2025屆內蒙古自治區烏蘭察布市高三下學期第二次模擬考試歷史試題2025．04一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．在安徽省凌家灘遺址、紅山文化遺址以及良渚文化早期的趙陵山遺址中常見有雙手托舉狀或蹲姿狀，形體上極為相似的玉人出土；天圓地方的觀念在玉器上表現也極為接近。這表明新石器時代晚期（）A．三地社會經濟結構的相同 B．玉雕技藝在各地區傳播C．中華文明起源的多元一體 D．宗教信仰居于主導地位2．與先秦時期“引詩言志”的話語傳統相比較，漢代政治家更傾向于引《詩》用《詩》以書寫奏議文，“以三百五篇（指《詩經》）為諫”成為漢代常見的言諫方式。這一轉變使（）A．文學與經學的相互背離 B．儒家經典政治功能增強C．漢代言諫方式更加豐富 D．先秦的文學傳統被取代3．南朝劉宋時，農家子弟沈慶之官至宰輔，小販出身的戴法興掌管朝廷內務；蕭齊時，出身寒微的紀僧真執掌中書后拜訪士族遭到蔑視；蕭梁時，北齊降將侯景提出與南朝望族王、謝兩家聯姻，被梁武帝勸誡與門第低一些的家族聯姻為宜。上述現象說明（）①門閥政治在南朝逐漸衰落②南北方文化交流日趨加強③九品中正制加強中央集權④門第差異的意識依然明顯A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．考古發現，漢代雕塑與畫像中的駱駝形象數量少且大多粗糙、笨拙，細節塑造水平差；然而，自北朝以后直至唐代，駱駝形象豐滿鮮活，駱駝俑上更細致刻畫了貨帶、絲束、毛毯、扁壺等細節。這說明（）A．絲路貿易影響力不斷擴大 B．藝術創作風格的持續變遷C．駱駝種群數量大幅度增加 D．開放包容的社會氛圍濃厚5．宋人張方平言：“貨殖百物產于山澤田野，售之于城郭。……夫平居無事之時，使城郭之人日夜經營不息，流通財貨，以售百物，以養鄉村。”據此可知，當時（）A．山澤田野的物產極其豐富 B．鄉村發展需要城市的供養C．城鄉經濟互動的趨勢明顯 D．市場空間與時間限制打破6．雍正年間，政府認為，“從來兩省交壤之地，其界至多有不清，間至一省之內，各州縣地界亦有不清者，甚非息事寧民之意”，于是對省界與各州地界進行了詳細清查與勘定，界限確定后，長期遵守。這一措施意在（）A．推行因俗而治的政策 B．促進地方的長久穩定C．提升中央行政的效率 D．推動勘測技術的完善7．鴉片戰爭后，肥皂作為高檔消費品流入中國，富有士商以其作為饋贈好友的禮物。光緒末年，“無論通商巨埠，鄉村閭巷，貧富貴賤，皆備（肥皂）為家庭日用必需物品”。這反映出（）A．國際貿易推動產品多樣 B．社會風氣轉向奢侈浪費C．貧富差距影響消費選擇 D．工業文明改變社會生活8．光緒年間，王韜創“額外權利”一詞，即后來所謂的“治外法權”，他與當時維新人士呼吁：“我之所宜與西國爭者，額外權利一款耳，蓋國家之權系于是也，此后日仁人杰士之所宜用心也”。這表明維新派（）A．強烈的民族危亡意識 B．完善了國際法的原則C．狹隘的民族主義觀念 D．鮮明的民主革命主張9．民國時期，書籍封面的女學生形象大多出現在各類中、小學教科書，以及相關的知識教育類書籍中。手捧書本的女學生形象整體呈現出清新可愛、美麗健康的積極形象，形成了這一時期封面女性表現中的讀書模式。這一現象是（）A．中西合璧土洋結合特點的表現 B．男女實現了社會平等的依據C．社會發展教育進步具象化體現 D．文化趨于多元化特征的印證10．圖1是鄧澍于1950年創作的《保衛世界和平簽名》畫，它成功描繪了農村豐收場景下和平簽名活動的情景。該作品體現了（）圖1《保衛世界和平簽名》A．作品寫實與市井風情的雜糅 B．農民獲得土地的喜悅心情C．農業集體化方向發展的局面 D．藝術性與教育意義的統一11．1991年，重慶國合商業企業實行“四放開”后職工面貌發生了可喜變化：“怕外出擺攤辛苦，怕旺季太忙太累”的現象沒有了，“爭著休息星期天，爭著下午‘梭’晚班”的現象沒有了。這種現象的出現得益于（）A．分配制度的改革 B．社會風俗的改變C．人民公社的取消 D．職工素質的提高12．有學者認為，“因為發明了民法，巴比倫人創造了人類個體，一個自由的、有內心生活的自我，一個有著無法縮減為其他任何人的絕對特別的命運的自我”。這表明古巴比倫（）A．社會崇尚公平正義 B．政治實行原始民主C．法律蘊含人文精神 D．文化注重自然法則13．10世紀，法蘭克王國的封建主仿照王室銀幣鑄造發行圖案各異的銀幣；13世紀，國王路易九世下令，只有國王發行的錢幣才是法幣，可以在全國各地流通，而各地發行錢幣只能在各自地方流通。這一變化說明（）A．王權強化推動幣制改革 B．地方勢力阻礙貨幣統一C．經濟發展帶動幣種更新 D．法律制度規范貨幣流通14．18世紀40年代，奧地利君主認為：“君主統治不再建立于君權神授的基礎上，而是建立于自然法和統治契約的基礎上，君主統治的實施則立足于其完全擁有權力和行動自由之上”。由此可知（）A．君主立憲制成為歷史發展的潮流 B．王朝利益與國家理性成為關注焦點C．封建統治階級與資產階級相妥協 D．君主的權力已經被國家利益所取代15．依據以下圖表數據，分析恰當的是（）世界城鎮（市）化趨勢示意圖①工業革命時期世界城鎮化增速明顯加快②第二次工業革命前世界城鎮化比例較低③冷戰結束前世界城鎮人口已超鄉村人口④工業化發展推動了人類社會城市化進程A．①③ B．①④ C．②③ D．②④16．1956年，尼日利亞史學家迪克發表《1830—1855年尼日利亞三角洲的貿易和政治》，該著作均以自己的國家和人民為中心，商業活動或外交行為的主角都是非洲人。迪克也被稱為“非洲史學家帶頭人”。這反映了該國（）A．西方殖民時代已經結束 B．學術上去殖民化的努力C．和平抗爭成為主要形式 D．民族獨立促進學術發展二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料孔子以后，士變成了讀書人或知識分子的通稱。“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎”代表著大多數讀書人的選擇。在先秦儒家政治道德思想的影響下，“忠君”是我國古代的基本道德規范之一，同時也為士階層倡導、奉行。中國古代社會是一種家國同構的社會政治秩序，《孝經·士章第五》記載，“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身”“資于事父以事母而愛同，資于事父以事君而敬同。”作為入仕為官的士，他們有必須遵守的政治道德，《宋史·卷三一六》記載，包拯“拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清，童稚婦女，亦知其名，呼曰‘包待制’。凡訟訴不得徑造庭下，拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。”士志于道，《清史稿卷二七七·列傳第六四》記載，于成龍“民益得盡力耕耘，居羅山七年，與民相愛如家人父子。牒上官請寬徭役，疏鹺引，建學宮，創設養濟院，凡所當興罷者，次弟興行，縣大治。”士是中國古代政治舞臺上重要的政治力量，在從事政治活動的過程中形成的政治道德是中國古代政治道德不可或缺的組成部分。——摘編自劉小軍《倫理學研究》（1）根據材料并結合所學知識，概括中國古代士的政治道德內涵。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，評價中國古代的士。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料中國的造船工業始于第二次鴉片戰爭后。1866年，左宗棠指出“欲整理水師，非設局監造輪船不可。”1869年，福州船政局制成的第一艘輪船“萬年青”號下水。至1884年2月，共造輪船25艘。盡管這時中國造船技術已有相當水平，但由于自造船艦比外購貴得多，清政府還是決定依靠外購軍艦組建海軍。到1888年，北洋水師正式成軍后，清政府不再新購軍艦，軍費被大量挪用。福州船政局開始衰落，造船速度大不如前。1861年，幕府在長崎修建了第一個洋式船廠——長崎制鐵所。明治維新時期，由于本國造船業尚不發達，日本政府主要是從英國購買軍艦，面對造船廠成本高的問題，政府將其低價賣給私人而改善企業內部管理，保證其在中央政府的宏觀調控下，為國家對外擴張服務。1891年，日本自造的第一艘鋼制巡洋艦“秋津洲”號建成，標志著日本的艦船制造水平已全面超越中國。日俄戰爭勝利后，日本海軍在本國工業的基礎上發展速度更快。1955年，日本超越英國成為世界第一造船大國。——摘編自鄭現莉《買船VS造船：近代中國衰落日本崛起的原因分析之一》（1）根據材料并結合所學知識，概括近代中日兩國發展造船業的相同之處。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，說明造成近代中日兩國造船業發展不同結局的原因。（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料勞動教育是馬克思主義的內在要求。1939年5月，毛澤東提出：“中國古代在圣人那里讀書的青年們，不但沒有學過革命的理論，而且不實行勞動。現在全國廣大地方的學校，革命理論不多，生產運動也不講。”基于以上思想，結合延安時期革命需要，中國共產黨提出“教育與生產結合”方針，在抗日根據地開展勞動教育。根據地采取“半耕半讀”“半工半讀”的形式，根據學生的性別、年齡合理分配勞動任務，力爭靠自己的努力來打破封鎖、克服困難；同時提出“學校與勞動、社會、家庭結合的方針”，鼓勵學生幫助家庭擔水，掃地，算賬。在生產過程中，學校始終貫徹“勞動人民創造世界”的教育，學生們逐漸加深對勞動意義的理解認知。抗日根據地的青年學生不僅“學習革命的理論，研究抗日救國的道理和方法”，還“在實行生產運動，開發了千畝萬畝的荒地”。——摘編自李永進《延安時期中國共產黨開展勞動教育的歷史考察與現實啟示》（1）根據材料并結合所學知識，說明延安時期學校開展勞動教育的原因。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，簡析延安時期學校開展勞動教育的作用。（8分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表11913—1947年美國簽署的關稅貿易法案或協定階段法案措施簡介第一階段1913年《安德伍德—西蒙斯關稅法案》大幅下調關稅當時歐洲各國對那些既非自己殖民地范圍內，又未與自己簽署貿易協定的國家，普遍施行高貿易壁壘的政策。美國在1913年仍只滿足于對西半球的統治權，常因此原因遭受貿易歧視，主動給予他國貿易優惠，借以換取他國對自己的平等

待遇第二階段1930年《施穆特—霍利關稅法案》大幅調高關稅稅率該法案影響了世界上其他主要經濟體貿易政策中關于市場開放程度的傾向性，這種影響力產生作用的基礎在于戰前貿易秩序的破壞1934年《互惠貿易協定法案》下調進口關稅美國貿易從此擺脫了濃重的國內政治色彩，成為在國際上維護國家利益的工具第三階段1947年《關稅及貿易總協定》削減關稅和其它貿易壁壘以美國為主的戰后經濟秩序重建者支撐起一個由更多國家組成的更低貿易壁壘的多邊協定根據材料自擬一個觀點，并結合所學知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結合，符合邏輯。）此資料來源于：中學歷史教學園地（/），未經允許，謝絕轉載。

2025屆內蒙古自治區烏蘭察布市高三下學期第二次模擬考試歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案CBBACBDACD題號111213141516答案ACABDB二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．【答案】（14分）（1）政治道德內涵：責任擔當；忠君思想；孝親觀念；勤政愛民；清廉公正。（6分）（2）評價：士是中國古代政治舞臺上重要的政治力量，有利于維護封建統治秩序；傳承和發展中華優秀傳統文化，有利于文化教育事業的發展；樹立道德典范，有利于古代政治道德的發展；但士階層是為統治集團服務的，一定程度上會成為社會發展的阻礙因素。（8分）18．【答案】（12分）（1）相同之處：都面臨嚴重的民族危機；政府積極支持；學習外國先進技術，受外國影響大；成果顯著。（6分）（2）原因：中國：半殖民地半封建社會；清政府腐朽沒落；過度依靠外國。日本：國家相對獨立；明治政府大力支持；重視自造自建。（6分）19．【答案】19.（14分）（1）原因：馬克思主義的影響；發展生產和鞏固根據地的需要；提高人民素質的需要；支持抗戰運動。（6分）（2）作用：豐富了中國傳統教育理念；促進根據地經濟發展，鞏固根據地政權；提高了人民素質和對勞動意義的理解；為抗戰提供了大量人才。（8分）20．【答案】（12分）觀點：美國的“貿易霸權之路”隨著國內外形勢變化而改變。闡述：20世紀初，第二次工業革命進行，世界殖民體系確立，各國政治經濟發展不平衡，帝國主義之間擴張與爭奪加劇，歐洲殖民國家推行高貿易壁壘。該時期美國國內奉行孤立主義，處于大國體系的邊緣。美