PAGEPAGE7墻上的斑點一、語基落實1下列詞語中加點的字,注音全都正確的一項是()A.蜂擁(cù)贗品(yàn)別墅(shù)鐵箍(gū)B.積蓄(xù) 覆蓋(lóng) 蕪菁(jīng) 呆滯(zhì)C.地毯(tǎn) 古冢(zhǒng) 都鐸(zé) 箭鏃(zú)D.鰭翅(qí) 鳥窠(cháo) 慫恿(sǒng) 褶皺(zhě)解析B項,“籠”應讀“lǒng”;C項,“鐸”應讀“duó”;D項,“窠”應讀“kē”。答案A2下列各句中,加點的成語運用恰當的一項是()A.這家伙明知罪行嚴峻,卻在鎮定自若地抹桌子,似乎什么事也沒有發生。B.英國女作家伍爾芙著作等身,是意識流文學的始作俑者,應當在現代文學中占有一席之地。C.我確定要跳起來耳聞目睹墻上的斑點究竟是什么?——是只釘子?一片玫瑰花瓣?還是木塊上的裂紋?D.各地發展名特優水產養殖切莫一哄而上,必需做好養殖可行性調查。解析A項,“鎮定自若”是褒義詞,用在此處不當;B項,“始作俑者”泛指惡劣風氣的創始者,此處褒貶誤用;C項,“耳聞目睹”意思是親耳聽見,親眼望見,但“墻上的斑點”不能聽。答案D3下列各句中,沒有語病的一項是()A.近日,一名女乘客暈倒在公交車內,司機當機立斷,和四名熱心乘客一起將患者送到醫院,患者很快轉危為安,司機和乘客的愛心之舉贏得了網友一片點贊。B.清華高校聯合劍橋高校、麻省理工學院,成立低碳能源高校聯盟將來交通探討中心,他們試圖找尋解決北京霧霾天出行困難的破解之道。C.“侃”是特有的北京人的休閑方式,也是談生意的重要形式,就像廣東人的喝早茶,很多生意往往是在“侃”中談成的。D.為加強巡察隊伍自身建設,中心對巡察組組長實行“一次一授權”的管理制度,這種創新,相對減弱了巡察組組長自身發生腐敗的風險系數。解析B項,結構混亂,“找尋解決……破解之道”雜糅,應為“找尋解決的方法”或者“找尋破解之道”;C項,語序不當,應為“‘侃’是北京人特有的休閑方式”;D項,搭配不當,“減弱”與“風險系數”不搭配,應改成“降低”等詞。答案A4(2014·江西高考)依次填入下面一段文字橫線處的語句,連接最恰當的一項是()瓦爾登湖“波平如鏡”,,,或許,一只燕子飛掠在水面上,低得遇到了湖水。,,。

①或許,還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛②其時,只有一些掠水蟲,隔開了同等的距離,分散在全部的湖面③有時,全部的圓弧展露了,銀色的圓弧④在遠處,有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來⑤它躍起時一道閃光,著陸入水,又一道閃光A.④⑤③②①B.①②③⑤④C.②①④⑤③ D.①②④③⑤解析解答本題,可以采納解除法來選出正確答案。由①句中“還會有”一詞可知,B、D兩項置于第一處橫線處不恰當,故可先解除B、D兩項。剩下的A、C兩項,語段前面的橫線只有兩處,后面的橫線有三處,而③④⑤三句集中描寫魚躍起在空中的場景,它們緊密相連,故應放在語段后面的橫線位置,據此可知A項也不恰當,故可解除,剩下的C項應為正確答案。答案C二、閱讀理解(一)閱讀文本選段,完成第5~8題。在某種光線下面看墻上那個斑點,它竟像是凸出在墻上的。它也不完全是圓形的。我不敢確定,不過它似乎投下一點淡淡的影子,使我覺得假如我用手指順著墻壁摸過去,在某一點上會摸著一個起伏的小小的古冢,一個平滑的古冢,就像南部丘陵草原地帶上的那些古冢,據說,它們不是墳墓,就是宿營地。在兩者之中,我倒寧愿它們是墳墓,我像多數英國人一樣偏愛悲傷,并且認為在漫步結束時想到草地下埋著白骨是很自然的事情……確定有一部書寫到過它。確定有哪位古物保藏家把這些白骨發掘出來,給它們起了名字……我想知道古物保藏家會是什么樣的人?多半準是些退役的上校,領著一伙上了年紀的工人爬到這兒的頂上,檢查泥塊和石頭,和旁邊的牧師相互通信。牧師在早餐的時候拆開信件來看,覺得自己頗為重要。為了比較不同的箭鏃,還須要作多次鄉間旅行,到本州的首府去,這種旅行對于牧師和他們的老伴都是一種開心的職責,他們的老伴正想做櫻桃醬,或者正想整理一下書房。他們完全有理由希望那個關于營地或者墳墓的重大問題長期懸而不決。而上校本人對于就這個問題的兩方面能否搜集到證據卻感到開心而達觀。的確,他最終最終傾向于營地說;由于受到反對,他便寫了一篇文章,打算拿到當地會社的季度例會上宣讀,恰好在這時他中風病倒,他的最終一個醒悟的念頭不是想到妻子和兒女,而是想到營地和箭鏃,這個箭鏃已經被保藏進當地博物館的櫥柜,和一只中國女殺人犯的腳、一把伊麗莎白時代的鐵釘、一大堆都鐸王朝時代的土制煙斗、一件羅馬時代的陶器,以及納爾遜用來喝酒的酒杯放在一起——我真的不知道它究竟證明白什么。不,不,什么也沒有證明,什么也沒有發覺。假如我在此時此刻站起身來,弄明白墻上的斑點果真是——我們怎么說才好呢?——一只巨大的舊釘子的釘頭,釘進墻里已經有兩百年,直到現在,由于一代又一代女仆耐性的擦拭,釘子的頂端得以露出到油漆外面,正在一間墻壁潔白、爐火熊熊的房間里第一次望見現代的生活,我這樣做又能得到些什么呢?——學問嗎?還是可供進一步思索的題材?不論是靜坐著還是站起來我都一樣能思索。什么是學問?我們的學者除了是蹲在洞窟和森林里熬藥草、盤問地老鼠、記載星辰的語言的巫婆和隱士們的后代,還能是什么呢?我們的迷信漸漸消逝,我們對美和健康的思想越來越敬重,我們也就不那么崇敬他們了……是的,人們能夠想象出一個非常可愛的世界。這個世界安靜而廣袤,在曠野里盛開著鮮紅和湛藍色的花朵。這個世界里沒有教授、沒有專家、沒有警察面孔的管家,在這里人們可以像魚兒用鰭翅劃開水面一般,用自己的思想劃開世界,輕輕地拂過荷花的梗條,在裝滿白色的海鳥卵的鳥窠上空回旋……在世界的中心扎下根,透過灰暗的海水和水里瞬間的閃光以及倒影向上看去,這里是多么安靜啊——假如沒有惠特克年鑒——假如沒有尊卑序列表!5這兩段文字,在作者意識中,“墻上的斑點”是什么?請作簡要概括。參考答案①是古冢或者是營地;②舊釘子的釘頭。6作者所寫的事物是否合理?假如合理,試從第一段中找出關鍵句子來證明它。參考答案可以說是合理的。因為:①在“某種光線下面”,人會產生某種朦朧的感覺;②作者用了“不敢確定”“似乎”這些詞語。7其次段結尾句“這里是多么安靜啊——假如沒有惠特克年鑒——假如沒有尊卑序列表”包含著怎樣的情感?參考答案對美妙可愛世界的追求與酷愛,無法擺脫現實的無奈。8這兩段文字,體現了意識流小說怎樣的特點?參考答案①用內心獨白和自由聯想來發掘人的內心深層的奇妙;②人的意識流淌不受時空限制,有很大的跳動性。(二)(2013·新課標全國高考Ⅰ)閱讀下面的文字,完成第9~12題。喂自己影子吃飯的人[阿根廷]萊·巴爾萊塔晚飯時,飯店里走進一位高個兒,面容親善,臉上的笑容矜持而又慘淡。他風度翩翩走上前臺,朗聲說道:“諸位,敝人非常情愿應邀在此介紹一種奇跡,迄今無人能窺見其奧妙。近年來,敝人深化自己影子的心靈,努力探究其需求和愛好。兄弟非常情愿把來龍去脈演述一番,以報答諸位的美意。請看!我至親至誠的終身伴侶——我的影子的實際存在。”在半明半暗的燈光中,他走近墻壁,修長的身影清晰地投射在墻上。全廳萬籟俱寂,人們一個個伸長頸項,爭看原委。他像要放飛一只鴿子似的,雙手合攏報幕:“騎士跳欄!”騎士模樣的形態在墻上蹦了一下。“玉兔食菜!”忽然,出現一只兔子在啃白菜。“山羊爬坡!”果真,山羊模樣的影子起先步履艱難地爬一個陡坡。“現在我要讓這曇花一現的形象具有獨立的生命,向大家揭示一個無聲的新世界。”說完,他從墻壁旁走開,影子卻魔術般地越拉越長,直頂到天花板上。“諸位,為了使影子能脫離我而獨立生活,敝人進行過孜孜不倦的探討。我只要對它稍加叮囑,它就會具有生命的各種特征……甚至還會吃東西!我立刻給諸位表演一番。諸位給我的影子吃些什么呢?”一個炸雷般的聲音回答說:“給,給它吃這塊火雞肉凍。”一陣哄堂大笑。他伸手接過遞來的菜盤,走近墻壁。他的影子隨即自如地從天花板上縮了回來,幾乎貼近了他的身子。人們看得清清晰楚,他的身子并未挪動,那影子卻將纖細的雙手伸向盤子,當心翼翼地抄起那塊肉,送到嘴里,嚼著,吞著……“簡直太神了!”“嗯,你信嗎?”“天哪!夫人,我可不是三歲的小孩!”“可是,您總不會否認這把戲的確很妙,是嗎?”“給它這塊雞脯。”“梨!看著它如何吃梨確定妙不行言。”“很好。諸位,現在先吃雞脯。噢,勞駕哪位遞給我一條餐巾?感謝!”全部人都興趣盎然地加入了這場消遣。“再給它吃點餅,你這影子可有點干瘦呵!”“喂,機智鬼,你的影子喝酒不?給它這杯酒,喝了可以解愁。”“哎喲,我笑得實在受不了嘍。”那影子又吃又喝,悠然自得。不久,那人把燈全部打開,神情冷漠而愁悶,臉色顯得特別蒼白。他一本正經地說道:“諸位,敝人深知這般玄妙的試驗頗易惹人嘲諷、懷疑,但這無關緊要。總有一天,這項旨在使自己的影子獨立于本人的試驗,必將得到公認和嘉獎。臨走前,敬請凡有疑問者前來搜一下敝人的衣服,以便確信我絕沒有躲藏任何物品。諸位的慷慨惠贈,無一不為我影子所食。這猶如敝人叫巴龍·卡米洛·弗萊切一樣千真萬確。非常感謝,祝大家吃好,晚安!”“見鬼去吧!”“誰要搜你的身子!”“幻術玩夠了,來點音樂吧!”卡米洛·弗萊切,真名叫胡安·馬里諾,他面朝三方,各鞠了個躬,神態莊重地退出了餐廳。穿過花園時,突然有人一把抓住他的胳膊。“你給我滾!”警察厲聲吼道,“下次再看到你,就讓你和你的影子統統蹲到警察局過夜去。”他低下頭,漸漸地走了出去。拐過街角,他才稍稍挺直身子,加快腳步回家。開門的是他女兒,十五六歲光景。“你不回來,小家伙們不愿睡,他們可真累人呵!”兩個金發的孩子在一旁玩耍著,興趣盎然地迎接他。小姑娘走過來,緩聲問道:“帶回來什么沒有?”他沒吱聲,從衣服里掏出一方疊好的餐巾,從里面取出一塊雞脯,幾塊餅,還有兩把銀質小匙。她把食物切成小塊,放在盤里,同她的兩個兄弟吃了起來。“你不想吃點什么?爸爸。”“不,”他頭也不回地回答說,“你們吃吧,我已經吃過了。”馬里諾面朝窗子坐下來,茫然失神地凝視著沉睡中城市的屋脊,琢磨著明天該去哪里表演他的奇跡……(沈根發譯,有刪改)9下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是()A.馬里諾說影子是有獨立生命的實際存在,是讓觀眾信任他對影子的探討成果,也表明他的表演技藝的超群。B.馬里諾離開飯店前,請客人上前搜身,以證明他沒有帶走任何物品,這表明他品德端正,疼惜自己的名聲。C.馬里諾謝幕時,有人發出“幻術玩夠了,來點音樂”的呼聲,這呼聲示意客人們看穿了幻術,須要更多的消遣節目刺激。D.馬里諾穿過花園時,遭到警察的威逼和警告,表明馬里諾的影子表演缺乏新意,已經讓警察感到厭煩了。E.小說對馬里諾在家中茫然失神狀態的描寫,真實反映了一個江湖藝人的現實生活,表達了作者對這類人物的憐憫。解析B項,馬里諾“請客人上前搜身”應當是有意掩飾身上帶有觀眾給“影子”吃的食物,這不能表明他“品德端正,疼惜自己的名聲”。D項,“遭到警察的威逼和警告”是表現主子公馬里諾地位低下、生活窘迫,同時為結尾寫他為下次表演的場所而發愁埋下伏筆。C項,“看穿了”與“玩夠了”是不同的。文中的“玩夠了”是指已經得到了某種滿意,不想再看下去,并沒有“看穿”的意味。答案AE10“影子”對小說的藝術表現有什么作用?請簡要分析。解析此題考查鑒賞文學作品形象的實力,側重于對形象作用的考查。這里的“影子”是作者塑造的一個奇妙的形象,考生可以從以下幾個角度思索:從“影子”自身來看,它是神奇的,它的一些奇異的表現,激發了讀者的閱讀愛好;從表現主子公形象的角度來看,它不僅表現了主子公超群的幻術技藝,而且是揭示人物命運的重要的“道具”;從情節發展的角度看,“影子”是懸念,為下文寫主子公一家人的生活埋下伏筆。參考答案①通過奇妙形象的塑造,營造作品的神奇氛圍,激發讀者閱讀愛好;②通過影子逼真神妙的表演,表現主子公幻術技藝的超群;③通過制造故事懸念,為后文揭示事實真相埋下伏筆。11小說主子公馬里諾這一形象有哪些特點?請簡要分析。解析此題考查鑒賞文學作品形象的實力,側重于對形象特性特征的考查。考生應當通過小說詳細的情節、細微環節把握人物的特性特征。作者用大量的篇幅來寫“影子”是襯托人物的,突出了主子公精湛的表演技藝;同時,從中也可看出主子公地位的卑微。小說結尾處,寫主子公表演結束回到家里的情景,這是作品的核心內容,這里的細微環節描寫,表現了主子公生活的艱辛、苦痛和他的孤獨無助。參考答案①演藝精湛:能說會道,擅長捕獲觀眾心理,給予無聲的影子以獨立的生命;②地位卑微:人前強顏歡樂,依靠表演取悅觀眾,卻遭觀眾厭棄和警察驅除;③忍辱負重:為養家糊口而奔跑賣藝,卻只能獨自忍受精神的孤獨和苦痛。12小說前半部分側重寫馬里諾的影子表演,后半部分側重寫馬里諾的現實生活。作者這樣支配有什么用意?請結合全文,談談你的看法。解析此題考查對作品思想意蘊的探究實力,同時涉及對小說采納的對比手法的考查。一要明確題干的要求:“影子表演”與“現實生活”的支配“用意”。二要多角度地思索對比手法的效果:有助于吸引讀者閱讀,有助于增加小說的悲劇感,有助于表現世態炎涼,有助于深化刻畫人物性格,有助于增加反映現實的力度,有助于表達作者對人物命運的憐憫。參考答案①小說以馬里諾影子表演的玄妙神奇與他在現實生活的平淡無奇相對比,給予故事情節以戲劇性,有助于吸引讀者閱讀;②小說以前半部分影子表演的喧鬧好玩,與后半部分馬里諾現實生活的凄涼孤獨相對比,有助于增加小說的悲劇感;③小說以飯店內觀眾對馬里諾的冷漠與家人對馬里諾的關切相對比,有助于表現世態的炎涼;④小說以馬里諾在觀眾面前談笑自若與在家里的茫然失神相對比,有助于深化刻畫他性格的困難性;⑤小說以影