PAGE1速記07速記07中考常考100題一、選擇題（40題）1．空氣由多種物質(zhì)組成，是一種寶貴的資源。空氣中物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，可用來滅火B(yǎng)．稀有氣體具有穩(wěn)定性，可作電光源C．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護氣D．二氧化碳氣體密度比空氣大，可用于人工降雨【答案】C【解析】A、氧氣能支持燃燒，可作助燃劑，故A錯誤；B、稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，故B錯誤；C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護氣，故C正確；D、固體二氧化碳升華吸熱，可用于人工降雨，故D錯誤。故選C。2．下列各組物質(zhì)中都由分子構(gòu)成的一組是（）A．氦氣、金剛石 B．氨氣、干冰 C．水銀、氯化鈉 D．硫酸銅、冰【答案】B【解析】A、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的；金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤；B、氨氣是由非金屬元素組成的化合物，是由氨分子構(gòu)成的；干冰是固態(tài)二氧化碳，二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項正確；C、水銀（金屬汞）屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤；D、硫酸銅是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的；冰是固態(tài)的水，水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，故選項錯誤。故選B。3．中國近代化學(xué)工業(yè)的奠基人之一，在世界制堿業(yè)方面作出卓越貢獻的科學(xué)家是（）A．張青蓮 B．屠呦呦 C．錢學(xué)森 D．侯德榜【答案】D【解析】A、張青蓮測定了銦、銥、銪等原子的相對原子質(zhì)量的新值，為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻，故選項錯誤；B、屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取了有效治療瘧疾青蒿素，故選項錯誤；C、錢學(xué)森是世界著名科學(xué)家，空氣動力學(xué)家，中國載人航天奠基人，故選項錯誤；D、我國化學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上，改良了制堿工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展，故選項正確；故選：D。4．我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時間。銣元素在元素周期表中的部分信息與銣原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（）A．銣元素為金屬元素B．代表核內(nèi)有37個質(zhì)子C．n的值為18D．銣的氧化物的化學(xué)式為RbO【答案】D【解析】A、銣帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為37；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為37，則代表核內(nèi)有37個質(zhì)子，故選項說法正確；C、原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，37=2+8+n+8+1，n=18，故選項說法正確；D、銣原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為+1價，氧元素顯-2價，組成化合物的化學(xué)式為Rb2O，故選項說法錯誤。故選D。5．氮肥有促進植物生長茂盛、葉色濃綠的作用。下列化肥屬于氮肥的是（）A．CO(NH2)2 B．Ca3(PO4)2 C．K2SO4 D．KH2PO4【答案】A【解析】A、CO(NH2)2含有氮元素，屬于氮肥，選項正確；B、Ca3(PO4)2含有磷元素，屬于磷肥，選項錯誤；C、K2SO4含有鉀元素，屬于鉀肥，選項錯誤；D、KH2PO4含有鉀元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，選項錯誤；故選A。6．深圳市紅釉彩瓷“滿堂紅”燒制技藝是廣東省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其工序如下圖所示。該過程中主要涉及化學(xué)變化的是（） A．配料 B．成型 C．上色 D．燒制【答案】D【解析】A、配料沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、成型沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；C、上色沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、燒制，燃燒屬于化學(xué)變化；故選項正確。故選D。7．關(guān)于“碳達峰、碳中和”中的二氧化碳，下列說法不正確的是（）A．過量的二氧化碳會造成溫室效應(yīng)B．向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)不是二氧化碳C．可用點燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳D．固態(tài)的二氧化碳俗稱“干冰”，常用于人工降雨【答案】C【解析】A、過量的二氧化碳會造成溫室效應(yīng)，故選項正確；B、二氧化碳能與水化合生成碳酸，碳酸是一種酸，能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色，二氧化碳不具有酸性，故選項正確；C、由于二氧化碳不支持燃燒，二氧化碳中混有的少量的一氧化碳不能被點燃，故選項錯誤；D、固態(tài)的二氧化碳俗稱“干冰”，干冰升華吸熱，則常用于人工降雨，故選項正確；故選：C。8．對所學(xué)的知識進行歸納總結(jié)，是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法，下列歸納總結(jié)完全正確的一組是（）A．化學(xué)與健康B．化學(xué)與安全C．化學(xué)與生活D．化學(xué)與環(huán)境①人體缺乏維生素A會引起甲狀腺腫大①在煤爐上放一盆水能防止煤煙中毒①將煤塊粉碎可增大與空氣的接觸面積，反應(yīng)更充分①大量使用化石燃料可能導(dǎo)致酸雨②生活中用煮沸的方法降低水的硬度②油鍋著火可用鍋蓋蓋滅②活性炭具有吸附性，可作冰箱除味劑②為減少環(huán)境污染，禁止使用農(nóng)藥化肥【答案】C【解析】A、①人體缺乏維生素A會引起夜盲癥，缺碘會引起甲狀腺腫大，錯誤；②生活中用煮沸的方法降低水的硬度，加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，正確；故選項A不符合題意；B、①煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳難溶于水，所以在煤爐上放一盆水不能防止煤煙中毒，錯誤；②油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣，達到滅火的目的，正確；故選項B不符合題意；C、①將煤塊粉碎可增大與空氣的接觸面積，使反應(yīng)更充分，正確；②活性炭具有吸附性，可吸附色素和異味，可作冰箱除味劑，正確，故選項C符合題意；D、①大量使用化石燃料，會產(chǎn)生二氧化硫、氮氧化物等，可能導(dǎo)致酸雨，正確；②農(nóng)藥化肥對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較重要，不能禁止使用，應(yīng)合理使用，錯誤；故選項D不符合題意；故選：C。9．用微粒的觀念學(xué)習(xí)化學(xué)有助于更好地認識物質(zhì)。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是（）選項宏觀事實微觀解釋A金剛石很硬，石墨卻很軟碳原子的結(jié)構(gòu)不同B氯化亞鐵溶液與硫酸銅溶液顏色不同兩種溶液中所含酸根離子不同CCO不能燃燒，CO能燃燒分子構(gòu)成不同D一定體積的氮氣加壓儲存到鋼瓶中，體積減小加壓時氮分子體積變小【答案】C【解析】A、金剛石和石墨均為碳原子構(gòu)成的，金剛石很硬，石墨卻很軟，它們的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子排列方式不同，該選項解釋不正確；B、氯化亞鐵和硫酸銅溶液的顏色不同，是因為它們的金屬離子不同，該選項解釋不正確；C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，CO不能燃燒，CO能燃燒，二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為二者的分子構(gòu)成不同，不同種分子的化學(xué)性質(zhì)不同，該選項解釋正確；D、一定體積的氮氣加壓儲存到鋼瓶中，體積減小，是因為分子間有間隔，加壓時，分子間的間隔變小，而分子體積不變，該選項解釋不正確；故選：C。10．某些場所常貼有下列圖標(biāo)，其中表示“禁止攜帶火種”的是（）A． B． C． D．【答案】D【解析】A、該圖標(biāo)表示禁止燃燒煙花爆竹，該選項不符合題意；B、該圖標(biāo)表示禁止抽煙，該選項不符合題意；C、該圖標(biāo)表示禁止煙火，該選項不符合題意；D、該圖標(biāo)表示禁止攜帶火種，該選項符合題意。故選D。11．下列勞動項目與涉及的化學(xué)知識不相符的是（）選項勞動項目化學(xué)知識A自主探究：稀醋酸浸泡雞蛋制作無殼雞蛋醋酸能與蛋殼的主要成分反應(yīng)B社區(qū)服務(wù)：給孤寡老人送去大米大米主要含有蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)C家務(wù)勞動：腌漬鮮魚、鮮肉，防止腐爛變質(zhì)不可以用亞硝酸鈉代替食鹽D學(xué)農(nóng)活動：給水稻施用尿素尿素可以為水稻補充氮肥【答案】B【解析】A、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用稀醋酸浸泡雞蛋，制得無殼雞蛋，是因為醋酸能與碳酸鈣反應(yīng)，故說法正確；B、大米中含有豐富的淀粉，淀粉屬于糖類，故說法錯誤；C、亞硝酸鈉有毒，不能用亞硝酸鈉代替食鹽，故說法正確；D、尿素CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故說法正確。故選B。12．下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀念的說法不正確的是（）A．能量觀：氫氧化鈉溶于水放出熱量，導(dǎo)致溫度升高B．守恒觀：在空氣中加熱銅片，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變C．轉(zhuǎn)化觀：碳酸鈣和氫氧化鈣在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化D．結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨性質(zhì)不同，因為碳原子排列方式不同【答案】B【解析】A、氫氧化鈉溶于水時，擴散過程吸收的熱量小于水合過程放出的熱量，故溶解后溶液溫度升高，A項正確；B、在空氣中加熱銅片，銅與空氣中的氧氣結(jié)合，反應(yīng)后固體的質(zhì)量增大，B項錯誤；C、碳酸鈣經(jīng)灼燒后變成氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)可生成氫氧化鈣．向氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳會反應(yīng)生成碳酸鈣，C項正確；D、金剛石和石墨組成元素相同，但碳原子排列方式不同．金剛石為空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，而石墨為層狀結(jié)構(gòu)，因此兩者性質(zhì)不同，D項正確。故選B。13．化學(xué)與健康密切相關(guān)。下列說法正確的是（

）A．缺鈣會導(dǎo)致佝僂病 B．霉變花生洗凈后可以食用C．甲醛對健康無危害 D．為了健康大量服用保健品【答案】A【解析】A、缺鈣會導(dǎo)致佝僂病，此項符合題意；B、霉變花生中含有黃曲霉毒素，此項不符合題意；C、甲醛是一種有毒氣體，可能會致癌，此項不符合題意；D、保健品只是輔助作用，不宜大量食用，此項不符合題意。故選A。14．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前物質(zhì)(g)530182反應(yīng)后物質(zhì)(g)5390m關(guān)于此反應(yīng)，下列認識不正確的是（）A．表中m為11 B．甲一定是該反應(yīng)的催化劑C．該反應(yīng)是分解反應(yīng) D．反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為1∶1【答案】BD【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前物質(zhì)的總重量=反應(yīng)后物質(zhì)的總重量，5g+30g+18g+2g=5g-39g-0g-mg，m=11g，故選項說法正確；B、由表可知，甲在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，它可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的雜質(zhì)，故選項說法錯誤；C、根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量的變化可知，反應(yīng)后物質(zhì)乙的質(zhì)量增加，說明乙是生成物；物質(zhì)丙的質(zhì)量減少，丙是反應(yīng)物；物質(zhì)丁的質(zhì)量增加，丁是生成物，該反應(yīng)表示丙在一定條件下，生成乙和丁，故該反應(yīng)是分解反應(yīng)，故選項說法正確；D、反應(yīng)中乙和丙的質(zhì)量比等于它們在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化之比，故反應(yīng)中乙和丙的質(zhì)量比=（39g-30g）：18g=1:2，故選項說法錯誤。故選：BD。15．同學(xué)們要強化安全意識，提升自救本領(lǐng)，下列說法正確的是（）A．天然氣泄漏時，應(yīng)開窗通風(fēng)B．高層住宅失火時，要乘電梯逃生C．學(xué)校電器著火，可以用水澆滅D．油鍋著火用蓋子蓋滅，是降低了油的著火點【答案】A【解析】A、天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，降低天然氣的濃度，以防遇明火發(fā)生爆炸，故選項說法正確；B、高層住宅失火時，可能會斷電，乘電梯逃生，可能會引發(fā)更大的危險，故選項說法不正確；C、電器著火，不能立即用水澆滅，防止發(fā)生觸電，應(yīng)先切斷電源，然后進行滅火，故選項說法不正確；D、油鍋著火用蓋子蓋滅，是隔絕了氧氣或空氣，達到滅火的目的，故選項說法不正確。故選A。16．如圖是初中化學(xué)中的幾種常見操作，其中錯誤的是（） A．液體加熱 B．液體 C．連接儀器 D．干燥氫氣【答案】C【解析】A、給試管內(nèi)的液體加熱時，液體的體積不能超過試管容積的三分之一，加熱時，應(yīng)使試管與桌面成45°角；為避免液體沸騰濺出傷人，加熱時切不可讓試管口對著有人的方向，圖示操作正確，A正確；

B、用細口瓶向試管中傾倒液體時，應(yīng)先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子，標(biāo)簽要對著手心，瓶口要緊挨著試管口，試管稍傾斜，使液體緩慢地倒入試管，圖示操作正確，B正確；

C、連接儀器時，應(yīng)將儀器拿起來連接，圖示操作將試管放在桌面進行連接，容易導(dǎo)致試管受力破裂，C錯誤；

D、使用濃硫酸干燥氣體時，氣體應(yīng)通過濃硫酸，則應(yīng)從長導(dǎo)管通入，圖示操作正確，D正確。

故選：C。17．下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別碳酸鈣、氫氧化鈉、硝酸銨固體分別取樣加入適量的水，攪拌，觀察現(xiàn)象B除去鐵粉中的銅粉加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后，過濾C除去二氧化碳中的一氧化碳氣體通入過量的氧氣點燃D鑒別黃金和黃銅（合金）觀察顏色【答案】A【解析】A、分別取樣加入適量的水，攪拌，難溶于水的是CaCO3，溶于水溫度升高的是氫氧化鈉，溶于水溫度降低的是硝酸銨，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗?zāi)康模籅、鐵粉能與足量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康模籆、向混有少量一氧化碳的二氧化碳中通入氧氣，一氧化碳不易燃燒，且會引入新雜質(zhì)氧氣，故選項實驗方案不能達到實驗?zāi)康模籇、黃金和黃銅均為金黃色，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康摹９蔬xA。18．向滴有石蕊的水中通入CO2，能觀察到（）A．溶液由紅色變?yōu)樽仙?B．溶液由紅色變?yōu)樗{色C．溶液由紫色變?yōu)榧t色 D．溶液由紫色變?yōu)樗{色【答案】C【解析】滴有石蕊的水呈紫色，向滴有石蕊的水中通入CO2，CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，能觀察到溶液由紫色變?yōu)榧t色。故選：C。19．某同學(xué)進行水的組成及變化的探究，其中操作錯誤的是（） A．

檢驗氧氣 B．氫氣驗純 C．

點燃氫氣 D．

熄滅酒精燈【答案】D【解析】A、電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，且二者體積比為1：2，要檢驗氧氣，則將帶火星的木條放在尖嘴口，打開活塞放出氣體，若木條復(fù)燃，則氣體是氧氣，操作正確，選項不符合題意；B、氫氣驗純的操作：用拇指堵住試管口,移近酒精燈火焰,再將拇指移開，若聽到輕微的“噗”聲，則證明氫氣很純，可以點燃；若聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，操作正確，選項不符合題意；C、點燃氫氣的操作：在帶尖嘴的金屬導(dǎo)管口點燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色，操作正確，選項不符合題意；D、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，操作錯誤，選項符合題意。故選：D20．20℃時，氯化鈉的溶解度為36g。該溫度下，關(guān)于100g氯化鈉飽和溶液的說法不正確的是（）A．溶質(zhì)是氯化鈉B．溶液中含有36g氯化鈉C．加水能使其變?yōu)椴伙柡腿芤篋．取出20g溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與原溶液的相同【答案】B【解析】A、溶質(zhì)是被溶解的物質(zhì)，氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)為氯化鈉，正確；B、20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，在100g+36g=136g飽和溶液中含有36g氯化鈉，錯誤；C、加水能使其變?yōu)椴伙柡腿芤海_；D、溶液是均一穩(wěn)定的；取出20g溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與原溶液的相同，正確。故選B。21．胡蘿卜中含有鉀等微量元素。這里的“鉀”指的是（）A．元素 B．單質(zhì) C．分子 D．原子【答案】A【解析】物質(zhì)是由元素組成的，這里的“鉀”是不是以分子、原子等形式存在，這里所指的“鉀”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；故選：A。22．性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A．銅絲做導(dǎo)線 B．把鋁塊壓成鋁片C．干冰用于人工降雨 D．用氫氣做高能燃料【答案】D【解析】A、銅絲做導(dǎo)線，利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故A不符合題意；B、把鋁塊壓成鋁片，利用鋁的延展性，屬于物理性質(zhì)，故B不符合題意；C、干冰用于人工降雨，利用干冰升華吸熱，屬于物理性質(zhì)，故C不符合題意；D、用氫氣做高能燃料，利用氫氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D符合題意。故選D。23．下列物質(zhì)鑒別的實驗方案中，不可行的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A鑒別CO與H2分別點燃，觀察火焰顏色B鑒別純堿和燒堿加入足量的酸，看氣泡C鑒別硫酸亞鐵溶液和稀硫酸觀察顏色D鑒別CO2和CO通過澄清石灰水【答案】A【解析】A、分別點燃CO與H2，觀察火焰顏色，分別產(chǎn)生藍色、淡藍色火焰，但區(qū)別不明顯，不能鑒別，故選項實驗方案不可行；B、加入足量的酸，看氣泡，產(chǎn)生氣泡的是純堿，無氣泡產(chǎn)生的是燒堿，可以鑒別，故選項實驗方案可行；C、觀察顏色，顯淺綠色的是硫酸亞鐵溶液，沒有顏色的是稀硫酸，可以鑒別，故選項實驗方案可行；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能，可以鑒別，故選項實驗方案可行。故選A。24．二氧化碳對人類社會既有貢獻又有危害。下列關(guān)于二氧化碳的敘述中不正確的是（）A．二氧化碳有毒，不能供給呼吸B．固態(tài)二氧化碳用于人工降雨，只利用了其物理性質(zhì)C．空氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)D．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【答案】A【解析】A、二氧化碳不能供給呼吸，二氧化碳沒有毒，錯誤；B、固態(tài)二氧化碳（干冰）用于人工降雨，主要是利用了干冰易升華吸熱，只利用了其物理性質(zhì)，正確；C、光合作用的反應(yīng)物有二氧化碳和水，則空氣中的二氧化碳是植物進行光合作用的必要物質(zhì)，正確；D、二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，正確；故選：A。25．下列化學(xué)用語中表示的意義正確的是（）A．FeCl2：表示氯化鐵 B．H2：表示2個氫原子C．Ne：表示氖氣 D．：表示氨根離子【答案】C【解析】A、FeCl2表示氯化亞鐵，氯化鐵為FeCl3，故A錯誤；B、H2表示一個氫分子，或氫氣這種物質(zhì)，故B錯誤；C、Ne可以表示氖氣，也可以表示一個Ne原子，故C正確；D、表示銨根離子，故D錯誤。故選C。26．幸福生活，老于相伴！2024年的3·15晚會曝光了很多食品安全的問題，下面請同學(xué)們一起沉浸式體驗一下（）①早上起床先來一根雞骨泥（無法被人體消化）制作的“淀粉腸”②中午由“槽頭肉”制作的預(yù)制菜“梅菜扣肉”，配一碗已變質(zhì)的米飯。③下午一杯更換了過期標(biāo)簽后，部分變質(zhì)的水果拼盤④晚上一頓火鍋，配上過量添加劑制作的人造鴨血，人造肥牛。請同學(xué)們珍愛生命，遠離不健康食品！上述會給老于健康帶來危害的是A．① B．①②④ C．①②③ D．①②③④【答案】D【解析】①雞骨泥（無法被人體消化）制作的“淀粉腸”，會危害健康；②變質(zhì)的食物中含有對人體有害的物質(zhì)，會危害健康；③變質(zhì)的食物中含有對人體有害的物質(zhì)，會危害健康；④食品添加劑可以改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期，可依法添加使用，不能過量使用，大量攝入食品添加劑會危害健康；故選D。27．催化固碳是二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應(yīng)，生成可做燃料的甲醇。某學(xué)習(xí)小組探究溫度、壓強對甲醇產(chǎn)率的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．溫度為時甲醇產(chǎn)率最高B．壓強越大，甲醇的產(chǎn)率越高C．實際生產(chǎn)中為提高甲醇產(chǎn)率，壓強越大越好D．調(diào)控化學(xué)反應(yīng)條件，可以利用化學(xué)反應(yīng)為人類造福【答案】C【解析】A、由圖可知，溫度為520K時甲醇產(chǎn)率最高，故A說法正確；B、由圖可知，壓強越大，甲醇產(chǎn)率越高，故B說法正確；C、壓強越大，甲醇產(chǎn)率越高，但是壓強越大對設(shè)備的要求越高，存在安全問題，所以在實際生產(chǎn)中為提高甲醇產(chǎn)率，并不是壓強越大越好，故C說法錯誤；D、調(diào)控化學(xué)反應(yīng)條件，可以利用化學(xué)反應(yīng)為人類造福，故D說法正確。故選C。28．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（）A．點燃可燃性氣體前一定要驗純，所以點燃甲烷前需要驗純B．單質(zhì)由同種元素組成，所以同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．物質(zhì)燃燒的反應(yīng)都能放出熱量，所以能放出熱量的反應(yīng)一定是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)D．氫氧化鈉溶于水后溫度升高，所以硝酸銨溶于水溫度也升高【答案】A【解析】A、點燃氫氣或甲烷前需要檢驗純度，所以點燃可燃性氣體前一定要檢驗純度，否則可能發(fā)生爆炸，推理正確；B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，比如氧氣和臭氧的混合物，推理錯誤；C、能放出熱量的反應(yīng)不都是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)，例如生石灰與水反應(yīng)也放出熱量，推理錯誤；D、氫氧化鈉溶于水后溫度升高，硝酸銨溶于水溫度降低，推理錯誤；故選A。29．物質(zhì)甲、乙均可用于殺菌、消毒，殺菌過程有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中正確的是（）A．轉(zhuǎn)化過程共涉及4種原子B．轉(zhuǎn)化過程共涉及3種氧化物C．轉(zhuǎn)化①中由物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)乙，氯元素化合價降低D．轉(zhuǎn)化②分解成丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:1【答案】C【分析】根據(jù)分析可知圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：轉(zhuǎn)化①：4ClO2+2H2O=4HClO+3O2；轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式為：。【解析】A、由物質(zhì)的構(gòu)成可知，該過程共涉及氫原子、氯原子和氧原子共三種原子，故說法錯誤；B、氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物，由物質(zhì)的組成可知，轉(zhuǎn)化過程中共有ClO2、H2O兩種氧化物，故說法錯誤；C、由化學(xué)式的意義可知，甲為ClO2、乙為HClO，化合價分別是+4、+1，氯元素的化合價依次降低，故說法正確；D、根據(jù)可知，生成丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為(2×36.5)：（16×2）=73:32，故說法錯誤。故選C。30．色氨酸(C11H12N2O2)是氨基酸中的一種，在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量。一般可通過食補黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關(guān)色氨酸的敘述正確的是（）A．它的分子內(nèi)含四種元素 B．它含有氮分子C．它共含有27個原子 D．其中的碳屬于人體所需的常量元素【答案】D【解析】A、它的分子內(nèi)含四種原子，錯誤；B、色氨酸中含有氮元素，錯誤；C、一個色氨酸分子共含有27個原子，錯誤；D、人體所需的常量元素有碳、氫、氧、氮、硫、磷、氯、鈣、鉀、鈉、鎂，共11種，正確。故選D。31．圖像能直觀表達化學(xué)反應(yīng)中相關(guān)量的關(guān)系。下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（）A．①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物B．②用紅磷燃燒的方法測量空氣中氧氣的含量C．③一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體D．④向一定量和的混合溶液中加入稀硫酸【答案】C【解析】A、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀、氧氣，氧氣逸散到空氣中，而氧氣只含氧元素，所以固體中的鉀、錳元素的質(zhì)量不變，質(zhì)量比也不變，A選項正確；B、紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)過程放熱，會導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)氣體受熱，氣壓增大，反應(yīng)結(jié)束后氣溫逐漸恢復(fù)室溫，且反應(yīng)消耗氧氣，氣體減少，所以最終集氣瓶內(nèi)氣壓小于初始值，B選項正確；C、一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體，溶質(zhì)質(zhì)量增大，溶液質(zhì)量也增大，變?yōu)轱柡腿芤汉笕芤嘿|(zhì)量不變，而初始狀態(tài)溶液的質(zhì)量不為0，所以曲線起點縱坐標(biāo)不為0，C選項錯誤；D、向一定量NaOH和BaCl2的混合溶液中加入稀硫酸，稀硫酸與NaOH反應(yīng)生成硫酸鈉、水，稀硫酸與BaCl2反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀、HCl，硫酸鋇沉淀不溶于稀硫酸，所以這兩個反應(yīng)同時進行，一開始就有沉淀產(chǎn)生，隨著反應(yīng)的進行，沉淀質(zhì)量不斷增大，反應(yīng)結(jié)束后沉淀質(zhì)量不變，D選項正確。故選：C。32．實驗小組用圖1裝置探究白磷燃燒溫度變化，在試管中加入5g白磷，連接好裝置后放入60℃熱水中，5秒鐘后推注H2O2溶液，測得數(shù)據(jù)如圖2，下列說法正確的是A．白磷的著火點是60℃B．左邊試管內(nèi)有大量白煙生成、氣球逐漸變癟C．15s時，白磷停止燃燒D．溫度由545.7℃變?yōu)?06.5℃，證明氧氣能助燃【答案】D【解析】A、由數(shù)據(jù)曲線圖可知，溫度升高，說明白磷燃燒放出熱量，所以白磷的著火點小于60℃，故A選項說法不正確；B、白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，裝置內(nèi)氣體體積膨脹，氣壓增大，氣球逐漸變大，白磷燃燒完畢，恢復(fù)至室溫過程中氣球逐漸變癟，故B選項說法不正確；C、15s時，容器已知恢復(fù)至原來的溫度，此時反應(yīng)早已經(jīng)完全，因此白磷應(yīng)該在5-10s之間停止燃燒，故C選項說法不正確；D、試管中的白磷放在60℃的熱水中，白磷燃燒，通入氧氣后，燃燒更旺，溫度由545.7℃變?yōu)?05.5℃，說明氧氣具有助燃性，故D選項說法正確。故選D。33．下圖為“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗的三步操作，下列說法正確的是（）A．以上操作中使用玻璃棒的目的是相同的B．步驟①也可將粗鹽逐漸加入盛有水的量筒中溶解C．步驟③當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用余熱蒸干D．可以采用上述三步操作分離氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物【答案】C【解析】A、①溶解操作中玻璃棒的作用是攪拌、加速溶解，②過濾操作中玻璃棒的作用是引流，③蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌、防止局部溫度過高造成液滴飛濺，故A說法不正確；B、量筒是用來量取一定體積的液體，不能將粗鹽逐漸加入盛有水的量筒中溶解，故B說法不正確；C、步驟③當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用余熱蒸干，故C說法正確；D、氯化鈉和碳酸鈉均能溶于水，不能用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物，故D說法不正確；故選：C。34．取少量久置于空氣中的堿石灰（NaOH和CaO的混合物）樣品M，加足量水溶解，出現(xiàn)白色沉淀。取上層清液，加足量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡。由實驗得出的結(jié)論正確的是（）A．M中一定有Na2CO3 B．N中一定有Ca(OH)2C．M中一定有CaCO3 D．N中一定有NaOH【答案】A【解析】氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉，氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣、氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣，碳酸鈣難溶于水，且碳酸鈉能和鹽酸反應(yīng)反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，結(jié)合現(xiàn)象可知，樣品中一定含有碳酸鈉，故選A。35．我國古代將爐甘石(主要成分為ZnCO3)和木炭粉混合后加熱到約800℃，有如下2個反應(yīng)。下列說法不正確的是（）①ZnCO3ZnO+CO2↑②C+2ZnO2Zn+X↑A．X的化學(xué)式為CO2 B．反應(yīng)①中元素化合價均沒變C．反應(yīng)②中ZnO發(fā)生了還原反應(yīng) D．反應(yīng)②中碳具有氧化性【答案】D【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變。反應(yīng)物中含C、Zn、O的個數(shù)分別是1、2、2，已知的生成物中含C、Zn、O的個數(shù)分別是0、2、0，故生成物X中還應(yīng)含1個C、2個O，X的化學(xué)式為CO2，選項A正確；B、反應(yīng)①中鋅元素都顯+2價，碳元素都顯+4價，氧元素都顯-2價，化合價沒發(fā)生改變，選項B正確；C、反應(yīng)②中ZnO失去氧生成Zn，發(fā)生了還原反應(yīng)，選項C正確；D、反應(yīng)②中碳得到氧生成二氧化碳，具有還原性，選項D不正確。故選D。36．某工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅，為回收資源和防止污染，向廢液中加入一定量的鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生。下列說法正確的是（）A．濾渣中一定含有銀，可能含有銅B．濾渣中一定含有銀和銅，一定沒有鋅C．濾液中一定含有硝酸鋅和硝酸銀D．濾液中一定含有硝酸鋅和硝酸銅【答案】A【分析】在金屬活動性順序中，氫前面的金屬與稀硫酸、鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，但氫后面的金屬不會與稀硫酸、鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，排在前面的金屬會把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來。根據(jù)金屬活動性順序可知，鋅＞銅＞銀，向含有硝酸銀和硝酸銅廢液中加入一定量的鋅粉，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸鋅和銀，如果硝酸銀完全反應(yīng)后，再與硝酸銅反應(yīng)生成了硝酸鋅和銅，反應(yīng)停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生，說明濾渣中沒有剩余的鋅，據(jù)此分析判斷有關(guān)的說法。【解析】A．由上述分析可知，Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag，此反應(yīng)一定發(fā)生，Zn+Cu（NO3）2=Zn(NO3)2+Cu可能發(fā)生，所以濾渣中一定含有銀，可能含有銅，故此選項正確；B．向濾渣中加入稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生，所以濾渣中一定沒有鋅，根據(jù)上選項分析，濾渣中一定含有銀，可能含有銅，故B錯誤；C．由上述分析可知，Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag，此反應(yīng)一定發(fā)生，因加入一定量的鋅粉，AgNO3可能沒反應(yīng)完，所以濾液中一定含有硝酸鋅，可能還有硝酸銀，故此選項錯誤；D．由上述分析可知，Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag，此反應(yīng)一定發(fā)生，因加入一定量的鋅粉，AgNO3可能沒反應(yīng)完，Cu（NO3）2還沒有開始反應(yīng)，所以濾液中一定含有硝酸鋅，可能有硝酸銀和硝酸銅，故此選項錯誤。37．下列實驗中，能夠達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

（）

實驗?zāi)康牟僮鰽制備Fe（OH）3將Fe2O3和H2O混合，過濾，洗滌，干燥B鑒別稀鹽酸和NaCl溶液取樣，分別加入AgNO3溶液C除去Cu粉中混有的CuO加入足量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥D分離CaCl2中的CaCO3加入適量的水，過濾，洗滌，干燥【答案】C【解析】A、氧化鐵不能和水反應(yīng)，因此不能用氧化鐵和水制取氫氧化鐵，該選項不能達到實驗?zāi)康模籅、取樣，分別加入AgNO3溶液，都能夠產(chǎn)生白色沉淀，因此利用硝酸銀溶液不能區(qū)分稀鹽酸和氯化鈉溶液，該選項不能達到實驗?zāi)康模籆、銅不能和稀鹽酸反應(yīng)，氧化銅能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，加入足量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥可以除去Cu粉中混有的CuO，該選項能夠達到實驗?zāi)康模籇、加入適量水，過濾，洗滌，干燥能夠得到碳酸鈣，但是氯化鈣溶于水，通過實驗操作沒有得到固體氯化鈣，該選項不能達到實驗?zāi)康模还蔬x：C。38．鐵黃是重要的化工產(chǎn)品，還可以表示為．下列有關(guān)說法正確的是（）A．鐵黃屬于有機化合物 B．鐵黃中鐵元素化合價為價C． D．鐵黃中氫、氧元素質(zhì)量比為【答案】C【解析】A、含有碳元素的化合物一般叫做有機物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等除外，鐵黃中不含有碳元素，不屬于有機物，說法錯誤；B、鐵黃中氧元素化合價為-2，氫元素化合價為+1，依據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0可知：鐵元素化合價為價，說法錯誤；C、根據(jù)鐵黃中鐵原子與氫原子個數(shù)比為，可知：，說法正確；D、鐵黃中氫元素和氧元素的質(zhì)量比=，說法錯誤；故選：C。40．下列圖像不能夠正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．將一定量石灰石高溫煅燒B．向等質(zhì)量的鎂、鋅中，分別加入質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量C．向等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入足量的鐵粉和鋅粉D．向一定質(zhì)量的飽和石灰水中，加入少量的生石灰【答案】D【解析】A、將一定量石灰石高溫煅燒，發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣和二氧化碳，由于反應(yīng)生成了氣體，則固體的質(zhì)量減小，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，則隨著反應(yīng)的進行，固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)不斷增大，當(dāng)反應(yīng)完后，不再改變，故A不符合題意；B、向等質(zhì)量的鎂和鋅中，分別加入足量的稀鹽酸，一開始，酸不足，金屬過量，生成氫氣的質(zhì)量相同，后酸過量，金屬不足，鋅和稀鹽酸反應(yīng)：，鎂和稀鹽酸反應(yīng)：，相對原子質(zhì)量：Zn＞Mg，故最后鎂生成氫氣的質(zhì)量大，故B不符合題意；C、向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入足量的鐵粉和鋅粉，由反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系、可知，一開始，金屬不足，酸過量，鐵產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量大，后金屬過量，最終產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量相等，故C不符合題意；D、向一定質(zhì)量的飽和石灰水中，加入少量的生石灰，氧化鈣（俗稱生石灰）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶劑質(zhì)量減小，反應(yīng)放熱，氫氧化鈣的溶解度減小，有部分氫氧化鈣析出，溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶液的質(zhì)量減小；完全反應(yīng)后溫度恢復(fù)到室溫，氫氧化鈣的溶解度增大，析出的氫氧化鈣會溶解一部分，溶質(zhì)質(zhì)量增大，溶液的質(zhì)量增大，但最終得到溶液的質(zhì)量小于開始時溶液的質(zhì)量，故D符合題意。故選D。二、填空與簡答（10題）41．用化學(xué)用語回答下列問題：（1）硫元素的符號；（2）兩個硫原子；（3）二氧化硫的化學(xué)式。【答案】（1）S（2）2S（3）SO2【解析】（1）硫元素的符號是S。（2）硫原子的符號是S，表示多個微粒時，需要在微粒符號前添加相應(yīng)的數(shù)值，則兩個硫原子的符號是2S。（3）根據(jù)“順寫反讀”的規(guī)則，二氧化硫的化學(xué)式是SO2。42．《周禮·考工記》中記載了漂洗絲帛（用家蠶、野蠶等的動物蛋白纖維制成的織物）的工藝，大意是：先將干燥的木頭燒成灰（含），用其灰汁浸泡絲帛，再加入生石灰漂洗即可。（1）絲帛屬于（填“天然”或“合成”）有機高分子材料。（2）燒灰時為使干木頭燃燒得更旺，常把干木頭架空，主要原因是。（3）取少量灰燼（主要成分為）加水溶解，滴加，觀察到溶液變藍，得出其水溶液呈堿性。（4）向灰汁中加入生石灰漂洗過程中會產(chǎn)生的沉淀是（填化學(xué)式）。（5）鑒別蠶絲和棉線的方法是。【答案】（1）天然（2）增大干木頭與空氣的接觸面積（合理即可）（3）紫色石蕊試液（4）CaCO3（5）灼燒聞氣味，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是蠶絲，產(chǎn)生燒紙氣味的是棉線（合理即可）【解析】（1）絲帛來源于蠶吐的絲，所以絲帛屬于天然有機高分子材料；（2）由于干木頭與空氣接觸面積越大，干木頭燃燒得越旺，所以燒灰時為使干木頭燃燒得更旺，常把干木頭架空；（3）堿性溶液能使紫色的石蕊試液變藍色，因此取少量灰燼（主要成分為K2CO3）加水溶解，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液變藍，得出其水溶液呈堿性；（4）生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，化學(xué)式為：CaCO3；（5）可用灼燒聞氣味的方法鑒別蠶絲和棉線，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是蠶絲，產(chǎn)生燒紙氣味的是棉線。43．2024年4月，我國將發(fā)射神舟十八號載人飛船，迎接神舟十七號乘組返航。（1）航天員艙外航天服使用的聚氨酯橡膠是（填“隔熱”或“導(dǎo)熱”）材料。（2）肼（N2H4）又稱聯(lián)氨，是火箭推進器的常用燃料之一。試寫出N2H4在氧氣中燃燒生成氮氣和水的化學(xué)方程式。【答案】（1）隔熱.（2）N2H4+O2N2+2H2O【解析】（1）航天員艙外航天服使用的聚氨酯橡膠是隔熱材料，能夠保護航天員的自身安全。（2）N2H4在氧氣中燃燒生成氮氣和水，該反應(yīng)化學(xué)方程式：N2H4+O2N2+2H2O。44．春回大地，萬象更新，三秦各地呈現(xiàn)出一派“人勤春早”的喜人景象，人們育秧、施肥、灌溉，播種下夏秋的好收成。（1）大棚里，人們忙碌著瓜果蔬菜的育秧。瓜果蔬菜富含的有機營養(yǎng)素主要是。（2）經(jīng)測定某農(nóng)田土壤pH=5.6，可用（填俗名）改良該土壤。（3）給農(nóng)作物施用的化肥里有磷酸二氫鉀（KH2PO4），KH2PO4屬于____________（填字母）。A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥（4）春灌中，將大水漫灌改為噴灌或滴灌的優(yōu)點是。【答案】（1）維生素（2）熟石灰（3）D（4）節(jié)約水資源【解析】（1）水果、蔬菜富含維生素，故瓜果蔬菜富含維生素；（2）經(jīng)測定，某農(nóng)田土壤pH=5.6，pH＜7，該土壤顯酸性，應(yīng)用堿性物質(zhì)進行中和，一般可用熟石灰改良該土壤；（3）含有營養(yǎng)元素氮元素的肥料屬于氮肥，含有營養(yǎng)元素磷元素的肥料屬于磷肥，含有營養(yǎng)元素鉀元素的肥料屬于鉀肥，同時含有氮、磷、鉀中的兩種或三種營養(yǎng)元素的屬于復(fù)合肥；KH2PO4屬含有鉀元素和磷元素，屬于復(fù)合肥；故選D；（4）將大水漫灌改為噴灌或滴灌，能節(jié)約水資源，減少浪費。45．請從微觀的角度解釋下列問題。（1）加壓時，3000L氧氣裝入容積為20L的鋼瓶中。（2）液氧和氧氣都能支持燃燒。【答案】（1）分子間有間隔，加壓分子間間隔變小（2）液氧和氧氣都是由氧分子構(gòu)成的，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同【解析】（1）加壓時，3000L的氧氣可裝入容積為20L的鋼瓶中是因為氧氣是由氧分子構(gòu)成，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小。（2）液氧和氧氣都能支持燃燒，液氧和氧氣都是由氧分子構(gòu)成的，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。46．“宏觀—微觀—符號”相結(jié)合是化學(xué)視角認識物質(zhì)及其變化的方法。（1）圖1是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。①圖1中和屬于同種元素是因為，其中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是（填字母）；為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)時，則表示該粒子的符號為；②、形成的化合物的化學(xué)式為。（2）圖2是氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖。乙表示的粒子符號為，該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是。【答案】（1）質(zhì)子數(shù)相同CDCa2+MgS（2）氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子【解析】（1）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，質(zhì)子數(shù)不同，元素種類不同，圖中B和C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同；C和D的最外層電子數(shù)是8，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；該粒子質(zhì)子數(shù)=20，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為鈣離子,其離子符號為：Ca2+；A粒子質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)為6＞4，易得到電子形成硫離子，B粒子質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)為2＜4，易失去電子形成鎂離子，兩者組成的化合物為MgS。（2）氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水，一個硫酸鈉分子是由一個硫酸根離子和兩個鈉離子組成，故乙表示的粒子符號為；該反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子。47．甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：（1）時，甲的溶解度（填“＞”“＜”或“＝”）乙的溶解度。（2）將接近飽和的乙溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉拇胧┦牵▽懸粭l即可）。（3）時，向一定量質(zhì)量分數(shù)為10%的甲溶液中加入ag甲物質(zhì)，充分溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能為______（物質(zhì)溶解時溶液的溫度變化忽略不計）。A．10% B．16.1% C．20% D．25%【答案】（1）＞（2）增加溶質(zhì)/蒸發(fā)溶劑/升高溫度（3）BC【解析】（1）根據(jù)溶解度曲線，時，甲的溶解度＞乙的溶解度。（2）乙的溶解度隨溫度升高而減小，將接近飽和的乙溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉拇胧┯校涸黾尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度。（3）時，甲的溶解度為25g，則此時甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。一定量質(zhì)量分數(shù)為10%的甲溶液屬于不飽和溶液，加入ag甲物質(zhì)，充分溶解后，溶質(zhì)質(zhì)量增大，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在飽和狀態(tài)下達到最大值，則10%＜所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)≤20%，故選：BC。48．鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、導(dǎo)彈、航天飛機、船舶等，下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)鈦的流程示意圖：請回答下列問題：（1）鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價為。（2）①中化學(xué)方程式為，則X為(填化學(xué)式)。（3）③中氬氣的作用是。【答案】（1）+4（2）FeCl3（3）作保護氣【解析】（1）在FeTiO3中，鐵元素顯+2價，氧元素顯示-2價，所以鈦元素的化合價為+4價；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前鐵原子2個，鈦院子個，氧原子6個，碳原子6個，氯原子14個，反應(yīng)后，現(xiàn)有鈦原子2個，氯原子8個，碳原子6個，氧原子6個，缺鐵原子2個，氯原子6個，這些分布在兩個X分子中，則X為FeCl3；（3）稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定一般作保護氣，且在對應(yīng)生成物中沒有出現(xiàn)氬元素，所以③中氬氣的作用是防止作保護氣。49．我國很早就開始冶煉金屬、隨著科技的進步和冶煉技術(shù)的發(fā)展，越來越多的金屬被廣泛用于航天、化工、通信等領(lǐng)域。（1）明朝宋應(yīng)星所著《天工開物》是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，其中有關(guān)于鐵的記載。①“質(zhì)有土錠，碎砂數(shù)種、凡土錠鐵”其中“鐵“即指赤鐵礦、“赤鐵礦”的主要成分為。②“凡鋼鐵煉法，用熟鐵打成薄片如脂頭詞”、熟鐵打成薄片是利用其具有良好的性。鋼屬于(填“合成材料”“復(fù)合材料”或“金屬材料”)。③鐵質(zhì)文物出土?xí)r表面都附著鐵銹、鐵制品銹蝕實際上是鐵與空氣中的等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。除去鐵制品表面的鐵銹可使用稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，請寫出一條防止鐵制品生銹的措施。（2）取3.2g下列合金粉末中的一種，向其中加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，得到0.11g氫氣。則該合金粉末可能為________(填字母序號)。A．黃銅(Cu、Zn) B．生鐵(Fe、C)C．18K黃金(Au、Ag、Cu) D．硬鋁(Al、Cu、Mg)【答案】（1）Fe2O3/氧化鐵延展金屬材料氧氣和水在鐵制品表面涂油或刷漆等（合理即可）（2）D【解析】（1）①赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，化學(xué)式為Fe2O3；②熟鐵打成薄片是利用其具有良好的延展性。鋼是鐵合金，屬于金屬材料；③鐵制品銹蝕實際上是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；除去鐵制品表面的鐵銹可使用稀鹽酸，鐵銹的主要成分氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；在鐵制品表面涂油或刷漆，可以隔絕氧氣和水，防止鐵制品生銹；（2）A、黃銅(Cu、Zn)中銅不與稀硫酸反應(yīng)，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，若3.2g金屬全部是鋅，則有，所以3.2g黃銅合金不可能生成0.11g氫氣，不符合題意；B、生鐵(Fe、C)中碳不與稀硫酸反應(yīng)，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，若3.2g金屬全部是鐵，則有，所以3.2g生鐵不可能生成0.11g氫氣，不符合題意；C、18K黃金(Au、Ag、Cu)中Au、Ag、Cu均不能與稀硫反應(yīng)生成氫氣，不符合題意；D、硬鋁(Al、Cu、Mg)中銅不與稀硫酸反應(yīng)，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，若3.2g金屬全部是鋅，則有，0.098g＜0.11g；鋁和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，若3.2g金屬全部是鋁，則有，0.36g＞0.11g，故3.2g硬鋁可能生成0.11g氫氣，符合題意；故選D。50．海水是重要的自然資源，回答下列問題。【資料】海水中含有較多的氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性物質(zhì)。（1）經(jīng)上述自制凈水器凈化后的水為(選填“硬水”或“軟水”)。（2）采用膜分離技術(shù)可將凈化后的海水進行淡化，如圖2所示。通過對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能透過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水組成的變化進行分析，正確的說法是___________(填字母)。A．溶質(zhì)質(zhì)量減少 B．溶劑質(zhì)量減少 C．溶液質(zhì)量減少（3）海水中某些元素組成的物質(zhì)的溶解度曲線如圖3所示。將t3℃時等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，對所得溶液的分析正確的是___________(填字母)。A．t1℃物質(zhì)的溶解度：c>a=b B．溶劑質(zhì)量：c>a>bC．溶液質(zhì)量：c>b>a D．溶質(zhì)質(zhì)量：a=b>c【答案】（1）硬水（2）BC（3）AC【解析】（1）上述自制凈水器只能除去水中難溶性雜質(zhì)、色素和異味，不能除去可溶性鈣、鎂化合物，故經(jīng)上述自制凈水器凈化后的水為硬水，故填：硬水；（2）通過對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能透過淡化膜，從而得到淡水，故加壓后，右側(cè)海水中溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量減小，溶液質(zhì)量減小，故選BC；（3）A、由圖3可知，t1℃物質(zhì)的溶解度：c>a=b，故A正確；B、t3℃物質(zhì)的溶解度：a>b>c，該溫度下，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：a>b>c，等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量：a>b>c，溶劑質(zhì)量：c>b>a，降溫后，溶劑質(zhì)量不變，故溶劑質(zhì)量：c>b>a，故B錯誤；C、將t3℃時等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，降溫后，a、b的溶解度均減小，均有溶質(zhì)析出，且a的溶解度受溫度影響較大，故a析出的晶體多，c的溶解度增大，變?yōu)椴伙柡腿芤海瑹o晶體析出，故溶液質(zhì)量c>b>a，故C正確；D、由前面分析可知，降溫后，溶液質(zhì)量：c>b>a，且降溫后，a、b的溶解度均減小，均為飽和溶液，t1℃時，a、b的溶解度相等，則溶質(zhì)質(zhì)量：b>a，降溫后，c的溶解度增大，變?yōu)椴伙柡腿芤海琣、b中溶質(zhì)質(zhì)量和c中溶質(zhì)質(zhì)量無法比較，故D錯誤。故選AC。三、實驗題（10題）51．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答相關(guān)問題。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，根據(jù)圖1選擇發(fā)生和收集裝置（填字母），在加入藥品前應(yīng)進行的操作是。（2）小柯自制了如圖2的簡易供氧器，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。圖2中甲的設(shè)計優(yōu)點是。【答案】（1）AC/AE檢查裝置氣密性（2）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【解析】（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣是固體加熱型反應(yīng)，發(fā)生裝置選A，氧氣密度比空氣略大，可用C向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可用E排水法收集，則選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是AC或AE；為了防止裝置漏氣，在加入藥品前應(yīng)進行的操作是檢查裝置氣密性；（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；利用可以抽拉的線繩，可以實現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液的接觸與分離，這樣設(shè)計的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。52．如圖是某化學(xué)興趣小組同學(xué)在制取及干燥氧氣和二氧化碳時用到的實驗裝置。（1）寫出帶標(biāo)號①儀器的名稱：。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較為純凈的氧氣，可選擇的裝置是(填序號)。若用D收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在(填“瓶口”或“瓶內(nèi)”)，若復(fù)燃，則集滿氧氣。（3）實驗室制二氧化碳的藥品的名稱是，可用F裝置對二氧化碳進行干燥，F(xiàn)中裝入的藥品的名稱是。氣體應(yīng)從導(dǎo)管(填“a”或“b”)端通入。用如圖所示的裝置進行CO2的部分性質(zhì)探究實驗：（4）將干燥的紫色石蕊試紙放在(填“a”或“d”)處，并與b處現(xiàn)象對比，可說明CO2能與水反應(yīng)生成(寫化學(xué)式)。c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。該微型探究實驗的優(yōu)點是。【答案】（1）分液漏斗（2）BE瓶口（3）石灰石(或大理石)和稀鹽酸濃硫酸a（4）aH2CO3節(jié)約藥品(合理即可)【解析】（1）由圖可知，標(biāo)號①儀器的名稱：分液漏斗；分液漏斗可通過控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置可選E，故填：BE；若用D收集氧氣，氧氣具有助燃性，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，若復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；（3）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；濃硫酸具有吸水性，且與二氧化碳不反應(yīng)，可用濃硫酸干燥二氧化碳，故F中裝入的藥品的名稱：濃硫酸；氣體應(yīng)從導(dǎo)管a通入，這樣可使?jié)饬蛩崤c氣體充分接觸，干燥的比較充分；（4）應(yīng)將干燥的紫色石蕊試紙放在a處，放在d處，氣體會從溶液中攜帶出水蒸氣，影響實驗；a處干燥的紫色石蕊試紙不變色，說明二氧化碳不能使石蕊試紙變色，b處紫色石蕊試液變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生反應(yīng)，二氧化碳與水反應(yīng)生成H2CO3，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，c處發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。該微型實驗，可以節(jié)約藥品，且可以同時進行多個實驗。53．某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實驗：①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關(guān)閉彈簧夾，白磷不然燒(如圖I)；②將圖I裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為。（2）對比實驗①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是。（3）圖Ⅱ?qū)嶒灪笤嚬軆?nèi)還有白磷殘留，為使白磷復(fù)燃，可打開彈簧夾通入。【答案】（1）4P+5O22P2O5（2）溫度達到著火點（3）氧氣/空氣【解析】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；（2）①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關(guān)閉彈簧夾，白磷不燃燒；②將圖Ⅰ裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大，對比實驗①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一溫度需要達到可燃物的著火點；（3）圖Ⅱ?qū)嶒灪笤嚬軆?nèi)還有白磷殘留，說明試管內(nèi)氧氣已經(jīng)消耗完；打開彈簧夾通入空氣或氧氣，即補充了氧氣，白磷又復(fù)燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是氧氣。54．某化學(xué)興趣小組用如圖所示實驗裝置探究燃燒的條件，實驗步驟如下：步驟1：通過長頸漏斗加入80℃的熱水，迅速將兩個燃燒匙中的紅磷和白磷全部淹沒。步驟2：推動注射器活塞，將部分熱水壓回長頸漏斗，使白磷和紅磷露出水面。（1）步驟2中紅磷不燃燒而白磷燃燒，得到燃燒的條件之一是。（2）白磷燃燒的化學(xué)方程式是。（3）部分熱水壓回長頸漏斗，是因為瓶內(nèi)氣壓(選填“大于”“小于”或“等于”)大氣壓。【答案】（1）溫度達到可燃物的著火點（2）（3）大于【解析】（1）步驟2推動注射器活塞，將部分熱水壓回長頸漏斗，使白磷和紅磷露出水面，紅磷與空氣接觸但溫度沒有達到著火點，所以不燃燒，白磷與空氣接觸且溫度達到著火點，所以燃燒，對比可得到燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點；（2）白磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為；（3）部分熱水壓回長頸漏斗，是因為瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓。55．某化學(xué)興趣小組做了以下的科學(xué)探究，請回答相關(guān)問題。（1）儀器a的名稱是，用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選裝置(填字母)。（2）實驗室制取的化學(xué)方程式為；為制得碳酸溶液，應(yīng)從裝置C的(選填“m”或“n”)端通入。（3）將的水溶液倒入D裝置的燒杯中，置于太陽光下一段時間，觀察到水草上方有氣泡產(chǎn)生，證明該氣體的方法：。【答案】（1）長頸漏斗B（2）n（3）在水中用手指堵住試管口，將試管拿出水面，將帶火星的木條伸入收集到的氣體中，觀察木條是否復(fù)燃，若復(fù)燃證明該氣體是氧氣【解析】（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選裝置B；（2）實驗室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取CO2，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：；用C來制取二氧化碳的水溶液，需要將二氧化碳通入水中，與水充分接觸，故二氧化碳應(yīng)從n端通入；（3）水草在陽光下會進行光合作用，消耗水中的二氧化碳，同時釋放氧氣，若要檢驗產(chǎn)生的氣泡是氧氣，在水中用手指堵住試管口，將試管拿出水面，將帶火星的木條伸入收集到的氣體中，觀察木條是否復(fù)燃，若復(fù)燃證明該氣體是氧氣。56．人類活動離不開氧氣。實驗一：制取氧氣（1）自然界產(chǎn)氧：自然界中產(chǎn)生氧氣的主要途徑是。（2）潛水艇制氧：為了保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生設(shè)備。你認為比較適合的方法是圖1中的路徑(填序號，下同)，其中路徑制取氧氣的原理與其他路徑有本質(zhì)區(qū)別。（3）家用制氧：如圖2是“便攜式制氧機”的示意圖，下列說法不正確的是(填序號)A．反應(yīng)倉可能是H2O2溶液在MnO2催化下產(chǎn)生O2B．此儀器可用于醫(yī)療急救，也可用產(chǎn)生的氧氣做燃料切割金屬C．可根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少，來判斷氧氣排出的快慢D．加濕過濾倉利用氧氣不易溶于水，來保持氧氣的濕潤（4）實驗室制氧①請寫出儀器①的名稱：；若選擇A作為發(fā)生裝置，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②若要制得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇(填序號)裝置進行收集，收集中要注意的問題是(寫一點)。③若測量收集氧氣的體積，應(yīng)在裝置G的(填“a”或“b”)導(dǎo)管口連接一個量筒。實驗二：測定氧氣的含量用圖4裝置測定用向上排空氣法收集到的氧氣的體積分數(shù)(集氣瓶中收集到的氣體體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷)。操作如下：1、往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量內(nèi)水的體積為2、用電點火裝置點燃紅磷，充分反應(yīng)；3、打開止水夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時，排出氣球中的氣體(將氣球中的氣體擠回到集氣瓶中)，調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為回答問題：（5）實驗前，應(yīng)進行的操作是。（6）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為。（7）氣球的作用是。（8）本次實驗測得氧氣的體積分數(shù)可表示為。【答案】（1）光合作用（2）甲丁（3）B（4）長頸漏斗F待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時開始收集/收集氣體前集氣瓶需裝滿水a(chǎn)（5）檢查裝置氣密性（6）（7）調(diào)節(jié)氣壓，防止瓶塞被沖出（8）【解析】（1）自然界中產(chǎn)生氧氣的主要途徑是光合作用。（2）在潛水艇里要配備氧氣再生設(shè)備。比較適合的方法是圖1中的路徑甲，因為Na2O2是固體，方便攜帶，且該反應(yīng)在常溫下進行，同時可以消耗呼出的二氧化碳；加熱高錳酸鉀和加熱氯酸鉀、二氧化錳制取氧氣，需要加熱，操作不方便；利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫溶液是液體，攜帶不方便，且不能消化二氧化碳；分離液態(tài)空氣制取氧氣，是工業(yè)制取氧氣的方法，操作條件復(fù)雜，不適宜在潛水艇中使用。上述路徑中，路徑丁不產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化，其它路徑均有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。故填：甲；丁。（3）A、反應(yīng)倉適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體，可能是利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，A正確；B、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，B錯誤；C、可根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少，來判斷氧氣排出的快慢，C正確；D、氧氣不易溶于水，加濕過濾倉可利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，將氧氣通入水中，保持氧氣的濕潤，D正確。故選：B。（4）①根據(jù)圖象，儀器①是長頸漏斗；若選擇A作為發(fā)生裝置，A有熱源，且試管口有棉花，說明是利用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學(xué)方程式為：。②氧氣密度大于空氣、難溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集氧氣，若要制得較純凈的氧氣，需使用排水法，應(yīng)選擇F裝置進行收集，收集中要注意的問題有：待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時開始收集；收集氣體前集氣瓶需裝滿水。③若測量收集氧氣的體積，由于氧氣密度小于水的密度，使用裝置G時，水需從長導(dǎo)管排出裝置外，應(yīng)在裝置G的a導(dǎo)管口連接一個量筒。（5）測定氧氣的含量需要保證裝置氣密性良好，實驗前，應(yīng)進行的操作是檢查裝置氣密性。（6）紅磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：。（7）紅磷燃燒放出大量的熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，氣球可以調(diào)節(jié)氣壓，防止壓強過大，瓶塞沖出，故填：調(diào)節(jié)氣壓，防止瓶塞被沖出。（8）實驗前量筒內(nèi)水的體積為V1mL，實驗后量筒內(nèi)水的體積為V2mL，說明集氣瓶內(nèi)氧氣的體積為V1mL-V2mL，而集氣瓶中收集到的氣體體積為100mL，則本次實驗測得氧氣的體積分數(shù)可表示為。57．某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式。一開始B中白磷不燃燒，原因是。（2）裝置D中看到的現(xiàn)象是。（3）E中顏色變化的原因。用F裝置收集氣體的依據(jù)是。【答案】（1）一開始白磷沒有與氧氣接觸（2）C中的稀鹽酸流入D中并產(chǎn)生大量氣泡（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅CO2的密度比空氣大【解析】（1）A中過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為；可燃物燃燒的條件：與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，一開始B中的白磷溫度達到著火點，但是不燃燒，原因是一開始白磷沒有與氧氣接觸；（2）C裝置中，隨著氧氣的不斷增多，壓強增大，稀鹽酸被壓入D裝置，石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，因此裝置D中看到的現(xiàn)象是C中的稀鹽酸流入D中并產(chǎn)生大量氣泡；（3）D中生成的二氧化碳進入裝置E，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅，所以E中顏色發(fā)生了變化；二氧化碳密度比空氣大，可采用向上排空氣法進行收集，所以用F裝置收集氣體的依據(jù)是CO2的密度比空氣大。58．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)實驗裝置回答問題：（1）圖1中儀器①的名稱是。（2）實驗室用（填試劑名稱）和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）氯氣（Cl2）有刺激性氣味，有毒，不溶于飽和食鹽水，也不與之反應(yīng)，能和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。實驗室可用高錳酸鉀晶體與濃鹽酸常溫反應(yīng)來制取氯氣。同學(xué)們利用圖2制取純凈、干燥的Cl2。①圖2中方框處的發(fā)生裝置可選圖1中的（填序號）裝置。用J裝置收集氯氣，由此說明氯氣具有的物理性質(zhì)為。②K裝置的作用。【答案】（1）集氣瓶（2）大理石/石灰石（3）B密度大于空氣吸收多余的Cl2，以免造成空氣污染【解析】（1）根據(jù)圖像，儀器①是集氣瓶。（2）實驗室通常利用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，大理石（主要成分是CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，化學(xué)方程式為：（3）①實驗室用高錳酸鉀晶體與濃鹽酸常溫反應(yīng)來制取氯氣，屬于固液常溫型反應(yīng)，可選用的發(fā)生裝置是B；用J裝置收集氯氣，氣體從長導(dǎo)管通入，采用的是向上排空氣法，說明氯氣具有的物理性質(zhì)為：密度大于空氣；②氯氣有毒，尾氣中可能含有氯氣，氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所以L裝置的作用是：吸收多余的Cl2，以免造成空氣污染。59．實驗室常用的實驗裝置如圖所示，請回答下列問題。（1）裝置A為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）裝置B、C都可以作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，相比較裝置B來說，裝置C的優(yōu)點是。（3）某同學(xué)在實驗室用裝置BD組合制取二氧化碳時，選用了塊狀石灰石和稀硫酸，發(fā)現(xiàn)二氧化碳一直收集不滿，檢查后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好，分析其原因可能是。【答案】（1）（2）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（3）石灰石與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，硫酸鈣附著在石灰石的表面，阻止反應(yīng)的進一步發(fā)生【解析】（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：；（2）裝置C帶有多孔隔板和活塞開關(guān)，關(guān)閉活塞開關(guān)，內(nèi)部氣體增多，壓強增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開活塞開關(guān)，氣體輸出，壓強減小，液體重新進入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故填：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（3）選用塊狀石灰石和稀硫酸制取二氧化碳，二氧化碳一直收集不滿，可能的原因是石灰石與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，硫酸鈣附著在石灰石的表面，阻止反應(yīng)的進一步發(fā)生，故填：石灰石與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，硫酸鈣附著在石灰石的表面，阻止反應(yīng)的進一步發(fā)生。60．為實現(xiàn)氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象的可視化，某興趣小組設(shè)計如下實驗。【監(jiān)測溫度】（1）在稀氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)過程中，溫度傳感器監(jiān)測到溶液溫度升高，說明該反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），化學(xué)方程式為。【觀察顏色】（2）在試管中加入2mL某濃度的氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液作劑，再逐滴加入鹽酸，振蕩，該過程中溶液的顏色和pH記錄如下圖所示。（3）在①中未觀察到預(yù)期的紅色，為探明原因，小組同學(xué)查閱到酚酞變色范圍如下：時呈無色，時呈紅色，時呈無色。據(jù)此推斷，①中a的取值范圍是________（填標(biāo)號）。A． B． C．（4）一段時間后，重復(fù)（2）實驗，觀察到滴加鹽酸的過程中有少量氣泡生成，原因是。【觀察沉淀】（5）小組同學(xué)提出，可通過調(diào)控反應(yīng)物濃度觀察生成的氯化鈉沉淀。向含8g溶質(zhì)的濃氫氧化鈉溶液中加入濃鹽酸，恰好完全反應(yīng)至中性，生成NaCl的質(zhì)量為g；恢復(fù)至室溫，稱得混合物的總質(zhì)量為36.7g，其中NaCl沉淀的質(zhì)量為g。（提示：室溫下100g水最多能溶解36gNaCl。）【多現(xiàn)象可視】（6）如下圖所示，注射器1、3中均為8mL氯化氫氣體，注射器2、4中分別為2mL蒸餾水和稀氫氧化鈉溶液（均滴有酚酞溶液）。打開彈簧夾，迅速將注射器1、3中全部氯化氫分別推入注射器2、4中，用彈簧夾夾緊膠皮管。最終發(fā)現(xiàn)注射器2、4的活塞均恢復(fù)至2mL刻度附近，此現(xiàn)象不足以說明氯化氫與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，理由是。若實驗中溶液始終澄清，為了說明中和反應(yīng)已發(fā)生，還應(yīng)依據(jù)的現(xiàn)象為。【答案】（1）放熱（2）指示（3）C（4）氫氧化鈉變質(zhì)（或“鹽酸與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)”）（5）11.72.7（6）氯化氫溶于水也可導(dǎo)致注射器4的活塞恢復(fù)至刻度附近（或“注射器2中沒有發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，且注射器2、4的活塞均恢復(fù)至刻度附近，因此不足以說明注射器4中氯化氫與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)”）注射器2中溶液仍為無色，注射器4中溶液由紅色變?yōu)闊o色（或“反應(yīng)后注射器4比注射器2溫度高”）【解析】（1）在稀氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)過程中，溫度傳感器監(jiān)測到溶液溫度升高，說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故填：放熱；氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)方程式是：；（2）酚酞溶液通常被用作指示劑，故填：指示；（3）結(jié)合實驗圖和酚酞變色范圍，可知a的取值范圍應(yīng)大于13。A、加入酸后溶液顯紅色，pH=12，說明加入酸之前pH大于12，故不正確；B、8.2<a<13，此時溶液應(yīng)呈紅色，而實際上溶液為無色，故不正確；C、a>13，此時溶液呈堿性，但是無色，與試管①中的情況吻合，故正確，故選C。（4）一段時間后，重復(fù)向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說明鹽酸將氫氧化鈉反應(yīng)完了，產(chǎn)生的氣泡應(yīng)該是鹽酸和氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉之間的反應(yīng)，兩者反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳，故填：氫氧化鈉變質(zhì)（或“鹽酸與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)”）；（5）解：設(shè)向含8g溶質(zhì)的濃氫氧化鈉溶液中加入濃鹽酸，恰好完全反應(yīng)至中性，生成NaCl的質(zhì)量為x，

x=11.7g

故填：11.7；恢復(fù)至室溫，稱得混合物的總質(zhì)量為36.7g，其中NaCl的質(zhì)量為11.7g，所以，水的質(zhì)量=36.7g11.7g=25g，根據(jù)提示：室溫下100g水最多能溶解36gNaCl，可計算出25g最多能溶解9gNaCl，所以氯化鈉沉淀的質(zhì)量為11.7g-9g=2.7g，故填：2.7；（6）此實驗利用控制變量做的對比試驗，注射器2中沒有發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，只是氯化氫溶于水，且注射器2、4的活塞均恢復(fù)至2mL刻度附近，因此不足以說明注射器4中氯化氫與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，故填：氯化氫溶于水也可導(dǎo)致注射器4的活塞恢復(fù)至2mL刻度附近；為了說明中和反應(yīng)已發(fā)生，可以通過注射器2和4中溶液顏色的變化來說明，注射器2中未發(fā)生反應(yīng)，溶液依然為無色，注射器4中發(fā)生反應(yīng)氫氧化鈉消失，溶液不再是堿性，所以溶液的紅色會消失。故填：注射器2中溶液仍為無色，注射器4中溶液由紅色變?yōu)闊o色。四、流程題（10題）61．（2025·安徽·一模）從某廢舊電子產(chǎn)品中可以提煉貴重金屬金和鉑，并得到硫酸銅溶液。工藝流程如圖所示：（1）圖中“操作”的名稱是，該操作在實驗室用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。（2）流程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫一個)，流程①中濾液顏色是。（3）通過流程②可以證明銅與金相比，活潑性較強的是。【答案】（1）過濾漏斗（2）或淺綠色（3）銅/Cu【解析】（1）操作可將固液混合物分離成液體和故題，說明操作為過濾操作；過濾時需要用到燒杯、玻璃棒和漏斗；（2）流程①中，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鋁和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，其化學(xué)方程式分別為、；反應(yīng)完畢后，溶液中存在硫酸亞鐵，而硫酸亞鐵溶液呈淺綠色；（3）流程②中，銅和氧氣、硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅和水，而金、鉑在此條件下不能反應(yīng)，說明銅的活潑性強于金。62．（2024·云南怒江·一模）化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。（1）請用下列物質(zhì)的字母序號進行填空：A．

B．乙醇

C．活性炭

D．一氧化碳①制糖工業(yè)中，可利用脫色生產(chǎn)白糖。②駕車前，禁止飲用含的飲料。③能與某些氧化物反應(yīng)，可用于冶金工業(yè)的氣體是。④可應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、能源及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的是。（2）空氣是一種