四川省達州市達縣2024-2025學年四年級數學第二學期期末達標檢測試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．小剛搭建了一個幾何體，從正面、上面和左面看到的都是如圖的形狀，請問：他一定是用（_______）個小正方體搭成的．2．學校教學樓占地圖形是一個長方形，把它的長和寬分別縮小到原來的之后，如下圖所示。教學樓實際長（________）米，寬（________）米，它的實際占地面積是（________）公頃。3．用“億”作單位，寫出350037236的近似數是（____），省略647802最高位后面的尾數，寫出的近似數是（____）。4．計算20×[100-(43+16)]時,先算（______）法,再算（______）法,最后算（________）法。5．7054030609中最高位是（______）位，“5”在（______）位上。6．明明在班級的座位是第3列第4行。他后面一個同學的座位是第（______）列第（______）行。7．有4件上衣，3條裙子，2條褲子，要選一套衣服搭配穿，共有（________）種不同的穿法。8．一個三位小數取近似值后是8.00，這個數最大是（_______），最小是（_______）．二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．去掉3.505中的0，小數大小不變。（______）10．小數一定小于1。（________）11．一個數除以9，商是13，余數是6，則這個數是87。（______）12．125×16=125×2+125×8（________）13．20-13.5+5.5=20-19=1。（______）14．兩個完全一樣的三角形，可以拼成一個平行四邊形。（________）15．等邊三角形有三條對稱軸．（____）16．讀5005000時一個“零”也不讀。（____）17．如圖，五邊形分成了5個三角形，所以五邊形的內角和是180o×5＝900o。（______）18．如果減數增加3.2，被減數不變，那么它們的差也增加3.2。（______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下面用簡便方法計算不正確的是（）。A．255－99＝255－100－1 B．32×99＝32×100－32C．25×28＝25×4×7 D．38.4－3.4－6.6＝38.4－（3.4＋6.6）20．大于0.4而小于0.9的一位小數有（）個。A．1 B．3 C．4 D．無數21．由6個十和6個百分之一組成的數寫成()．A．6.6 B．60.60 C．6.006 D．60.0622．已知△÷□＝○，下面算式錯誤的是（）。A．○÷□＝△ B．△÷○＝□ C．○×□＝△23．從小明家向東走300米，記作：﹢300米；從小明家向西走500米，記作：（）。A．﹣500米 B．﹣200米 C．﹢500米 D．800米四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫得數．0.8+2.7=9.3-7=1+0.23=5-0.47=0.78+0.9=4.5-0.21.7-0.5=2.3+3.7=4.6-2.6=9.6-0.3=32.1+0.3=x－0.2x=25．用豎式計算。560×50＝18×225＝304×46＝250×52＝26．算一算．五、操作題。（共6分）27．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、解決問題（每題6分，共30分）28．鏡湖新區某樓盤開工建筑運來水泥100t，第一次使用后剩下51.6t，第二次使用后剩下16.9t，哪一次用得多？多多少噸？29．王爺爺有一塊長方形菜地，長6米，寬3米．如圖給菜地圍上籬笆，那需要多少籬笆？30．巧求下圖的面積．31．“10元愛心菜”的蔬菜主要有胡蘿卜、大白菜、花菜等，每包有3種蔬菜。一個蔬菜包有胡蘿卜3.85千克，大白菜比胡蘿卜少1.2千克，那么這個蔬菜包里的胡蘿卜和大白菜一共有多少千克？32．某超市舉辦“迎五一”促銷活動,一種香皂買五盒送一盒。這種香皂每盒5.28元,朱阿姨買了12盒,一共花了多少錢?

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、4個【分析】這個立體圖形，從正面看是3個正方形，說明從正面看是由3個小正方體組成的，分兩層，下層2個，上層1個居右；從上面看和左面看也是3個正方形，可以確定有兩列，里面一列靠右有1個。【詳解】由分析可得如圖：一共有3+1=4（個）【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體圖形，培養觀察能力和空間想象能力。2、50200.1【分析】根據題意把圖中長方形的長和寬分別擴大100倍就是實際的長和寬，再根據長方形的面積公式計算實際面積，然后換算成公頃即可。【詳解】0.5×100＝50（米）0.2×100＝20（米）50×20＝1000（平方米）＝0.1（公頃）故答案為：50；20；0.1【點睛】此題關鍵是把圖中長方形的長和寬擴大100倍，從而得到教學樓實際的長和寬，進而求出它的占地面積。3、4億600000【詳解】略4、加減乘【解析】略5、十億千萬【詳解】考察學生對多位數的數位認識。6、35【分析】明明在班級的座位是第3列第4行，坐在明明后面的第一位同學，與明明同列，行數加1；解答即可。【詳解】明明在班級的座位是第3列第4行。他后面一個同學的座位是第3列第5行。【點睛】此題主要考查了數對與位置問題，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：確定第幾列一般從左往右數，確定第幾行一般從前往后數。7、20【解析】略8、8.0047.995【詳解】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【分析】小數的性質：在小數的末尾添上零或者去掉零，小數的大小不變，據此判斷。【詳解】去掉3.505中的0，這個小數變成了3.55，小數大小變了，原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查的目的是理解小數的性質，掌握小數的化簡方法。10、×【分析】純小數小于1，帶小數大于1；據此解答。【詳解】小數不一定小于1，比如：1.1是小數但是1.1＞1。故答案為：×【點睛】本題主要考查小數的認識，解題時要明確：小數包括整數部分、小數點、小數部分。11、×【解析】略12、×【詳解】125×16=125×2×8=125×8×2=1000×2=2000故答案為：×【點睛】考查了乘法結合律的靈活運用。13、×【詳解】略14、√【詳解】如下圖所示，沿平行四邊形的對角線，把平行四邊形分成兩個完全一樣的三角形，由此判斷。根據上圖：兩個完全一樣的三角形，可以拼成一個平行四邊形；故答案為：√【點睛】本題考查了圖形的拼組，熟練掌握平行四邊形和三角形的特征是解答此題的關鍵。15、√【詳解】略16、√【詳解】略17、×【詳解】[分析]根據多邊形的內角和計算方法，180°×（5－2）＝540°。18、×【分析】被減數不變，減數減少（或增加）幾，差就增加（或減少）幾，據此即可解題。【詳解】如果減數增加3.2，被減數不變，那么它們的差減少3.2，所以判斷錯誤。【點睛】此題主要依據被減數、減數和差的變化規律解決問題。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、A【分析】根據整數四則混合運算的法則去選用合適的運算定律從而讓計算變得簡便。【詳解】A．255－99＝255－100－1，本題只是255減去99，但該題目的簡便方法卻減去了101，所以錯誤，應該為255－99＝255－（100－1）＝255－100＋1B．32×99＝32×100－32，將99看成100－1，再運用乘法分配律可得。C．25×28＝25×4×7，將28分解為4乘7，再用乘法結合律可得。D．38.4－3.4－6.6＝38.4－（3.4＋6.6），連續減去兩個數字等于減去這兩個數字的和。故答案為：A【點睛】帶小括號的混合運算在去掉括號時括號內數字的運算符號要改變。20、C【分析】小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……根據小數比較大小的方法可知，大于0.4而小于0.9的一位小數有0.5、0.6、0.7、0.8。【詳解】大于0.4而小于0.9的一位小數有0.5、0.6、0.7、0.8，共4個一位小數。故答案為：C。【點睛】本題考查了比較大小方法的應用。如果題目中沒有明確是幾位小數時，在兩個小數之間有無數個小數。21、D【解析】略22、A【分析】根據被除數、除數和商的關系可知：△÷□＝○，則△÷○＝□或○×□＝△，據此解答即可。【詳解】因為△÷□＝○，所以□×〇＝△或△÷〇＝□無法得到○÷□＝△故答案為：A【點睛】此題考查乘與除的互逆關系，用到的關系式為：被除數＝商×除數。23、A【分析】用正負數來表示意義相反的兩種量：向東記為正，則向西就記為負，直接得出結論即可。【詳解】從小明家向西走500米，記作：﹣500米。故答案為：A。【點睛】此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、3.52.31.234.531.684.31.2629.332.40.8x【詳解】略25、28000；4050；13984；13000【分析】整數乘法的計算法則：從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，用第二個因數哪一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊，再把幾次乘得的數加起來。【詳解】560×50＝2800018×225＝4050304×46＝13984250×52＝13000【點睛】此題主要考查三位數乘以兩位數的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。26、105°－45°=60°【分析】根據三角形內角和和平角特點進行計算即可。【詳解】180-105=75（度）180-45-75=60（度）【點睛】本題考察了三角形內角和，平角特點，答案中的方法更靈活，詳解中的方法好理解一些。五、操作題。（共6分）27、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。六、解決問題（每題6分，共30分）28、第一次用得多，多13.7t【解析】100－51.6＝48.4(t)51.6－16.9＝34.7(t)48.4－34.7＝13.7(t)答：第一次用得多，多13.7t．29、12【解析】試題分析：由圖形可知：雖然菜地是長方形的，但是用籬笆圍了三邊，所需籬笆的長度等于這個長方形的一條長邊加上兩條寬邊，據此列式解答即可．解：6+3×2，=6+6，=12（米），答：需要12米長的籬笆．點評：此題屬于長方形的周長的實際應用，解答這類題關鍵是搞清籬笆圍了菜地的幾邊，根據長方形周長的計算方法進行解答．30、10cm1【解析】圖形上面凸的部分“補”到下面凹的部分，同樣，右面凸的部分“補”到左面凹的部