青島版六年級下冊第六單元第二十一課《磁懸浮列車》教學設計【教學目標】科學觀念目標：知道磁懸浮列車的懸浮功能與電磁鐵有關；知道磁懸浮列車模型的制作方法。科學思維目標：能基予所學的知識，建立做磁懸浮產品的結構與功能相適應的關系；能對制作活動進行過程性反思，及時調整，對制作或活動進行總結性評價。探究實踐目標：對做磁懸浮產品的結構，功能、變化及相互關系表現出進行科學探究的興趣；在尊重證據的前提下，堅持正確的觀點。態度責任目標：了解人類好奇和社會的需求是磁懸浮技術發展的動力，磁懸浮技術的發展和應用影響著社會發展。【教學重難點】磁懸浮的概念，如何制作磁懸浮小車。【教學準備】搜集有關磁懸浮的資料。

【教學過程】情境導入課件出示磁懸浮列車視頻。師：什么裝置使列車懸浮起來，并且在軌道上飛馳？磁懸浮列車里面有哪些科學道理？今天我們就一起來探究。板書課題。二、探究新知活動一：是什么讓物體懸浮起來的？猜測：球為什么會懸浮？1.拆開磁懸浮球，觀察內部結構。2.重復幾次：插入電源，然后斷開，觀察現象。思考：為什么通電球就會懸浮，斷開電源球就不能懸浮？學生交流。課件出示資料：磁力懸浮球是一種基于磁懸浮技術的玩具,它的原理是利用磁場的相互作用來實現球體的懸浮。具體來說,磁力懸浮球由兩個部分組成:球體和底座。底座內部有一個電磁鐵,電磁鐵中通有電流,會產生一個磁場。球體內部則有一個磁鐵,磁鐵的磁極與電磁鐵的磁極相反。當球體靠近底座時,球體內的磁鐵會受到底座內電磁鐵產生的磁場的作用,從而產生一個反向的磁場。這兩個磁場相互作用,使得球體懸浮在底座上。活動二：利用電磁鐵的原理能讓物體運動起來嗎？師：想一想，我們是怎么做電磁鐵的？（1）先將銅線緊密、均勻地纏繞在塑料棒上，從塑料棒取下后，銅線即成為線圈。線圈可長可短（以15厘米長為宜）,用來充當列車的軌道。（2）把4塊強力環形磁鐵兩兩一組，輕輕吸到一起,成為兩組磁鐵，接著把兩組磁鐵分別吸到干電池的正負極上，干電池正極的金屬帽要和環形磁鐵的內環緊密結合，并按照磁極方向進行安裝。至此，磁懸浮列車的模型就做好了。（3）把磁懸浮列車模型放入銅線圈內，使干電池兩端的磁鐵與線圈接觸，此時電池、磁鐵、線圈形成回路，磁懸浮列車模型就會從線圈里面穿行而過。出示資料卡：磁懸浮列車是一種現代高科技軌道交通工具。它通過電磁力實現列車與軌道之間無接觸的懸浮，再利用直線電機產生的電磁力牽引列車運行。上海磁懸浮列車是運用“異極相吸”原理設計的。它利用安裝在列車兩側轉向架上的懸浮電磁鐵和鋪設在軌道上的磁鐵產生一種吸力使列車懸浮。磁懸浮列車由于具有快速、低耗、環保、安全等優點，因此應用前景十分廣闊。三、拓展與創新活動一：了解電磁懸浮的應用。磁懸浮展架：磁懸浮展示架是技術人員運用磁懸浮技術原理，將需要展示的產品懸浮在空中的一種新型展示架。磁懸浮洗衣機：磁懸浮洗衣機不需要傳統的軸承和支撐結構,只要電機啟動就能夠懸浮運轉,因此減少了摩擦和震動聲,加強了降噪效果。磁懸浮軸承：磁懸浮軸承利用磁力作用將轉子懸浮于空中，使轉子與定子之間沒有機械接觸，這消除了摩擦、磨損和粉塵等問題。磁懸浮發電機：發電機部分采取磁懸浮技術，同等型號發電效率更高。活動二：了解超導磁懸浮技術了解超導磁懸浮材料和高溫超導磁懸浮列車。四、全課小結師：這節課你都學到了什么？談一談你的收獲。學生談收獲。四、你學會了嗎？我會填1.磁懸浮現象是指利用磁場（）的原理，通過控制斥力的大小和方向使斥力和重力的大小相等，讓上方的磁體懸浮于空中。2.磁懸浮列車由