9知法守法依法維權第一課時（教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嘿，同學們！今天咱們要一起探索一個超級重要的主題——“知法守法，依法維權”。這是部編版道德與法治六年級上冊的第一課時，我們要從這里邁出成長的第一步，學會如何成為小小法治守護者。這個單元的內容可是非常實用，它不僅會教我們了解法律的基礎知識，還會教我們如何在生活中運用這些知識來保護自己，維護正義哦！??咱們可得好好學學，將來才能做一個既懂法又守法的公民呢！??核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的法治意識、社會責任感和道德素養。學生將通過學習法律知識，提升自我保護能力，學會在遇到問題時運用法律武器維護自身權益。同時，引導學生樹立正確的價值觀，增強集體榮譽感，培養成為具有公民責任感和法律意識的社會主義建設者和接班人。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

同學們在進入六年級之前，可能已經對一些基本的社會規則和道德準則有所了解，比如尊重他人、愛護公物等。但關于法律知識，特別是如何依法維權，很多同學可能還處于一知半解的狀態。他們可能對法律的概念、權利和義務有一定的模糊認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

六年級的學生好奇心強，對于新鮮事物充滿探索欲望，他們對法律知識的學習也抱有濃厚興趣。在能力方面，他們已經具備一定的閱讀理解能力和邏輯思維能力，能夠進行簡單的分析判斷。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過故事、案例來理解知識，而另一部分學生則可能更喜歡通過討論和辯論來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

由于法律知識較為抽象，部分學生可能覺得難以理解，尤其是法律條文和案例分析。此外，如何將法律知識與實際生活相結合，如何在遇到問題時運用法律知識，也是學生可能會遇到的挑戰。我們需要通過生動的教學方法和實踐活動，幫助學生克服這些困難。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（如法律書籍、交通標志模型）、錄音設備。

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發布課程資料和學生互動。

-信息化資源：網絡法律知識庫、在線法律案例庫、互動法律知識問答系統。

-教學手段：情景模擬、小組討論、案例分析、角色扮演、課堂辯論。教學過程【導入環節】

同學們，早上好！今天我們要一起探索一個特別重要的主題——“知法守法，依法維權”。在我們生活的這個社會中，法律就像一盞明燈，照亮我們的前行之路。那么，法律是什么？我們為什么要遵守法律？今天，就讓我們一起來揭開法律的神秘面紗，了解依法維權的重要性。

【新課導入】

一、創設情境，激發興趣

（教師出示一張交通違規的照片，提問）

同學們，你們看，這張照片上的人在做什么？這種行為對不對？為什么？

（學生回答，教師總結）

這位同學說得很好，這位行人的行為是違反交通規則的。遵守交通規則，不僅關系到個人的安全，也關系到他人的生命安全。這就是法律的一個重要作用——保護我們的安全。

二、學習法律知識，明確權利與義務

1.認識法律

（教師講解）

同學們，法律是國家制定或認可的行為規范，它具有普遍約束力。我們國家的法律是為了保護人民的利益，維護社會秩序。

2.了解權利與義務

（教師展示PPT，講解）

在我們國家，每個公民都享有一定的權利，同時也需要履行一定的義務。權利和義務是相輔相成的，只有同時履行義務，我們才能更好地享有權利。

3.舉例說明

（教師列舉生活中的例子，如受教育權、勞動權、財產權等）

【探究活動】

一、小組討論，共同學習

1.請同學們分成小組，討論以下問題：

（1）法律在我們生活中有哪些作用？

（2）我們應該如何遵守法律？

（3）如果我們的權利受到侵害，我們應該如何維權？

2.各小組派代表分享討論成果，教師點評。

【案例分析】

一、展示案例，分析問題

1.教師展示一個典型的法律案例，如未成年人上網成癮案例。

2.請同學們分析案例中的法律問題，并討論如何解決問題。

【實踐活動】

一、模擬法庭，體驗法律

1.教師組織學生模擬法庭，讓學生扮演法官、律師、原告、被告等角色。

2.在模擬法庭上，學生通過角色扮演，體驗法律程序，了解法律在實際生活中的應用。

【總結提升】

一、回顧本節課所學內容

1.法律是什么？

2.法律在我們生活中有哪些作用？

3.我們應該如何遵守法律？

4.如果我們的權利受到侵害，我們應該如何維權？

二、布置作業

1.請同學們回家后，與父母分享本節課所學內容。

2.思考：如何將法律知識運用到實際生活中？

【課后反思】

本節課通過創設情境、小組討論、案例分析、模擬法庭等多種教學手段，幫助學生了解法律知識，明確權利與義務，培養學生的法治意識。在教學過程中，教師要注意以下幾點：

1.注重啟發式教學，引導學生主動思考，積極參與。

2.結合實際案例，讓學生深刻理解法律知識。

3.鼓勵學生將法律知識運用到實際生活中，提高學生的法律素養。

4.關注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在課堂上有所收獲。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》摘要：通過閱讀憲法摘要，學生可以了解國家根本大法的基本內容和原則。

-《小學生法律知識手冊》：這是一本專門針對小學生的法律教育讀物，內容涵蓋基本法律常識，適合學生課后自學。

-《法律故事集》：收錄了多個法律小故事，通過故事的形式讓學生在輕松愉快的氛圍中學習法律知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-**家庭法律教育**：鼓勵家長與孩子共同閱讀《小學生法律知識手冊》，家長可以就書中的內容與孩子進行討論，增強家庭法律意識。

-**社區參觀**：組織學生參觀當地法院或法律事務所，實地了解法律工作者的工作環境和法律實施的過程。

-**法律知識競賽**：舉辦校內法律知識競賽，激發學生對法律知識的興趣，同時檢驗學習效果。

-**角色扮演**：讓學生分組進行角色扮演，模擬法庭審判過程，加深對法律程序的理解。

-**社會調查**：讓學生選擇一個與法律相關的社會問題進行調查研究，如網絡安全、知識產權保護等，培養學生的問題解決能力和社會責任感。

3.實用性知識點延伸：

-**網絡安全法**：介紹網絡安全的基本概念，如網絡隱私、個人信息保護等，引導學生正確使用網絡。

-**消費者權益保護法**：講解消費者在購物過程中享有的權利，以及如何維護自身合法權益。

-**環境保護法**：介紹環境保護的重要性，以及個人在保護環境方面的責任和義務。

-**未成年人保護法**：強調未成年人受到的特殊保護，以及如何預防和應對校園欺凌等不法行為。教學反思與總結嘿，同學們，這節課就要結束了，咱們一起來回顧一下今天的課程吧。

首先，我想說的是，今天的課堂氛圍真的很棒！看到你們一個個認真聽講、積極發言，我真的很高興。在教學過程中，我嘗試了幾個新的教學方法，比如小組討論和角色扮演，我覺得這些方法挺有效的，能夠激發你們的學習興趣，讓你們在互動中學習到知識。

不過，反思一下，我也發現了一些可以改進的地方。比如說，在講解法律條文的時候，我發現有些同學還是有點吃力，因為法律條文確實挺抽象的。我應該在講解時更加注重結合實際案例，用大家熟悉的生活場景來解釋法律條文，這樣可能更容易理解。

在課堂管理上，我也注意到了一些小問題。有時候，個別同學可能會在課堂上分心，或者不太愿意參與討論。我打算在今后的教學中，更多地關注每個學生的參與度，嘗試用一些激勵措施，比如小獎勵或者小組積分，來鼓勵大家更加積極地參與課堂活動。

說到教學效果，我覺得總體上是不錯的。在知識方面，同學們對法律的基本概念有了更深入的了解，比如知道了法律的作用、權利與義務的關系等。在技能上，通過模擬法庭和案例分析，大家學會了如何運用法律知識分析問題。在情感態度上，我相信大家對法律有了更深的尊重和敬畏之心。

當然，也有一些不足之處。比如，個別同學對于法律知識的掌握還不夠牢固，對于如何在實際生活中運用法律知識還有一定的困惑。為了解決這個問題，我打算在課后提供一些拓展閱讀材料，鼓勵大家課后自主學習和探究。

總的來說，今天的課讓我收獲頗豐。我相信，只要我們共同努力，一定能夠培養出更多知法守法、依法維權的好公民。同學們，加油哦！我們下次課再見！??????課后作業1.**案例分析題**：

小明在放學回家的路上，看到一位老人被一群不良少年圍攻。小明勇敢地站出來，大聲呼救，并撥打110報警。請問，小明的行為體現了哪些法律知識？他為什么要這樣做？

答案：小明的行為體現了見義勇為和自我保護的法律知識。他這樣做是因為他意識到保護他人和自己的安全是每個公民的責任，同時也是遵守法律的表現。

2.**情景模擬題**：

假設你是商店的店員，一位顧客在購買商品時，發現商品存在質量問題。顧客要求退貨，但店員以各種理由拒絕。請你模擬與顧客的對話，運用法律知識維護顧客的合法權益。

答案：（模擬對話）

店員：您好，關于商品質量問題，我們這邊有明確規定，一旦商品售出，概不退換。

顧客：可是這個商品確實有問題，我要求退貨。

店員：根據消費者權益保護法，消費者在購買商品時享有七天的無理由退貨權利。

顧客：那我現在就可以退貨了嗎？

店員：當然可以，請您出示購物憑證，我們將為您辦理退貨手續。

3.**討論題**：

互聯網時代，個人信息泄露問題日益嚴重。請討論以下問題：個人信息泄露可能帶來哪些危害？我們作為公民應該如何保護自己的個人信息？

答案：個人信息泄露可能導致財產損失、隱私侵犯、信用受損等危害。作為公民，我們應該加強個人信息保護意識，不隨意泄露個人信息，使用復雜密碼，定期更換密碼，并在上網時注意個人信息的保護。

4.**寫作題**：

以“法律在我身邊”為題，寫一篇短文，談談你對法律的理解，以及法律在你生活中的作用。

答案：（示例）

法律在我身邊

法律，如同陽光，照亮我們前行的道路；法律，如同雨露，滋潤我們成長的心靈。在我看來，法律不僅是國家制定的行為規范，更是我們生活的指南針。

5.**實踐題**：

請設計一個簡單的法律知識宣傳海報，主題為“知法守法，從我做起”，并簡要說明你的設計思路。

答案：（示例）

設計思路：

1.使用醒目的標題“知法守法，從我做起”。

2.以法律標志為背景，增加視覺沖擊力。

3.列舉幾個簡單的法律知識，如遵守交通規則、尊重他人等。

4.加入鼓勵性的標語，如“法律伴我行，生活更美好”。

5.使用鮮艷的色彩和簡潔的圖形，吸引學生注意。板書設計①知法守法的重要性

-知法：了解法律的基本概念和原則

-守法：遵守法律規定，維護社會秩序

-依法維權：在自身權益受到侵害時，運用法律手段維護自己的合法權益

②法律的基本特征

-國家制定或認可

-具有普遍約束力

-以國家強制力保證實施

③公民的權利與義務

-權利：受教育權、勞動權、財產權等

-義務：遵守憲法和法律、維護國家安全、榮譽和利益等

④依法維權的途徑

-訴訟途徑：通過法院提起訴訟

-非訴訟途徑：通過調解、仲裁等方式解決糾紛

⑤法律知識在生活中的應用

-交通法規：遵守交通規則，保障交通安全

-消費者權益保護：維護消費者合法權益

-環境保護：保護環境，節約資源

⑥小學生如何做到知法守法

-增強法治意識

-學會自我保護

-積極參與法治實踐課堂小結，當堂檢測親愛的同學們，今天的道德與法治課程即將結束，讓我們一起來回顧一下今天的學習內容。

首先，我們學習了法律的基本概念，了解了法律是由國家制定或認可的行為規范，具有普遍約束力和強制力。我們認識到，法律不僅是為了維護社會秩序，更是為了保護每一個人的合法權益。

在了解了權利和義務的基礎上，我們重點學習了依法維權的重要性。通過案例分析和討論，大家學會了如何在自身權益受到侵害時，運用法律手段來維護自己的權益。

現在，讓我們進行一下當堂檢測，看看大家對今天的內容掌握得怎么樣。

1.**選擇題**：

（1）法律最基本的作用是：

A.維護社會秩序

B.保護公民權益

C.促進經濟發展

D.以上都是

（2）以下哪項不是公民的義務？

A.遵