考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇鹽城工學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現B.高度概括和集中表達C.高度凝練和集中表達D.高度概括和集中體現【答案】：C2.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.核心和關鍵B.方向和靈魂C.基本條件D.基礎【答案】：B3.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.平等自愿B.真誠守信C.公平公正D.獨立自主【答案】：A4.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師培訓C.教師培養D.教師考核【答案】：C5.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.一年B.二年C.三年D.四年【答案】：B6.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校紀律檢查委員會B.校長辦公會C.校黨政聯席會D.校學術委員會【答案】：D7.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學大綱B.高校教學計劃C.高校校訓D.教育治理【答案】：A8.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.集權與分權結合型B.中央集權型C.地方分權型D.自由型【答案】：B9.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.執行者C.辦學者D.管理者【答案】：A10.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.獨特性B.全局性C.輻射性D.累積性【答案】：D11.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.教師的工作對象決定的C.法律法規決定的D.傳統習俗決定的【答案】：B12.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控由他控到自控B.教學監控達到自動化C.教學監控的敏感性增強D.教學監控的遷移性增強【答案】：D13.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.狹隘性B.波動性C.敏感性D.強烈性【答案】：A14.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.課堂教學能力B.社會服務能力C.指導學生能力D.科學研究能力【答案】：A15.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.實體性B.合作性C.專業性D.廣闊性【答案】：A16.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.分類B.具體化C.比較D.系統化【答案】：C17.大學生的思維發展處在（）。A.具體想像思維階段B.形式邏輯思維階段C.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段D.辯證邏輯思維階段【答案】：C18.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系,一般認為是（）A.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分B.以專業教育為主,通識教育為輔C.通識教育與專業教育相互排斥D.通識教育是專業教育的延伸與深化【答案】：D19.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養出全面發展的人這說明教師勞動的（）A.長效性B.學術性C.復雜性D.示范性【答案】：C20.教師道德評價對其道德品質的影響體現在（）。A.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣B.教師道德評價能使教師轉變其道德意志C.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質相背的內心信念D.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀【答案】：D21.學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和掌握，這屬于（）。A.順向負遷移B.逆向正遷移C.逆向負遷移D.順向正遷移【答案】：B22.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：D23.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體輿論B.集體規范C.集體凝聚力D.集體目標【答案】：A24.法治社會的形成和良好運行，前提是全體成員必須具備一定的（）。A.法治信仰B.法治意識C.法治素養D.法治思維【答案】：C25.下面不屬于《美國大百科全書》對教學媒體的分類的是（）。A.聲音媒介B.圖示媒介C.印刷材料D.電子媒介【答案】：A26.發散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.直覺思維B.創造性思維C.抽象思維D.輻射思維【答案】：B27.屬于人的心理發展特點的是（）A.平衡性與差異性B.方向性與可逆性C.連續性與階段性D.集中性與分散性【答案】：C28.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現象屬于（）。A.聽覺適應B.嗅覺適應C.視覺明適應D.視覺暗適應【答案】：D29.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.否定了普遍遷移的說法B.最早進行遷移實驗研究C.發現了遷移的心理機制D.用實驗事實否定了形式訓練說【答案】：D30.自2002年頒布以來,《中華人民共和國民辦教育促進法》共經歷了（）次修正。A.2B.3C.4D.5【答案】：B31.具有較強的穩定性的文化是（）。A.物質文化B.精神文化C.制度文化D.行為文化【答案】：C32.教師個人根據教師職業道德規范和教師職業道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.加減評分法B.學生評價法C.自我評價法D.社會評價法【答案】：C33.根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規律的內容是（）。A.不均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.均衡且先快后慢D.均衡且先慢后快【答案】：B34.教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩定的心態，這是其（）特點發揮了重要作用。A.智力B.人格C.心理D.意志【答案】：B35.哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標？（）A.再認策略B.意義策略C.目標策略D.組織策略【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.道德情感的幾種表現形態是（）。A.直覺的道德情感B.記憶的道德情感C.倫理的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ACD37.按研究的性質和功能分,教育研究有（）。A.發展研究B.應用研究C.實驗研究D.基礎研究E.理論研究【答案】：ABD38.根據皮亞杰的兒童認知發展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.思維可逆性B.守恒性C.邏輯推理D.抽象思維【答案】：AB39.教師的職業生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.學習B.包容C.公正D.進取E.仁慈【答案】：CE40.高等學校課程規劃的文件構成主要包括（）。A.本科專業目錄B.教材C.院系專業課程方案D.學校人才培養計劃【答案】：ACD41.對大學生創造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創造性人格問卷B.創造性產品評價法C.創造性思維為主的測驗D.創造性知識評價法【答案】：ABC42.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制B.推進政校分開、管辦分離C.加強章程建設D.建設現代大學制度【答案】：ABCD43.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現在（）。A.學科與學習者之間的關聯性B.教師和學生之間的關聯性C.學科與教師之間的關聯性D.各學科之間的相互關聯性E.學科與社會之間的關聯性【答案】：ADE44.作為高校教師，在參與科學技術的研究和應用開發活動時應該具備的道德品質有（）。A.要有強烈的教育和科研工作責任感B.要努力平衡家庭和工作之間的關系C.要有開拓進取和創新的現代人格D.要自覺地學習和應用新知識【答案】：ACD45.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.終身化B.國際化C.行政化D.自由化【答案】：AB46.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻意味著自己吃虧B.奉獻無法給企業帶來經濟利益C.奉獻是企業發展的政治資本D.奉獻是企業立足于社會的道德資本【答案】：BC47.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.上網成癮B.閱覽室聊天C.不按時就寢D.上課忘關手機【答案】：ABCD48.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.情緒表征階段C.動作表征階段D.形象表征階段【答案】：ACD49.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.第一印象C.以貌取人D.愛屋及烏【答案】：ACD50.教學反思有如下特征（）。A.實踐性B.反省性C.針對性D.過程性E.時效性【答案】：ABCDE51.人的個性傾向性差異主要表現在（）上A.情緒B.動機C.需要D.意志【答案】：BC52.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質環境B.