考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年鄭州城市職業學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.壓抑負性的情緒B.吃大量的東西C.和朋友傾訴D.喝酒【答案】：C2.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權利B.義務C.責任D.權力【答案】：B3.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.具備過硬的思想政治素質B.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點C.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導D.追求偉大,為己為人【答案】：D4.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.6B.8C.14D.10【答案】：C5.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.三年B.兩年C.一年D.半年【答案】：C6.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】：A7.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.典范性B.雙重性C.針對性D.全面性【答案】：B8.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.第三方評價制度B.社會評價制度C.政府行政性評價制度D.高校自我評價制度【答案】：A9.教師實現人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.教書育人C.愛崗敬業D.為人師表【答案】：B10.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是（）。A.實踐性知識B.經驗性知識C.本體性知識D.條件性知識【答案】：A11.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.終身學習的意識B.淵博的專業知識C.先進的教育理念D.崇高的職業道德【答案】：B12.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科規訓B.學科特性C.學科方向D.學科信仰【答案】：A13.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否充分考慮教學情境B.能否關注自身的生存適應性C.能否自覺地關注學生D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：C14.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.主導C.重要D.首要【答案】：A15.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育和學術B.受教育C.科研D.學術【答案】：B16.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.獻身教育B.廉潔從教C.為人師表D.教書育人【答案】：C17.屬于人的心理發展特點的是（）A.平衡性與差異性B.連續性與階段性C.方向性與可逆性D.集中性與分散性【答案】：B18.復述策略屬于（）。A.資源管理策略B.元認知策略C.認知策略D.計劃策略【答案】：C19.賈德的“水下擊靶”實驗，為以下哪一種理論提供了證據？（）A.形式訓練說B.關系轉換說C.經驗概括說D.相同要素說【答案】：C20.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.行為主義B.認知主義C.人本主義D.存在主義【答案】：C21.根據社會專業分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統稱為（）。A.課程B.學科C.專業D.專題【答案】：C22.教師道德建設的保障是（）。A.建構教師道德教育機制B.加強教師道德約束機制C.健全教師道德運行機制D.形成教師道德激勵機制【答案】：B23.職業學校和職業培訓機構只要符合法定的辦學條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯合辦學,或者（）辦學。A.遠程B.委托C.跨境D.虛擬【答案】：C24.1827年9月美國耶魯學院成立“五人委員會”，就學院的教學和課程問題進行調查分析并提出相關建議，在多方研討的基礎上發表了《關于自由教育課程的報告》，史稱《耶魯報告》。被譽為西方高等教育史上第一個（）宣言。A.理性主義B.實用主義C.自由主義D.功利主義【答案】：B25.多元智能理論的提出者是（）。A.比納B.推孟C.加德納D.柯爾伯格【答案】：C26.任何一個高級專門人才的養成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結果。這段話體現高校教師勞動的（）。A.創造性B.群體性C.復雜性D.示范性【答案】：B27.學習動機和學習效果之間呈（）。A.線性關系B.倒U型曲線關系C.倒V型曲線關系D.U型曲線關系【答案】：B28.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規范是教師道德范疇發揮作用的必要條件B.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提D.教師道德原則和規范從屬或者依附于教師道德范疇【答案】：B29.一般說來，制約教育發展規模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.人口數量和質量B.社會意識形態C.生產力發展水平D.政治經濟制度【答案】：C30.高校教學中很受學生歡迎的方法是（）。A.討論法B.自學指導法C.案例教學法D.講授法【答案】：A31.個體在特定情境下由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.學習B.反射C.實踐D.反應【答案】：A32.主張大學要培養學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）A.科學主義課程觀B.改造主義課程觀C.永恒主義課程觀D.結構主義課程觀【答案】：A33.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（）。A.比較不穩定的B.受先天因素制約的C.時穩時變的D.比較穩定的【答案】：D34.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.O.2～O.5秒B.5秒～2分鐘C.O.25～2秒D.2秒～1分鐘【答案】：C35.提出了成就目標的TARGET模式的心理學家是（）。A.埃姆斯B.皮特里差C.阿特金森D.埃利奧特【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.向學員亂收費B.違法招收學員C.違反國家有關財政法規D.忽視職業教育教學設施危險【答案】：ABCD37.人的舉止可以表現一個人的（）。A.內心世界B.能力C.精神面貌D.愛好【答案】：AC38.高等教育促進個體個性化功能，表現在（）方面。A.促進個體差異化發展B.促進個體社會化發展C.發展個體的創新精神和創新能力D.促進個體自由發展【答案】：ACD39.高校教師價值觀是（）。A.在實踐過程中形成的B.是促進社會發展的力量C.在價值認識基礎上形成的D.是對客體價值的一種穩定看法或思維定勢【答案】：ACD40.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.遵從B.醒悟C.鞏固D.轉變【答案】：BCD41.（）是貫穿社會主義職業道德五大規范的核心和靈魂。A.愛B.責任C.規則D.專業技術【答案】：AB42.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.高校自我評價制度B.媒體評價制度C.第三方評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：ACD43.關于院校研究的敘述，正確的有（）。A.是咨詢研究B.目的在于立足本校、服務本校C.是管理研究D.是應用研究E.是自我研究【答案】：ABCDE44.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.違反財經紀律以權謀私C.收受賄賂D.經商辦企業【答案】：ABCD45.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應以敘述的方式加以說明B.應盡量簡潔C.應敘述變量之間的關系D.應是可以驗證的E.是在研究過程中逐步完善的【答案】：ABCDE46.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發表B.大學教師借學生完成作業之名占有學生收集的資料或實驗數據C.沒有參與合作創作的事實，卻在學生的作品上署名D.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍【答案】：ABC47.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.指導式認知B.體驗式認知C.內省式認知D.研討式認知【答案】：ACD48.屬于認知學習理論的是（）。A.試誤說B.信息加工理論C.操作條件作用說D.頓悟說【答案】：BD49.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.共情技術B.澄清技術C.傾聽技術D.具體化技術【答案】：ABCD50.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.是教師的兩種人格B.人師是教學問的C.經師是教學問的D.我們的教學要采取經師和人師合一【答案】：ACD51.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞節儉有利于可持續發展B.消費可以拉動需求，促進經濟發展，提倡勤勞節約不合時宜C.勤勞可以提高效率，節儉能夠降低成本D.提倡勤勞節儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求【答案】：AC52.教師職業角色意識的形成過程包括以下哪三個