1行業(yè)注冊(cè)環(huán)保工程師證書、環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師證書、水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理職業(yè)技能等級(jí)證書、智2物理污染等環(huán)境污染進(jìn)行相應(yīng)監(jiān)測(cè)；熟悉環(huán)評(píng)的法律法規(guī)、技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)方法進(jìn)行環(huán)境評(píng)價(jià)；會(huì)安裝、連接和調(diào)試環(huán)保設(shè)備及在線監(jiān)測(cè)等職業(yè)技能和較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力等專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，誠信做人、踏實(shí)做事、人格健全，培養(yǎng)針對(duì)環(huán)保行業(yè)生產(chǎn)（建設(shè)、管理或服務(wù)）第一線，能夠從事“三廢”環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理、生態(tài)環(huán)境保護(hù)及其它環(huán)境污染的防治、工程設(shè)計(jì)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃及環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的運(yùn)行管理等等相關(guān)崗位工作，崇會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及信息技術(shù)（4）掌握一定的化學(xué)分析和儀器分析的基本理握工業(yè)廢水、生活污水、室內(nèi)空氣、大氣、土壤、固體廢棄物、物（6）了解環(huán)保工程和工業(yè)三廢處理設(shè)施；熟悉3）；請(qǐng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，繪制本專業(yè)的課程地圖，以課程規(guī)劃指引專業(yè)的人才培養(yǎng)往規(guī)范化方向4清潔生產(chǎn)審主要從事清潔生產(chǎn)2.能獨(dú)立完成清潔生產(chǎn)審核報(bào)告編主要從事環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)4.能在采樣現(xiàn)場(chǎng)與客戶進(jìn)行溝通,拒智能環(huán)境監(jiān)測(cè)（12）環(huán)境檢測(cè)技環(huán)境樣品實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)3.熟悉環(huán)境樣品前處理以及實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境勘察與資環(huán)評(píng)報(bào)告編制與項(xiàng)環(huán)評(píng)資料送審與審上級(jí)交辦的其他任廢氣處理工負(fù)責(zé)廢氣處理工程并現(xiàn)場(chǎng)解決施工和1.完成廢氣處理工程項(xiàng)目的工藝2.完成項(xiàng)目招標(biāo)所需的技術(shù)標(biāo)書4.現(xiàn)場(chǎng)解決施工過程和運(yùn)行調(diào)試5環(huán)境報(bào)告編負(fù)責(zé)環(huán)境影響評(píng)價(jià)協(xié)助市場(chǎng)開拓與業(yè)環(huán)保助理工協(xié)助環(huán)保工程師進(jìn)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備運(yùn)維工程師負(fù)責(zé)在線監(jiān)測(cè)儀器2.熟悉在線監(jiān)測(cè)設(shè)備的常規(guī)故障處3.熟悉在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)相關(guān)的各技術(shù)在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)與大數(shù)據(jù)分析污染治理設(shè)備運(yùn)維工程師主要從事污染治理作及常見故障的排作1.能夠操作和管理各類環(huán)保工程設(shè)）；試、日常維護(hù)及運(yùn)行管理的有關(guān)規(guī)3.掌握各處理設(shè)備、設(shè)施的運(yùn)行參對(duì)企業(yè)的環(huán)境管理1.能及時(shí)企業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)排查工作并對(duì)企業(yè)治污設(shè)施的管理運(yùn)行提出優(yōu)3.能編制竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收監(jiān)測(cè)報(bào)環(huán)境政策分研究和評(píng)估環(huán)境政1．進(jìn)行深入的政策研究和評(píng)估，了6環(huán)境問題和可持續(xù)促進(jìn)環(huán)境保護(hù)和可效果，發(fā)現(xiàn)潛在的問題和改進(jìn)的機(jī)2．評(píng)估環(huán)境政策和規(guī)劃的影響，包3．收集和分析相關(guān)的環(huán)境數(shù)據(jù)，包環(huán)境政策分析師提供具體的政策建使學(xué)生全面系統(tǒng)掌握全面介紹與闡釋習(xí)近平習(xí)近平新時(shí)代中國特色新時(shí)代中國特色社會(huì)主義主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信社會(huì)主義思想的主題主思想的時(shí)代背景、核心要導(dǎo)大學(xué)生從根本上不斷近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理提高自己的思想理論水論體系、內(nèi)在邏輯、精神實(shí)質(zhì)和重大意認(rèn)識(shí)世界和改造世界的牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國論特色社會(huì)主義思想的基本講授中國共產(chǎn)黨將馬克握毛澤東思想和中國特思主義基本原理與中國實(shí)堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理想信會(huì)馬克思主義中國化理馬克思主義中國化理論成論成果的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)和對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的信念和對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信現(xiàn)實(shí)問題，提升學(xué)生獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政國防外論交、治黨治國治軍各個(gè)領(lǐng)針對(duì)大學(xué)生成長過程中以習(xí)近平新時(shí)代中國特指引學(xué)生把握人生方向、堅(jiān)定崇高信7面臨的思想道德和法律導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任引導(dǎo)大學(xué)生努力成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)命——人生選擇——理想信念——中國精神——核心價(jià)值觀——道德修養(yǎng)——法治素養(yǎng)為課程內(nèi)容主心價(jià)值觀；遵守道德規(guī)范、錘煉道德品格，引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)尚；學(xué)習(xí)法制思法，從而具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法正確理解黨的基本路線增強(qiáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族包括全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)本課程是理論武裝實(shí)效性、釋疑解惑針對(duì)性、教育引導(dǎo)綜合性很強(qiáng)的一門高尤其是豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，逐步實(shí)現(xiàn)教語旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語生未來繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的英語基務(wù)旅行與宴請(qǐng)；模塊三貿(mào)（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)必要的通用英語（3）素質(zhì)目標(biāo)：踐行社會(huì)主義核心價(jià)2.掌握體育健康基本知發(fā)展，提高社會(huì)適應(yīng)能從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，與《國家體育鍛煉標(biāo)兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和愛礎(chǔ)課程圍繞高等職業(yè)教育專科各專業(yè)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需Office2016基本功能和操通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握8息技術(shù)解決問題的綜合身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會(huì)奠定區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)在日常生活和課程旨在使學(xué)生明確增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)溝通能力、自我調(diào)節(jié)能分別是心理健康與心理咨與沖突處理、戀愛與性心二、課程要采用理論與體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用創(chuàng)新的思維和方法創(chuàng)造性解決工作生活學(xué)習(xí)中新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知并位推進(jìn)項(xiàng)目并進(jìn)行整體考核，進(jìn)而進(jìn)入探索—>創(chuàng)造—>創(chuàng)新產(chǎn)品—>創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目維、精益創(chuàng)業(yè)等國際先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論及方法論，熟悉常見的創(chuàng)新思維能力導(dǎo)掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方具備良好的思想品德、職業(yè)道德團(tuán)隊(duì)合擇業(yè)的重要性，社會(huì)及企事業(yè)單位的人論為適應(yīng)立德樹人根本任服務(wù)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施和國防后備力量建國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛9國家安全意識(shí)和憂患危能為適應(yīng)立德樹人根本任服務(wù)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施和國防后備力量建國家安全意識(shí)和憂患危訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛育業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生益學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)要的高素質(zhì)人才和創(chuàng)新本課程通過促使學(xué)生參加術(shù)教育有機(jī)結(jié)合到一起的調(diào)動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合參與知識(shí)如何與實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行綜合運(yùn)夠豐富專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最終能夠完成鞏固知識(shí)、提升能力并形成創(chuàng)新創(chuàng)意意勞動(dòng)的形式進(jìn)行綜合運(yùn)用，具備提升專史使學(xué)生能夠深入了解中是中國特色社會(huì)主義事族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢本課程以中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)到強(qiáng)起來的偉大飛躍為主東同志為主要代表的中國講授社會(huì)主義制度建立之授十一屆三中全會(huì)以后我中國特色社會(huì)主義道路的歷史；講授黨的十八大以爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福的歷史，幫助學(xué)生了解黨決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，能夠用馬克思主義唯物史觀分析問題，提升大學(xué)生獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的能力，提升大學(xué)生積極投身到?jīng)Q勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華講授黨史重大歷史事件和深入闡釋中國共產(chǎn)黨為什義為什么“好”的深刻道設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念，增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感以及敬業(yè)踏實(shí)的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者所應(yīng)具有的基本政育課程以總體國家安全觀使學(xué)生牢固樹立和全面固樹立國家利益至上的主義合格建設(shè)者和可靠課程聚焦于國家安全的重析總體國家安全觀的基本內(nèi)涵、重點(diǎn)領(lǐng)域和重大意點(diǎn)領(lǐng)域的基本內(nèi)涵、重要學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家安全的重要性，理解中華民族命運(yùn)與國家關(guān)系，牢固樹立國家利益至上的觀念，增強(qiáng)自覺維護(hù)國家安國家安全的形勢(shì)與特點(diǎn)，總體國家安全業(yè)發(fā)展史，專業(yè)獲得的榮譽(yù)和專業(yè)的發(fā)展方向，了解專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)、崗位、就業(yè)前校外實(shí)踐教學(xué)條件，了解專業(yè)所開了解專業(yè)的往屆畢專業(yè)發(fā)展史，專業(yè)獲得的榮譽(yù)和專業(yè)的發(fā)展方向講解，專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)條件講解、專業(yè)的往屆畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)學(xué)習(xí)中同學(xué)之間相互照顧、約意識(shí)，具有較強(qiáng)的安全意識(shí)，具有較強(qiáng)的自我保護(hù)和校外實(shí)訓(xùn)基地的參觀學(xué)習(xí)，了解環(huán)境行業(yè)的發(fā)展方向、學(xué)期的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下良好業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，了解專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法，熟知專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)所需具業(yè)情況介紹，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法介紹，專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)所需能通過參觀學(xué)習(xí)獲取所需知識(shí)，能正確看待環(huán)境行業(yè)的發(fā)展方向，能根據(jù)行業(yè)的發(fā)展情況，初步規(guī)劃自己的職通過實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，為專業(yè)實(shí)驗(yàn)較為綜合的操實(shí)驗(yàn)室逃生技能訓(xùn)練、分析設(shè)備儀器的認(rèn)識(shí)及基本操作共同完成任務(wù)的能力，具較強(qiáng)的安全意識(shí)，具有較強(qiáng)的自我保護(hù)和安全防范意機(jī)化學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作技能，熟練掌握有機(jī)機(jī)化學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作技能，熟練掌握容量分析相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案正確選用藥確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能正確分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能規(guī)范通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必需的基礎(chǔ)化學(xué)基本理論知識(shí)，具備基礎(chǔ)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作技能以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)分析等綜合素質(zhì)和能力，為后續(xù)專本課程的主要內(nèi)容有：原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)，包括核外電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述、核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、核外電子的排布、多電子原子的結(jié)構(gòu)、電子層提高安全和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)；提高節(jié)約和資源綜合利用的意識(shí)；具備基礎(chǔ)化學(xué)的基本知識(shí)、實(shí)驗(yàn)基本技能及應(yīng)用能力；良好的團(tuán)結(jié)協(xié)業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課結(jié)構(gòu)與元素周期道雜化、分子間作溶液的濃度、溶液的依數(shù)性、掌握溶液濃度的表示方法和相關(guān)計(jì)算；化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡，包括化學(xué)反應(yīng)速率、影響化學(xué)平衡的因素、化學(xué)平衡和化學(xué)平衡常數(shù)、化學(xué)平衡的移離子平衡，包括電解質(zhì)溶液、酸堿理沖溶液、沉淀和離子平衡、掌握溶度積概念及溶度積規(guī)則、熟悉沉淀的生成和溶解、了解掌握緩沖溶液的組算；烴，包括有機(jī)化合物概述、飽和物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)，了解一些重要鹵代烴，包括鹵括醇酚醚的分類、握溶液濃度的表示方法以及相關(guān)計(jì)算；掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的相關(guān)知識(shí)；其衍生物和取代酸、含氮含脂和蛋白質(zhì)等各類有機(jī)化合異構(gòu)、有機(jī)合成等有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)；掌握基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本儀器、試劑的使用方法；有一定的化完成基礎(chǔ)化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)操作；能進(jìn)行溶液濃度和化學(xué)平衡等的有關(guān)計(jì)算；能初步進(jìn)行物質(zhì)推斷和預(yù)測(cè)；能進(jìn)用阿貝折射儀，并會(huì)用阿貝折射儀測(cè)透明有機(jī)物質(zhì)的折的性質(zhì)鑒定；會(huì)羧酸酯的基本合成方法；能進(jìn)行有機(jī)玻命名、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)；醛酮醌，包括醛酮的分類和命名、結(jié)構(gòu)和酸，包括羧酸及其衍生物、取代酸的分類，羧酸及其衍生物、取代酸的命名、物理性質(zhì)與化通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各類常見各類物質(zhì)的測(cè)定方法及它們?cè)诜治鰴z驗(yàn)中的應(yīng)用，獲得從事分析檢測(cè)職業(yè)崗位必需的分析化學(xué)基本理重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)分析和解決分析檢測(cè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題，為其學(xué)習(xí)專業(yè)課和畢業(yè)后從事分析檢測(cè)生產(chǎn)方面的工作打下堅(jiān)實(shí)本課程的主要內(nèi)容和數(shù)據(jù)處理、滴定分析法概論、酸堿滴定法、沉淀滴定化還原滴定法，實(shí)踐教學(xué)模塊有分析天平的稱量練習(xí)滴定分析儀器基本操氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定、鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定、蛋殼中碳學(xué)的思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，正確掌握有關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，提高學(xué)生用分析化學(xué)中"量"的概念和創(chuàng)造性思維方法去分析、解決實(shí)際問題的能力，從而為其今后更深一步地學(xué)習(xí)和工作打下學(xué)分析方法的基本原理及應(yīng)用技術(shù)，并通過理論知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握物質(zhì)定量分析的測(cè)定方法、數(shù)據(jù)處理及它們?cè)诠I(yè)中的應(yīng)用。通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)Σ煌幕瘜W(xué)分析方案進(jìn)行辨析；學(xué)會(huì)分析處理化學(xué)檢驗(yàn)中的數(shù)據(jù)；能夠運(yùn)用化學(xué)平衡的理論和知識(shí)，處理和解決各種滴定分析法的基本問題，包突躍和滴定可行性判據(jù)；掌握重量分析法的基本原理和能教學(xué)，使學(xué)生把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，能熟練使用化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)中的基本儀器設(shè)確使用分析天平，熟練掌握直接稱量法和減量法。能正管和錐形瓶，熟練掌握酸堿定法和氧化還原滴定法。能正確使用酸度計(jì)，掌握溶液程的學(xué)習(xí)之后，要求學(xué)生在掌握了定量分析化學(xué)基本原理的前提下，可以根據(jù)樣品性質(zhì)、分析對(duì)象正確設(shè)計(jì)分習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)安良好的職業(yè)安全習(xí)慣，熟悉并系統(tǒng)掌握化工生產(chǎn)中所涉及的各類安全知識(shí)與基本的安全技能，通過課堂理論學(xué)習(xí)的方式，綜合培養(yǎng)學(xué)生的安全知態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和以化工企業(yè)在生產(chǎn)過程中的管理、安全、環(huán)境保護(hù)為主體，通過本門課程的學(xué)習(xí)及對(duì)各類事故的剖析,使學(xué)生了解在類似的環(huán)境下存在的安全隱措施才是合適的保證安全生產(chǎn)的方法。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)研究生產(chǎn)系統(tǒng)中存在的安全問題以及解決問題的能力，為將來所從事的工作崗位發(fā)揮專業(yè)技能打下基礎(chǔ)。并且了解化工行業(yè)的企業(yè)管理，在化工生產(chǎn)對(duì)于環(huán)境的影響以及污染產(chǎn)的安全、環(huán)保及勞動(dòng)衛(wèi)生防護(hù)職業(yè)素養(yǎng)；具備化工生產(chǎn)遵章守紀(jì)的職業(yè)道德；具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和吃苦耐勞和與人合作、崗位與崗位之學(xué)企業(yè)的管理知識(shí)；掌握化學(xué)危險(xiǎn)物質(zhì)的分類、特點(diǎn)及安全貯存與運(yùn)輸。在物質(zhì)性質(zhì)的基礎(chǔ)上把握化學(xué)危險(xiǎn)物質(zhì)的正確識(shí)別與處理；掌握防火防爆防塵防毒技術(shù)。重點(diǎn)掌握化工工藝參數(shù)的安全控制及火災(zāi)與爆炸蔓延的有效控制措施，并把握塵毒防護(hù)的方法；了解壓力容器的分類、安全附件及其定期檢道及氣瓶等壓力容器的安全防治，樹立牢固的使用知識(shí)；了解電氣安全與靜電防護(hù)技術(shù)。重點(diǎn)掌握觸電急救的方法，并熟悉建筑物、化工設(shè)備及人體防雷的方法。重點(diǎn)掌握生產(chǎn)安全技術(shù)，識(shí)別化工單元操作的危廢渣對(duì)環(huán)境的影響，以及污工企業(yè)管理的內(nèi)容及方法；防毒、防靜電分析和處理化工生產(chǎn)中存在的安全問題以及做好自身的安全防護(hù)；初步具備綜合運(yùn)用化工安全技術(shù)知識(shí)，處理化工生產(chǎn)中的各種危險(xiǎn)情況，并能夠制訂用“三廢”知識(shí)對(duì)化工“廢本課程是環(huán)境監(jiān)測(cè)本的儀器分析原技術(shù)專業(yè)的核心課科學(xué)精神和實(shí)驗(yàn)室安全的重視意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合養(yǎng)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室和實(shí)踐性非常強(qiáng)的課作精神和溝通能力，能夠與科學(xué)研究中使用各程，是根據(jù)環(huán)境監(jiān)他人有效合作和交流。培養(yǎng)種儀器進(jìn)行定性和測(cè)技術(shù)專業(yè)的人才學(xué)生的分析思維和問題解決定量分析的能力。培養(yǎng)要求設(shè)立的。能力，能夠獨(dú)立思考并解決該課程的目標(biāo)是讓按職業(yè)工作過程邏學(xué)生了解儀器分析輯，以儀器分析方的基本概念、操作法為建構(gòu)主線，工技巧和數(shù)據(jù)處理方作過程為參照系，理解常見儀器的工作原理、法，培養(yǎng)他們的實(shí)針對(duì)工作過程的環(huán)操作流程和性能指標(biāo)。熟悉驗(yàn)設(shè)計(jì)和問題解決節(jié)來設(shè)計(jì)每一學(xué)習(xí)不同儀器分析方法的應(yīng)用范能力，并提供在化單元，課程內(nèi)容框圍和特點(diǎn)。理解儀器分析中架由實(shí)踐情境構(gòu)的數(shù)據(jù)處理和質(zhì)量控制方域中使用儀器進(jìn)行成，以工作過程為任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，充分體現(xiàn)了工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)高等職業(yè)教育人才的培養(yǎng)規(guī)作技術(shù)，能夠熟練操作常見儀器進(jìn)行樣品測(cè)量。能夠設(shè)計(jì)和執(zhí)行儀器分析實(shí)驗(yàn)，包括樣品準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)采集。具備數(shù)據(jù)處理和分析的能力，能夠正確解讀和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并生成準(zhǔn)確的結(jié)果報(bào)告。能夠評(píng)估儀器的性能和質(zhì)量，了解質(zhì)量控制的方法和標(biāo)準(zhǔn)曲線的能儀器分析的理論和應(yīng)用方面的綜合能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)智能儀器分析的基本原理、掌握儀器操作技巧，培養(yǎng)對(duì)分析結(jié)果的數(shù)據(jù)處理和解讀能力，并了解儀器分析在環(huán)境監(jiān)測(cè)、食品安全和藥物分析等領(lǐng)域課程主要涵蓋儀器分析基礎(chǔ)、儀器操作和實(shí)驗(yàn)技術(shù)、數(shù)據(jù)處理與結(jié)果解讀、儀器分析應(yīng)用以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和報(bào)科學(xué)儀器和分析技術(shù)的興趣和熱情，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，使其具備獨(dú)立思考和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，培養(yǎng)與他人合作并取器分析的基本原理和應(yīng)用范圍，掌握常見的智能儀器分析設(shè)備及其工作原理。理解儀器分析中的測(cè)量誤差和校準(zhǔn)方法，掌握儀器操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)。熟悉儀器分析實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作技巧，了解樣品制備和處理技握儀器分析數(shù)據(jù)的處理和統(tǒng)計(jì)方法，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)了解智能儀器分析在環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域的應(yīng)用，掌握相關(guān)領(lǐng)能儀器進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)，并按照規(guī)定的程序和要求進(jìn)行樣品制備和處理。能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和完成智能儀器分析實(shí)驗(yàn)，具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方案調(diào)能夠?qū)x器分析結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析，能夠準(zhǔn)確解讀和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。能夠撰寫規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包通過講授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以微生物形態(tài)觀察、微生物數(shù)量及大小測(cè)定、微生物培養(yǎng)及分離等典型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為載體，進(jìn)行任務(wù)型的學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。在微生物實(shí)驗(yàn)中結(jié)合企業(yè)目前的檢測(cè)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)課程主要內(nèi)容包括微生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、微生物的培養(yǎng)與分離技術(shù)、鑒定技術(shù)、計(jì)數(shù)方法、食品與水質(zhì)衛(wèi)生檢驗(yàn)、空氣微生物檢測(cè)、快速檢測(cè)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室安全操作以及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)的學(xué)習(xí)。人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，具有團(tuán)隊(duì)精神；了解并體會(huì)微生物對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，關(guān)注與微生物有關(guān)的環(huán)境問題，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想；注意工作保護(hù)能是的工作態(tài)度；遵守有關(guān)法律法規(guī)；具有安全知識(shí)與職檢驗(yàn)技術(shù)的基礎(chǔ)理論；掌握微生物檢驗(yàn)的基本方法；掌握衛(wèi)生細(xì)菌學(xué)的檢測(cè)方法；掌握環(huán)境中病原微生物的檢玻璃器皿的清洗和包扎技術(shù)；能熟練使用普通光學(xué)顯微鏡的使用技術(shù)；能進(jìn)行細(xì)菌的簡單染色技術(shù)；能進(jìn)行細(xì)菌的革蘭氏染色技術(shù)；能進(jìn)行真菌的形態(tài)觀察技術(shù)；能進(jìn)行放線菌的形態(tài)觀察技術(shù)；能進(jìn)行常用培養(yǎng)基的制備技術(shù)；能進(jìn)行消毒與滅菌技術(shù)；能進(jìn)行微生物菌落的識(shí)別技術(shù)；能進(jìn)行微生物的行微生物的數(shù)量測(cè)定技術(shù)；能進(jìn)行微生物的大小測(cè)定技術(shù)；能進(jìn)行常用菌種保藏技術(shù)；能進(jìn)行食品中能進(jìn)行菌落總數(shù)和大腸菌群的測(cè)定技4.智能環(huán)境監(jiān)測(cè)（12）通過本課程的學(xué)習(xí)，能建立環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念，掌握常見污染物的分析方法；掌握不同介質(zhì)、不同污染物的采樣方法；了解和掌握環(huán)境采樣的基本原則和方法；環(huán)境樣品前處理的基本原則和方法；熟練的運(yùn)用所學(xué)過的各種基本分析操作；面對(duì)分析任務(wù)能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)方法迅速制定出合理、可行的分析方案；能依據(jù)方案快速、準(zhǔn)確的完成樣品采集、儀器試劑準(zhǔn)備、樣品前處理和分析操作，得到目標(biāo)結(jié)果；能根據(jù)分析結(jié)果寫出測(cè)試報(bào)告并能對(duì)待測(cè)環(huán)境進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)；具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決環(huán)境監(jiān)測(cè)過程中實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、善于溝通合作、積極進(jìn)壤等介質(zhì)中主要污染物的監(jiān)測(cè)分析技術(shù)方法，監(jiān)測(cè)過程其目的是通過學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)的基本概念、基本原理和基本方法；掌握環(huán)境中重要監(jiān)測(cè)指標(biāo)的布點(diǎn)采樣方法、預(yù)處理技術(shù)及分析技術(shù)；掌握監(jiān)測(cè)方案的制訂方法；掌握監(jiān)測(cè)過程質(zhì)量保證的內(nèi)容和方法；了解環(huán)境監(jiān)測(cè)新方法、新技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)；了解環(huán)境自動(dòng)感遙測(cè)等最新環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)與發(fā)展前職業(yè)道德、科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有獲取一定信息的能力；具有環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展境采樣方案的能力和步驟；環(huán)境樣品的采集和貯存方法和相關(guān)知識(shí)；環(huán)境樣品的前處理方法；不同污染物的監(jiān)測(cè)方法；檢驗(yàn)報(bào)告單的填寫和測(cè)試報(bào)告的出具；健康影護(hù)和可持續(xù)發(fā)展理念；具備不同介質(zhì)不同污染物的采樣設(shè)計(jì)方案的能力；具備環(huán)境樣品采集器的操作技能和實(shí)施環(huán)境樣品采集的能力；具備基準(zhǔn)物質(zhì)和常用溶劑處理備對(duì)環(huán)境樣品的前處理能出具符合規(guī)范的分析測(cè)試報(bào)團(tuán)隊(duì)中合理安排工作或配合通過本課程的學(xué)習(xí)，能形成環(huán)境的整體概念，掌握環(huán)境介質(zhì)中主要的污染現(xiàn)象和化學(xué)反應(yīng)等相關(guān)知識(shí)，具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決環(huán)境污染實(shí)際問題和創(chuàng)新思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、善于溝通合作、富有愛心的本課程是工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)方向的專業(yè)課程，是一門理論性比較強(qiáng)的課程，是根據(jù)環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)方向人才培養(yǎng)要求設(shè)立的。按職業(yè)工作過程邏輯，以環(huán)境介質(zhì)為建構(gòu)主線，主要的環(huán)境污染現(xiàn)象為參照系，針對(duì)主要的環(huán)職業(yè)道德、科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；個(gè)重要大氣污染現(xiàn)象：倫敦型煙霧和洛杉磯型煙霧；掌握大氣光化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。掌握水污染的概念；兩個(gè)水污染的類型：生活污水和工業(yè)污水；掌握水中八大離子境化學(xué)類別的來設(shè)計(jì)每一學(xué)習(xí)單元，課程內(nèi)容框架由以實(shí)際情境帶動(dòng)理論內(nèi)容構(gòu)成，充分體現(xiàn)了工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)高等職業(yè)教育人才的培養(yǎng)規(guī)格和在自然環(huán)境中的存在與轉(zhuǎn)化；掌握底泥在水污染中的作用和意義。掌握土壤污染的概念；重要的土壤污染類水污染對(duì)土壤污染的影響。了解污染治理的常見技術(shù)和定的環(huán)境污染辨識(shí)的能力；初步具備大氣中污染物的辨識(shí)能力；初步具備水中污染物的辨識(shí)能力；初步具備土6.現(xiàn)場(chǎng)采樣與前處理本課程在內(nèi)容的選原則，力求貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，反映現(xiàn)代化分析檢驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)采樣與前處理技術(shù)的新動(dòng)向。本課程的任務(wù)旨在通生了解并掌握經(jīng)典的現(xiàn)場(chǎng)采樣與前處理技術(shù)及最新發(fā)展起來的新技術(shù)。并將學(xué)生培養(yǎng)成為適第一線的高等技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)采樣與前處理繁瑣且容易引入分析測(cè)定誤差的過程。隨著科技的進(jìn)步，分析技術(shù)和分析儀器不斷發(fā)展，精密度和自動(dòng)化程度的要求越來越高，而耗時(shí)費(fèi)力和效率低的現(xiàn)場(chǎng)采樣與前處理已經(jīng)成為整個(gè)分析過程的瓶頸，引起分析學(xué)者的廣泛重視，發(fā)展綠色的現(xiàn)場(chǎng)采樣與前處理技術(shù)成為分析化學(xué)的前沿課題。該課程是為了讓學(xué)生了解現(xiàn)場(chǎng)采樣與前處理的技術(shù)和儀器裝置，掌握多種前處理技術(shù)相關(guān)的基本原理，操作方法及能夠利用這些原理，方法對(duì)原始樣品進(jìn)行分析，檢測(cè)的前處理工作，并熟悉了解析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和樣與前處理的技術(shù)和儀器裝置，掌握多種前處理技術(shù)相技術(shù)相關(guān)的基本原理，操作方法對(duì)原始樣品進(jìn)行分析，檢測(cè)的前處理工作，并熟悉了解整個(gè)產(chǎn)品分析檢測(cè)過整個(gè)產(chǎn)品分析檢測(cè)過程。通過現(xiàn)場(chǎng)采樣與前處理技術(shù)課。進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力7.智慧城市環(huán)境本課程的功能是培養(yǎng)學(xué)生在了解工業(yè)三廢產(chǎn)生的基礎(chǔ)上，掌握環(huán)境污染大氣污染控制、噪聲控制、固體廢棄物處理與利用等基本理論和技能，通過本課程教學(xué)，使學(xué)生具備必要的環(huán)境污染治理基本知識(shí)和一定的基本技能，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作提供必要的基礎(chǔ)，對(duì)一些涉及環(huán)境污染治理有關(guān)的工程技術(shù)的實(shí)際問題，有初步的分析能力，同時(shí)在科學(xué)思想能力方面獲得應(yīng)有的訓(xùn)練課程作為環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的專業(yè)核心課程，是治理技術(shù)在生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的具體應(yīng)用。本課程主要講授生態(tài)環(huán)境中主要污染物的來的是通過學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念，掌握水污染物治理、大氣污染物治理、土壤與固體廢棄物治理的基本概念、基本原理和基本方法；掌握生態(tài)環(huán)境中重要污染物的治理技術(shù)，如活性污泥技術(shù)、除焚燒等技術(shù)的基本質(zhì)與自我調(diào)整能力；團(tuán)隊(duì)意我學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)理的相關(guān)概念；掌握污水處理相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)規(guī)范；掌握活性污泥法處理城鎮(zhèn)污水的主要技術(shù)；掌握污水處理設(shè)備操作的方法；掌握處理設(shè)備設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)；了解大氣處理的相關(guān)概念；掌握大氣處理相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)規(guī)范；掌握脫氮典型污水處理設(shè)備；能掌握典型活性污泥法處理流程，并畫出流程圖；能根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，選擇恰當(dāng)?shù)奈鬯幚矸椒ǎ荒芎喴O(shè)計(jì)活性污泥法的典型設(shè)備；能解決檢驗(yàn)過程中遇到的一般技術(shù)問題，并能驗(yàn)證其方法的合理性；能掌握典型的大氣處理流程，能解決檢驗(yàn)過程8.智慧生態(tài)環(huán)保課程目標(biāo)主要包括：理解智慧城市環(huán)境治理的基本概念和原理；掌握智慧城市環(huán)境監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)分析技術(shù)；了主要內(nèi)容涵蓋智慧城市環(huán)境治理的概述、傳感器技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)分析與智能決策、智慧城市環(huán)境智慧城市環(huán)境治理的關(guān)注和責(zé)任感，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展理念。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，培養(yǎng)在智慧城市環(huán)境治解智慧城市環(huán)境污染治理和資源利用的方法；培養(yǎng)學(xué)生在智慧城市環(huán)境治理中的創(chuàng)新思維和污染治理技術(shù)、資源回收與再利用技術(shù)等。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備運(yùn)用智慧城市環(huán)境治理技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，為構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的智慧城市環(huán)境做出理領(lǐng)域具備獨(dú)立思考和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，使其能夠與多方合作，共同推進(jìn)智市環(huán)境治理的基本概念、原理和發(fā)展趨勢(shì)，了解智慧城市建設(shè)與環(huán)境治理的關(guān)系。掌握智慧城市環(huán)境監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)分析技術(shù)，包括傳感器技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和大數(shù)據(jù)分析方法。了解智慧城市環(huán)境污染治理的方法和技術(shù)，包括大氣污染治理、水污染治理和垃圾處理等方面的知識(shí)。了解智慧城市資源回收與再利用技術(shù)，包括可再生能源利用、廢棄物資源化利慧城市環(huán)境監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對(duì)城市環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析。能夠設(shè)計(jì)智慧城市環(huán)境污染治理方案，提出相應(yīng)的治理措施和技術(shù)。能夠分析智慧城市環(huán)境數(shù)據(jù)，提取有用信息并進(jìn)行合理解釋。能夠參與智慧城市環(huán)境治理項(xiàng)目的規(guī)劃與實(shí)施，具備項(xiàng)目管理和協(xié)調(diào)能力。能夠撰寫規(guī)范的技術(shù)報(bào)告和方案，能夠向相關(guān)方面（1）實(shí)踐能力培能夠親身參與環(huán)境行業(yè)的工作實(shí)踐，了解并適應(yīng)具體的工作環(huán)境、工作流程和工作規(guī)范。他們將學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的操作技能、安全知識(shí)和實(shí)際問題作計(jì)劃制定：學(xué)生將通過實(shí)地考察和企業(yè)介紹了解環(huán)境行業(yè)的不同崗位和工作職責(zé)，根據(jù)自身興趣和專業(yè)背景制定個(gè)人的實(shí)習(xí)計(jì)能培養(yǎng)：學(xué)生將在企業(yè)指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)業(yè)責(zé)任感和職業(yè)操守，使其具備良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)生在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通協(xié)調(diào)能力，提高與他人合作的能養(yǎng)學(xué)生的問題診斷和解決能力，使其具備獨(dú)立思考和解（2）職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：通過與企業(yè)的合作實(shí)踐，學(xué)生將溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作和職業(yè)道德等方面的職業(yè)素養(yǎng)。他上級(jí)和客戶有效地協(xié)作，培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度和工作習(xí)將建立起與企業(yè)的聯(lián)系和網(wǎng)絡(luò)，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己在輕化行業(yè)就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)生還將與導(dǎo)師或企業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行密切的互動(dòng)和指導(dǎo)，得到實(shí)時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，并進(jìn)行相應(yīng)的際操作，學(xué)習(xí)和掌握輕化行業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)流程控制、質(zhì)量檢驗(yàn)等方面的訓(xùn)驗(yàn)分享：學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后將進(jìn)行工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告、參與實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等形式，總結(jié)和分享在實(shí)習(xí)過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)、問題和解決方識(shí)：學(xué)習(xí)輕化行業(yè)的基本知技術(shù)應(yīng)用和工藝流程等方面解輕化行業(yè)的安全操作規(guī)范和環(huán)境保護(hù)要求，掌握相關(guān)的安全意識(shí)和環(huán)保知識(shí)。職業(yè)技能知識(shí)：學(xué)習(xí)和掌握輕化行業(yè)相關(guān)的操作技能、設(shè)備使用和維護(hù)知識(shí)，提升在在輕化行業(yè)工作崗位上的實(shí)際操作能力，熟悉相關(guān)設(shè)備的使用和操作方法。問題診斷與解決能力：培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際工作中的問題異常等方面的問題診斷和解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通、協(xié)調(diào)和協(xié)作能力，能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效合作，共同完成工作任務(wù)。報(bào)告撰寫和表達(dá)能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)和歸納的能力，包括撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告、進(jìn)行實(shí)習(xí)（1）科研能力培養(yǎng)：通過進(jìn)行畢業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，包括科研方法的運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析的能力，以及對(duì)科研結(jié)果的解讀和討論（2）創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)：通過自主選擇課題和研究方向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出新穎學(xué)生需要選擇一個(gè)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的課題，并進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，對(duì)該領(lǐng)域的前沿研究和理論基隨后，學(xué)生需要進(jìn)行理論研究和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，確定研究方法和實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)施和數(shù)據(jù)收集。在數(shù)據(jù)分析與結(jié)果討論階段，學(xué)生需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并結(jié)合理論知識(shí)對(duì)養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備科學(xué)研究的基本素養(yǎng)，包括對(duì)科學(xué)問題的敏感性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和批判性思維能力。創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)研究中提出新穎問題、探索新的解決方案的能力。綜合能力綜合運(yùn)用知識(shí)和信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生在綜合環(huán)境中設(shè)計(jì)：掌握科學(xué)研究的基本方法和設(shè)計(jì)原則，包括文獻(xiàn)的問題、解決方案培養(yǎng)：通過論文研究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能綜合應(yīng)用于實(shí)際問題解決的能力，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)結(jié)果進(jìn)行解讀和討撰寫論文，并進(jìn)行口頭答辯，展示研究成果和對(duì)問題的數(shù)據(jù)分析等方面的知識(shí)。學(xué)科知識(shí)與理論：深入了解所選課題領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)和理和理論模型。學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作：了解學(xué)術(shù)規(guī)范和論論證結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面力：具備科學(xué)研究的基本能究方法的選擇和實(shí)施、數(shù)據(jù)收集與分析、結(jié)果解釋和科學(xué)論證等能力。綜合分析能力：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)研究問題進(jìn)行綜合分析、綜合評(píng)估和綜合判斷，形成科學(xué)的研究好的學(xué)術(shù)交流能力，包括口頭和書面表達(dá)的能力，能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)研究成果和觀點(diǎn)，并進(jìn)行學(xué)術(shù)討論和辯1.檢測(cè)大數(shù)據(jù)分通過對(duì)本門課的學(xué)習(xí)要求學(xué)生達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)是掌握試驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基本原理和數(shù)理統(tǒng)計(jì)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基排試驗(yàn)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行計(jì)算、分析，最終達(dá)到減少試驗(yàn)次數(shù)，縮短試驗(yàn)周期、找到優(yōu)化方案的一種科學(xué)計(jì)算方法。它應(yīng)用于食品、藥品等工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究和分析條件優(yōu)化等領(lǐng)域，是新產(chǎn)品新技術(shù)設(shè)計(jì)開發(fā)、質(zhì)量現(xiàn)問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)計(jì)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基本原及均勻設(shè)計(jì)）以及數(shù)據(jù)分析內(nèi)容，具備實(shí)際動(dòng)手操作和利用計(jì)算機(jī)完成數(shù)據(jù)處理，達(dá)到能獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理和科學(xué)研究的基本要求，并具備在工作崗位上獨(dú)立進(jìn)行簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2.環(huán)境智能工程課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境工程領(lǐng)域的基本概念、原理和技術(shù)的理解，為他們打下環(huán)境工程學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。該課程的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握環(huán)境工程的基本概念和工作原理，了解環(huán)境工程領(lǐng)域的發(fā)展歷程和重要問題，并培養(yǎng)他們?cè)诃h(huán)境保護(hù)和污染治理方面的意通過這門課程，學(xué)生將獲得環(huán)境工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，包括環(huán)境污染與評(píng)價(jià)、環(huán)境工程原理和技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與測(cè)量技術(shù)以及環(huán)境法律與政策等方面的內(nèi)容。他們將理解環(huán)境工程的基本概念和原理，并為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基3.低碳環(huán)保科技創(chuàng)綜合運(yùn)用支撐課程所學(xué)知識(shí)、技能解決生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理的實(shí)際需求，以企業(yè)員工的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，幫助其適應(yīng)未來的職業(yè)工通過綜合實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握典型環(huán)境檢測(cè)綜合實(shí)求是的態(tài)度；良好的心理素質(zhì)與自我調(diào)整能力；團(tuán)隊(duì)意我學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意學(xué)分析、儀器分析、環(huán)境監(jiān)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理、微生物檢學(xué)分析、儀器分析、環(huán)境監(jiān)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理、微生物檢本課程的學(xué)習(xí)可使學(xué)生了解清潔生產(chǎn)的概念及清潔生產(chǎn)的實(shí)踐工具；課程重點(diǎn)介紹清潔生產(chǎn)在國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)包括法規(guī)體系。課程引入我國清潔生產(chǎn)審核內(nèi)容和程序，使學(xué)生初步具備進(jìn)行企業(yè)清潔生產(chǎn)實(shí)施的能力，能根據(jù)案例分析的結(jié)果初步寫出清潔生產(chǎn)審核報(bào)告，使學(xué)生為今后從事清潔生產(chǎn)技術(shù)工作打下初步基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、善于溝通合作、積極進(jìn)清潔生產(chǎn)是一種全新的發(fā)展戰(zhàn)略，他借助相關(guān)理論和技術(shù)，在產(chǎn)品生產(chǎn)的整個(gè)生命周期中的各個(gè)環(huán)節(jié)采取”預(yù)的環(huán)境影響、最少最佳的管理模式以及最優(yōu)化的經(jīng)濟(jì)增長水平。之所以要提倡清潔生產(chǎn)，是因?yàn)榻陙恚覈揽扛咄度搿⒏呦摹⒏呶廴镜拇址判驮鲩L方式獲得較高的經(jīng)濟(jì)增長，可是這種較高的經(jīng)濟(jì)增長換來的代價(jià)是：資源消耗增長過快、資源利用效率過低、生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重等等，傳統(tǒng)的末端治理不能和工業(yè)生產(chǎn)中，要具備清潔生產(chǎn)的思想；具備一定的文字功底，能讀懂和初步撰寫一部分規(guī)范的清潔生產(chǎn)審核在團(tuán)隊(duì)中合理安排工作或配容和意義；了解清潔發(fā)展機(jī)制在國內(nèi)外的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)；掌握清潔生產(chǎn)的實(shí)踐工清潔生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)體系；掌握清潔生產(chǎn)的審核程序；了解清職業(yè)道德、科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有獲取一定信息的能力；具有環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展從根本上解決工業(yè)污染問題，先污染再治理這條路會(huì)嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，唯一的解決方法就是走可持續(xù)發(fā)展道路，從整個(gè)產(chǎn)品生產(chǎn)過程考慮，推行清潔生產(chǎn)，從技術(shù)層面上保證社持續(xù)發(fā)展。課程介紹清潔生產(chǎn)的概念及清潔生產(chǎn)的實(shí)踐工具；闡述清潔生產(chǎn)在國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)包括法規(guī)體系。課程重點(diǎn)介紹我國清潔生產(chǎn)審5.新材料研發(fā)與應(yīng)用課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新材料領(lǐng)域的全面了解，包括材料的分類、特性及其在現(xiàn)代科技和工業(yè)中的應(yīng)用。課程著重于提升學(xué)生的跨學(xué)科思維能力，使其能夠運(yùn)用材料科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并把握新材料技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。此外，課程還旨在為學(xué)生提供必要的職業(yè)技能，幫助他們?cè)谛虏牧闲袠I(yè)中脫穎而出。材料的研發(fā)與應(yīng)用展開，首先介紹新材料的基本概念、發(fā)展歷程和未來趨勢(shì)。接著，深入探討各類新材料的特性，包括金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子材料、復(fù)合材料等，以及它們?cè)谀茉础⑸镝t(yī)學(xué)、電子信息和環(huán)境工程等領(lǐng)域的具體應(yīng)用。課程還將涵蓋國家對(duì)新材料產(chǎn)業(yè)的政策支持，以及市場(chǎng)對(duì)新材料的需求分析。特別地，課程將介紹材料研發(fā)智能化技術(shù)，包括材料大數(shù)據(jù)、人工智能在材料設(shè)計(jì)和性能優(yōu)化中的應(yīng)用。此料研發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和認(rèn)真的工作習(xí)慣，以及在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中展現(xiàn)良好的溝通能力和合作精神。強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)谛虏牧涎邪l(fā)過程中注重可持的分類、特性及其在不同高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用，理解新材料對(duì)科技進(jìn)步的推動(dòng)作用。掌握新材料研發(fā)的基本理論，包括材料的力學(xué)、熱制備和加工技術(shù)。了解國家和地方關(guān)于新材料產(chǎn)業(yè)的政策導(dǎo)向，以及新材料市場(chǎng)的學(xué)知識(shí)分析和解決新材料研發(fā)過程中遇到的技術(shù)問題，具備一定的科研能力和工程外，課程還包括實(shí)踐環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)室操作、案例研究和項(xiàng)目設(shè)計(jì)，以增強(qiáng)和創(chuàng)新能力。實(shí)踐能力。能夠根據(jù)新材料的應(yīng)用需求，選擇合適的材料設(shè)計(jì)和制備工藝，進(jìn)行材料的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。掌握新材料研發(fā)中的智能化技術(shù)，如材料大數(shù)據(jù)和人工智能的應(yīng)用，以及材料研發(fā)全鏈條的協(xié)同創(chuàng)新方法。能夠正確評(píng)估新材料的安全性和環(huán)境影響，制定合理的材料應(yīng)用和風(fēng)險(xiǎn)控制策略。能夠運(yùn)用監(jiān)測(cè)和評(píng)估技術(shù)，對(duì)新材料的性能進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)，確保業(yè)健康相關(guān)法律法入生產(chǎn)與管理第一線的學(xué)員了解工作中的危害人們身體健康的因素，防止事故的發(fā)生，減少由于事故發(fā)生帶來的損失，減少患職培養(yǎng)學(xué)生具備識(shí)制不良勞動(dòng)條件對(duì)職業(yè)人群健康的影響，制定職業(yè)危害的防治與防護(hù)技術(shù)措施，使其具有安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。滿足學(xué)生畢業(yè)從事職業(yè)衛(wèi)生檢測(cè)認(rèn)真的工作態(tài)度，具有良好的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意的職業(yè)能力；培養(yǎng)對(duì)職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)愿生的工作范圍、內(nèi)容及管理握工業(yè)毒物、粉塵的危害及毒物的種類及毒性分級(jí)；能選擇有害氣體的凈化技術(shù)；能選擇除塵設(shè)備的種類；能正確選用和佩戴個(gè)體防護(hù)用品；能根據(jù)監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范設(shè)這門課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的理解和應(yīng)用能力，使其具備在通過這門課程，學(xué)生將了解環(huán)境法律原則和體系，熟悉環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)重要性的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)和管理領(lǐng)域中遵守法律法規(guī)、規(guī)范行為的能力。該課程的目標(biāo)是讓學(xué)生了解環(huán)境法律法規(guī)的基本概握環(huán)境法律法規(guī)的內(nèi)容和適用范圍，并能夠運(yùn)用法律法主要的環(huán)境法律法規(guī)，并了解環(huán)境管理、監(jiān)督和處罰等他們將能夠運(yùn)用環(huán)境法律法規(guī)解決實(shí)際環(huán)境問題，為環(huán)境保護(hù)和管理提供培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)、規(guī)范行為的素質(zhì)和道德觀念，培養(yǎng)他們的法律倫理意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，使他們能夠積極參與環(huán)境保護(hù)和管理行動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和法律素養(yǎng)，使他們能夠運(yùn)用法律法規(guī)解決環(huán)境問律法規(guī)的基本概念、原則和體系，了解環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)體系的組成和層級(jí)結(jié)構(gòu)。熟悉主要的環(huán)境法律法染防治法、水污染防治法等的內(nèi)容和適用范圍。了解環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度、環(huán)境管理與監(jiān)督的法律要求和程序，掌握環(huán)境責(zé)任和處罰的法律解釋環(huán)境法律法規(guī)的內(nèi)容和適用范圍，具備對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行法律分析和評(píng)估的能力。具備理解和運(yùn)用環(huán)境法律法規(guī)解決實(shí)際環(huán)境問題的能力，能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)和管理提供法律支持和依據(jù)。能夠參與環(huán)境管理和監(jiān)督工作，遵守法律法規(guī)，規(guī)范行為，具備環(huán)境法律法規(guī)的實(shí)使學(xué)生掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)的工作流程、工作方法和內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和分析問題、解決問題的能力，并使學(xué)生具備制訂各種環(huán)境影響評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)工作崗位的典型工作任務(wù)為：合同的洽談簽訂；信息的采集與處理；環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的把握、產(chǎn)業(yè)政策的判求是的態(tài)度；良好的心理素質(zhì)與自我調(diào)整能力；團(tuán)隊(duì)意技術(shù)方案（如環(huán)評(píng)影響評(píng)價(jià)資料清單、環(huán)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及總量函、現(xiàn)狀監(jiān)測(cè)方對(duì)具體的建設(shè)項(xiàng)目編制相應(yīng)的環(huán)評(píng)文件，從而切實(shí)提高方案的制定；環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查、監(jiān)測(cè)方案的制定；電子圖件的識(shí)別與制作；登記表的編制、報(bào)告表的編制、評(píng)價(jià)大綱的編制、報(bào)告書的編制。課程主要內(nèi)容為環(huán)境影響評(píng)價(jià)項(xiàng)目分析、現(xiàn)場(chǎng)踏勘及環(huán)境影響境現(xiàn)狀調(diào)查與評(píng)價(jià)、環(huán)境影響預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境保護(hù)措施方案分析評(píng)述與建議、環(huán)境影響我學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意目標(biāo)確認(rèn)所需的法律法規(guī)和法規(guī)和國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范收集評(píng)價(jià)目標(biāo)的詳細(xì)信息以及可參考的案例；能依據(jù)收集的所有資料信息，提出合理的環(huán)境影響評(píng)價(jià)方案；能根據(jù)環(huán)境影響評(píng)價(jià)方案，進(jìn)行環(huán)境調(diào)查和監(jiān)測(cè)；能根據(jù)環(huán)境調(diào)查和監(jiān)測(cè)結(jié)果提出環(huán)境影響評(píng)價(jià)方案中的不符合；能依據(jù)環(huán)境調(diào)查和監(jiān)測(cè)結(jié)果編寫環(huán)境影響報(bào)告表和登記4.技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目與這是一門旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的科研能力和科學(xué)素養(yǎng)的方法學(xué)課程。本課程是以論文寫作的全過程為主線，教授學(xué)生論文不同組成部分的主要寫作方法，以及如何查閱研究課題相關(guān)科技文獻(xiàn)。了解分析檢驗(yàn)領(lǐng)域科技研究的基本思路和基本過程，初步掌握分析檢驗(yàn)類科技論文的基本結(jié)構(gòu)和寫作模式；掌握科技論文題目擬定、摘要驗(yàn)部分以及結(jié)果與討論部分寫作、參通過向?qū)W生系統(tǒng)介紹論文寫作和文獻(xiàn)查閱的基礎(chǔ)知識(shí)，使之熟悉常用數(shù)據(jù)庫的使用方法，對(duì)科研選題、科研設(shè)計(jì)等科研基本程序和基本問題有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，熟悉科技論文的寫作方法和寫作規(guī)范，為其從事技術(shù)、研究工作安全生產(chǎn)意識(shí)，能夠自覺按決問題的能力；具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，主動(dòng)適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作要求；具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任心；具有自學(xué)能力，獨(dú)立工作能力和驗(yàn)領(lǐng)域科技研究的基本思路和基本過程；掌握科技論文部分以及結(jié)果與討論部分寫作、參考文獻(xiàn)著錄格式等要析檢驗(yàn)類科技論文的基本結(jié)構(gòu)和寫作模式；能完成畢業(yè)考文獻(xiàn)著錄格式等通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得從事食品質(zhì)量與安全專業(yè)職業(yè)崗位需要的文獻(xiàn)檢索知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決崗位所面對(duì)的問題，為學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程和畢業(yè)后從事食品企事業(yè)單位中查閱文獻(xiàn)資料等方面的工作，打下堅(jiān)實(shí)的基這是一門旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的科研能力和科學(xué)素養(yǎng)的方法學(xué)課程。本課程是教授學(xué)生論文不同組成部分的主要寫作方法，以及如何查閱研究課題相關(guān)科技文獻(xiàn)。通過向?qū)W生系統(tǒng)介紹文獻(xiàn)查閱的基礎(chǔ)知識(shí)，使之熟悉常用數(shù)據(jù)庫的使用方研設(shè)計(jì)等科研基本程序和基本問題有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為其從事技術(shù)、研究工作奠定一個(gè)基唯物主義觀念，正確的科學(xué)成敗觀和探索科學(xué)疑難問題操和強(qiáng)烈的求知欲。保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界的好奇學(xué)和自學(xué)，學(xué)生不僅掌握本課程的基本概念、基本理論和基本方法，而且逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力，具有比較熟練的文獻(xiàn)檢索能力。通過對(duì)解決各類文獻(xiàn)問題方法的學(xué)習(xí)，掌握正確的科學(xué)思維及研究方法，善于抓住實(shí)際問題中各類物質(zhì)的共性和本質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)客觀世界及其發(fā)展變化規(guī)律。通過對(duì)文獻(xiàn)檢索知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握文獻(xiàn)檢索能力和實(shí)際應(yīng)用能力，了解文獻(xiàn)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)善于吸取經(jīng)驗(yàn)，具有較好的獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷能力，推理等多種科學(xué)思維方法，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題；強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的能力，不斷提出新問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維用本課程以培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力為主，使同學(xué)們?cè)讵?dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行多方面能力的培養(yǎng)和提設(shè)計(jì)方案（根據(jù)控制對(duì)象的用途、基工藝過程、工作環(huán)境和控制要求，確系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成。了解現(xiàn)代工業(yè)控制系統(tǒng)的通信及控制系統(tǒng)。掌握基于可編程高，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及今后的工作應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生相關(guān)就業(yè)單位的實(shí)際工作內(nèi)容、技能需任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例分引導(dǎo)等多種教學(xué)方法，使同學(xué)們?cè)讵?dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行多方面能力的培養(yǎng)和提高，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及今后的工作應(yīng)用打繪制指令清單（繪電氣原理圖、控制接線圖和梯形圖，寫出指令程序清件（根據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇正確電器元件，并列出電器元）；序控制器的下位機(jī)數(shù)據(jù)采集上位機(jī)的變頻器二級(jí)監(jiān)控系掌握上下位機(jī)的通信方法及編程實(shí)現(xiàn)。具備進(jìn)行電氣控制系統(tǒng)領(lǐng)域具體電路的分析能力；具備利用可編程技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)的編程與設(shè)計(jì)能力；具備綜合應(yīng)用可編程技術(shù)實(shí)現(xiàn)電氣系統(tǒng)控制設(shè)計(jì)的綜合與創(chuàng)新的能認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)、堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；樹立正確的設(shè)計(jì)思想及嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。進(jìn)行一次較系統(tǒng)的工程師素質(zhì)的訓(xùn)練。具有規(guī)范操作設(shè)備與器件的職業(yè)素執(zhí)行；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，善于解決實(shí)際可編程電路問題。培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考解決問題7.數(shù)字環(huán)境工程課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握環(huán)境工程領(lǐng)域設(shè)計(jì)）技術(shù)的基本原理和應(yīng)用能力，使其能夠運(yùn)用CAD軟件進(jìn)行環(huán)境工程設(shè)計(jì)和分析。該課程的目標(biāo)是讓學(xué)生境工程中的作用和件的操作技巧，并進(jìn)行環(huán)境工程項(xiàng)目通過這門課程，學(xué)的基本原理和操作環(huán)境工程中的應(yīng)用領(lǐng)域，并能夠應(yīng)用CAD軟件進(jìn)行環(huán)境工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和模擬分析。他們將解決實(shí)際環(huán)境工程問題的能力，提高環(huán)境工程設(shè)計(jì)的效創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們?cè)诃h(huán)境工程領(lǐng)域運(yùn)用養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使他們能夠與他人析。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠術(shù)的基本概念、原理和發(fā)展領(lǐng)域的應(yīng)用。熟悉常用的環(huán)的設(shè)計(jì)和模擬分圖的基本操作技巧，包括繪寸標(biāo)注等。理解環(huán)境工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要求和規(guī)范，能夠軟件進(jìn)行環(huán)境工程項(xiàng)目的設(shè)管道設(shè)計(jì)、空氣凈化設(shè)備的模型構(gòu)建等。能夠進(jìn)行環(huán)境工程項(xiàng)目的三維建模和仿真件的集成能力，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)交換和共享。能夠分析和分析中的應(yīng)用效果，提出改8.在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)與這門課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)的基本原理和應(yīng)用，使其能夠理解和應(yīng)用在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行環(huán)境參數(shù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)分析。該課程旨在讓學(xué)生了解在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)的重要性和作用，掌握在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的構(gòu)成和運(yùn)行原理，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)通過這門課程，學(xué)生將了解在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)的重要性和作用，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器和傳感器的原理和應(yīng)用，了解在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的構(gòu)成和運(yùn)行原理，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、維護(hù)和數(shù)據(jù)分析。他們將具備應(yīng)用在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)解決實(shí)際環(huán)境問題的能力，并能夠參與環(huán)境監(jiān)測(cè)站點(diǎn)的布局和數(shù)環(huán)境意識(shí)和責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)在環(huán)境保護(hù)中的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，使他們能夠與他人協(xié)作進(jìn)行在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和維護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生的問題解決和創(chuàng)新能力，使他們能夠運(yùn)用在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)解決環(huán)境動(dòng)監(jiān)測(cè)的基本概念、原理和應(yīng)用，了解在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的構(gòu)成和運(yùn)行原理。熟悉常見的環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器和傳感器的的應(yīng)用領(lǐng)域。掌握在線自動(dòng)處理和存儲(chǔ)等關(guān)鍵技術(shù)。理解常見的環(huán)境參數(shù)監(jiān)測(cè)方法和數(shù)據(jù)分析技術(shù)，能夠進(jìn)行配置在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，包括選擇合適的監(jiān)測(cè)儀器和傳感器，確定監(jiān)測(cè)參數(shù)和站點(diǎn)布局。能夠運(yùn)用在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)進(jìn)行環(huán)境參數(shù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)分析，掌握數(shù)據(jù)質(zhì)量控制方法。具備在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的維護(hù)和故障排除能力，能夠進(jìn)行儀器的校準(zhǔn)和維修。能夠與團(tuán)隊(duì)成員合作，參與在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)項(xiàng)這門課程的目標(biāo)是讓學(xué)生了解分析技術(shù)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢(shì)，掌握先進(jìn)的分析技術(shù)及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。該課程旨在提高學(xué)生對(duì)分析技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力，以及應(yīng)對(duì)科技創(chuàng)新和發(fā)展的素通過這門課程，學(xué)生將了解分析技術(shù)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和發(fā)展趨勢(shì)，掌握先進(jìn)的分析技術(shù)及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。他們將具備對(duì)分析問題的分析能力和解決問題的技術(shù)手段，能夠應(yīng)對(duì)科技創(chuàng)新和發(fā)展的要求，并具備將先進(jìn)的分析技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際工作和研科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，使其對(duì)分析技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展具有敏感性和洞察力。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究和工程實(shí)踐意識(shí)，使其具備將分析技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際問題解決的能力。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們能夠與他人合作開展科學(xué)研究和工程術(shù)的基本概念、分類和發(fā)展趨勢(shì)，了解各種分析技術(shù)的原理和方法。掌握光譜分析分析技術(shù)、質(zhì)譜分析技術(shù)等常見分析技術(shù)的原理、儀器了解分析技術(shù)領(lǐng)域的新興技術(shù)和研究熱點(diǎn)，如納米分析電化學(xué)分析技術(shù)、質(zhì)譜分析技術(shù)等分析技術(shù)進(jìn)行物質(zhì)成分分析和結(jié)構(gòu)表征。具備分析問題的能力，能夠選擇合適的分析技術(shù)和方法，設(shè)計(jì)并實(shí)施分析實(shí)驗(yàn)。具備數(shù)據(jù)處理和分析的能力，能夠解讀和解析分析結(jié)果，得出科學(xué)結(jié)論。能夠與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，開展科學(xué)研究和工程項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)分析技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的綜合運(yùn)用。具備科學(xué)溝通和報(bào)告撰寫的能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地向他人傳達(dá)10.食品接觸材料這門課程的目標(biāo)是讓學(xué)生了解食品接觸材料的安全性和檢測(cè)方法，掌握食品接觸材料檢測(cè)的基本原理和技術(shù)，培養(yǎng)其在食品安全監(jiān)管和食品企業(yè)中從事食品接觸材料學(xué)生將了解食品接觸材料的安全性評(píng)估和檢測(cè)技術(shù)，掌握食品接觸材料檢測(cè)的基本原理和技術(shù)。他們將具備進(jìn)行食品接觸材料檢測(cè)的能力，能夠從事食品安全監(jiān)管和食品企業(yè)中與食品接觸材料相關(guān)的工作，確保食品與材培養(yǎng)學(xué)生的食品安全意識(shí)和責(zé)任心，使其對(duì)食品接觸材料的安全性有深刻的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，使其具備解決食品接觸材料安全問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，使其能夠在食品安全監(jiān)管和食品企業(yè)中與相關(guān)部門觸材料的定義、分類和應(yīng)用領(lǐng)域，了解食品接觸材料與食品安全的關(guān)系。掌握食品接觸材料的安全性評(píng)估原理和方法，了解食品接觸材料的毒理學(xué)評(píng)價(jià)、遷移測(cè)試和暴露評(píng)估等內(nèi)容。熟悉食品接觸材料的常見檢測(cè)方法和學(xué)分析技術(shù)和生物學(xué)檢測(cè)技術(shù)等。了解國內(nèi)外相關(guān)的食品接觸材料標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，掌握食品接觸材料的限量要求品接觸材料的安全性評(píng)估，包括毒理學(xué)評(píng)價(jià)、遷移測(cè)試和暴露評(píng)估等。具備食品接觸材料的常見檢測(cè)方法和技術(shù)操作能力，能夠進(jìn)行物質(zhì)遷移測(cè)試、化學(xué)分析和生物學(xué)檢測(cè)等。能夠解讀和分析食品接觸材料的檢測(cè)結(jié)果，判斷其安全性和合規(guī)性。具備食品接觸材料安全監(jiān)管的估和法規(guī)合規(guī)等。能夠與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，開展食品接觸材料的安全性評(píng)估和檢測(cè)工作，并進(jìn)行有效的溝通和報(bào)評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，掌握綠色產(chǎn)品評(píng)價(jià)的基本原理和技術(shù)，培養(yǎng)其在環(huán)保領(lǐng)域從事綠色產(chǎn)品通過這門課程，學(xué)生將了解綠色產(chǎn)品的概念、評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，掌握綠色產(chǎn)品評(píng)價(jià)的基本原理和技術(shù)。他們將具備進(jìn)行綠色產(chǎn)品評(píng)價(jià)的能力，能夠評(píng)估產(chǎn)品的環(huán)境性能、資源利用和社會(huì)責(zé)任，并提出改進(jìn)建議。他們還將了解綠色產(chǎn)品的推廣和管理策略，能夠在環(huán)保領(lǐng)域從事綠色產(chǎn)品評(píng)價(jià)和推廣工作，推動(dòng)綠色消費(fèi)和可持續(xù)發(fā)環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，使其認(rèn)識(shí)到綠色產(chǎn)品對(duì)環(huán)境和社會(huì)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，使其能夠提出改進(jìn)綠色產(chǎn)品的方案和建議。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，使其能夠與相關(guān)部門和人員合作，推動(dòng)綠色產(chǎn)品評(píng)綠色產(chǎn)品與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)掌握綠色產(chǎn)品評(píng)價(jià)的基本理論和方法，包括生命周期評(píng)價(jià)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等。熟悉綠色產(chǎn)品評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，包括環(huán)境性康安全和社會(huì)責(zé)任等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。了解國內(nèi)外相關(guān)的綠色產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證體系，掌握綠色認(rèn)證標(biāo)志和環(huán)色產(chǎn)品評(píng)價(jià)，包括進(jìn)行生命周期評(píng)價(jià)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等。具備綠色產(chǎn)品評(píng)價(jià)方法和工具的操作能力，如使用生命周期評(píng)價(jià)軟件、環(huán)境影響評(píng)價(jià)模型和社會(huì)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)工具等。能夠解讀和分析綠色產(chǎn)品評(píng)價(jià)結(jié)進(jìn)綠色產(chǎn)品的改進(jìn)和推廣。具備團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，能夠與相關(guān)部門和人員合作，推動(dòng)綠色產(chǎn)品評(píng)價(jià)和推廣工作。能夠應(yīng)用綠色產(chǎn)品推廣和管理策略，包括市場(chǎng)推廣、綠色供應(yīng)鏈管理和綠測(cè)RoHS指令及其在電子產(chǎn)品中的應(yīng)用，掌握電子產(chǎn)品中有害物質(zhì)的檢測(cè)方法和技術(shù)，培養(yǎng)其在電子行業(yè)從事RoHS檢測(cè)和合規(guī)管理的學(xué)生將了解RoHS指令及其在電子產(chǎn)品中的應(yīng)用，掌握電子產(chǎn)品中有害物質(zhì)的檢測(cè)方法和技術(shù)。他們將具備進(jìn)行RoHS檢測(cè)和合規(guī)管理的能力，能夠檢測(cè)有害物質(zhì)的含量并判斷產(chǎn)品的合規(guī)性，并提出合規(guī)建議。他們還將了解RoHS合規(guī)管理的要求和流程，能夠在電子行業(yè)從事RoHS檢測(cè)和合環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，使其認(rèn)識(shí)到有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境和人體健康的影響。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和合規(guī)意識(shí)，使其能夠積極推動(dòng)電子了解有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境和人體的影響。掌握電子產(chǎn)品中常見的有害物質(zhì)的特性、檢測(cè)方法和技術(shù)。了解國內(nèi)外相掌握限制物質(zhì)的含量要求、規(guī)管理工作，確保電子產(chǎn)品的環(huán)境友檢測(cè)方法和合規(guī)評(píng)估等知子產(chǎn)品中有害物質(zhì)的檢測(cè)，操作和數(shù)據(jù)處理等。具備解讀和分析檢測(cè)結(jié)果的能力，能夠評(píng)估產(chǎn)品的合規(guī)性并提合規(guī)管理的要求和流程，能和合規(guī)管理工作。具備團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，能夠與相關(guān)部門和人員合作，推動(dòng)13.食品營養(yǎng)與保健食品營養(yǎng)與保健的基本知識(shí)和原理，掌握科學(xué)合理的飲食與營養(yǎng)管理方法，培養(yǎng)健康飲食和生活方式的意識(shí)，提高健康管理和保健服務(wù)的能學(xué)生將了解食物的營養(yǎng)組成和作用，掌握科學(xué)合理的飲食與營養(yǎng)管理方法。他們將具備進(jìn)行膳食評(píng)估和健康規(guī)劃的能力，能夠根據(jù)個(gè)體的營養(yǎng)需求和健康狀況提供他們還將了解食品安全和衛(wèi)生管理的基本知識(shí)，能夠推廣健康飲食和生活方式，并具備營養(yǎng)咨詢和健康教育的能力，提供健康管健康意識(shí)和生活方式，使其形