9這些是大家的第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天咱們要一起走進(jìn)道德與法治的第二課時(shí)。這一節(jié)課，咱們要探討的是“這些是大家的”主題，也就是我們共同擁有的東西。這不僅僅是個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更是一種情感體驗(yàn)，一種價(jià)值觀的培養(yǎng)。我會(huì)通過(guò)一些生動(dòng)的故事、有趣的互動(dòng)，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中，體會(huì)到分享的快樂(lè)，明白珍惜公共資源的重要性。讓我們一起期待吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和集體榮譽(yù)感。通過(guò)學(xué)習(xí)公共資源的共享與珍惜，讓學(xué)生理解個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人，維護(hù)公共秩序，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，形成正確的社會(huì)價(jià)值觀和行為規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確公共資源的重要性：通過(guò)案例展示，如公園的公共設(shè)施、學(xué)校的教學(xué)資源等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共資源是大家共享的，需要共同維護(hù)。

-理解分享的意義：通過(guò)故事或角色扮演，讓學(xué)生體會(huì)分享帶來(lái)的快樂(lè)和友誼，理解分享不僅是給予，也是一種收獲。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分個(gè)人物品與公共資源：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，區(qū)分什么是屬于自己的，什么是大家共有的，是一個(gè)難點(diǎn)。可以通過(guò)對(duì)比圖示，如個(gè)人書包與學(xué)校圖書館，幫助學(xué)生理解。

-公共資源的使用規(guī)則：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何正確使用公共資源，避免浪費(fèi)和破壞。例如，通過(guò)模擬課堂規(guī)則，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何排隊(duì)借書、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例引入主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演公共資源的管理者或使用者，親身體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

3.利用多媒體展示公共資源的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

4.通過(guò)小組游戲，如“尋找公共資源”競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何識(shí)別和保護(hù)公共資源。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

舉例：我會(huì)在課前通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于公共資源保護(hù)的PPT和視頻，讓學(xué)生提前了解概念，并提出問(wèn)題，如“你見(jiàn)過(guò)哪些公共資源？你覺(jué)得我們應(yīng)該如何保護(hù)它們？”以此激發(fā)學(xué)生的思考。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

舉例：在課堂上，我會(huì)用一個(gè)關(guān)于公園損壞公共設(shè)施的故事導(dǎo)入，然后講解公共資源的重要性，接著讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬如何保護(hù)公園的公共設(shè)施，最后引導(dǎo)學(xué)生討論保護(hù)公共資源的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

舉例：課后，我會(huì)布置一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)公共資源的海報(bào)，并提供一些關(guān)于環(huán)保的網(wǎng)站和書籍作為拓展資源。學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)收集并給予反饋，鼓勵(lì)他們提出自己的想法和建議。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《公共生活的規(guī)則》

-《我們共同的家——社區(qū)生活》

-《愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》

-《法律法規(guī)常識(shí)》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)建議

-學(xué)生可以收集和整理身邊常見(jiàn)的公共資源，如公園、圖書館、交通設(shè)施等，并制作成海報(bào)或小冊(cè)子，向同學(xué)和家人介紹這些資源的重要性以及如何正確使用和愛(ài)護(hù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在公共場(chǎng)所遇到不同情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，如遇到他人破壞公共設(shè)施時(shí)的制止行為，或是如何文明排隊(duì)等候等。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如清潔公園、植樹造林等，親身體驗(yàn)公共資源保護(hù)的實(shí)際意義。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于公共資源保護(hù)的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生在家庭或社區(qū)中發(fā)放，了解人們對(duì)公共資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

-學(xué)生可以觀看關(guān)于環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片或電影，增加對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，并從中獲取保護(hù)公共資源的方法和建議。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，學(xué)生可以進(jìn)一步了解我國(guó)的法律法規(guī)，特別是與公共資源保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)公共資源保護(hù)條例》等。

-學(xué)生可以分組討論，研究如何在學(xué)校或社區(qū)中推廣公共資源保護(hù)的理念，提出具體的行動(dòng)方案。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于公共資源保護(hù)的公益廣告，可以是繪畫、寫作或視頻形式，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)意和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公共資源的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公共資源是大家共享的，需要共同維護(hù)。

-重點(diǎn)詞句：公共資源、共享、維護(hù)。

②分享的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分享帶來(lái)快樂(lè)，是一種收獲。

-重點(diǎn)詞句：分享、快樂(lè)、收獲。

③公共資源的使用規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：正確使用公共資源，避免浪費(fèi)和破壞。

-重點(diǎn)詞句：正確使用、公共資源、浪費(fèi)、破壞。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)公共資源的海報(bào)或小冊(cè)子。

-作業(yè)描述：請(qǐng)你根據(jù)今天在課堂上學(xué)習(xí)的公共資源保護(hù)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)或小冊(cè)子，內(nèi)容可以包括公共資源的重要性、如何正確使用公共資源、以及保護(hù)公共資源的實(shí)際行動(dòng)等。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、內(nèi)容完整性、表達(dá)清晰度。

2.角色扮演作業(yè)：模擬在公共場(chǎng)所遇到不同情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

-作業(yè)描述：請(qǐng)你選擇一個(gè)公共場(chǎng)所（如公園、圖書館、公交車站等），模擬一個(gè)場(chǎng)景，如有人亂扔垃圾、有人損壞公共設(shè)施等，然后寫出你作為管理者或目擊者，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)對(duì)措施的合理性、角色扮演的投入度、情景描述的準(zhǔn)確性。

3.家庭調(diào)查作業(yè)：收集家人對(duì)公共資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

-作業(yè)描述：請(qǐng)你調(diào)查你的家人對(duì)公共資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷，然后記錄調(diào)查結(jié)果。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)合理性、調(diào)查結(jié)果的全面性、分析報(bào)告的清晰度。

4.研究作業(yè)：了解我國(guó)的法律法規(guī)，特別是與公共資源保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容。

-作業(yè)描述：請(qǐng)你通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找我國(guó)與公共資源保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)公共資源保護(hù)條例》等，并簡(jiǎn)要介紹這些法律法規(guī)的主要內(nèi)容。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：法律法規(guī)的準(zhǔn)確性、內(nèi)容的完整性、介紹的語(yǔ)言表達(dá)。

5.方案設(shè)計(jì)作業(yè)：在學(xué)校或社區(qū)中推廣公共資源保護(hù)的理念。

-作業(yè)描述：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，如何在你的學(xué)校或社區(qū)中推廣公共資源保護(hù)的理念，包括活動(dòng)形式、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：方案的創(chuàng)新性、實(shí)施可行性、預(yù)期效果的合理性。

答案示例：

1.海報(bào)設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：珍惜公共資源，共建美好家園

-內(nèi)容：圖片展示公園美景，文字說(shuō)明公共資源的重要性及保護(hù)方法。

2.角色扮演：

-場(chǎng)景：公園里有人亂扔垃圾

-應(yīng)對(duì)措施：勸阻并告知亂扔垃圾的危害，引導(dǎo)其將垃圾放入垃圾桶。

3.家庭調(diào)查問(wèn)卷：

-問(wèn)題：您認(rèn)為公共資源保護(hù)重要嗎？為什么？

-結(jié)果：家人普遍認(rèn)為重要，認(rèn)為保護(hù)公共資源是每個(gè)公民的責(zé)任。

4.法律法規(guī)介紹：

-《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》：規(guī)定了保護(hù)環(huán)境的基本原則和措施。

-《中華人民共和國(guó)公共資源保護(hù)條例》：明確了公共資源的定義和保護(hù)責(zé)任。

5.推廣方案設(shè)計(jì)：

-活動(dòng)形式：舉辦公共資源保護(hù)主題講座、制作宣傳海報(bào)、開(kāi)展社區(qū)清潔活動(dòng)。

-實(shí)施步驟：前期宣傳、活動(dòng)組織、后期總結(jié)。

-預(yù)期效果：提高公眾對(duì)公共資源保護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)社區(qū)環(huán)境改善。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“這些是大家的”這一主題，通過(guò)故事、討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們明白了公共資源的重要性，以及如何正確使用和保護(hù)這些資源。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.公共資源是我們大家共同擁有的，包括公園、圖書館、交通設(shè)施等，我們要珍惜并共同維護(hù)。

2.分享是一種快樂(lè)，也是一種收獲，我們要學(xué)會(huì)分享，讓生活更加美好。

3.在使用公共資源時(shí)，我們要遵守規(guī)則，不浪費(fèi)、不破壞，保護(hù)公共資源就是保護(hù)我們自己。

4.我們可以通過(guò)各種方式，如海報(bào)、角色扮演、調(diào)查問(wèn)卷等，來(lái)提高大家對(duì)公共資源保護(hù)的意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述公共資源的重要性。

-答案：公共資源是我們大家共同擁有的，對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)都非常重要。

2.以下哪些行為是保護(hù)公共資源的正確做法？

A.在公園里亂扔垃圾

B.在圖書館里安靜閱讀

C.在