李駿《西北望》閱讀答案西北望

李駿張院長兒子軍校畢業分到喀什的消息，在單位一度成為熱聞。我知道時，正好他兒子到單位找他。在電梯口，一個高大帥氣的小伙子，有禮貌地問我：“叔叔，你知道張恒的辦公室在哪層樓嗎”聽他直呼張院長其名，我便多看小伙子一眼。小伙子笑容真誠，不像沒修養的孩子，我覺得他與張院長關系不一般，于是問他：“你是他什么人呀”“叔叔，我是他兒子?！蔽遗c張院長同事多年，感情很好，但私下兩家人沒聚會過。我把小伙子帶到張院長辦公室，張院長笑著說：“他十八歲到外地上軍校，我也難得一見。這不是要畢業了嘛，馬上要分到外地，說到我單位來照張合影?！蔽也胖佬』镒咏袕垞P，便問他分到哪里。他說：“喀什?！蔽乙幌抡×恕＂倌堑胤?，不是我年輕時守過的地方么我說：“去那么遠啊?！睆堅洪L說：“他自己選的，說要去基層建功立業嘛?！蔽倚南霃堅洪L心可真大，就一個兒子，居然任他去那么遠的地方。在單位，張院長也管后勤，與我的工作常產生交叉，我們倆時常一起了解情況、研究辦法。我看到了他的擔當，對任何事，他都敢于拍板、勇于叫板。他常說：“大不了這個官不當了唄，做事要對得起良心?！蔽覍Υ擞绕錃J佩。除此之外，他看上去波瀾不驚。張揚去了喀什后，我倆就走得更近了。我二十五年前就是從那里當兵考出來的。張院長不時問我那里的氣候、風俗及軍營情況。我一般都挑好的說。雖然那里現在的生活條件極大改善了，②但氣候條件是永遠改變不了的，危險永遠存在。張院長覺得張揚去了邊防，為祖國守衛疆土，是一種幸運。張揚的話，也通過他的口，傳到我的耳朵里。爸，我在這里挺好，雖然訓練辛苦，但與戰友們結下了深厚的友誼。這里的人都很淳樸。爸，青春就是用來奮斗的，我們總得為他人做點兒什么。爸，今天我們第一次巡邏就遇上了大風雪。我們團結一心，終于完成了任務。這些手機短信讓我時常想起自己的過去。在張院長為張揚驕傲的同時，我也看出他隱隱約約的擔心。偶爾，張院長主動與我談起張揚的事情。他說：“瞎，孩子分到邊防，有人認為是他學習不行。其實不是，他在學員隊總是前三名?！薄罢f實話，誰不想自己的孩子在身邊在大城市身為軍人，四海為家，到了哪里，哪里便是家！這是當年我們那一代軍人的基本教育。所以，最后我還是遵從了他的選擇。只是你嫂子，聽說他要去那么遠的地方，哭得一塌糊涂！”張院長兵齡比我長，調職比我早，雖然我倆同級，但我對他始終懷著新兵對老兵的尊敬。他問我：“你說說，邊防的苦，苦在哪里”“現在與我們那時比，不在吃穿了。但高原的氣候是改變不了的，缺氧不能改變，巡邏步行不能改變，孤單寂寞不能改變……”他沉默了一會兒，說：“是的，我兒子好久沒給我發信息了。剛去那一陣兒，他說看到戰士們的嘴唇是裂的，手是裂的，臉龐像風干的樹皮，年紀輕輕的都顯老。唉，邊防軍人苦呀。”他眼里噙著淚珠。有一天，我們在電梯口碰上了。他說：“老弟，我決定休個假，今年還一天假也沒有休呢，已向主官匯報過了。我想帶你嫂子去一下喀什，順便看看兒子?！蔽以僖姷綇堅洪L時，他剛從新疆回來，滿臉古銅色，神采奕奕。“見到兒子了嗎怎么樣”他說：“③瞎，見啥呀。去了聯系不上，出任務了，在哪里出任務，不知道。你是軍人，也了解紀律的?！蔽艺f：“那嫂子”他說：“你嫂子當時情緒不好，后來慢慢想開了?！彼终f：“④和平年代又怎么樣軍人就沒有和平年代，只有戰爭和在準備戰爭的路上。”張院長掏出手機，把張揚最近發給他的短信給我看。文字都是一段一段的，有的長，有的短。爸，初來時的興奮與新鮮感沒了。每天面對的是茫茫戈壁，見到的是同樣的面孔，便開始感到寂寞了。雖然基層很忙，但我沒感到累，只是心里有些空蕩蕩的。爸，好久沒給您發信息了。在每天平凡的生活中，我們面臨著任務的考驗、環境的挑戰，還有生死的思考。特別是面對犧牲的戰友，我們泣不成聲，相依相擁。我們絕不會把領土守小了，絕不會把血性磨沒了。在首都時，我想到的全是如何過日子；而站在這里，我每天想到的真的是祖國。不怕您笑，這是真的。這一段說完，下一段可以看出，時間隔了幾個月。爸，我們又出發了。在邊關，在一線，在看到對方的堡壘、槍炮、裝甲車與坦克時，我忽然懂得了，我存在的價值之所在?！扒宄旱膼郏粸橹袊薄翘煳覀円粋€個哭得死去活來。理想、光榮、偉大、和平……這些詞現在與我息息相關了。我感受到這身軍裝帶來的榮耀。您之前提到您同事李叔叔守邊防的事情，我們與他那時相比，條件越來越好了。安慰好媽媽。我們安全，祖國也就安全。我的眼睛濕潤了。當年戰友們一起守邊防的場景再一次鮮活起來。我仿佛又走進當年那群年輕人中，手握鋼槍，對著邊界那邊和這邊，產生無盡的憧憬與遐想，關于青春理想，關于祖國，關于故鄉，關于同學，關于生命……(有刪改)6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是(3分)A.開篇點出張院長兒子畢業分到喀什的消息在單位一度成為熱聞，“熱聞”一詞表明在多數人眼里，張院長兒子分到遙遠的邊疆出人意料。B.張院長通過“我”了解喀什邊防的相關情況，這一方面體現了他對兒子的關愛和擔憂，另一方面也增強了他后面新疆之行的合理性。C.“我”對張院長的敬佩之情，其中既含有“我”心中懷有的新兵對老兵的尊敬，也有對工作中張院長顯示出來的人格魅力等方面的敬重。D.張揚到喀什守邊，母親從開始因為周圍人的說法而“哭得一塌糊涂”，到“后來慢慢想開了”，雖敘述簡單，但可以看出她情感的變化。7.下列對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.句子①中“那地方”指喀什，是“我”和張揚產生人物、情感關聯的重要連接點。B.句子②連用兩個“永遠”，用反復手法強調守衛邊防的艱險，凸顯守邊戰士的形象。C.句子③運用口語化表達，表現了張院長對未能見到兒子的惋惜和對喀什之行的懊悔。D.句子④使用問句加強語氣，強調了軍人不會隨時代變化而改變的保家衛國的天職。8.文章標題“西北望”有何意蘊請結合文本分析。(4分)9.小說多次引用張揚發給張院長的手機短信，產生了怎樣的文學效果請談談你的理解。(6分)參考答案6.D

文中明確指出，母親哭泣的原因是“聽說他要去那么遠的地方”（第8段），而非“周圍人的說法”?！昂髞砺腴_了”：母親情感轉變的直接原因是張院長的開導（第12段），而非外界議論。7.C“對喀什之行的懊悔”錯誤。句子③“瞎，見啥呀”是張院長無奈的語氣，表現的是軍人服從紀律、理解任務的常態心理，并無懊悔之意。8.【參考答案】①“西北”象征著邊關喀什；“望”有多重含義：張揚渴望到邊關為國戍邊，“我”回望曾經的守邊歲月，以及張院長夫婦對戍邊兒子的遠望。②“西北望”引自蘇軾的《江城子·密州出獵》，意為遠望西北邊關，表達為國戍邊的愛國之情。③“西北望”還包含不同年代的軍人守邊精神的代際傳遞以及濃厚的親子之情。[4分，每點2分，答出任意兩點即可。意思對即可。若有其他答案，言之有理可酌情給分]9.【參考答案】①直接呈現張揚的精神成長，增強文章的抒情性和