幼兒園安全教育《不抓人咬人》演講人：日期：目錄目錄24513活動目標活動反思活動準備擴展活動活動過程01活動目標活動趣味性設立小獎品或表揚，鼓勵孩子們積極參與，增強自信心。獎勵機制團隊協作讓孩子們在集體活動中互相配合，培養他們的團隊合作精神。通過游戲、互動和情境模擬等形式，激發孩子們的興趣和參與熱情。讓孩子們樂于參與活動知道抓人、咬人是不正確的行為道德認知通過講解和示范，讓孩子們明確抓人、咬人是不道德的行為。角色扮演規則意識讓孩子們參與角色扮演，體驗受害者的感受，增強同理心。引導孩子們遵守游戲規則，培養良好的行為習慣。123了解抓人、咬人行為的危害傷害他人抓人、咬人行為會給他人造成身體和心理上的傷害。030201社交影響這種行為會影響孩子們的社交關系，導致被孤立和排斥。潛在風險抓人、咬人行為可能引發更嚴重的沖突和安全問題。引導孩子們學會用語言表達自己的需求和感受，避免沖突。初步掌握與同伴友好相處以及自我保護的方法溝通技巧教育孩子們在遇到危險或困難時，及時尋求成人或同伴的幫助。求助意識教孩子們如何保護自己的身體和隱私，避免受到傷害。自我保護02活動準備孩子們能夠用簡單的語言描述圖片內容能夠識別圖片中的人物和動物，并用簡單的語言表達他們的行為。孩子們對游戲規則的初步了解能夠理解游戲的基本規則，如輪流進行、不抓人咬人等。經驗準備選擇一首歡快、節奏感強的音樂，激發孩子們參與游戲的積極性。準備一些描繪孩子們游戲、動物、日常生活場景的圖片，讓孩子們更容易理解和參與。選取一些與安全教育相關的視頻，如如何與小動物相處、如何避免危險等，讓孩子們在觀看中增強安全意識。準備一些孩子們熟悉的歌曲、故事或安全教育的錄音，讓孩子們在欣賞中接受教育。課件準備游戲音樂圖片視頻音頻毛絨玩具準備一些孩子們喜歡的毛絨玩具，如小熊、小狗等，讓孩子們在游戲中使用，同時增強游戲的趣味性。材料準備03活動過程找朋友游戲孩子們通過互相找朋友，拉近彼此之間的距離，感受友好相處的氛圍。角色扮演游戲讓孩子們扮演不同的角色，體驗互相尊重、友好相處的快樂。游戲導入，感知友好相處展示孩子們在一起友好相處的圖片，讓孩子們感受友好相處的行為。友好相處圖片展示不抓人、不咬人的圖片，讓孩子們明確這些行為是不正確的。不抓人咬人圖片展示圖片，引導討論友好相處故事講述小動物們如何友好相處的故事，讓孩子們從中學習友好相處的道理。安全教育故事講述抓人、咬人可能帶來的不良后果，讓孩子們認識到這些行為的危害性。講述故事，深化理解模擬游戲，實踐應用安全行為模擬模擬抓人、咬人的情境，讓孩子們學會如何避免這些行為，保護自己和他人的安全。角色扮演游戲讓孩子們在實際場景中扮演不同的角色，學會如何友好相處，如何處理沖突。04活動反思初步了解抓人、咬人的危害通過本次活動，孩子們初步了解到抓人、咬人會傷害別人，會破壞友誼和信任。認識到表達情感的方式孩子們開始意識到抓人、咬人不是表達喜歡或生氣的方式，學會用語言、手勢等更溫和的方式來表達情感。孩子們對抓人、咬人行為的認識孩子們在活動中積極參與游戲，認真聽從指令，表現出良好的合作精神。積極參與游戲大多數孩子能夠遵守規則，不抓人、不咬人，對于違反規則的孩子也能夠及時提醒。遵守規則意識孩子們在活動中的表現增強安全意識通過活動，孩子們的安全意識得到了增強，能夠更好地保護自己和他人。培養社交技能活動幫助孩子們學會了如何與他人相處，培養了孩子們的社交技能和情感表達能力。活動對孩子們的影響加強情境模擬在未來的活動中，可以增加更多的情境模擬，讓孩子們在模擬的情境中更好地運用所學到的安全知識。深化安全教育通過持續的安全教育活動，進一步加深孩子們對安全的認識和理解，提高他們的自我保護意識。未來改進的方向05擴展活動兒歌《不打架》的學習與演唱兒歌內容不打架，不打架，我們都是好朋友，互相尊重不打架。兒歌旋律學習目標輕快、活潑，易于孩子們跟唱。通過兒歌讓孩子們了解打架的害處，學會用和平方式解決問題。123角色扮演：如何處理小朋友之間的矛盾角色分配讓孩子們分別扮演不同的角色，如受害者、施暴者、旁觀者等。情景模擬通過模擬實際發生的矛盾場景，讓孩子們在角色中學會如何處理問題。教師引導在孩子們表演時，教師要及時給予指導和幫助，引導孩子們正確處理矛盾。繪畫主題提供豐富的繪畫材料，如水彩筆、蠟筆、紙張等。繪畫材料作品展示讓孩子們展示自己的作品，并與其他孩子分享自己的創作思路。讓孩子們發揮想象力，畫出自己心中友好相處的情景。繪畫活動：畫出友好相處的情景家庭作業：與家長分享今天學到的內容作業內容