內蒙古通遼市扎魯特旗2025屆四年級數學第二學期期末學業水平測試試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．將0.075，0.75，0.705，7.5按順序填寫在括號里。（______）＞（______）＞（______）＞（______）2．6020克＝（______）千克

405厘米＝（______）米3．在里填上“>”、“<”或“=”．89002____8900013400000____340萬197-37+63____197-37-63120÷4÷6____120÷244．紅紅、亮亮和蘭蘭三個小朋友同時買了同樣的一枝鉛筆，三天后紅紅用去3.03厘米，亮亮用去3.45厘米，蘭蘭用去2.9厘米，他們三人中（_______）剩下的鉛筆最長．5．196÷28﹣21，數的順序不變，要改變成先算減法，再算除法，算式應該改為_____．6．計算＋，想：（________）個加上（________）個，等于（________）。7．一個因數是8，積是72，要使積變成720，則另一個因數應該（__________）；積是75，一個因數擴大10倍，另一個因數縮小5倍，則積變成（___________）。8．一塊長方形的布，長26分米，寬3分米，要把它裁成幾塊正方形手絹，手絹的邊長最長（______）分米，最多能裁（______）塊。9．圖中這3個物體從（________）面看到的形狀是相同的。10．一億里有_____個千萬，_____個萬；與億相鄰的兩個計數單位是_____和_____．11．在○里填入“＞”、“＜”或“＝”。1.11○0.9997.07○7.70125×（8×14）○（125×8）×14A×1.2○1.2×A二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．從正面、側面、上面觀察一個物體，不可能看到一樣的圖形．．13．x-15=0不是方程．（______）14．大于90°的角一定是鈍角。（______）15．方程是等式，等式不一定是方程。（______）16．等邊三角形是銳角三角形，也是等腰三角形．………（______）17．等邊三角形有三條對稱軸．（____）18．三角形越大，它的內角和就越大．（________）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．從一百起，一百一百地數，數到“一百萬”要數（）次。A．100 B．1000 C．10000 D．100萬20．有一個三角形的三個內角都不相等，其中最小的角是45度。這個三角形是（）A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．無法確定21．下面三組小棒，不能圍成三角形的是（）．A． B．C．22．下列各組圖形，只通過平移或旋轉，不能形成長方形的是（）。A． B．C． D．23．與12÷4結果相等的式子是（）A．（12×2）÷（4×4） B．（12÷2）÷（4÷2） C．（12＋2）÷（4＋2）四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫出得數。45×3＝15×50＝721÷7＝360÷9＝25×8÷25×8＝5×28＝410×20＝650÷5＝390÷5÷2＝175－75÷5＝25．豎式計算。5.6－4.98＝14×5.05＝6.65×60＝0.24×1.5＝五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。27．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。28．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．樂樂買書用去8.55元，買鋼筆用去3.2元，付給售貨員15元，應找回多少元？30．王師傅每分鐘能加工螺絲帽132個。他從9：35開始到10：55共加工多少個螺絲帽？31．四年級11名教師和284名學生一起去郊游，大巴車可坐45人，租金800元，中巴車可坐25人，租金600元，怎樣租車最省錢？至少花多少錢？32．光明小學準備為一年級240名新生配備新桌椅，每張桌子49元，每把椅子31元，應該準備多少錢？33．一輛卡車運化肥，第一天上午運了8.8噸，下午比上午多運了2.1噸，第二天比第一天多運了0.5噸，此時已全部運完。這批化肥有多少噸？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、7.50.750.7050.075【分析】小數大小的比較：先看小數的整數部分，整數部分大的這個數就大，整數部分相同的就看十分位，十分位大的這個數就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的這個數就大……據此判斷即可。【詳解】7.5＞0.75＞0.705＞0.075【點睛】此題主要考查了小數比較大小的方法的應用，要熟練掌握。2、6.024.05【分析】克換算成千克，要除以他們之間的進率1000；厘米換算成米，要除以他們之間的進率100。【詳解】（1）6020÷1000＝6.02，所以6020克＝6.02千克；（2）405÷100＝4.05，所以405厘米＝4.05米。故答案為：6.02；4.05。【點睛】單位之間的換算，高級單位換算成低級單位要乘它們之間的進率；低級單位換算成高級單位要除以它們之間的進率．3、＜=＞＝【詳解】略

、4、蘭蘭【解析】略5、196÷（28﹣21）．【詳解】試題分析：196÷28﹣21是先算除法，再算減法，要變成先算減法，再算除法，就把算式變成先算減法，再算除法，就給減法加上小括號，由此求解．解：196÷28﹣21，變成先算減法，再算除法，算式就是：196÷（28﹣21）．故答案為196÷（28﹣21）．【點評】解決本題關鍵是找出算式前后的變化，合理的利用小括號進行求解．6、24【分析】表示2個，表示4個。＋，就是2個加上4個，是6個，也就是。【詳解】計算＋，想：2個加上4個，等于。故答案為：2；4；。【點睛】熟練掌握分數加法的計算方法。同分母分數相加時，分母不變，只把分子相加即可。7、擴大10倍150【解析】略8、38【分析】手絹的邊長要想最長，就應該和寬一樣是3分米；26里面有幾個3就說明可以裁幾塊，據此解答。【詳解】手絹邊長和寬一樣是3分米；最多可以裁：26÷3＝8（塊）……2（分米）【點睛】認真分析題意并利用圖示的方法去解決問題。9、左或右【分析】從正面看是，從上面看是，從左面看，從右面看是；從正面看是，從上面看是，從左面看，從右面看是；從正面看是，從上面看是，從左面看，從右面看是；【詳解】根據分析可知，這3個物體從左或右面看到的形狀是相同的。故答案為：左或右。【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。10、1010000千萬十億【詳解】根據相鄰的兩個計數單位間的進率是“十”，千和萬，十萬和萬，是兩個相鄰的計數單位，它們的進率都是“十”；一億里有10個千萬，億與萬之間的進率是10000，所以一億里有10000個萬；根據整數的數位順序可知，十億，億，千萬相鄰；據此解答即可．11、>，<，=，=【解析】略二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、×．【解析】試題分析：此題考查圖形的三視圖，要注意特殊圖形：如正方形、圓形，從正面、側面、上面觀察看到的圖形都一樣，據此即可判斷．解答：解：正方形和圓形從正面、側面、上面觀察看到的圖形都一樣，原題說法錯誤．故答案為：×．點評：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力．13、×【詳解】略14、×【分析】大于90°的角也可能是平角和周角。【詳解】大于90°的角不一定是鈍角。說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查了鈍角的含義，注意基礎知識的靈活運用。15、√【分析】方程是指含有未知數的等式，所以所有的方程都是等式是正確的；但所有的等式不一定都是方程，等式包含方程，方程只是等式的一部分。【詳解】所有的方程都是等式，但所有的等式不一定是方程。所以原題說法正確。【點睛】本題考查了學生對方程與等式的關系的定義理解。16、√【解析】略17、√【詳解】略18、×【分析】依據三角形的內角和是180度即可作答．【詳解】因為三角形的內角和是180°，且這個數值是固定不變的，所以說“三角形越大，內角和越大”是錯誤的．三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【分析】一百一百的數，即每次多數出一百，即100、200、300、…，10000個一百是一百萬；解答即可。【詳解】從一百起，一百一百地數，100、200、300、…10000個一百是一百萬，數到”一百萬”要數10000次。故選：C。【點睛】本題主要考查了數數，注意是一百一百的數，即每次多數出一百，都屬于基礎知識，要掌握。20、A【分析】最小的角是45°，則另外兩角都應大于45°，由三角形的內角和可知，這兩個角還都應小于90°，所以這個三角形是銳角三角形，解答即可。【詳解】另外兩角的和=180°﹣45°=135°，假設一個角是90°，則另一個角就是45°，這與題干相違背。所以另外兩個角都應小于90°，這個三角形就是銳角三角形。故選A。【點睛】解決本題首先要能根據三角形的內角和是180°，求出另外角的度數可能的情況，并由此求解．21、C【解析】試題分析：根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可．解：A、3+3＞5，5﹣3＜3，所以能圍成三角形；B、4+4＞4，所以能圍成三角形；C、3+3=6，所以不能圍成三角形；故選C．【點評】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答．22、C【分析】根據題意，逐項進行旋轉平移，然后解答。【詳解】A．可以繞兩個三角形的交點順時針旋轉180度，形成長方形；B．先向上平移一格，再繞兩個圖形的相交點逆時針旋轉90度，形成長方形；C．通過平移旋轉無法形成長方形；D．可以把右下的圖形先向上平移4格，再向左平移5格，左下的圖形先向上平移4格，再向右平移5格就得到了長方形。故答案為：C【點睛】此題主要考查學生對圖形平移旋轉的認識與理解。23、B【解析】略四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、135；750；103；40；64；140；8200；130；39；160【分析】根據兩位數乘一位數、整十數乘兩三位數、三位數除以一位數的計算方法與整數混合運算定律進行解題。【詳解】45×3＝13515×50＝750721÷7＝103360÷9＝4025×8÷25×8＝645×28＝140410×20＝8200650÷5＝130390÷5÷2＝390÷（5×2）＝390÷10＝39175－75÷5＝175－15＝160故答案為：135；750；103；40；64；140；8200；130；39；160【點睛】本題考查整數乘法、整數除法與整數混合運算的計算，解題時要細心認真。25、0.62；70.7；399；0.36【分析】小數減法的法則：相同數位對齊（小數點對齊），從低位算起，按整數減法的法則進行計算，結果中的小數點和相減的數里的小數點對齊；小數乘法法則：按整數乘法的法則先求出積，看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點；由此計算。【詳解】5.6－4.98＝0.6214×5.05＝70.76.65×60＝3990.24×1.5＝0.36【點睛】本題考查了小數減法、乘法運算，關鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算。五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。27、【分析】根據三角形各角的特點及三角形的分類進行判斷完成連線。【詳解】連線如下：【點睛】本題考查了根據角對三角形分類的方法：三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。28、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、3.25元【分析】應找回的錢數是用付出的錢數減去買書用的錢數，再減去買鋼筆用的錢數，據此解答。【詳解】15－8.55－3.2＝3.25（元）答：應找回3.25元。【點睛】本題主要考查了學生根據減法的意義解答問題，解答本題也可先求出兩種物品總共的錢數，再用15元減去所花的錢數。30、10560個【分析】首先求出王師傅加工螺絲帽的時間，然后根據工作量＝工作效率×工作時間，用王師傅每