江蘇省常州市武進區洛陽初級中學2025年初三下學期期末練習生物試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、“雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開”，與詩中動物不相符的描述是A．前肢為翼 B．骨骼輕便 C．體表覆羽 D．變溫動物2、下列哪種生活方式有利于青春期發育A．任何事情都不和家長交流 B．經常上網熬夜C．不吸煙，不喝酒 D．經常找理由不上體育課3、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。魚和鳥的共同特征是（）A．卵外有堅韌的卵殼B．用肺呼吸C．體溫恒定D．身體呈流線型4、家兔適應其植食性生活牙齒分化成（）A．門齒和犬齒 B．犬齒和臼齒 C．門齒和臼齒 D．門齒.犬齒和臼齒5、某細胞中有兩對基因，分別位于兩對染色體上，控制著生物的性狀，下列圖解中表示正確的是（）A． B．C． D．6、下列屬于單細胞生物的是（）①草履蟲②細菌③小麥④酵母菌⑤衣藻⑥蚯蚓A．①③④⑤ B．②③⑤⑥ C．①②④⑤ D．①②③⑥7、白血病患者移植正常人的造血干細胞后，產生了各種正常的血細胞。這主要體現（）A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞癌變 D．細胞衰亡8、視覺的形成過程中，圖象和視覺的形成部位分別是（）A．視網膜、視神經 B．大腦皮層、視網膜C．視網膜、大腦皮層 D．大腦皮層、視神經9、我國政府啟動的“醬油補鐵工程”是繼食鹽加碘后實施的又一項全民營養工程，“補鐵”和“加碘”分別可以預防（）A．缺鐵性貧血、地方性甲狀腺腫B．夜盲癥、壞血病C．腳氣病、佝僂病D．呆小癥、肢端肥大癥10、當顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數均為“10×”時，學生在視野中看到的圖像如右圖所示。如果僅將物鏡換成“40×”，那么在視野中可以看到的細胞數一般是（）A．2個B．4個C．10個D．40個11、下列動物行為屬于學習行為的是（）A．喜鵲筑巢 B．導盲犬引領盲人過馬路C．蜘蛛結網 D．剛出生的嬰兒就會吃奶12、下列行為屬于學習行為的是（）A．晨雞報曉B．孔雀開屏C．蚯蚓走迷宮D．蜘蛛結網13、細胞是生物結構和功能基本單位。下列有關細胞的知識敘述錯誤的是()A．病毒沒有細胞結構，其它生物都是由細胞構成的B．黃瓜表層果肉細胞的細胞質中有液泡、葉綠體、線粒體C．細胞膜是一種選擇滲透性膜，有保護和控制物質進出的作用，是生命活動的中心D．克隆羊的實例說明，細胞核控制著生物的發育和遺傳14、日常生活中，許多食品、藥品的制作都要利用細菌或真菌。下列各項屬于人類對真菌利用的是（）①制酸奶②釀酒③制醋④生產青霉素⑤做面包A．①②④ B．②④⑤ C．①③④ D．①②③④⑤15、環節動物與節肢動物的相似之處是（）A．體表外有外骨骼 B．身體分節C．附肢分節 D．靠體壁進行氣體交換16、下列有關生物分類的說法錯誤的是（）A．生物分類的基本單位是“屬”B．最小的分類單位是“種”，最大的分類單位是“界”C．分類單位等級越大，所包含的共同特征越少D．分類單位等級越小，親緣關系越近17、黃瓜的大多數花并不結果是正常的自然現象，其原因是A．雄花多B．被害蟲破壞C．不能產生生殖細胞D．營養不足18、表是某成年人血漿、原尿和尿液的部分成分及含量。下列分析錯誤的是()液體成分蛋白質葡萄糖尿素無機鹽血漿7.50.10.030.7原尿0.150.10.030.7尿液0.101.81.1A．該人尿液中含有一定量的蛋白質，說明腎小球可能有炎癥B．尿液中不含葡萄糖是因為腎小管的重吸收作用C．尿液中無機鹽含量增高是因為無機鹽不能被腎小管重吸收D．原尿是血液經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用形成的19、悉尼奧運會期間，人們利用蚯蚓處理垃圾，這是利用了蚯蚓的哪種生理功能（

）A．運動

B．食性

C．呼吸

D．晝伏夜出20、西瓜果實中有多粒種子，這是因為花的結構中有多個A．胚珠B．子房C．子房壁D．柱頭21、埃博拉病毒可引起人類出血熱，嚴重威脅生命安全．有同學提出防治這種傳染病需要從以下幾個方面進行研究，你認為不合理的是（）A．細胞結構B．蛋白質外殼C．遺傳物質D．傳播途徑22、青少年應養成健康的生活方式。下列生活方式有利于健康的是()A．為防體重增加，只吃蔬菜和水果B．為強身健體，積極參加戶外勞動C．抓緊時間復習迎考，每天晚睡早起D．身體不適時，根據經驗自行抓藥服藥23、下列關于安全用藥的常識和做法，正確的是A．中藥是純天然草藥，對人體沒有副作用B．藥吃得越多，病好得越快C．運動員不容易發生藥物不良反應D．無論是處方藥還是非處方藥，使用前都必須仔細閱讀藥品說明書24、王紅學習了神經調節的有關知識后，對縮手反射進行分析，其中不正確的是（）A．縮手反射屬于非條件反射B．神經沖動傳遞方向是1→2→3→4→5C．該反射的神經中樞在脊髓灰質內D．若4受傷，無感覺也不能完成反射25、對圖所示食物網的分析，錯誤的是()A．要構成一個完整的生態系統，除了圖中所示成分外，還需加入的成分是分解者和非生物環境B．該食物網共有4條食物鏈C．在“農作物→鼠→蛇”這條食物鏈中，若大量捕捉蛇，鼠的數量會先增多后減少D．該食物網中最長的食物鏈是：農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇26、圖是人體的血液循環系統某個部分的結構示意圖，據圖分析回答下列問題：（1）如果A、C流的都是動脈血，且B代表毛細血管，則B代表的是______。（2）如果A血管內流動脈血，C血管內流靜脈血，則B代表的是________________。（3）如果A血管內流靜脈血，C血管內流動脈血，則B代表的是___________________。（4）如果圖中B為右心房和右心室，當心室舒張時，防止血液倒流的結構是__________。27、埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能，科學家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進了動物實驗，過程如圖所示。請補充完善實驗過程，回答相關問題：上述實驗過程中，①、②依次應填寫____、____。在實驗中，設置A組恒河猴的作用是____。B組恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下來，是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的____，這種免疫類型為____。為了控制埃博拉疫情的擴散采取了多項措施。其中：打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應妥善棄置等，這些做法屬于傳染病預防措施中的____。28、你知道嗎？我們能夠正常生活和學習都是人體生理活動調節的結果。下面，就讓我們通過“口腔對淀粉的消化作用”這節實驗課上的經歷來感受一下吧。（1）課的一開始，老師要提出實驗要求。聽清老師講話，依賴于的聽覺。在聽覺形成過程中，外界聲波引起鼓膜震動后，能夠接受震動刺激形成神經沖動的結構是_____；神經沖動傳遞到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺，通過的結構是_____。（2）實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品。你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼球結構中的_____具有調節作用。（3）實驗開始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊，如果不小心切了手，你會迅速縮回來并感到痛。完成縮手動作的神經結構是_____；痛覺的形成是在_____。（4）實驗過程中，你將滴管中的碘液精確地滴入經保溫后的試管中并搖勻，此過程起平衡和協調作用的中樞神經結構是_____。（5）實驗結束了，“咦！為什么3只試管都變藍呢？”小組內分析原因時，同學們因爭論而臉紅耳赤、心跳加快，此時，體內的腎上激素分泌明顯增多。激素對人體生理活動的調節是通過_____起作用的。（6）由上述感受可知，通過_____的調節作用，人體的各項生理活動相互協調，人體構成一個統一的整體。29、風景優美的大洲島國家級自然保護區是金絲燕的棲息地。“東方珍品”大洲燕窩就產于此。金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸。調查發現，由于過度采集燕窩，金絲燕已處于極度瀕危狀態。請據資料回答問題：從生態系統的類型看，大洲島周圍的海域屬于________生態系統。根據金絲燕的結構特征，它在分類上屬于脊椎動物中的________類。大洲島海域生長著豐富的藻類資源，淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是________(從陽光、溫度和鹽度中三選一)。退潮后，露出棲息在礁石上的各種動物，它們與環境融為一體，不易被發現，這說明生物能夠________環境。金絲燕的滅絕將會對________多樣性造成影響。大洲島物種雖豐富但數量較少，生態系統十分脆弱，一旦被破壞將難以恢復，這說明生態系統的________能力是有限的。30、分析資料，回答相關問題：資料一：每年的3月24日是“世界防治結核病日”結核病是伴隨人類歷史最長，造

成人類死亡最多的慢性傳染病，由結核桿菌導致，患者多出現發熱、咳嗽等癥狀。接種

卡介苗可以有效預防該病，按醫囑規范用藥，結核病人可以得到有效治療并治愈。資料二：近幾年，西非多國爆發了埃博拉出血熱疫情。埃博拉出血熱是由埃博拉病

毒引起的，該病毒變異非常快，不斷出現新的屬種，通常通過血液和其它體液等途徑傳

播。疫情發生后，許多國家先后開展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制。埃博拉病毒與結核桿菌在結構上的主要區別在于：埃博拉病毒役有細胞結構，由______外殼和內部的遺傳物質組成。從傳染病角度分析，結核病人和埃博拉出血熱患者屬于______。接種卡介苗后，能刺激人體內的淋巴細胞產生相應的抵抗結核桿菌______，這種免疫屬于______（填“非特異性”或“特異性”）免疫。為了更好的控制埃博拉疫情的擴散，各地采取了多項措施。以下預防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是______（填寫序號）。①用紫外線、84消毒液等對室內外環境進行消毒②規范睡眠，提高身體抵抗力③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等31、結合所學，分析資料，回答下列問題：資料一：2015年，農業部正式提出馬鈴薯主糧化戰略，力推馬鈴著成為我國第四大主糧。資資二：據報道，我國科學家已開發出一種富含牛肉蛋白質的“馬鈴薯”新品種。科研人員將某種拉制牛內蛋白質合成的基因移植到馬鈴薯的細胞內，馬鈴薯表現出富含牛內蛋白質的特性，極大的增加了馬鈴薯的營養價值。當我們在細嚼用馬鈴薯面粉制作的饅頭時，會覺的有甜味，其原因主要是_____。一般情況下，菜農都是將帶有芽眼的馬鈴薯小塊種到土壤中，一段時間后發育成馬鈴薯植：株幼苗，這種繁殖方式屬于_____。資料中，科學家培育“馬鈴薯”新品種所利用的核心生物技術是_____，如果把移植到馬鈴薯細胞內的基因破壞，這種馬鈴薯將不再含有牛肉蛋白質，這一現象說明：_____。馬鈴薯的黃肉和白肉是一對相對性狀，分別受基因A或a控制。通過雜交的方式進行實驗，并得到有關數據（如表）分組一二親代性狀黃色×黃色白色×白色后代性狀及數目黃肉1000白肉15100①分析表格_____是顯性性狀。②有一個黃肉的馬鈴薯，某人為探究其基因組成，用它與白肉的馬鈴薯進行雜交，后代中既有黃肉的，也有白肉的（遺傳圖解如圖）____________問題：黃肉子代的基因組成是_____，黃肉子代與白肉子代的比例是_____。

參考答案1、D【解析】燕子屬于鳥類，前肢變成翼，A正確；燕子的骨骼輕，可減輕飛行時的體重，B正確；燕子身體被覆羽毛，C正確；燕子的體溫恒定，屬于恒溫動物，D錯誤。2、C【解析】

健康的生活方式是指合理膳食、規律起居、保證睡眠、勞逸結合、戒煙限酒、適量運動、心理平衡等。【詳解】A、青春期的生理和心理都發生很大變化，如果任何事情都不和家長交流，不利于青春期發育，A錯誤。

B、經常熬夜，會使得大腦沒有充分的休息時間，造成大腦疲勞，從而影響學習，B錯誤。

C、不吸煙、不喝酒可以減少心血管疾病和呼吸系統疾病的發病率，促進身體健康，C正確。

D、體育鍛煉能改善血液循環，促進心血管健康，要積極參加體育鍛煉，不上體育課不利于青春期發育，D錯誤。

故選C。3、D【解析】

多數鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的。如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發達，利于牽動兩翼完成飛行動作。魚類大多是生活在水中，體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。【詳解】A．鳥類的卵外有卵殼保護，魚的卵外沒有堅韌的卵殼，A錯誤。B．魚用鰓呼吸，鳥用氣囊輔助肺呼吸，B錯誤。C．鳥類被覆羽毛，體溫恒定，魚類屬于變溫動物，C錯誤。D．鳥類的身體呈流線型，飛行時減少空氣的阻力。魚的的身體呈流線型，可減小游泳的阻力，D正確。解題的關鍵是知道鳥類、魚類的特點。4、C【解析】試題分析：家兔是草食性動物，與其食性相適應，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物。故選C考點：本題考查的是家兔的牙齒的特點。5、C【解析】

在體細胞中，染色體成對，基因成對。成對的基因在成對的染色體上，染色體的位置相同。【詳解】在體細胞中，染色體成對，基因成對。成對的基因在成對的染色體上，染色體的位置相同。選項A中，A、a位置不同；選項B中，A與B，a與b不是一對基因；選項D中，成對基因的位置不同；因此只有選項C是正確的。解答此類題目的關鍵是理解等位基因位于同源染色體的相同位置上。6、C【解析】

生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。【詳解】①草履蟲全身由一個細胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的劃動在水里運動，符合題意；

②細菌是單細胞微生物，用肉眼無法看見，需要用顯微鏡來觀察，符合題意；

③小麥是多細胞生物，多細胞生物顧名思義是指由多個、分化的細胞組成的生物體。其中各種細胞各有不同的、專門的功能，在許多細胞的密切配合下，生物體能完成一系列復雜的生命活動，不符合題意；

④酵母體是單細胞真菌，符合題意；

⑤衣藻的整個身體只由一個細胞構成，是單細胞生物，符合題意；

⑥蚯蚓是多細胞生物，不符合題意。單細胞生物的整個身體只由一個細胞構成。7、B【解析】在正常情況下，經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞的分化，造血干細胞是指骨髓中的干細胞，具有自我更新能力并能分化為各種血細胞的前體細胞，最終生成各種血細胞成分，所以白血病患者移植正常人的造血干細胞后，產生了各種正常的血細胞，這主要體現了細胞的分化，B正確。8、C【解析】試題分析：視覺的形成在外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上形成清晰的物像。物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。可見，形成圖像和形成視覺的部位分別是視網膜和大腦皮層。故A、B、D錯誤，C正確，故選C。考點：眼和視覺9、A【解析】“補鐵”和“加碘”分別可以預防缺鐵性貧血、地方性甲狀腺腫大，A符合題意；

缺維生素A會患夜盲癥，維生素C可預防壞血病，B不符合題意；

缺維生素B會引起腳氣病，維生素D會引起佝僂病，C不符合題意；

幼年時期生長激素分泌不足，會患侏儒癥，成年時期生長激素分泌過多會患肢端肥大癥，D不符合題意。10、A【解析】放大10倍時看到細胞個數是8個，換成放大倍數40的，那么看到的細胞體積就大了，數量少了，是原來的四分之一也就是2個。11、B【解析】

動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。【詳解】ACD、喜鵲筑巢、蜘蛛結網、剛出生的嬰兒就會吃奶都是由動物體內的遺傳物質所決定的行為，都屬于先天性行為，錯誤。B、導盲犬幫助盲人過馬路是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的行為，屬于學習行為，正確。區分先天性行為和學習行為是本題解題關鍵。12、C【解析】試題分析：晨雞報曉、孔雀開屏、蜘蛛結網是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為，蚯蚓走迷宮是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為．考點：動物的先天性行為和學習行為的區別．13、C【解析】

生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的基本單位，單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，病毒雖然沒有細胞結構，但它不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現出生命活性。【詳解】病毒沒有細胞結構，其它生物都是由細胞構成的，A正確；黃瓜表層果肉細胞的細胞質中有細胞核、液泡、葉綠體、線粒體，B正確；細胞膜是一種選擇滲透性膜，有保護和控制物質進出的作用，但不是生命活動的中心，C錯誤；細胞核內含有遺傳物質，克隆羊的實例說明，細胞核控制著生物的發育和遺傳，D正確。本題考查細胞的相關知識，要求考生識記細胞的概念，明確細胞是最基本的生命系統，一切生命活動都離不開細胞。14、B【解析】

細菌和真菌等微生物的發酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。【詳解】①制酸奶要用到乳酸桿菌，乳酸菌屬于細菌，通過分裂進行生殖，在無氧的條件下，經酵母菌的發酵后使原有的乳糖變為乳酸，使奶具有甜酸風味；②釀酒時要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一種單細胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳；③制醋要用醋酸菌，醋酸菌屬于細菌發酵能產生醋酸；④制青霉素要用到青霉，青霉屬于真菌。⑤做饅頭或面包等面食時，經常要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔。所以屬于人類對真菌利用的是②④⑤。故選：B。多掌握常見的發酵技術在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。15、B【解析】環節動物身體細長，身體由許多體節構成，真體腔；節肢動物身體由許多體節構成、觸角和足分節，體表具有外骨骼。因此環節動物與節肢動物的相似之處是身體分節。16、A【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。【詳解】生物學家根據生物之間的相似程度，把生物劃分為不同等級的分類單位。生物分類等級由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。最大的分類單位是界。分類等級越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關系就越遠；分類等級越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關系就越近。種是最小的最基本的分類單位，一種生物就是一個物種，同種的生物共同特征最多，親緣關系最近。故選A。本題考查了生物分類的單位及其命名。掌握生物分類等級之間的關系并能正確作答是解題的關鍵。17、A【解析】黃瓜的花是單性花，雄花多，雌花少，只有雌花在受精后才能結果，因此黃瓜大多數花不結果。故選A。18、C【解析】

尿的形成過程包括腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用。當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液。【詳解】若尿液中出現了蛋白質，可能是腎小球的通透性增大，不能濾過去的蛋白質，透過去了，說明腎小球有炎癥，A正確；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里，剩下的尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液，B正確；尿液中無機鹽含量增高是因為原尿流經腎小管時，大部分水被腎小管重新吸收，導致無機鹽濃度升高，C錯誤；當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球和腎小囊內壁的濾過作用到腎小囊內，形成原尿，D正確。本題考點是尿的形成過程中腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。19、B【解析】試題分析：蚯蚓吃進的腐爛有機物和大量土粒，經過消化形成糞便排出體外，其中含有豐富的氮，磷，鉀等養分。因此能利用蚯蚓處理垃圾。考點：蚯蚓的生活習性。20、A【解析】試題分析：當一朵花開放之后必須完成傳粉與受精，才能結出果實和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程．受精是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程，一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發育為果實，子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育成種皮，受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳，胚珠的數目取決于種子的數目，果實中有一粒種子，花的子房中就就有一個胚珠，西瓜果實中有多粒種子，這是因為花的結構中有多個胚珠。考點：本題考查的是果實和種子的形成。點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是知道胚珠的數目取決于種子的數目，果實中有一粒種子，花的子房中就就有一個胚珠，有多粒種子，子房中就有多個胚珠。21、A【解析】埃博拉病毒是動物病毒沒有細胞結構，因此從細胞結構方面進行研究不合理，A符合題意；蛋白質外殼、遺傳物質、傳播途徑，都是防治這種傳染病需要進行研究的方面，B、C、D不符合題意。22、B【解析】試題分析：健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質量，值得注意的是，盡管大多數慢性疾病是在成年期發生的，但許多與之有關的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的，選擇健康的生活方式，要從我做起，從現在做起：吃營養配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動，故選：B。考點：本題考查的是健康的生活方式。23、D【解析】

安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害．【詳解】A、是藥三分毒，中藥雖然是純天然草藥，對人體還是有副作用，A錯誤；B、要按說明書吃藥，并不是吃的越多越好，B錯誤；C、藥物的不良反應是人體的免疫力對外來的藥物的一種排斥，運動員不一定不容易發生藥物不良反應．C錯誤；D、無論是處方藥還是非處方藥，使用前都必須仔細閱讀藥品說明書，D正確。理解掌握安全用藥的常識是解答此題的關鍵。24、D【解析】

（1）神經調節的基本方式是反射，反射是指在神經系統的參與下，人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應。

（2）反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括1感受器、2傳入神經、3神經中樞、4傳出神經和5效應器。【詳解】簡單反射是指生來就有的先天性反射。如縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如脊髓、腦干）參與即可完成，A正確；反射弧中神經沖動傳導的路線：1感受器→2傳入神經→3神經中樞→4傳出神經→5效應器，B正確；簡單反射是指生來就有的先天性反射，由大腦皮層以下的神經中樞（如脊髓、腦干）參與即可完成，縮手反射是低級的反射活動，神經中樞位于脊髓灰質，C正確；反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，如傳出神經受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動；但是感受器產生的神經沖動能通過傳入神經傳到脊髓內的神經中樞，在經過脊髓的白質能上行傳到大腦皮層，形成感覺。所以4傳出神經若受傷，能感覺但不能完成反射，D錯誤。考查的知識點是神經沖動傳導的途徑。解答時可以從反射弧的概念、組成、神經沖動的傳導方向等方面來分析。關鍵是理解熟記反射和反射弧的概念。25、B【解析】生態系統包括生物成分和非生物成分，圖中還缺少非生物環境和分解者，A正確；圖中共有5條食物鏈，分別是農作物→昆蟲→鳥，農作物→昆蟲→蜘蛛→鳥，農作物→昆蟲→青蛙→蛇，農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，農作物→鼠→蛇，B錯誤；生態系統具有一定的自我調節能力，在農作物→鼠→蛇這條食物鏈中，如大量捕食蛇，則鼠的數量會先增多后減少，維持動態平衡，C正確；最長的一條食物鏈是農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，D正確。生態系統的組成及各部分的作用。【名師點睛】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。26、腎小球身體各部毛細血管肺部毛細血管動脈瓣【解析】（1）腎臟結構功能的基本單位是腎單位，腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體由腎小球和腎小囊組成，與腎小球相連的血管是入球小動脈和出球小動脈，流的都是動脈血。所以如果A、C流的都是動脈血，且B代表毛細血管，則B代表的是腎小球。（2）血液流經身體各部毛細血管時，血液中的氧氣進入毛細血管，毛細血管中的二氧化碳氣進入血液，這樣，血液由動脈血變成了靜脈血。所以A血管內流動脈血，C血管內流靜脈血，則B代表的是身體各部毛細血管。（3）血液與肺部毛細血管之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換，即血液流經肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，血液由靜脈血變成了動脈血。所以如果A血管內流靜脈血，C血管內流動脈血，則B代表的是為肺部毛細血管。（4）如果圖中B為右心房和右心室。在心室和心房之間有防止血液倒流的房室瓣，使血液只能從心房流向心室；心室和動脈之間有防止血液倒流的動脈瓣，使血液只能從心室流向動脈。所以，當心室舒張時，防止血液倒流回心室的結構是動脈瓣。27、21天注射埃博拉疫苗做對照抗體特異性免疫切斷傳播途徑【解析】

此題是科學探究題。探究實驗的原則：探究實驗中要求變量的唯一性和設置對照實驗。此題中的變量是是否注射埃博拉疫苗，A組和B組除了是否注射疫苗之外其他條件都相同，形成對照實驗。【詳解】（1）探究實驗要控制變量的唯一，其它條件要都一樣。本實驗的變量是埃博拉疫苗，其它條件要完全相同，所以①是21天，②是注射埃博拉疫苗。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。所以A組的作用是形成對照。（3）B實驗中注射疫苗后，疫苗進入體內刺激體內的淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質---抗體，經過幾周后，在第二次再取活的病毒注射在恒河猴的體內，抗體立即與之結合，從而消滅抗原，因此B組存活下來沒有發病，這屬于特異性免疫。（4）從預防傳染病的三條途徑看，打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等，能有效阻止病原體傳播到健康人身上，都屬于切斷傳播途徑。本題要求掌握的是科學探究的方法以及預防傳染病的措施。28、耳蝸內的聽覺感受器（或耳蝸或聽覺感受器）與聽覺有關的神經（或傳入神經）晶狀體反射弧大腦皮層的軀體感覺中樞（或軀體感覺中樞或大腦皮層）小腦血液運輸（或血液）神經系統和激素（或神經調節和激素）【解析】

（1）聽覺的形成過程是：外界聲波傳到鼓膜，引起鼓膜振動，通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到聽覺中樞，在大腦皮層中形成了聽覺。（2）晶狀體相當于照相機的鏡頭，能對進入眼球的光線起到折射作用；同時看遠近不同物體時，必須通過睫狀肌的收縮或舒張，改變晶狀體的凸度，可以看遠近不同物體。（3）按照神經沖動的傳導方向，反射弧的結構依次為：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。（4）小腦位于腦干背側，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡。（5）在人體內，體液調節和神經調節的作用是相互聯系、相互影響的，人體生命活動的調節主要靠神經調節，其次是體液調節。人體在神經——體液的調節下，才能夠更好地適應環境的變化。【詳解】（1）在聽覺的形成過程中，外耳道將老師講話的聲波傳導給鼓膜，聲波引起鼓膜振動，通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到聽覺中樞，在大腦皮層中形成了聽覺，我們就能聽到了老師的講話。（2）人能夠看遠近不同的物體主要是由于睫狀體調節的晶狀體曲度，當我們看近處的實驗材料和用具時，睫狀體收縮，晶狀體的曲度變大；看遠處的板書時，睫狀體舒張，晶狀體的凸度變小。（3）完成反射的神經結構是反射弧，反射弧的結構包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。用小刀切饅頭，如果不小心切了手，你會迅速縮回來并感到痛的神經傳到過程是：刀切到手上后，手的皮膚中有感覺神經末梢，接受刺激后產生神經傳導，沿著傳入神經傳入脊髓里的縮手反射中樞，然后再通過傳出神經傳給手部肌肉，手部肌肉收縮，手就縮回。與此同時，該神經沖動通過脊髓中的上行神經束傳導到大腦中的軀體感覺中樞，就產生痛覺。（4）小腦的功能是能夠調節身體的平衡，使運動協調、準確。（5）人體內的激素是通過血液運輸到全身各處的，從而對人體的各項生理活動起調節作用。（6）人體之所以是一個統一的整體，主要是由于激素和神經的調節作用。考查聽覺的形成、反射弧、小腦的功能等知識。29、海洋鳥陽光適應生物(或生物種類、物種、遺傳、基因)自我調節【解析】（1）生態系統有森林生態系統、草原生態系統、荒漠生態系統、濕地生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、城市生態系統、農田生態系統等類型。“從生態系統的類型看”，大洲島周圍的海域是海水和海洋生物組成的生態系統，因此屬于海洋生態系統。（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。“金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸”，因此“根據金絲燕的結構特征”，它在分類上屬于脊椎動物中的鳥類。（3）光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌．因此“大洲島海域生長著豐富的藻類資源，淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻”，影響藻類的這種分布的主要因素是陽光（從陽光、溫度和鹽度中三選一）。（4）環境影響生物，生物適應環境，生物還能影響改變環境。“退潮后，露出棲息在礁石上的各種動物，它們與環境融為一體，不易被發現”，這說明生物能夠適應環境。（5）生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。金絲燕的滅絕導致食物種類減少，因此將會對生物種類多樣性造成影響。（6）生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。“大洲島物種雖豐富但數量較少，生態系統十分脆弱，一旦被破壞將難以恢復”，這說明生態系統的自動調節能力是有限的。生態系統中的類型；環境對生物的影響；生物對環境的適應；生態系統具有一定的自我調節能力；生物的多樣性的內涵；動物的分類。【名師點睛】本題考查的是鳥類的特征，生物與環境的關系，生物的多樣性，生態系統的類型，生態系統的調節能力。30、蛋白質傳染源抗體特異性①④【解析】

細菌沒有成形的細胞核；免疫分為特異性免疫和非特異性免疫；傳染病的預防措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。【