12本專業培養理想信念堅定，德智體美勞全面發展，面向物聯網技術應用行業，適應物聯網數字化、網絡化、智能化技術變革與轉型升級需要，既能勝任嵌入式開發、測試工程師等崗位工作，又能從事物聯網電子產品開發等工作，具備物聯網感知層和應用層的嵌入式產品開發與測試等職業能力，在生產、建設、服務、管理一線，崇實向善、尚美養德、身心健康會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝（6）具有感受美、表現美、鑒賞美、創造其中通用能力一般包括口語和書面表達能力，解決實際問題31．嵌入式硬件工程師設計分解下的模塊開發，完成產品/設備功1.1.1熟悉產品開發流程和產品生產加工/《應用電子技術（模擬）》器件選型、原理圖及41.2.5會使用常用EDA軟件進行電路元器件作；協助解決產品使用過程中反饋的各類32位嵌入式、嵌入式操作系統等相關開發2．嵌入式軟件工程師32位嵌入式、嵌入式操作系統等相關開發2.3開展軟件單元測試5結果對產品質量作出工作并協助處理反饋實施工程師統平臺相關軟硬件設能的聯合調試及現場系統維護和項目驗收使學生全面系統掌握習近平新時代中國特色社會主義內在邏輯、基本內容和實踐要求。引導大學生從根本上不斷提高自己的思想理論水平和辨別是非能力，增強認識世界和改造世界的能力素全面介紹與闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的時科學內涵、歷史地位和實踐要中華民族復興史、人類文明進步史上具有特殊重要地位，牢牢把握習近平新時代中國特色社會主義思想的基本立場觀點信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，知行合一、錘煉品時代中國特色社會主義思想的理論體系、內在2.毛澤使學生全面、系統地掌握講授中國共產黨將馬克思主毛澤東思想和中國特色社會義基本原理與中國實際相結合主義理論體系，領會馬克思的歷史進程，闡述馬克思主義6主義中國化理論成果的精神的深刻內涵和精神實質，學習和掌握中國特色實質，堅定對共產主義遠大理想和中國特色社會主義共想、科學發展觀的主要內容、同理想的信念和對中華民族精神實質、歷史地位和指導意點和方法來分析、認識和解決社會現實問題，義，涵蓋歷史現實未來、改革發展穩定、內政國防外交、治3.思想治針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導大學生提高思想道德素質和法治素養，成長為自覺擔當民族復興大以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以引導大學生努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，以時代使命——人生選擇——理想信念——中國精神——核心價值觀——道德修養——法治素養為課程內容主指引學生把握人生方向、堅定崇高信念，弘揚中國精神，自覺踐行社會主義核心價值觀；遵守道德規范、錘煉道德品格，引領良好的社會風尚；學習法制思想、養成法制思維，自覺尊法學法守法用法，從而具備優秀的思想道德4.形勢策幫助學生了解重大時事、國內外形勢、社會熱點，正確理解黨的基本路線和重大方針政策，提高學生政策分析和判斷能力，增強學生實現中華民族偉大復興的信念信包括全面從嚴治黨形勢與政策，我國經濟社會發展形勢與教育引導綜合性很強的一門高校思政課。教學以講授為主，充分利用現代教育技術，采取靈5.高職旨在培養學生學習英語和應用英語的能力，為學生未來繼續學習和終身發展奠定良對接技能大賽的要求，融入了課程標準、行業新業態、課程思政，進行課程內容重構，共產品；模塊二商務旅行與宴2.掌握體育健康基本知識和技能，學會科學鍛煉身體的方法，養成自覺鍛煉身體的3.培養良好的思想品德、意包括高職體育與健康、基礎體能與職業體能、奧林匹克運動等理論知識，以及球類運動、民族傳統體育運動、游泳、健從增強體質出發，與《國家體育鍛煉標準》相結合；符合學生的認識和生長發育的規律；加強身體活動技能，熟練掌握一兩項運動技能。7.信息課程圍繞高等職業教育專科各專業對信息技術學科核心素養的培養需求，吸納信息技術領域的前沿技術，通過理實一體化教學，提升學生應用信息技術解決問題的綜合能力，為其職業發展、終身學習和服務社會奠定基息檢索、程序設計基礎、信息素養與社會責任、信息安全、項目管理、云計算、大數據、物聯網、現代通信技術、機器人流程自動化、人工智能、數機器人流程自動化、人工智能、數字媒體、虛擬現實、區塊鏈等新一代信息技術在日常生活8.大學課程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應用心理健康知識，培養自我認知能力、人際溝通能力、自我調是心理健康與心理咨詢、自我意識與人格完善、學習與職業生涯規劃、情緒管理與壓力應對、人際溝通與沖突處理、戀愛與性心理、生命教育與危機一、通過教學，使學生在知識、技能和自我二、課程要采用理論與體驗教學相結合、講授與訓練相結合的教學方法，線上與線下相結三、針對不同知識點，挖掘課程思政元素，9.創新激發學生創新精神、創業意識、創新創業思維，使學生引導學生進行自我認知并生成創業團隊，以團隊為單位推進7種下創新創業種子，培養學生在實踐中運用創新的思維和方法創造性解決工作生活學習中遇到的各類問題，掌握創新創業實踐科學的方法論，并積極參與各類創新創項目并進行整體考核，進而進入探索—>創造—>創新產品—>創業項目的項目實踐學習益創業等國際先進的創新創業理論及方法論，熟悉常見的創新思維能力培養、創新思維方式導大生業展就指掌握職業生涯設計的方法和步驟，擬出自己職業生涯規劃方案；同時，進行在校學全面提高自身的綜合素質，縮小自身條件和社會需求的差距，提高就業競爭力。學會就業準備，具備相應的就業認知、就業態度、就業能專業概況、課程體系；所學專業在社會發展中的地位、作用和需求狀況；專業就業動態和趨勢；職業對所學專業學生綜能很快適應和融入工作新環境，具備良好的思重要性，社會及企事業單位的人才需求，創業的基本條件和必備素質；與就業相關的法律、向、學業規劃和職業生涯規劃；制作規范、具論為適應立德樹人根本任務和強軍目標根本要求，服務軍民融合發展戰略實施和國防后備力量建設，增強學生國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，提高學生綜合中國國防、國家安全、軍事思想、現代戰爭、信息化裝備、素質：通過軍事課教學，增強國防觀念、國家知識：通過軍事課教學，讓學生了解掌握軍事能力：通過軍事課教學，讓學生了解掌握基本能為適應立德樹人根本任務和強軍目標根本要求，服務軍民融合發展戰略實施和國防后備力量建設，增強學生國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，提高學生綜合軍事技能訓練、射擊與戰術訓素質：通過軍事課教學，增強國防觀念、國家知識：通過軍事課教學，讓學生了解掌握軍事能力：通過軍事課教學，讓學生了解掌握基本育增益學生的勞動觀念、磨練意志品質、樹立艱苦創業的精神以及促進學生多方面的職業教育緊密地聯系在一起。重點增益學生的創新精神和實踐能力，培養當代社會需要的高素質人才和創新本課程通過促使學生參加綜合實踐活動，讓勞動與技術教育有機結合到一起的重要學習過程。學生通過強調動手與動腦相結合參與各種探究性、操作性的勞動體驗，以此形成良好的技術素養，從而實現形成創中感受生活的樂趣。同時，使之形成良好技術何與實際工作場景進行綜合運用，理解勞動與技術教育緊密結合后，能夠豐富專業的學習內容，最終能夠完成鞏固知識、提升能力并形成史中共黨使學生能夠深入了解中國共產黨的光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗，加深對黨的性質、宗旨、任務的理解，增強對黨的認同感和歸屬感。理解黨的理論和路線方針，認識到黨是中國特色社會主義事業的領導核心，是中華民族偉大復興的堅強領導核心；使學生增強黨的意識，明確黨員的責任和使命，提為實現中華民族偉大復興的本課程以中國共產黨帶領中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍為主線，講授中國共產黨以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人艱辛探索、最終找到正確道路，從而推翻三座大山、建立新中國的歷史；講授社會主義制度建立之后，黨帶領人民積極探索社會主義建設道路的歷史；講授十一屆三中全會以后我們黨找到、堅持并不斷開辟中國特色社會主義道路的歷史；講授黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的額黨中央堅強領導族獨立、人民解放和實現國家富強、人民幸福的歷史，幫助學生了解黨史、國史、國情，深刻領會歷史和人民選擇馬克思主義、選擇中國共產黨、選擇社會主義道路、選擇改革開放的場、觀點和方法來分析、認識和解決社會現實問題，能夠用馬克思主義唯物史觀分析問題，提升大學生獨立思考和勇于創新的能力，提升大學生積極投身到決勝全面建成小康社會、實世界觀、人生觀、價值觀，堅定建設中國特色社會主義事業的理想信念，增強大學生的歷史8發生歷史性變革的歷史。重點講授黨史重大歷史事件和重要歷史人物、重大方針政策和重要戰略部署、重大理論創新成果及其發展歷程；深入闡釋中培養社會主義現代化事業建設者所應具有的基育國安教課程以總體國家安全觀為統領，通過課程學習，使學生牢固樹立和全面踐行總體國家安全觀，牢固樹立國家利益至上的觀念，增強自覺維護國家安全意識，具備維護國家安全的能力，為培養社會主義合格建設者和可靠接課程聚焦于國家安全的重要性，概述我國新時代國家安全的形勢與特點，深入解析總體國家安全觀的基本內涵、重點領域和重大意義，以及相關法律法規的講解。詳細闡述國家安全各重點領域的基本內涵、重要性、面臨的威脅與挑戰、識到國家安全的重要性，理解中華民族命運與國家關系，牢固樹立國家利益至上的觀念，增文本課程通過對中國先秦元典的解讀，分析其思想情感、審美價值和文化意義，提升大學生對中國傳統優秀文化的認知，提升語言文學的熱愛之情，陶冶其精神情操，提高其文化素養和文化內大學國文的課程內容為中國先秦文史哲經典作品，包括四書大學國文堅持“以學生為中心”的教學理念，針對不同專業學生的特點，重構課程內容。大過線上自學和線下講授等多種方式，全方面地于夯實學生的高等數學基礎，強化學生的邏輯思維鍛煉，增強學生計算能力和數據分析能力，提高學生的數學建模水平，提升學生的數學素養。學生在完成課程學習后，能夠主動地應用所學知識識別、分析和解決以數學模型形式呈現的專業問包含一元函數微分學及其應概率論與數理統計（選學）、1.掌握微積分和線性代數的基礎知識和計算方2.提高運用數學思想和數學方法建立數學模術通過本課程的教學使學生獲得電工技術必要的基本理論、基本知識和基本技能，了解電工技術的應用及發展概況，為學習后續課程以及從事與本專業有關的工程技術等工作打下通過本課程的學習，使學生掌握電工技術所必需的基本理論、基本知識和基本技能，并能運用所學知識解決機電設備有關電工為后續有關課程的學習打下基礎，進而使學生具有解決機電設備的使用、維燈電路、安全用電與觸電急1）了解測量誤差的意義，具有選用儀表類型、量程3）理解電壓源、電流源概念，掌握其等效變換的方法4）學會應用基爾霍夫定律及電路分析方法，分析計5）理解正弦交流電路基本概念，了解正弦交流電路6）理解并掌握功率的概念和提高功率因數的經濟意9修、設計等實際問題的基義1）會根據測試要求選用電工儀表并正確測量，掌握2）掌握對稱三相交流電路電壓、電流、功率的計算3)理解線路敷設的基本類型和敷設工藝，會對簡單4)能讀懂簡單的照明電路施工圖，會對常用的照明通過本課程，使學生掌握必要的電子電路基礎理論和知識、基本的電路分析設計方法和常見電子電路的使用與測試技術。課程采用一體化教學模式，將理論教學與實踐技能融為一體，邊講邊練，強化技能考核，使學生能夠較快地掌握理論知識，并學到1）常用電子元器件概述：介紹電阻、電容等常用電子元器件的種類、結構、性能、型號、規格等基礎知識內容。介紹半導體的基礎知識，半導體二極管的結構、符號、參數及單向導電性。介紹半導體三極管的結構、符號、參數及電流控制作用。了解結型場效應管和絕緣柵型場效應管的基本知識。2）了解基本共射放大電路的組成和工作原理，了解放大電路的基本分析方法：圖解法，微變等效電路法，學會對基本放大電路性能指標的觀測。了解放大電路的三種基本組態及其特點，了解多級放大電路和場效應管放大電路的特點。完成兩級放大電路的焊裝和調試。掌握OTL、OCL乙類功率放大電路的特點和相應計算。掌握反饋的基本概念，反饋的基本組態，了解負反饋對放大電路的影響，了解深度負反饋條件下電路的近似計算。3）了解電路中的負反饋，集成電路的特點和基本組成單元，理想集成運放的基本概念。信號處理電路的基礎知識。了解集成運算放大器、集成乘法器、電壓比較器、模擬開關等應用電路實例。4）了解正弦波振蕩的產生條件，了解信號的基本知識。熟練掌握RC振蕩電路、LC振蕩電路、石英晶體振蕩電路的工作原理及其分析計算。了解非正弦波振蕩電路、函數發生器等應用電路實例。5）掌握直流穩壓電源的組成結構及各部分作用。了解整流電路、濾波電路、串聯穩壓電路、集成穩壓器原理及其作用。了解開關穩壓電源的工作原理、性能特點。認識各種應用電源電路實例。6）數制及其相互轉換，編碼與各種代碼，三種基本邏輯關系及其他導出邏輯。卡諾圖及其應用，邏輯函數的五種表示方法。代數化簡法和卡諾圖化簡法。邏輯函數表示方法的互換。7）邏輯門電路的種類及其特點。實際門電路芯片的使用和簡單應用電路，組合邏輯電路的分析與設計方法。編碼器、譯碼器、全加器、數值比較器、數據選擇器等組合邏輯電路的原理、引腳圖及應用電路。組合電路的竟爭與冒險。8）RS觸發器、JK觸發器、D觸發器、T觸發器和T’觸發器的邏輯功能。各種觸發器的特點及其相互轉換方法。集成觸發器芯片的應用。同步時序邏輯電路的分析與設計方法。各種集成計數器芯片的使用及其應用電路。N進制計數器的設計方法。移位寄存器及其應用電路。9）555集成定時器、多諧振蕩器、單穩態觸發器、施密特觸發器；數模轉換器、模數轉換器，只讀存儲器和隨機存取存儲器，可編程控制器。基本分析方法，具備對典型集成芯片熟練使用的能術使學生掌握必要的電子電路基礎理論和知識、基本的電路分析設計方法和常見電子電路的使用與測試電容等常用電子元器件的種類、結技術。課程采用一體化教學模式，將理論教學與實踐技能融為一體，邊講邊練，強化技能考核，使學生能夠較快地掌握理論知識，并學到更多實際的技場效應管和絕緣柵型場效應管的基2）了解基本共射放大電路的組成和了解放大電路的三種基本組態及其握反饋的基本概念，反饋的基本組了解深度負反饋條件下電路的近似3）了解電路中的負反饋，集成電路大器構成的各種運算電路的分析計4）了解正弦波振蕩的產生條件，了蕩電路、LC振蕩電路、石英晶體振5）掌握直流穩壓電源的組成結構及6）數制及其相互轉換，編碼與實際門電路芯片的使用和簡單應用發器、T觸發器和T’觸發器的邏輯各種集成計數器芯片的使用及其應9）555集成定時器、多諧振蕩器和隨機存取存儲器，可編程控制基本分析方法，具備對典型集成芯片熟練使用的能論通過本課程的學習，使學生了解智能制造產生的背景，尤其新基建背景下，智能制造的本質；了解制造業智能化轉型的趨勢其軟件定義、平臺支撐、組互聯網融合發展的趨勢以及（1）素質目標：本課程的學習使學生加深認識，拓（2）知識目標：掌握智能制造的本質；了解制造業物理系統（CPS）；了解軟件定義的本質、產品、企織重構；掌握智能制造技術體系是信息物理系統技術要素和建設思路；了解軟件定義的未來工業，掌握智能制造的典型代表（3）能力目標：對典型應用案例的分析；關鍵技術理本課程為專業平臺課程，視頻展示、真實管理案例剖析、沙盤模擬與精益道場實踐體驗，結合企業參觀研討等活動，掌握生產企業品質管理、成本控制的基本方法和手段，能夠應用工業工程的手法進行持續的現場改善能力，培養誠實、守信、善于溝通質量、效率與成本意識，為發展職業能力奠定良好課程基于工作過程的任務設個工作任務：管理方法的應5）具有安全、質量、效率與成本意識，認真負責的5）掌握現場質量、效率、成本等問題的發掘、分析的基本語法、程序設計方法，理解程序設計的基本邏輯，能夠編寫、調試和并通過項目實踐提升編程能力和問題解決能力，為后續課程學習和職業發展2.控制結構：順序、選擇、5.文件操作：文件的打開、6.結構體和聯合體：結構體7.動態內存分配：動態內存8.預處理器：宏定義、文件9.標準庫函數：標準輸入輸1.要求學生掌握單片機的基本原理、結構和工作機制，理解單片機的應用2.要求學生熟練掌握單片機的編程語言和開發工具，能夠獨立完成單片機3.要求學生具備單片機應用系統的調試和維護能力，能夠解決實際應用中通過實際項目來加深對單片機應用開發的理解和掌5.要求學生具備良好的團隊協作和溝通能力，能夠與他人合作完成復雜的單片機應用系統的設計和本課程是根據智能控制系統中對嵌入式技術的要求所設置的，課程按照一體化的形式進行組織教學。通過本課程的學習，學生能夠熟練掌握嵌入式環境Bootloader、內核、驅動和根文件系統的配置和定制，能夠學會基于Linux系統的嵌入式編程以及簡單驅動的開發。通過對該課程的學習，培養學生嵌入式技術的機本應用能能調試能力，以及培養學生檢索及處理信息能力、綜合分析及判斷能力、制定工作實施計劃、責任心與職業道德、溝通協調能織教學內容，按照嵌入式系統的開發階段的要求，延伸出本課程相關的專業知識、職業技能，形成項試（2）嵌入式開發軟件的安裝（3）嵌入式外設控制程序開發（4）嵌入式系統高級應用程（5）嵌入式系統驅動程序開發但能夠掌握嵌入式技術應用還能培養學生良好的職業道使學生全面掌握電子線路板設計的基本原理、設計流程以及制作技術，能夠針對家電控制器開發階段重作件，獨立完成電路原理圖件封裝創建等任務，并具備解決實際工程問題的能力，為電子通信領域的專業技術工作奠定堅實基1）電子電路認知、識圖能力具有基本的操作系統使體，培養學生在高端嵌入式微控制器應用技術軟硬件設計的基本知識與技能，同時培養學生掌握高速電路板設計與制作能端嵌入式產品開發的基本方排多層電路板的繪制與焊裝1）良好的溝通能力、表達能力與良好的團隊協作精2）公正坦誠、理解他人、尊重他人、學會助人、學3）認真仔細、有自制力、有較強的自信心、求知欲4）有一定的組織協調能力和社會活動能力及決策能5）能夠把握工作和學習進程、合理控制利用時間的使學生能夠深入理解無線傳感網技術的基本概念、原理及應用，掌握傳感器節點和網絡系統的基本組成與軟硬件技術，熟悉通信協議、支撐技術和應用技術，具備分析無線傳感網系統及其關鍵技術特性、功能及應用的能力，為嵌入式、物聯網等領域本課程的主要任務是講授數通信應用、CAN總線通信應聯網通信、LoRa通信應用開實操來加強學生綜合運用物1）掌握模擬量、數字量和開關量傳感數據的基本概的學習和應用奠定堅實基1）能根據ModBus協議，運用串口通信技術，搭建搭建開發環境、創建工程并使用仿真器進行調試下維絡運營商部署策略及國內外頻段部署策略。了解當組網特性及移動性管理；技術有一個較為全面的了解，為后續專業的網絡優化及系統運維工程師的專業課程知識提供鋪墊，具有從事移動通信網絡部營銷與服務等工作的綜合應用能力和職業綜合能力，并為學生可持續發展網絡部署與運維工作崗位的工作流程順序來進行課程設設1、培養學生對社會主義核心價值觀的情感認同和2、培養學生愛黨愛社會主義，擔當民族復興大任畢業設計是學生在校學習期間的最后一個實踐教學環節，是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力，使學生受到一次較為系統的專業能力訓練。畢業設計是教學過程的重要環節之一，目的是總結檢查學生在校期間的學習成果，是評定畢業成績的重本課程的授課過程采用以學建立獨力分析能力和設計能獨立實驗的案例循序漸進地使學生能系統的學習和熟練的掌握電子信息技術類達到培養即具有創新思維又有實際動手能力專業人才的目標，從而奠定電子信息技術的理論和實踐基1）通過畢業設計，培養學生具有一定的實踐動手能2）通過畢業設計，培養學生具有一定的汽車檢測、習通過崗位實習，學生可以深入了解企業管理文化；全面掌握自動化設備及供電系統的安裝、調試、運行、維護；能運用已掌握的專業技術改造傳統設備，設計新設備；綜合了解現代電氣設備產品營銷及售后服務等專業技能。學以致用，學生既能全面提高專業知識與技能，積累工作經驗，又能為企業生產盡自己的一份力量。畢業后即能成為適應企業需要的技術應用型人才。通過本課程學習，學生應達到綜合運用專業知識和技能解決實際問題的能崗位實習環節是校企合作育或者由學校與合作企業共同質與專業技能的人才培養目（1）具有綜合運用知識與技能來解決實際工作問題（4）具有較強的語言表達能力和與人溝通的能術通過本課程的學習，學生應對開關電源技術有個整體認識，理解開關電源技術的基本原理，掌握開關電源驅動的設計、安裝維護方法，訓練學生進行開關電源產品開發的實際技能。使學生在進行開關電源產品設計及維護時，能夠合理選擇驅動類型、開課程講述開關電源直接型和2）了解電力電子元器件在高頻開關工作狀態下的工1）掌握開關元器件（包括電容、電感、變壓器等）2）掌握常見吸收回路和熱損耗設計技術，熟悉電磁3）熟悉開關電源實際電路的設計路線，掌握其設計試培養學生掌握電子產品測試的基本理論與方法，了解電子元器件的種類、特點與功能，并具備對常用電子元器件進行檢測、焊裝的基本技能，從而提高電子產品測試與故障排除電子產品測試設備，如示波等，并教授其使用方法和技（1）知識目標：使學生掌握電子產品測試的基本理（2）能力目標：培養學生具備電子產品測試的實際（3）素質目標：培養學生的安全意識、質量意識和子產品安全性測試的重要性解電子產品在不同環境條件何對測試數據進行分析和處言的數據結構（字符串、（def、lambda、內置函程序設計的基本概念及應用（類、對象、繼承、多態、封裝）、掌握文件的基本操作（文件打開及關閉、文件的讀寫、文件的定位、文件夾的創建及刪掌握異常的概念、定義及使用方法、掌握模塊的應通過本課程的基礎知識實驗篇和項目實戰篇兩個部分的學習，培養學生掌握物聯網與智能家居的基礎知識，熟悉物聯網智能家居運作過程與周期，掌握物聯網智能家居系統的搭建以及調試。熟悉各子系統的使用方法。在過程中學習開發工程師應該具備的各種綜合能力，因此將以理論實踐一體化的教學形式組織教學。課程培養目標包括知識目標、技能本課程的學習內容分為基礎知識實驗篇和項目實戰篇兩生物聯網以及智能家居的基設備學習搭建實際的智能家居系統以及實際項目的過程智能家居系統的開發專業知養其良好的職業道德與責任安全與自我保護等綜合素質工作崗位需要的各項技能和3）能夠認知智能家居實訓系統的設備連接拓撲圖、4）掌握路由器、智能家居主機、多功能遙控器的配7）掌握電動窗簾子系統采用窗簾控制盒實現智能窗本課程為專業群平臺課學生熟悉機械制圖國家標準，掌握機械制圖的一般知識，具備識讀與繪制中等復雜程度的零件圖和簡單裝配圖的能力，具備零件測繪和識讀第三角投影機械圖樣的初步能力，能制中等復雜程度的零件絲不茍的工作作風和工作投影法與常見形體的三視圖、2）職業道德素質：職業態度端正，敬業愛崗、忠于3）具備機電專業職業活動所需要的行為規范及價值1）全面掌握機械制圖中機件的表達方法及《機械制2）熟練掌握軸套類、盤蓋輪類、箱殼類、叉架類零3）掌握標準件（鍵、銷、螺紋、軸承）的構造、查制系統的硬件設計、軟件實際控制系統的設計、安裝及調試，如編寫常動控制線路、天塔之光及多種液體混合攪拌系統控制線分配表和接線圖等，并進提高學生的實際動手能力和問題解決能力，如能夠三相異步電動機的速度，并接線、調試、試車；能夠編寫三相異步電動機的試、試車；掌握編寫銑床銑刀快進、工進、快退的握基本指令、定時器/計數器指令、步進指令等的使用方培養學生的邏輯思維能力、創新能力和實踐動手能培養學生的團隊協作能力、溝通能力和自主學習能與其他設備的通信方法（如排除技巧，能夠處理常見的術本課程為專業任選課，通過本課程學習，讓學生掌握物聯網常用有線及無線通信技術的基本知識與技能，并通過設計的主要實訓項目掌握物聯網通信技術的基本應用，掌握各類通信協議的應用，具備利用各種通信技術搭建最簡據分析能力；具有對CAN總線的調試能力；具有對Web掌握使用主流的數據庫技術對數據進行存儲、管理（1）素質目標：培養數據意識和基于數據的邏輯思（2）知識目標：掌握數據庫基本知識、關系數據模（3）能力目標：根據實際應用需求，設計合理的數過對本課程的學習，學生應掌握程序設計算法、面多線程、IO、網絡、集合熟練運用面向對象程序設同時要求學生嚴格遵守軟件開發的操作規范，態度認真、積極，與指導老師和其他同學良好互動，善于溝通協作，具備良好的課程內容基于工作過程的任言中的異常處理和多線程機中對鍵盤與鼠標事件的相應1）遵紀守法，愛崗敬業，具有良好的職業道德和職2）具有嚴謹的科學作風和踏實的工作態度，積極的3）具有自覺的規范意識和團隊精神，并具有良好的6）具有編寫和調試程序的能力，程序有問題時，能（1）在培養國際化物聯網電子產品開發與測試人才方面，能提出適應區域發展的中長（2）與多家企業建立緊密聯系，開拓本專業橫向項目，跟蹤專業技術發展前沿，組建（5）成為專業建設的帶頭人，具有教學管理經驗，具備新的建設思路，主持專業建設具備物聯網嵌入式課程教本科及以上學歷、雙師素嵌入式項目管理和項目開或電子企業工作經歷兩年實驗、實1.安全用電與觸電急2.萬用表的使用及電3.導線連接與絕緣恢5.三相交流電路中負6.常用電子元件的識臺電工基本技能訓練、電工實用技能訓練、電工理論實驗驗證、安全用電的訓練、電工常用儀表器得如何防止觸電及發現觸電者后如何脫離電源，對觸電者如何急途并能正確選擇，能對導線進行基本的連接和絕緣恢復；正確使用常用的電工工具、電工儀表，設工藝，會對簡單線路進行敷設5.能讀懂簡單的照明電路施工圖，會對常用的照明燈具和供配驗、實訓室2.常用儀器儀表的使3.三極管基本放大4.集成運算放大電8.延時關燈電路制作，線性穩壓電源電路制作，集成運放溫度傳感器電路制作，9.模擬電路實驗仿及其對數字信號的控11.組合邏輯電路應12.編譯碼及數碼顯13.由觸發器構成的15.電子秒表的設計17.數字電路實驗仿真4.模擬電路實驗箱：套1.能完成半導體器件識別、基本放大電路、直流穩壓電源制作等2.能完成各種數字邏輯電路基本實驗及數字邏輯應用綜合實訓項1.學會常用電子元器件識別、檢2.熟練地掌握手工錫焊的操作技能，了解焊接機理，熟悉焊接工等儀器的基本結構、功能，并學4.掌握放大電路的基本工作原理、分析方法，了解放大電路的5.掌握負反饋放大電路的作用。掌握集成運算放大器的特性和各種運算電路，了解運放的非線性6.掌握各種正弦波產生電路的特7.掌握低頻功率放大器的原理、9.了解其他模擬電子電路的特性，如：濾波電路，鎖相環電路10.掌握門電路邏輯功能測試方法，了解邏輯門對數字脈沖信管的邏輯功能，進一步掌握數字13.了解觸發器的基本功能及特點，建立時序邏輯電路的基本品制造車間1.電子元件的識別、2.電子生產設備操3.電子產品制造工條電子產品制造工藝實訓項目、學生生產線實習、生產設備操作與維護、生產管理1.家電產品（空調、進行家電產品控器模擬電風扇、電飯煲等）2.LED跑馬燈控制實3.按鍵讀取及功能實6.空調控制器綜合實7.電風扇控制器綜合8.電飯煲控制器綜合（如空調、電飯煲、電風扇等）控制器控制功能的模擬實訓。本實訓室是本專業單片機技術初步實踐、智能家電控制技術與實板圖設計等課程的“教學做”一體化場所，同時也承載了全系單片機類課程的教學2.會使用相關的單片機開發工品控制技1.消毒柜控制器開發2.豆漿機控制器開發3.松翰單片機綜合實4.合泰單片機綜合實臺能承載大容量用電工作的實訓、家電控制器開發與制作、原理圖業設計、創新制作及各類科技競賽提供了設備條2.會檢測和使用家電常用傳感電路，包括繪制原