書法興趣小組工作計劃（精選14篇）書法興趣小組工作計劃篇1一、指導思想中國書法作為一門藝術，有其獨特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無數志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術性和廣泛的實用性，以及自身蘊藏的豐富德育因素，成為在校學生最感興趣的課外學習項目。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學中應注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在其它相關科目的教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。二、教學目標（一）通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。通過對平時的書寫內容的選擇，弘揚革命優良傳統，堅定社會主義和共產主義信念。（二）培養學生平心靜氣、專心致志的.品格，堅韌不拔的精神，雍容華貴的儀態。（三）以書法為載體，進一步學習優秀的古代文化知識，了解中國悠久的歷史。（四）讓學生掌握正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。（五）要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。三、教學措施（一）教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；（二）教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；（三）在校內開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。書法興趣小組工作計劃篇2一、活動目標：1、了解兒童發展情況下，注重兒童的經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生與學生之間的互動學習。2、在兒童的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創兒童的思維，使之成為新的主題內容。3、在折紙操作活動中，培養孩子的創造能力、動手能力。4、注意提醒學生養成良好的操作習慣，加強學生對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養孩子參與折紙活動及用輔助材料表現具體內容的積極性和探索的欲望。5、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優秀作品，引導他們去觀察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們去學習，同時培養孩子欣賞美的能力。二、活動要求：1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。2、每周二、四第二節課后進行活動，小組成員必須準時到達。3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。5、愛護教室內的設施和用品。三、具體措施：1、刺激學生去感受美和表現美。創設折紙活動區，提供必要的材料，讓學生選擇自己喜歡的材料進行活動。2、引起學生對創作的構想，使學生產生試一試的愿望。3、引導看圖學折紙，培養學生自學能力，學習基本的'折紙。4、除了在課堂上對學生進行折紙的教學外，在日常生活中進行折紙練習。學生在學校學習折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈送他人，使學生自己的小天地充滿藝術的氣息，當他們欣賞自己作品的時候，感受美創造美的能力也得到了發展。書法興趣小組工作計劃篇3學年度第一學期已開學，本學期的工作將是緊張而又忙碌的，因為，這一學期中，時間短，任務重。為更好的開展好自己分擔的各項工作，特制定本學期體育興趣小組計劃如下：1、指導思想認真貫徹黨的教育方針，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以__大精神“三個代表”的重要思想為指導，更新教育理論，探教學改革之路，實施創新教育，順應時代教育教學發展的需要。2、工作目標認真完成體育興趣小組工作，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養學生的興趣。爭取在比賽中取得優異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。3、措施認真積極參加學校組織的各項政治學習,政治活動，認真學習__大精神，提高自己思想認識。服從領導，聽從分配，團結同志，關心愛護學生。在工作中時時處處以教師職業道德規范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。課余運動競賽體現出一個學校的體育運動競技水平，同時也是實現更高，更快，更強的體育精神的重要手段，學校運動競技水平的高低將直接關系到能否培養出好的人才，關系到我們國家體育競技水平的提高，因此，在本學期，我將進一步抓好體育興趣小組的訓練工作，積極探索科學有效的訓練方法和理論，提高運動訓練的水平，爭取在比賽中取得優異成績。書法興趣小組工作計劃篇4一、指導思想1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。二、活動目標1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。三、具體學科目標：1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。四、活動要求：1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。5、愛護書法教室內的設施和用品。6、在兒童節期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。五、教學計劃安排周次及教學內容第三周：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。第五周：基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。第六周：楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。第七周：講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發給學生訓練。第八周：學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。第九周：根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練十周：由書法教師編寫書法學習內容(一)，印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。十一周：由書法教師編寫書法學習內容(二)，印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。十二周：由書法教師編寫書法學習內容(三)，印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。十三周：由書法教師編寫書法學習內容(四)，印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。十四周：由書法教師編寫書法學習內容(五)，印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。十五周：由書法教師編寫書法學習內容(六)，印刷后分發給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。書法興趣小組工作計劃篇5一、指導思想：提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的學習態度、堅忍不拔的學習毅力和獨立思考、自主探究與合作交流的意識，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生應用數學知識解決問題的能力。二、工作目標：1、培養學生的對數學的極大興趣。有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。2、拓寬學生知識面。在興趣小組中輸入更多數學的知識并且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的。3、提供動手實踐機會。由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。4、豐富學生的第二課堂。從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，我更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣三、工作思路：1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關系。2、認真準備，精心組織，注重知識的現實性和數學與生活的密切聯系。3、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。4、通過興趣活動，切實調動學生與數學的感情，激發學生學習數學的興趣。四、活動內容：1、課外作業讓學生解答一些帶有技巧性，較難的習題，以加深所學的知識，也可以出一些題目，讓學生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發散思維。2、報告或講座可對學生作一些適合他們興趣的通俗報告，如有關中外數學史的專題報告，或著名數學家的故事，某些現代數學理論的通俗介紹，培養科學的學習態度，樹立攀登科學高峰的志趣和理想。五、活動地點：多媒體教室。書法興趣小組工作計劃篇6新課標要求利用各種資源和手段來提高歷史教學水平和學生的綜合素質，其中組建歷史興趣小組并開展相關活動是一種重要方式。一個組織有序、活動內容豐富的歷史興趣小組可以極大的提高學生對歷史學科的興趣，并由此增強歷史學科的教育功能，改變初中歷史學科半死不活的現狀。但歷史興趣小組的組織和活動的開展又是一個令許多老師感到棘手的問題。傳統的歷史興趣小組的組織難免受到舊教材和舊式學習理念的影響，已經不適應新課程改革的需要一、活動計劃1、小組團結協作，整理資料，寫調查報告2、召開座談會，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式；3、組員根據指導教師要求，廣泛閱讀與教材相關的課外教材、經典著作、通俗讀物、報刊雜志、網絡文章等等，要求作必要摘抄、評論。小組每兩周集中一次，指導教師布置活動內容，師生一起交流讀書心得，討論共同感興趣的問題，互相推薦好文章；4、選定主題，組員自行搜集資料，寫好發言提綱，展開研討。由小組推薦組員就某一主題舉辦講座或者欣賞歷史記錄片；5、組織歷史知識競賽，撰寫小論文；6、研究中考，了解動態，摸清規律，使學習更有針對性和效率，努力取得優異成績；7、歷史預定閱讀書目參考（1）、《上下五千年》（上海人民出版社）（2）、《中國現代史》（中華書局版）（3）、《史記》“本紀、世家、列傳”注釋本（中華書局）（4）、《杜魯門回憶錄》或《丘吉爾》（5）、《尼克松回憶錄》（6）、《論語》《詩經》《孫子兵法》注解本（7）、《劉伯承回憶錄》《彭德懷自述》《毛澤東詩詞》《毛澤東選集1-5卷》（解放軍出版社）二、歷史興趣小組組織遵循的原則1、程序化與規范化的原則。組織歷史興趣小組一定要規范小組成立的程序，要求小組的一切活動的開展都有秩序的進行，要堅決避免活動過程的隨意性。在小組正式成立之前，教師要詳細擬好歷史興趣小組的章程和未來一定時期內小組的活動計劃。歷史興趣小組的章程以簡潔扼要為原則，切忌煩瑣。章程的內容主要包括小組成立的目的，參加小組的方式和要求，小組的基本活動方式和活動內容。在小組正式成立后，小組負責人要嚴格記錄小組的活動，對開展過的活動和因各種原因未能按計劃開展的活動做好記錄，對無故不參加活動的成員做好登記，對小組活動定時總結并向全小組成員公布。2、自愿參與原則。歷史興趣小組顧名思義是對歷史感興趣的人的組合，在組織小組的時候不能利用老師的權威要求全部學生參與，要尊重學生的學習興趣，不能講求大和全，必須遵循完全自愿的原則，包括自愿參加和自愿退出。3、低調原則。一些老師為了引起學生的參與熱情和學校領導的注意，常常在組建歷史興趣小組的時候把小組的目的和作用提升到很高的理論高度，并把小組要開展的活動方案大規模宣傳。其實這是給自己找了一個陷阱。歷史興趣小組畢竟只是教育教學的一種手段，無論如何它是不能取代正常的歷史教學活動的。因為時間及各種條件的限制，歷史興趣小組的活動常常會受到以下方面的影響：計劃中的目的受能力和條件限制未能按時完成或只完成部分內容；計劃中的活動受學校臨時活動安排不能實施等等，這些事情的發生會讓小組和老師的威信受到影響，以后小組活動的開展就會更加的困難。4、協調性原則。興趣小組的組建涉及多個班級，更重要的是歷史興趣小組的活動還會涉及到多個學科。歷史興趣小組的組織老師必須要協調好和組員（學生）班主任的關系，以及和涉及學科老師的關系。協調的內容包括定時和班主任及科任老師溝通（最好是邀請他們當小組的指導老師），重要小組活動時候邀請他們共同參與等。三、歷史興趣小組活動開展需要注意的問題1、調查活動前要對小組活動成員進行細致的調查輔導，應該向學生介紹調查活動中一些基本的方法，調查活動中須注意的一些問題特別是安全問題。要讓學生明確調查的目的和意義，提高調查的準確率和學生的積極性，保證調查最后的成功，并最終達到提高學生綜合素質的目的。在組建調查小組的時候，在最初的一段時間里安排小組的主要活動就是組織學生學習調查的基本方法，觀看有關調查方面的一些記錄片和閱讀別人的調查筆記，并多次進行該方面的專題講座，取得了很好的效果。2、小組開展調查活動時候要分工明確，指導老師要做好細致的輔導和安排。可以根據小組人數的多少和調查內容再把小組成員分為若干個小組并設立小組長負責本小組的相關事宜。筆者在組建調查小組的時候，根據本地和本學校實際，設立了兩個大組：經濟調查組和文化民俗組。又在這兩個大組下各設立5個小組，分別設立小組長，負責小組事務的聯系和安排。明確的分工和細致的安排可以讓調查工作順利有序的進行，還可以培養學生分工合作的團隊精神，促進學生綜合素質的提高。3、活動內容要與教育教學內容相一致，與教學進度也盡量保持一致。這有助于學生的參與熱情和學習成績的提高。絕對不能為了興趣而完全脫離教材脫離教學實際，但應該對相關問題進行以適應新課改的'精神。各種版本的新教材都設計了很多探究式的問題，這些問題都可以成為我們小組調查的主要內容。4、活動內容要體現地方特色，要結合地方地理歷史文化特色開展調查和探究活動。5、活動內容要古今相結合，以古通今，以古論今，以古鑒今。6、小組活動的內容要適量，不能加重學生的負擔。要讓學生明確，參加調查小組的活動是為了增強自身的綜合素質，不是為了調查而調查。一般而言，一個學期調查小組的活動特別是野外調查活動重點開展一次就可以，多了會影響到學生的正常學習。7、歷史興趣小組活動的評價要體現新課改的精神，對有創見性調查成果的學生要充分的鼓勵，要支持調查過程中學生對某一問題的不同意見，對調查出現的新問題要鼓勵學生去討論爭鳴，培養學生的創新意識，特別是要鼓勵了那些自己提出問題并獨立解決問題的學生。歷史興趣小組的組建和活動開展是歷史教學過程中的一個重要環節，開展好歷史興趣小組的活動對改變沉悶的歷史教學局面有重大作用。一次成功的歷史調查活動更可以推動新課程下歷史課堂的學習，推動學生對歷史問題的思考，從而推動學生綜合素質的提高。書法興趣小組工作計劃篇7為了擴展學生的知識面，提高學生綜合素質，滿足部分聲樂愛好者的興趣。我校開展了課外興趣小組，現將本學期聲樂興趣小組的活動計劃簡介如下：一、指導思想聲樂是音樂藝術中最容易為兒童喜愛、接受的一種藝術形式。通過對聲樂訓練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一只快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的向往，對學好這門藝術也無不充滿著堅定的信心。而興趣則是學習的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學不只是讓小學生學會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題;而是培養小學生掌握科學的學習方法，提高分析和解決問題的能力，把所學知識技巧運用到實踐中去。二、活動目標1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態。2、培養良好的音樂感覺，能試唱二分、四分、八分的節奏。3、培養學生的協調性，樹立團結協作的思想，具備基本演唱二聲部合唱的能力。4、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。三、活動要求1、營造寬松愉快的學習氛圍在少兒聲樂教學中，一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學，努力創造寬松愉快的氛圍。2、遵循循序漸進的原則，杜絕揠苗助長學習是一個循序漸進的過程，而學習聲樂更是如此。孩子學習聲樂，精神本身就很可貴。但就其學習的難度也可想而知，學生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進行。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。3、注重演唱的情感投入聲樂的演唱是需要投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的.，在聲樂的教學中，情感的培養就顯得比氣息、發聲等技術訓練更為重要。四、活動對象：1—-5年級學生，共15人。五、活動時間：每周四下午第三節課。六、活動原則：1、教師認真的準備好每一次活動，課前認真備課。2、學生不得曠課遲到，有事需提前向指導教師請假，學生認真完成輔導老師布置的作業。3、學生積極和輔導老師進行配合，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。七、聲樂輔導計劃1、歌唱的呼吸聲樂是一種抽象的學習，它和鋼琴舞蹈不同，是內部肌肉的運動，需要靠自身感覺去控制，它看不見摸不著，而聲樂的學習，在初練聲時最基本的聯系就是要學習如何吸氣，吸氣不正確，發生就用不上氣，所以知道學生聯系吸氣，讓學生吸得自然，并且要求口鼻一起吸較好，一般吸氣要求橫膈膜周圍都裝滿氣，小幅不要過于緊張，在發生用氣時，橫膈膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度。所以小腹不要過于緊張和僵硬，讓它有一個用氣的彈性，指導學生反復感覺。2、上下管道成一條直線上下管道成一條直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解的，要通過示范和理論結合使學生明白老師的要求，要求學生在發聲練習中，放松下巴，從張口到發聲做到最自然。3、聲音的亮點訓練發聲注意要求聲音的亮點，所謂亮點，即頭腔亮點有高位置，要做到發聲有高位置是一件不容易的事，要達到此要求，要注意學生的氣息運用，和上下管道通暢，下把放松，聲音自然。4、咬文吐字咬文吐字在歌唱中占據十分重要的位置，而對于初學者培養良好的歌唱習慣，更為重要。5、處理歌曲的技巧這是聲樂最重要也是最高層次的一環，學生首先掌握了發聲技巧，有了發聲技巧，在處理歌曲時就會得心應手。當然處理歌曲首先理解歌的內容，歌曲的要求，學生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更為容易些。第1~5周：要求學生建立基本的音高概念，具備基本的模唱能力以及基本的視唱能力，初步的掌握氣息運動和閉口音的正確發聲。第6~10周：要求掌握版開口音的發聲技巧，并能進行簡單的構唱，熟悉歌曲的旋律以及背唱歌詞。第11~13周：對整首歌曲進行完整性的排練糾正不足之處。書法興趣小組工作計劃篇8隨著高科技的發展，計算機技術的普及，信息爆炸給我們帶來了嶄新的視野，也嚴重沖擊了我們的`應試教育體制。應試教育雖然培養出一大批尖端科技精英，但也制約了他們的社會能力，影響了他們的審美、社交與競爭能力，以至于不適應改革開放后的競爭形式。黨和國家指出要提高全民的素質，而提高素質本身是一項復雜的系統工程，必須從娃娃抓起。這就必然要改革目前的體制教育，改變以“分”定終身的局面，培養學生的觀察能力、分析能力、判斷能力，使學生適應現代社會的發展和進步，具備社交能力、信息能力、審美鑒賞能力、競爭應變能力和抗挫折進取能力。數學素質教育作為素質教育的一個重要方面，就要利用數學的特點，使數學教學在培養學生的素質方面發揮教育功能。一、教學生掌握數學的思想方法在數學知識和技能中蘊含著具有普遍性的數學思想和方法，對數學思想方法的領悟、理解及靈活正確地運用數學的思想方法解決問題的能力，是數學素質的重要組成部分。因此，在教學中，教師應把數學思想方法的滲透作為教學的一個重要方面，以至于將來學生把所學的知識遺忘了，也能在其頭腦中留下使之終身受益的數學的思想方法。數學的思想方法，在教材中隨處可見，關鍵在于教者怎樣去挖掘以及怎樣帶領學生去體會、去領悟。如在二元一次方程組、三元一次方程組及一元二次方程的解法中，可以引導學生體會“轉化”的思想方法，即把新知識轉化為我們以前學過的舊知識，我們可以通過“消元”把二元一次方程組轉化為以前學過的一元一次方程，三元一次方程組轉化為二元一次方程組，而一元二次方程則可通過“降次”的思想方法體會得好，在遇到新問題時，就會想辦法去“轉化”為已學過的知識。又如，在講授分式、有理式的教學中，我們完全可以通過與分數、有理數的類比來講，讓學生感受到這種方法，并在今后的學習、生活中運用此方法。數學的思想方法是數學的精髓，沒有它，數學知識和技能就難以轉化為解決問題的能力，就難以體現數學在戰勝各種挑戰具有的強大威力，因此數學教師應該在教學中時時注意滲透數學思想，使學生受到潛移默化的影響。二、培養學生的思維能力數學的教學效果和質量，不僅僅表現在學生深刻而又牢固地掌握數學學科的基礎知識和形成一定的基本能力，而表現在通過數學發展學生的思維和提高他們的數學能力。發展學生的數學思維和提高他們的數學能力具有非常重要的意義。知識是在思維中獲得的，知識只有在它已經構成思維的組成部分時，才有價值，只有當知識水平與思維水平相適應時，才能取得較好的數學效果，因此，數學教師應認清中學生思維發展的規律和特點，有的放矢的進行教學活動。在整個中學階段，學生的邏輯思維迅速地得到發展，在初中學生中，抽象思維雖然開始占優勢，可很大程度上還屬于經驗型，他們的邏輯思維還需要視覺形象的支撐，因此在教學中，教師可以利用具有啟發作用的事物和所要思考對象的某些相似之處，進行“類比”、“聯想”和“遷移”，以觸發學生的直覺思維。到了初二，學生的抽象邏輯思維開始由經驗型水平向理論型水平轉化，因此教師應充分利用概念，命題形成的抽象過程，培養學生的概括能力和創造思維能力。思維的顯著特點是概括性，即在已有的經驗知識的基礎上，舍棄個別事物的個別特征，抽取它們的共同特征，得出新的結論。數學的概括性特點尤為突出，教師在數學中應抓住學生的思維由直覺思維向抽象思維過渡的時期，在形成概念，引入命題時，精心創設問題情景，讓學生通過動手、動腦去體會、引導學生先形成實感，再進一步領悟概括出概念或命題。三、培養學生的實踐應用能力美國、日本等發達國家已在《教學大綱》中指出，數學應該是解決問題的數學，是大眾的數學，這就是說，數學不是服務于升學，而是服務于社會，把現實生活中實際問題通過建模抽象為數學問題，從而解決實際問題。利用數學模型解決實際問題的方法，特別是利用日常生活的實際問題的方法使學生感到數學有用，從而引起學生對數學的興趣的有效方法之一。方程是代數的一條主線，函數、不等式也隨之展開，這些內容的教學中都可以穿插數學模型解決實際問題的數學。作為科學、數學具有嚴謹性的特點，同時，它又為其他學科提供了計算工具和語言。在現實生活中，數學無處不在，無處不用，離開了具體的應用，學生的學習就會感到枯燥乏味。緊密聯系實際是進行數學教學的有利條件，在分析教材時，要挖掘這種條件，將這種聯系展現在學生面前，使學生有用數學的觀念。總之，數學教育應該是現實的數學教育，應該源于現實、寓于現實，用于現實。數學教學應該通過具體的問題來傳授抽象的數學內容，應該從學習者所經歷、所接觸的客觀實際中提出問題，然后升華為數學概念、運算法則或數學思想。實施素質教育，這是一個跨時代的課題，是提高全民族素質的關鍵，我們應該順應這一潮流，并指導中學數學教學。書法興趣小組工作計劃篇9偉人曾說：“身體是革命的本錢。”可見身體的重要性。我們可引為：身體是學習、生活和工作的成本。如果沒有健康的身體，強健的體魄，學習就是一句空話。由此，學校推出的：建設體育特色學校，是吻合學生的需要，是時代的必須。為了讓這項活動持久有序、高質高量的完成，特制訂如下計劃。一、活動時間：每周周三的下午大課間。二、活動地點：學校羽毛球場地。三、指導教師：楊波，王海學，王明亮四、人員選定：主要由學生按比例，先興趣自行報名，然后在前幾次活動中觀察篩選，最后確定。五、活動安排1、首次活動就將學生按班級分組，一般每組三到五人，指定一名組長，負責工作的安排、點名、配合教師實施管理。2、每一小組按排一位學生帶好活動器械，保證上課的正常。3、為了激發學生的活動興趣，也為了學生能接受正規的比賽訓練，教師必須在每節課前布置好場地，每次活動均按排幾組學生示范。4、學生分組活動時，教師一定要分組分別指導，讓訓練到位。5、多按排男生與女生對抗賽、高手對抗賽、班級對抗賽、階段比賽，有可能的話，學校還會開展全校性的大型羽毛球比賽。六、安全措施1、教師準時到規定場地等候學生，并做到課前點名，下課集中報到，不讓一個學生遲到早退。2、學生分組活動時，教師一定要在場地，且巡回監控，及時掌握動態，發現問題及時解決、處理、絕對不允許教師離開學生訓練場地。3、課前做準備操，為激烈對打做準備，避免運動受傷。書法興趣小組工作計劃篇10一、指導思想：被譽為國球的乒乓球運動是我國普及十分廣泛的大眾健身體育項目，它是一項集力量、速度、柔韌、靈敏和耐力素質為一體的球類運動，同時又是技戰術完美結合的典型。本學期通過乒乓球興趣小組讓學生了解乒乓球及攻防技術動作，激發學生打乒乓球的興趣，培養學生的協調、靈活、腦體并用、敢打敢拼的精神。二、訓練目標：1、培養學生的興趣愛好，增強學生的身體素質。2、初步學習打乒乓球的基本動作，隨時糾正學生們的握拍方法。3、進一步加強訓練，讓學生初步掌握打乒乓球的基本步法，并且能夠在訓練當中靈活運用。4、培養學生四肢的協調性、靈活性，增進學生的四肢力量，提高學生的身體素質。三、訓練內容：一、二年級：簡單了解乒乓球的基本知識。初步掌握打乒乓球的握拍方法和基本技術動作。三年級、四年級的訓練要求1、推擋訓練2、發球練習3、正、反手攻球訓練五年級、六年級的訓練要求1、正、反下旋球練習2、發球搶攻3、接發球搶攻首先，將繼續鞏固已學的訓練內容；其次，進一步加強正、反手攻球的訓練，讓學生基本掌握打乒乓球的基本步法，并結合到訓練與實踐當中。再次，通過一段時間的訓練，教學生比賽，培養學生對學打乒乓球的興趣，也通過比賽，鍛煉學生們的心理素質，增進學生們的心理健康。輔助訓練（體能訓練）通過體能訓練，培養學生們身體的靈活性、柔韌性以及反映能力和平衡能力等，發展學生們的身體素質，提高學生乒乓球的水平。書法興趣小組工作計劃篇11為更好地發揮毛球興趣小組的組織和引導作用，在全局推廣宣傳羽毛球運動，豐富會員們的業余生活，20xx年羽毛球興趣小組將主要做好以下幾項工作，共需經費22000元：一、租用羽毛球館運動場地擬在市體育中心或八中羽毛館球租用場地為會員從事羽毛球運動提供方便，時間是每個星期二、四兩天，時段是晚上的7：00-10：00，需費用7000元。二、發放羽毛球運動會員卡為讓羽毛球興趣小組會員在規定時間外也可以隨時從事羽毛球運動，擬為32名會員每人發250元的會員卡，可以隨時到市體育中心或八中羽毛球館打球，需費用8000元。三、組織兩次會員間的羽毛球交流比賽活動擬定于上半年和下半年各組織一次羽毛球興趣小組會員內部交流比賽，32名會員參加，時間一個上午，需租用市體育中心或八中羽毛球館的場地，購買羽毛球，并發放一些獎品，預算費用4000元。四、開展羽毛球運動交流聯誼活動年內擬組3至5次羽毛球運動聯誼交流活動，具體是組織一些羽毛球興趣小組的`會員與市局直屬單位、北邊一些縣區局和外單位的羽毛球愛好者切蹉技術，交流感情，共同進步，預算費用20xx元。五、請教練培訓適當時候請市內羽毛球教練給興趣小組的會員分批次進行羽毛球基本常識、規則和技術的培訓，提高會員們打羽毛球的興趣，推廣羽毛球運動，預算費用1000元。書法興趣小組工作計劃篇12一、指導思想中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。二、活動時間及地點：時間：星期四下午第二節課地點：六年級教室三、輔導教師：王福祥四、參與人數：10人五、活動內容及目標活動目的：1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。3、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。4、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。六、活動要求：1、利用每周綜合活動時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的'事。3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。5、愛護書法教室內的設施和用品。七、教學計劃安排：1、在書法教學中，首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，讀貼時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。2、四六年級學生以軟筆楷書為主，三年級學生以硬筆為主以學生臨帖為主進行教學。3、學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，讓學生熟練掌握基本筆畫。5、楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。6、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。7、根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越想越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。8、學習內容：（一）、主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。（二）、書寫一些常用漢字。（三）、書寫難度可適當增加。（四）、可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。（五）、可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。（六）、做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。進度表時間第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十二周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周內容硬筆書法基本知識與執筆方法學習鋼筆字的方法八大基本筆畫（一）八大基本筆畫（二）八大基本筆畫（三）八大基本筆畫（四）八大基本筆畫（五）八大基本筆畫（六）八大基本筆畫（七）八大基本筆畫（八）筆順講解部首的基本寫法獨體字結構字寫作品考試書法興趣小組工作計劃篇13第十三屆推普周我校將開展系列宣傳教育活動和豐富多彩的校園文字活動：1、9月13日上午，圍繞規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統開展主題宣傳活動，在校門口懸掛推廣普通話橫幅，于校園內張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等。2、9月13日星期一上午由六（三）班國旗下的講話，對全校師生做宣傳動員，使全體師生進一步認識推普的意義。3、把本屆推普周活動的有關文件精神、活動主題、活動方案、活動內容在校園網上宣傳，提高校園師生員工知曉度，擴大推廣普通話的影響力；利用學校少先隊廣播宣傳推廣普通話的專題。4、舉行黑板報評比。5、課堂上，老師使用普通話教學，娓娓動聽。老師從自身做起，課內課外都使用普通話，并能及時糾正學生的錯誤發音，大力推廣校園內文明規范用語。6、開展一年級新生普通話培訓：9月13日早自習由一年級各班班主任在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形