《有個新目標(biāo)》說課稿尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天我說課的內(nèi)容是統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級下冊第一單元《我有新面貌》中的第1課《有個新目標(biāo)》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、核心素養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計以及教學(xué)反思這幾個方面展開我的說課。教材分析《有個新目標(biāo)》這一課是統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第一單元的開篇之作。本單元主題為“我有新面貌”，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身成長，展現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌。而《有個新目標(biāo)》這一課，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧過去實現(xiàn)的小目標(biāo)，讓他們初步理解目標(biāo)的概念，認(rèn)識到目標(biāo)在生活中的重要作用，并嘗試樹立新的目標(biāo)，為后續(xù)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、自我管理等良好品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，以生動形象的圖片和簡單易懂的文字呈現(xiàn)，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析一年級學(xué)生剛從幼兒園步入小學(xué)，正處于行為習(xí)慣和價值觀形成的關(guān)鍵時期。他們對周圍世界充滿好奇，具有較強的觀察力和想象力，但自我約束能力較弱，注意力容易分散。在這個階段，學(xué)生已經(jīng)有了一些生活經(jīng)驗，可能在學(xué)習(xí)、生活中完成過一些小任務(wù)，有過實現(xiàn)小目標(biāo)的經(jīng)歷，但對于“目標(biāo)”這一抽象概念，他們還缺乏清晰的認(rèn)識。因此，在教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，采用生動有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解目標(biāo)的意義，并學(xué)會制定和追求目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過展示一些積極追求目標(biāo)的事例，如科學(xué)家努力實現(xiàn)科研目標(biāo)、運動員奮力追求體育賽事目標(biāo)等，引導(dǎo)學(xué)生對積極向上的價值觀產(chǎn)生認(rèn)同，初步明白努力實現(xiàn)目標(biāo)對個人成長和社會發(fā)展的重要價值，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。道德修養(yǎng)：組織學(xué)生分享自己實現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)歷，在這個過程中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、對自己和他人負(fù)責(zé)等良好品德。例如，學(xué)生分享照顧動植物的經(jīng)歷，體會到照顧生命需要付出耐心和愛心，從而強化道德認(rèn)知和實踐。法治觀念：在學(xué)生討論實現(xiàn)目標(biāo)的行為過程中，適時滲透規(guī)則意識。比如，在實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中，要遵守課堂紀(jì)律；在實現(xiàn)體育鍛煉目標(biāo)時，要遵守運動場地的規(guī)則等。讓學(xué)生初步明白遵守規(guī)則是實現(xiàn)目標(biāo)的保障，幫助他們建立規(guī)則即“法”的初步概念。健全人格：利用小組討論和個人分享等活動形式，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。在學(xué)生交流過程中，鼓勵他們積極發(fā)言，尊重他人意見，培養(yǎng)積極樂觀、自信勇敢等良好品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。責(zé)任意識：通過引導(dǎo)學(xué)生制定新目標(biāo)并思考如何實現(xiàn)目標(biāo)，讓他們懂得實現(xiàn)目標(biāo)需要付出努力和堅持，從而培養(yǎng)學(xué)生對自己負(fù)責(zé)的意識和自我管理能力。例如，學(xué)生制定每天按時完成作業(yè)的目標(biāo)，就需要自己安排時間、克服困難，逐步養(yǎng)成自我負(fù)責(zé)的習(xí)慣。教學(xué)重難點1.教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生分享自己實現(xiàn)小目標(biāo)的經(jīng)歷，讓他們充分感受實現(xiàn)目標(biāo)后的成就感，從而激發(fā)學(xué)生追求新目標(biāo)的動力。可以通過展示學(xué)生熟悉的生活場景圖片，如學(xué)會騎自行車、學(xué)會系鞋帶等，引發(fā)學(xué)生回憶并分享自己類似的經(jīng)歷。幫助學(xué)生理解目標(biāo)在生活中的重要作用。通過具體事例分析和小組討論，讓學(xué)生明白目標(biāo)能為他們指引方向、提供動力，使他們在面對困難時能夠堅持下去。2.教學(xué)難點用生動、形象且易于理解的方式讓一年級學(xué)生理解目標(biāo)這一相對抽象的概念，并與他們的生活實際建立緊密聯(lián)系。一年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，對于抽象概念的理解存在一定困難，因此需要教師運用大量貼近生活的實例和直觀教具進(jìn)行教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際，樹立切實可行且具有激勵性的目標(biāo)。由于學(xué)生年齡小，對自身能力和興趣的認(rèn)識還不夠清晰，需要教師給予細(xì)致的指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們制定合理的目標(biāo)。教法情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，如播放啄木鳥過冬努力尋找食物的視頻，讓學(xué)生在情境中感受目標(biāo)的存在和重要性。通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，如“新學(xué)期開學(xué)，你想在班級中實現(xiàn)什么目標(biāo)”，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與討論。直觀演示法：運用圖片、視頻、實物等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。展示學(xué)生實現(xiàn)小目標(biāo)的圖片，如學(xué)會畫畫、學(xué)會跳繩等，讓學(xué)生更直觀地理解目標(biāo)的實現(xiàn)過程和成果。播放相關(guān)視頻，如小朋友努力學(xué)習(xí)騎自行車最終成功的視頻，增強教學(xué)的直觀性和吸引力。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，如“目標(biāo)在生活中的重要性”。在討論過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，傾聽他人意見，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。教師巡視各小組，適時給予指導(dǎo)和啟發(fā)，引導(dǎo)討論順利進(jìn)行。榜樣示范法：介紹一些名人或身邊人通過努力實現(xiàn)目標(biāo)的故事，如愛迪生經(jīng)過無數(shù)次試驗發(fā)明電燈、班級同學(xué)通過努力提高學(xué)習(xí)成績等，為學(xué)生樹立榜樣，激勵他們追求自己的目標(biāo)。同時，在課堂上及時表揚積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，為其他學(xué)生樹立身邊的榜樣。學(xué)法觀察法：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、視頻等教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。在展示圖片時，提出具體問題，如“圖片中的小朋友在做什么？他為什么要這么做？”讓學(xué)生帶著問題觀察，提高觀察效果。分享交流法：鼓勵學(xué)生分享自己的生活經(jīng)歷和想法，在交流中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在分享過程中，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽能力，讓學(xué)生學(xué)會尊重他人意見。實踐體驗法：讓學(xué)生通過制定自己的新目標(biāo)并嘗試付諸實踐，親身體驗?zāi)繕?biāo)的制定和實現(xiàn)過程。例如，讓學(xué)生在課堂上制定簡單的當(dāng)天學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在課后努力完成，通過實踐加深對目標(biāo)的理解和認(rèn)識。小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，如小組討論、小組制定目標(biāo)等。在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力，讓學(xué)生學(xué)會與他人協(xié)作完成任務(wù)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課播放精心挑選的啄木鳥過冬視頻，視頻中著重展現(xiàn)啄木鳥忙碌尋找食物的畫面。播放過程中，適時暫停視頻，用充滿童趣的語言提問：“小朋友們，快看看啄木鳥在做什么呀？它為什么要這么辛苦地找食物呢？”引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察視頻細(xì)節(jié)。視頻播放結(jié)束后，微笑著鼓勵學(xué)生分享自己的想法，用積極的語言回應(yīng)學(xué)生，比如“你觀察得真仔細(xì)，說得太有道理啦”“你的想法很獨特，老師為你點贊”，讓學(xué)生感受到被認(rèn)可。在學(xué)生分享結(jié)束后，自然地引出本節(jié)課的主題——目標(biāo)，并用簡單易懂的語言解釋目標(biāo)就是我們想要達(dá)成的事情。2.講授新課我實現(xiàn)了的小目標(biāo)展示一系列小朋友們交朋友、一起玩耍、畫畫、上學(xué)分享秘密的溫馨圖片，用親切、歡快的語氣描述畫面：“小朋友們，瞧這些小伙伴們玩得多開心呀！老師相信你們也有自己特別好的朋友，快來和身邊的小伙伴說一說，你們和好朋友在一起都做過什么有趣的事兒呢？”在學(xué)生分享過程中，認(rèn)真傾聽每一位學(xué)生的發(fā)言，用點頭、微笑給予回應(yīng)，適時追問細(xì)節(jié)，如“哇，聽起來好有趣！那你們搭的城堡有多高呀？”“后來你們又一起畫了什么呢？”，引導(dǎo)學(xué)生更詳細(xì)地講述經(jīng)歷。展示小朋友照顧花的圖片，一邊指著圖片，一邊詳細(xì)介紹照顧花的步驟：“小朋友們，照顧花可不是一件簡單的事哦！要定期給它們澆水，讓它們喝飽水；還要給它們施肥，這樣花兒才能長得更漂亮；另外，別忘了讓花兒曬曬太陽，它們可喜歡陽光啦！你們有沒有照顧過植物或者小動物呀？照顧它們的時候有什么感受呢？”邀請學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，對學(xué)生的分享給予肯定和鼓勵，比如“你真是個有愛心的小朋友，照顧小金魚一定很不容易吧”。展示小朋友學(xué)游泳的圖片，播放小朋友學(xué)游泳從害怕到勇敢下水的視頻，播放前用充滿懸念的語氣提問：“小朋友們，學(xué)游泳可能會遇到一些困難，你們猜猜視頻里的小朋友會遇到什么困難呢？”播放結(jié)束后，鼓勵學(xué)生分享自己學(xué)游泳的困難和克服困難的過程，對分享的學(xué)生給予大力表揚，如“你真勇敢，克服了這么大的困難，老師相信你以后做什么都能成功”。引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享上個學(xué)期自己實現(xiàn)的小目標(biāo)，為幫助學(xué)生回憶，適當(dāng)提示：“想一想，上個學(xué)期在學(xué)習(xí)、生活方面，有沒有什么一開始做不好，后來通過努力做好了的事情呢？”對積極分享的學(xué)生，及時送上小獎品，如貼紙、小書簽等，激發(fā)學(xué)生的積極性。目標(biāo)指引我前進(jìn)展示小朋友想要爬到山頂、跳繩達(dá)到100個、按時睡覺起床的圖片，逐圖用啟發(fā)式的問題引導(dǎo)學(xué)生思考：“這個小朋友想要爬到山頂，他心里想著這個目標(biāo)，爬山的時候會怎么樣呢？會不會更容易堅持呢？”“這個小朋友的目標(biāo)是跳繩能跳100個，目標(biāo)給了他什么力量呢？如果沒有這個目標(biāo)，他還會這么努力練習(xí)嗎？”“這個小朋友每天按時睡覺起床，目標(biāo)對他的生活有什么幫助呀？對他的身體和學(xué)習(xí)會有什么好處呢？”認(rèn)真傾聽學(xué)生的回答，對回答合理的學(xué)生給予肯定，用具體的語言鼓勵，如“你說得太對啦，目標(biāo)就是能讓他不輕易放棄，一直朝著山頂前進(jìn)”。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，宣布討論主題“目標(biāo)在生活中的重要性”，為每個小組發(fā)放便簽紙和彩筆。詳細(xì)說明討論要求：“每個小組的小朋友都要大膽說出自己的想法，然后推選一名代表把大家的想法認(rèn)真記錄在便簽紙上，等會兒和全班同學(xué)分享。大家討論的時候要注意，一個一個說，認(rèn)真聽別人講完再發(fā)表自己的意見哦。”巡視各小組，鼓勵每個學(xué)生參與討論，對不太積極的學(xué)生給予特別關(guān)注，用溫和的語言鼓勵他們發(fā)言，如“別害羞，大膽說說你的想法，大家都很想聽呢”。小組代表發(fā)言結(jié)束后，對學(xué)生的觀點進(jìn)行全面總結(jié)和歸納，用簡潔明了的語言強調(diào)目標(biāo)在生活中的重要作用，如給予方向、提供動力、讓人堅持等。同時，聯(lián)系道德修養(yǎng)、責(zé)任意識等方面進(jìn)行升華：“小朋友們，有了目標(biāo)并努力實現(xiàn)它，不僅能讓我們自己變得更優(yōu)秀，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我們學(xué)會了堅持，學(xué)會了關(guān)愛身邊的人和事物，這些都是非常好的品德哦。”2.課堂總結(jié)用親切的語氣引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，提問：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了好多有趣的知識！誰能來說一說，我們今天都學(xué)了什么呀？目標(biāo)有什么作用呢？”用鼓勵的眼神看著學(xué)生，邀請學(xué)生回答。對回答全面的學(xué)生，給予大大的表揚，如“你記得真清楚，非常棒！老師要給你一個大大的贊”。總結(jié)強調(diào)：“今天我們知道了什么是目標(biāo)，還分享了很多實現(xiàn)小目標(biāo)的快樂故事，也明白了目標(biāo)對我們很重要。希望大家課后把自己寫的小目標(biāo)告訴爸爸媽媽，和他們一起努力實現(xiàn)它。在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，要遵守規(guī)則，做個有責(zé)任心、有好品德的小朋友，好不好？”用期待的眼神看著學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極回應(yīng)。3.作業(yè)布置讓學(xué)生回家后和家長一起制定一個本周的家庭小目標(biāo)，如全家一起打掃房間、一起進(jìn)行一次戶外活動等，并記錄實現(xiàn)目標(biāo)的過程。準(zhǔn)備一個小本子，讓學(xué)生每天記錄自己是否完成了當(dāng)天制定的小目標(biāo)，一周后進(jìn)行總結(jié)，看看自己實現(xiàn)了多少目標(biāo)，有什么收獲。板書設(shè)計有個新目標(biāo)1.我實現(xiàn)了的小目標(biāo)交朋友照顧動植物學(xué)會新技能2.目標(biāo)指引我前進(jìn)方向動力堅持板書設(shè)計簡潔明了，突出重點，將本節(jié)課的主要內(nèi)容以提綱形式呈現(xiàn)，有助于學(xué)生理解和記憶。通過展示學(xué)生實現(xiàn)小目標(biāo)的具體事例和目標(biāo)的重要作用，直觀地幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。教學(xué)反思本次教學(xué)過程中，利用豐富的教學(xué)資源和多樣的互動形式，成功調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與熱情較高，多數(shù)學(xué)生能積極分享自身經(jīng)歷，對目標(biāo)有了一定程度的認(rèn)識。然而，教學(xué)中也暴露出一些問題。在講解目標(biāo)概念時，盡管采用了多種方