷合成補充D.一種酶可以催化多種不同類型的化學反應30、細胞呼吸的類型和過程復雜多樣，以下關于細胞呼吸的敘述，錯誤的是（）A.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段都在細胞質基質中進行，將葡萄糖分解為丙酮酸B.無氧呼吸的第二階段不產生ATP，不同生物無氧呼吸的產物也有所不同，如乳酸菌產生乳酸，酵母菌產生酒精和二氧化碳C.細胞呼吸的實質是分解有機物，釋放能量，為生命活動提供直接的能源物