第八單元知識梳理強化（部編版）六年級上一學習目標目錄導入復習二字詞梳理三句子賞析四積累運用五拓展練習六課堂總結七學習目標字詞梳理句子賞析積累運用拓展練習1、認識并會寫本單元生字詞語，能夠聯系上下文，結合生活經驗，讀懂詞句的意思。2、關注文中場景及人物的細節描寫，感受其對人物形象的塑造作用，并聯系生活實際，嘗試塑造生活中鮮明的人物形象。3、背誦課文重點段落，魯迅名言。總結和交流把握文章主要內容的方法。，初步了解魯迅的文學成就，體會其精神境界。4、鞏固本單元字詞句子，課文知識點，選擇讓你感觸較深的一件事或幾件事完成習作《有你，真好》，要傾吐自己的心聲，表達自己的情感。閏土(

)

祭祀(

)一匹猹(

)秕谷(

)

鵓鴣(

)氈帽(

)獾豬(

)束縛(

)

皺蹙(

)熏黑(

)

烏桕(

)

伽藍(

)

rùnjìsìchábǐbógūzhānhuānfùcùxūnjiùqié?????????????任務一：字詞梳理

易讀錯的字?蓑笠(

)

澄碧(

)潑剌(

)瞬間(

)虹霓(

)

投擲(

)追悼(

)

囫圇(

)爆竹(

)嘴唇(

)鑷子(

)

咳嗽(

)

suōchénglàshùnnízhìdàohúlúnbàochúnnièkésou?????????????任務一：字詞梳理

易讀錯的字?會寫的詞語家景鄭重供品祭器講究盼望廚房氈帽項圈

刺猬

伶俐經歷潮汛

預告煙霧昏沉錯綜

澄碧蕩漾解散退縮瘦削浮動瞬間凝視驟然凌亂陡然擱gē削xuēgé擱置擱不住xiāo瘦削削筆多音字參cēn差cīcān參差參加chā參差差錯shēn人參chàchāi差勁出差許下愿心：即許愿。迷信的人對神佛有所祈求，許下某種酬謝。無端：沒有來由地；無緣無故地。幽雅：幽靜而雅致。參差：長短、高低、大小不齊；不一致。瘦削：形容身體或臉很瘦。驟然：突然；忽然。詞語理解囫圇吞棗：把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統接受。張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。恍然大悟：忽然間明白過來。恍然：忽然醒悟的樣子。飽經風霜：形容經歷過很多艱難困苦。詞語理解寫出下列詞語的近義詞家景—家境祭祀—祭拜鄭重—慎重無端—無故伶俐—靈活昏沉—迷糊幽雅—優美解散—遣散融合—交融退縮—畏縮參差—凌亂瞬間—霎時驟然—突然凝視—注視去世—逝世愛戴—擁戴摔垮—摔壞囫圇吞棗—一知半解恍然大悟—幡然醒悟詞語積累寫出下列詞語的反義詞鄭重—輕率熟識—陌生高興—沮喪伶俐—笨拙新鮮—陳舊危險—安全希奇—普遍昏沉—清楚幽雅—喧雜解散—集合融合—分離退縮—擴張瘦削—肥胖凌亂—整齊昏暗—明亮緊張—鎮靜難受—舒服深奧—淺顯慈祥—兇狠枯瘦—豐滿痛苦—幸福團聚—分離活—死俯—仰偉大—渺小永遠—暫時詞語積累①ABB式詞語：②ABCB式詞語：③含有數字的成語：黑洞洞、胖乎乎、金燦燦、黑黝黝、亮晶晶一望無際、三三兩兩、四分五裂、五湖四海一動不動、一了百了、百戰百勝、應有盡有詞語歸類④量詞：⑤修飾詞：⑥表現人物精神品質的詞語：一輪圓月、一柄鋼叉、一頂小氈帽、一塊空地、一條皺紋一視同仁、大義滅親、大公無私、義無反顧、正氣凜然金黃的圓月、碧綠的西瓜、囫圇吞棗地看、飽經風霜的臉詞語歸類

1、我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。

這句話把猹比作小狗，生動形象地寫出了猹的兇猛。任務二：句子賞析

2、許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。

這句話把許多美的人和美的事比作云錦，生動形象地寫出了故事中人和事的美麗。任務二：句子賞析

3、我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

句中的“見不到、聽不到、得不到”三個分句，生動具體地寫出了作者對失去伯父的痛心和懷念。任務二：句子賞析

4、我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。

句中的“追回他，完成他，留下他”三個分句，生動具體地表現了作者對美好理想的強烈的渴望和執著的追求。任務二：句子賞析

5、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。

這句話運用生動形象的環境描寫，描繪了一幅在月光下的西瓜地里的美麗景象，為描寫少年閏土做好了鋪墊。任務二：句子賞析

6、他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。

這句話運用生動形象的外貌描寫，勾畫出了閏土的臉色、臉形、頭上的小氈帽、頸上的銀項圈，把他那健康、樸實、天真、可愛的樣子更加完整地展現在人們眼前。任務二：句子賞析

7、阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

因為閏土從小參加勞動，對自然界了解很多，而“我”和“我”的朋友——這些有錢人家的少爺，過著不勞而食的生活，只能“看見院子里高墻上的四角的天空”，眼界狹窄、知識貧乏。這里用對比突出了“我們”與閏土的不同，字里行間充滿了對閏土的敬佩、尊重的感情。任務二：句子賞析

8、但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……

在“昏沉的夜”里，本來就沒有什么“好的故事”的發生。“好的故事”只能在夢境中可以看到，是一種美好的理想境界，表達了作者決心要同“昏沉的夜”進行堅持不懈的頑強抗爭的精神，以及對美好理想的強烈的渴望和執著的追求。任務二：句子賞析

宿/新市徐公店課文中的段落

少年閏土深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。任務三：積累運用

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。——魯迅《答客誚》其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉》惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。——魯迅《學界三魂》我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》

1、《少年閏土》一文通過“我”的回憶，刻畫了一個知識豐富、聰明能干、活潑可愛的農村少年——閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及“我”對他的懷念之情。任務三：積累運用

單元知識點

2、《好的故事》一文描寫作者在一個“昏沉的夜”里，于工作之余閉眼休息的剎那間，朦朧中的美麗夢境。夢中的故事是美麗、幽雅、有趣的，這許多美的人和美的事代表著作者對美好生活的強烈追求與向往。任務三：積累運用

單元知識點

3、《我的伯父魯迅先生》一文通過回憶伯父生前給自己留下的印象深刻的四件事：①談《水滸傳》；②笑談“碰壁”；③救助車夫；④關心女傭。說明魯迅先生是一個為自己想得少，為別人想得多的人。任務三：積累運用

單元知識點

4、《有的人》不只單純寫對魯迅的懷念，而是通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。任務三：積累運用

單元知識點1、指出下列句子運用的描寫方法。(1)他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。(

)(2)我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。(

)(3)“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

(

)心理描寫語言描寫外貌描寫任務三：積累運用

2、填動詞。

(

)貝殼

(

)愿心(

)眼睛

(

)胡叉(

)鼻子

(

)祭器

(

)西瓜

(

)秕谷撿許下管睜大

捏摸任務四：積累運用

吃

撒下3、品析下列句子中畫線詞語的表達效果。

……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。

“倒影”表現了大面積的，相對靜止的景物；“夾帶”則表現了斑斑點點的動態；而“蕩漾”則表達了作者對河水、對水鄉濃濃的沉醉的愛，那河水就像醇醇的米酒，蕩漾在作者的心頭。4、判斷題，對的畫“√”，錯的畫“×”。(1)“顏筋柳骨”中的“顏”指顏色，“柳”指的是柳樹。(

)(2)《好的故事》是魯迅紀念臧克家而作。(

)(3)魯迅故居三味書屋有上聯“人淡如菊”，下聯可對“屋小似舟”。(

)

(4)魯迅的作品有散文集《野草》，散文詩集《朝花夕拾》。(

)××√×一、讀拼音寫字詞。

1、línglì（

）可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中。

2、我如同一只cìwei（

），逐漸堅硬的刺讓爸媽愈漸不舒服。

3、煙花飛上天空，在yíshùnjiān（

）炸開了，天上禮花朵朵。伶俐刺猬一瞬間任務四：拓展練習

二、給下列畫線字選擇正確的讀音，畫“?”。正（zhèng

zhēng）月

瘦削（xiāo

xuē）驟（zhòu

jù）然

擱（gē

gé）置參（shēn

cēn）差

撒（sǎ

sā）種??????三、把詞語補充完整，再按照要求完成練習。一(

)無際

無(

)無盡

北風(

)號恍然大(

)

(

)(

)吞棗

(

)(

)大笑(1)聽了他講的故事，我忍不住(

)。(2)經過老師的指點，剛才還一頭霧水的我現在(

)。(3)(

），一個拉黃包車的光著腳拉著車在路上跑。(4)閏土的心里有(

)的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

窮望怒悟囫

圇哈

哈哈哈大笑恍然大悟北風怒號無窮無盡

1、我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》。(縮句)

2、四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？(改為陳述句)3、拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。”(改為轉述句)四、按要求寫句子。我捏住《初學記》。

拉車的感激地說，他家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。四周黑洞洞的，容易碰壁。五、根據所學知識填空。1、按原文填空。

（

）的天空中掛著（

）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（

）西瓜，其間有一個十一二歲的少年，（

），（

），向一匹猹（

）刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

深藍一輪金黃一望無際的碧綠的手捏一柄鋼叉項帶銀圈盡力的2、《少年閏土》節選自魯迅的小說《

》，刻畫了一個

、

的農村少年形象。3、“好的故事”是一個

、

、

的故事，是魯迅先生的一個

。

故鄉見多識廣

活潑可愛美麗

幽雅

有趣夢境

4、《我的伯父魯迅先生》這一課講述了五件事：談《水滸傳》、（

）、（

）、（

）、（

）。贊揚了他“（

）”的優秀品質。

笑談“碰壁”燃放花筒救助車夫關心女傭

為自己想得少，為別人想得多5、按要求將句子補充完整。(1)無情未必真豪杰，___________________。(2)__________________，走的人多了，也便成了路。

(3)無論身處何方，我們都要記住魯迅先生在《學界的三魂》里說的一句話：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，___________________。其實地上本沒有路憐子如何不丈夫中國才有真進步六、讀片段，回答問題。

我素(素質、向來)不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單(只、單純)知道他在水果店里出賣罷了。

“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

√√1、給選段中加紅字選擇正確的解釋，畫上“√”。2、選段中畫線句子可概括為一個成語是：

。

3、“西瓜有這樣危險的經歷”是指

。

4、結合全文來看，閏土告訴“我”哪些新鮮事？以小標題形式簡要地寫下來。

(1)

(2)

。

(3)

(4)

。

孤陋寡聞西瓜被獾豬、刺猬、獵偷吃雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺渣看跳魚兒5、選段中畫線句子的含義是(

)。

A.院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。

B.“我”和“我”的朋友們在高墻大院看天空，只看到天

空是四方的。

C.“我”和“我”的朋友們生活在高門深院內，視野非常狹窄。

C第八單元：有你，真好題目：1、老師，有您真好2、有您，真好點撥：1、看到“有你，真好”這句話，你想到了誰？為什么覺得有他“真好”哪件事或哪