【食品安全】學校飲用水傳染病處置應急預案一、總則（一）目的為有效預防、及時控制和妥善處理學校飲用水導致的傳染病及其突發事件，保障師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本應急預案。（二）適用范圍本預案適用于本校內因飲用水污染引發的各類傳染病疫情，包括但不限于細菌性痢疾、感染性腹瀉、甲型肝炎、戊型肝炎等水源性傳染病，以及因二次供水設施污染引發的公共衛生事件。（三）工作原則1.

預防為主：加強學校飲用水源管理、供水設施維護及水質監測，定期開展師生飲用水衛生安全教育，提高師生自我保護意識和能力，預防傳染病通過飲用水傳播。2.

快速反應：一旦發現飲用水傳染病病例或疑似病例，立即啟動本應急預案，迅速采取應急處置措施，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，及時切斷傳播途徑，防止疫情蔓延擴散。3.

協同應對：在學校統一領導下，各部門、各班級密切配合，明確職責分工，形成合力，共同做好飲用水傳染病防控與應急處置工作。同時，加強與衛生健康部門、疾病預防控制機構、醫療機構等相關部門的溝通協作，爭取專業指導與技術支持。二、應急組織機構及職責（一）應急指揮領導小組成立以校長為組長，分管副校長為副組長，各部門負責人、校醫、班主任為成員的飲用水傳染病應急指揮領導小組，全面負責應急處置工作的指揮、協調與決策。組長職責：1.

全面領導學校飲用水傳染病應急處置工作，對重大事項進行決策。2.

協調學校與政府部門、醫療衛生機構等外部單位的關系，爭取資源支持與專業援助。3.

監督檢查應急預案的實施情況，及時解決應急處置過程中遇到的重大問題。副組長職責：1.

協助組長開展工作，負責應急處置的具體組織與協調。2.

組長不在校期間，代行組長職責，全面負責應急處置工作。3.

及時向組長匯報應急處置進展情況，提出合理化建議。成員職責：1.

各部門負責人：負責組織本部門教職工、學生落實應急處置措施，做好部門管轄范圍內的防控與處置工作，及時向應急指揮領導小組匯報情況。2.

校醫：負責對患病師生進行初步診斷、救治與隔離指導，協助醫療機構轉運患者；收集、整理患者病情信息及流行病學資料，為疫情防控提供醫學依據；對學校的飲用水衛生狀況進行評估，提出改進建議。3.

班主任：負責本班學生的健康監測與排查工作，及時發現、報告異常情況；協助校醫做好患病學生的隔離與送醫工作；做好學生及家長的思想安撫工作，穩定學生情緒。（二）應急處置工作小組1.

疫情監測組：由校醫、各班衛生委員組成，負責每日對師生的健康狀況進行晨檢、午檢，重點監測發熱、腹瀉、嘔吐等癥狀，及時發現疑似病例；建立因病缺勤追蹤登記制度，對缺勤師生進行病因追查與記錄；收集、整理、分析疫情信息，及時向應急指揮領導小組報告。2.

醫療救治組：由校醫和部分教師志愿者組成，負責在校內對患病師生進行初步急救處理，如補液、降溫、止瀉等；聯系并協助醫療機構將重癥患者轉運至醫院進行進一步治療；配合醫療機構做好患者的診療工作，提供必要的信息與協助。3.

后勤保障組：由總務處工作人員組成，負責學校飲用水供應設施的設備維護與檢修，確保供水系統正常運行；對校園環境進行全面清潔消毒，尤其是飲用水源地、供水設備周邊區域；儲備充足的消毒藥劑、防護用品、應急救援物資等，保障應急處置物資需求；為留校觀察或隔離的師生提供生活保障服務。4.

安全保衛組*：由學校保安人員組成，負責維護校園秩序，設置警戒區域，限制無關人員進入疫區；協助醫療救治組轉運患者，防止患者私自離校造成疫情傳播；加強校園巡邏，保障師生人身安全與財產安全。5.

家長溝通組：由德育處教師、班主任組成，負責及時向患病學生家長通報病情，告知學校采取的處置措施，安撫家長情緒；收集家長的意見和建議，解答家長疑問；組織家長配合學校做好學生的居家照顧與康復工作。三、應急響應程序###

（一）事件報告與預警1.

任何師生發現飲用水傳染病病例或疑似病例后，應立即向班主任報告，班主任在接到報告后

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分鐘內向校醫報告，并在

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分鐘內向應急指揮領導小組組長報告。2.

校醫在接到報告后，迅速對患者進行初步診斷與救治，如懷疑為飲用水傳染病疫情，應在

1

小時內向當地疾病預防控制中心報告，并向應急指揮領導小組組長提出預警建議。3.

應急指揮領導小組接到預警報告后，立即召開緊急會議，啟動應急預案，下達應急處置指令，通知各工作組進入應急狀態。（二）應急響應級別劃分根據飲用水傳染病疫情的嚴重程度、影響范圍與發展趨勢，將應急響應分為三級：1.

Ⅲ級響應（一般）：學校內個別班級出現少量散發的飲用水傳染病病例，未出現聚集性發病與流行趨勢，疫情局限在局部區域，對學校正常教學秩序影響較小。2.

Ⅱ級響應（較大）：學校多個班級出現飲用水傳染病病例，呈現聚集性發病趨勢，病例數量在短時間內明顯增加，對學校正常教學秩序產生一定影響，引起師生一定程度的恐慌。3.

Ⅰ級響應（重大）：學校出現大規模飲用水傳染病爆發疫情，波及多個年級、班級，病例數量眾多且持續增長，出現重癥患者或死亡病例，對學校正常教學秩序造成嚴重破壞，嚴重影響師生身體健康與生命安全，引起社會廣泛關注。（三）不同級別應急響應措施1.

Ⅲ級響應措施：疫情監測組加強對患病班級師生的健康監測，每日進行2-3

次體溫檢測與癥狀詢問，及時發現新發病例；對與患者同班級、同宿舍的師生進行重點觀察，如有異常及時隔離送醫。醫療救治組在校醫的指導下，對患者進行對癥治療，指導患者合理用藥、飲食與休息；如患者病情加重，及時聯系醫療機構轉運至醫院治療，并做好轉運交接記錄。后勤保障組對學校飲用水供應設施進行全面檢查與消毒，增加水質監測頻次至每日2

次；對校園公共區域進行清潔消毒，保持環境衛生整潔；儲備必要的消毒藥劑、防護用品等物資。安全保衛組加強對校園出入口的人員管控，對進出校園人員進行體溫檢測與登記；限制校外無關人員進入校園，避免交叉感染。家長溝通組及時向患病學生家長通報病情，告知家長學校的處置措施與就診安排，提醒家長做好學生的居家護理與觀察工作。2.

Ⅱ級響應措施：在Ⅲ級響應措施的基礎上，疫情監測組擴大監測范圍至全校師生，每日進行全校性的健康排查，統計病例分布情況與發展趨勢；對缺勤師生進行電話隨訪，了解其健康狀況與就醫情況。醫療救治組在校醫務室設立臨時隔離觀察區，對輕癥患者進行集中隔離治療與觀察；對于重癥患者，立即撥打120

急救電話，聯系定點醫院開辟綠色通道，確保患者得到及時有效的救治；協助醫療機構開展流行病學調查與樣本采集工作。后勤保障組暫停使用疑似污染的飲用水源與供水設施，切換至備用水源或采用瓶裝水供應；對全校飲用水設施進行全面徹底的清洗消毒與水質檢測，確保水質合格后方可恢復使用；加大對校園環境的消毒力度與頻次，每日至少進行3

次全面消毒。安全保衛組在校園入口處設置體溫檢測點與隔離緩沖區，對所有入校人員進行嚴格的體溫檢測與健康碼查驗；對校園實行封閉式管理，嚴格控制人員外出與外來人員進入；配合公安機關做好校園周邊治安維護工作。家長溝通組通過多種方式（如家長會、致家長的一封信、電話溝通等）及時向全校學生家長通報疫情情況與學校的應對措施，提醒家長加強學生在家的飲食衛生管理與健康監測；組織家長配合學校做好學生的居家學習與生活安排。3.

Ⅰ級響應措施：在Ⅱ級響應措施的基礎上，應急指揮領導小組及時向上級教育主管部門與政府疫情防控指揮部報告疫情情況，請求支援與指導；按照上級要求，積極配合相關部門開展疫情防控工作，全面落實各項防控措施。疫情監測組建立全校師生健康檔案，每日實時更新病例信息與防控數據，及時向應急指揮領導小組匯報；配合疾病預防控制機構開展現場流行病學調查、密切接觸者排查與溯源工作，為疫情防控提供準確詳實的數據支持。醫療救治組配合醫療機構在校園內設立臨時醫療救治點，調配專業的醫療人員與設備，對患者進行分類診治與搶救；協調醫療機構開通綠色轉運通道，確保重癥患者能夠第一時間得到救治；做好患者的心理疏導與關懷工作，穩定患者情緒。后勤保障組全面接管學校的后勤保障工作，確保物資供應充足、設備運行良好；組織專業人員對校園進行全面的環境衛生整治與消毒消殺工作，每日至少進行5

次以上；加強對食品安全的管理與監督，停止供應生冷食物與飲品，確保師生飲食安全。安全保衛組加強對校園的安全保衛工作，增派安保人員24

小時值班巡邏；在校園周邊設置警戒線，實施交通管制，嚴禁無關車輛與人員靠近校園；協助有關部門做好社會穩定工作，維護正常的社會秩序。家長溝通組通過官方渠道（如學校公眾號、校園網等）及時向社會發布學校的疫情信息與防控措施，回應社會關切；組織家長志愿者參與學校的防控工作，協助做好學生的居家管理與社區防控對接工作。四、后期處置1.

疫情結束后，應急指揮領導小組組織相關部門對本次飲用水傳染病疫情應急處置工作進行全面總結與評估，分析疫情發生的原因、傳播途徑、處置過程中的經驗教訓以及存在的問題與不足之處。2.

根據總結評估結果，對學校的飲用水衛生管理制度、應急預案、防控措施等進行修訂與完善，建立健全長效的飲用水安全保障機制與傳染病防控機制，提高學校應對突發公共衛生事件的能力。3.

組織開展師生健康教育活動，通過主題班會、專題講座、宣傳展板等多種形式，普及飲用水衛生知識、傳染