2/2收集整理，僅供參考2024年湖南省中南林業科技大學招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.談心談話B.警告C.通知家長D.批評教育【答案】：D2.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.獨立精神B.求知精神C.創新精神D.冒險精神【答案】：C3.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨委會B.學生黨總支C.黨組織D.黨小組【答案】：B4.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.開展教育B.社會服務C.科學研究D.培養人才【答案】：D5.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.半年B.一年C.三年D.兩年【答案】：B6.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.自由型B.中央集權型C.地方分權型D.集權與分權結合型【答案】：B7.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.知識技能B.情緒情感C.主體意識D.社會認知能力【答案】：C8.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責于人B.見賢思齊C.三人行必有我師焉D.學而時習之【答案】：A9.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.思考C.實踐D.交往【答案】：C10.大學教師的能力包括（）。A.智力因素與非智力因素B.一般能力與教育能力C.學術能力與語言表達能力D.學術能力與管理能力【答案】：B11.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往內容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往動機的迫切性【答案】：A12.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.本體性知識B.文化知識C.實踐性知識D.條件性知識【答案】：A13.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.崗位培訓C.教學反思D.學歷進修【答案】：C14.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科規訓B.學科方向C.學科信仰D.學科特性【答案】：A15.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學進度B.高校教學計劃C.高校教學規章D.高校課程體系【答案】：B16.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.社會現象B.生理現象C.管理現象D.心理現象【答案】：D17.學習效率和動機水平之間存在（）。A.倒U型關系B.平行關系C.U型關系D.線性關系【答案】：A18.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.刻板效應B.首因效應C.近因效應D.光環效應【答案】：D19.一般說來，制約教育發展規模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.政治經濟制度B.社會意識形態C.生產力發展水平D.人口數量和質量【答案】：C20.由醫療實踐中的問診法發展來的心理學研究方法是（）。A.定性研究法B.個案研究法C.定量研究法D.觀察法【答案】：B21.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.消退抑制B.超限抑制C.倒攝抑制D.前攝抑制【答案】：D22.實施職業教育應當根據實際需要,同國家制定的（）和職業等級標準相適應,實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度A.職業分類B.職務分類C.專業類別D.職務等級【答案】：A23.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉移、情緒發生快而多變、善于交際等特點，據此可以初步判定該生的氣質類型屬于（）。A.粘液質B.抑郁質C.多血質D.膽汁質【答案】：C24.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約,這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受人的發展的制約C.高等教育受經濟的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：C25.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）A.修正階段B.習得階段C.醒悟階段D.轉化階段【答案】：B26.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.機械學習B.接受學習C.發現學習D.掌握學習【答案】：C27.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態度的前提之下。這一交往原則是（）。A.社會交換原則B.情境控制原則C.交互性原則D.自我價值保護原則【答案】：C28.倫理學的使命是（）。A.以上都對B.獲得充實生活、實現自我價值C.完善自己、豐富自己、發展自己D.反思、尋求生命的真諦和生活的意義【答案】：A29.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環小數的簡便記法等知識，等級評定為優秀。”關于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師以分數作為評價標準B.孫老師關注學生的知識掌握C.孫老師關注學生的學習效果D.孫老師關注學生的學業水平【答案】：A30.《義務教育法》規定,（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.認可B.允許C.禁止D.同意【答案】：C31.在教學過程中,教師主導作用發揮的主要標志是（）。A.確保學生的獨立地位B.調動學生的積極性C.維持正常課程秩序D.維護教師的中心地位【答案】：B32.注意的兩種最基本的特性是（）A.集中性與緊張性B.指向性與選擇性C.指向性與分散性D.指向性與集中性【答案】：D33.（）是教師職業的特殊性。A.實踐性B.他利性C.內省性D.示范性【答案】：D34.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學間親密關系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內容。A.生涯發展教育B.環境適應教育C.生命生存教育D.健康戀愛教育【答案】：D35.高等教育結構對經濟結構的影響主要是通過一定的（）的結構來實現的。A.管理人才B.課程體系C.專門人才D.行政人才【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.促進學生程序化知識的形成B.促進產生式知識的自動化C.促進學生把握正確的練習方法D.加強學生語言表達訓練【答案】：ABCD37.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC38.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持立德樹人B.堅持統籌兼顧C.堅持問題導向D.堅持科學有效E.堅持中國特色【答案】：ABCDE39.根據遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.縱向遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.橫向遷移【答案】：BC40.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應是可以驗證的B.應盡量簡潔C.應敘述變量之間的關系D.是在研究過程中逐步完善的E.應以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE41.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是維護師德原則和規范的保障B.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑C.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿D.教師道德評價是提高教育質量的關鍵E.教師道德評價是培養教師道德品質的重要環節【答案】：ABCE42.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.社會環境C.自我觀念D.社會身份【答案】：CD43.行為主義流派的重要特點有（）A.主張內省B.主張采用客觀的實驗方法C.主張研究人的行為D.強調以人為本【答案】：BC44.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價B.領導的道德評價具有權威性C.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規范D.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據和標準【答案】：ABD45.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該是正式的全日制職業B.專業應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務C.專業應該由行業外部制定規范標準D.專業應該擁有深奧的知識和技能【答案】：ABD46.孟子提出的教師道德規范包括（）。A.提高自身能力，以其昭昭B.注重實踐，知行合一C.以身作則，教者必以正D.加強個人修養，反省、知恥、改過【答案】：ACD47.以下說法正確的是（）。A.誠實守信不能帶來經濟效益B.誠實守信是每一個勞動者都應具有的品質C.辦事公道是對廠長，經理職業道德要求，與普通工人關系不大D.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴【答案】：BD48.根據皮亞杰的兒童認知發展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.思維可逆性C.守恒性D.抽象思維【答案】：BC49.品德的心理結構包括的要素有（）。A.道德行為B.道德意志C.道德認識D.道德情感【答案】：ABCD50.威斯康星思想的主要內容是（）。A.教學B.傳播知識C.發展科學D.專家服務【答案】：BD51.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.培養人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素B.培養人才的中心地位是不可動搖的。C.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展D.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高【答案】：ABCD52.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.事實虛造B.剽竊C.抄襲D.虛假署名【答案】：ABCD53.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關系，以下表述正確