2024年山西省晉城市沁水縣多校中考二模語文試卷

一、名句名篇默寫(★★)1.“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”學習的過程也是分享的過程。讀下列語段，將空缺處的古詩文原句寫在橫線上。

分享詩文名句不同的心情（1）《關雎》中有“求之不得，______”的焦急。

（2）《夜雨寄北》中有李商隱“_______，卻話巴山夜雨時”的期盼。

（3）《登幽州臺歌》中有陳子昂“念天地之悠悠，_____”的悲傷。絕美的景色（4）王灣用“潮平兩岸闊，_______”描繪了春天漲潮后江水的浩渺。（《次北固山下》）

（5）酈道元用“_______，不以疾也”寫出了江水一瀉千里的氣勢。（《三峽》）

（6）《觀滄海》中“________，__________”運用了動靜結合的手法，寫出了滄海的雄渾壯闊。濃郁的家國情懷（7）李賀在《雁門太守行》中用“______，______”表達了自己愿為朝廷效命、戰死疆場的決心。

（8）杜甫在《春望》中用“感時花濺淚，_______”表達了自己憂國傷時的情感。二、語言表達(★★)2.“遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？”請摘抄下面詩中直接表達作者“覽物之情”的句子，并將其中蘊含的情感批注在相應的位置。

黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。詩句：________

批注：______三、文言文閱讀(★★★)在班級舉行的學習經驗交流會上，文志小組以下面的古詩文為例，帶領大家學習古詩文。請你參與并完成下面小題。岳陽樓記（節選）范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若尖淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。醉翁亭記（節選）歐陽修若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。……已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。【感受文言之美】3．“一切景語皆情語。”請解釋下面加點詞的意思。（1）此則岳陽樓之大觀也：（2）云歸而巖穴暝：4．風景不同，人們的心境也不相同。請你用現代漢語翻譯下面的句子。（1）則有去國懷鄉，憂讒畏譏：（2）而不知太守之樂其樂也：5．你認為范仲淹在《岳陽樓記》中表現出的憂患意識和歐陽修在《醉翁亭記》中抒發的“與民同樂”的政治理想有什么相同之處？請結合全文談談你的看法。(★★)雖然，公①之樂，吾能言之。吾君②優游而無為于上，吾民給總而無憾于下。天下之學者，皆為材且良；夷狄③鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也，一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意④于此也。若公之賢，韓子歿數百年而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也。后百千年，有慕公之為人而覽公之跡，思欲見之，有不可及之嘆，然后知公之難遇也。則凡同游于此者，其可不喜且幸歟！而鞏也，又得以文詞托名⑤于公文之次，其又不喜且幸歟！慶歷七年八月十五日記。（選自曾鞏《醒心亭記》）【注】①公：歐陽公，即歐陽修，北宋政治家，文學家。②君：指皇帝，即宋仁宗、③夷狄：泛指少數民族。④寄意：寄托自己的心意。⑤托名：依托他人而揚名【探究精神力量】6．查工具書是學習文言文的重要方法之一。查閱《古文常用字字典》并結合語境，可以判斷出“皆得其宜”中“宜”的含義是下面中的第______個義項。便宜：①合適，適宜；②應該，應當；③大概，也許。7．選文主要寫了什么內容，表達了作者怎樣的情感？仔細閱讀選文，說說你的看法。四、基礎知識綜合(★★)榜樣之力，直抵心靈，催人奮進。學校開展了以“崇德向善·見賢思齊”為主題的綜合性學習活動。請你閱讀材料并完成下面小題。新時代的中國在豐厚滋養中更加巍然屹立，可親可愛的人民把自己的精神融入祖國的江河、民族的星空，生生不息、綿綿不絕。從抗美援朝退伍老兵楊清源走上三尺講臺，“夕陽銜山”，用忠誠與奉獻傳承著紅色基因；到“銀發知播”群體借助網絡播撒科學和人文的種子，“為霞滿天”，匯聚著知識的力量；再到MV《明日歌》以青春之姿獻禮共青團百年芳華，將五四精神薪火相傳……中國正能量網絡精品征集展播活動有著“敢教日月換新天”的革命豪情，有著“清澈的愛，只為中國”的奮斗誓言，更有“團結起來、振興中華”的時代強音。這一切匯聚成奔涌不息的時代洪流，為奮進新征程凝聚起團結奮斗、自強不息的磅礴力量。【活動一感受時代正能量】8．（1）形聲字的特點是形旁表意，聲旁表音。請給下面加點字注音。磅礴___________（2）材料中畫波浪線的句子的省略號在這里有_________的作用。（只填序號）A表示說話斷斷續續B.用于列舉的省略9．請你根據畫橫線的句子補充下聯。上聯：為霞滿天，銀發知播匯聚知識力量下聯：_________五、語言表達(★★)10.同學們分享了陜西省第六屆敬業奉獻道德模范杜發榮的事跡。戰爭年代，他用脊梁挑起責任；和平年代，他用信仰堅守初心。請你閱讀下面的文字，將表格空缺處的內容補充完整。

戎馬生涯，出生入死立戰功_______，_____21歲的他一入伍就趕上了解放戰爭，他先后參加了解放洛陽、南陽、駐馬店的戰斗。戰爭勝利后，杜發榮扎根云南，建設祖國邊疆。這一待，就是二十多年。直到退休，杜發榮仍在發光發熱。杜發榮還立下了“有困難自己解決，不占公家便宜”的家規。六、名著閱讀(★★★)11.閱讀小組搜集到一首關于“傘”的詩。小宇準備選取文學作品中一位人物的畫像作為以下詩歌的配圖，你認為下面哪個備選人物適合？請結合詩歌主題及名著內容說明理由。（不少于80字）

早上，我問傘；“你喜歡太陽曬還是喜歡雨淋？”我追問它：“你考慮些什么？”傘笑了，它說：“我考慮的不是這些。”傘說：“我想的是——雨天，不讓大家衣服淋濕；晴天，我是大家頭上的云。”備選人物：宋江（《水滸傳》）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）尼摩船長（《海底兩萬里》）七、現代文閱讀(★★★)12.閱讀欣賞課上，老師向同學們推薦了《戴車匠》這篇文章，請閱讀文章完小題。戴車匠汪曾祺①戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業了。所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。②車匠店離草巷口不遠，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車匠店門面很小，只有一間。正面的板壁上有一副一尺多長、四寸來寬的小小的朱紅對子。寫的是“室雅何須大，花香不在多”。板壁前面，是作坊。作坊靠西墻，放著兩張車床。車匠坐在坐板上，兩手執定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床。③戴車匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時候，戴車匠已經吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，坐到車床的坐板上了。一個人走進他的工作室，是叫人感動的。他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。看到戴車匠坐在床子上，讓人想起古人說的：“百工居肆，以成其事。”中國的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概是很少的。④有的時候，忽然，他停下來。那就是想到了一點什么事。或是劉長福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是澡堂里聽來一個治風濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他把那點工作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個懶腰。⑤戴車匠做得最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐——罐蓋須嚴絲合縫，木理花紋不錯分毫。做好的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細巧玲瓏。⑥車匠用的木料都是堅實細致的，白檀、紫檀、紅木、黃楊、棗木、梨木，最次的也是榆木的。戴車匠踩動踏板，執刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，聚精會神一看看半天。⑦孩子們愿意上戴車匠家來，還因為他養著一窩洋老鼠，裝在一個一面有玻璃的長方米箱里。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車匠這么大年紀了，對洋老鼠并無多大興趣，養來是給他的獨兒子玩的。⑧這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物。特別是清明，吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來吃了，將螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，“噠”的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當高，相當遠。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦壟里打掃下好些螺螄殼來。清明前半個月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴架匠家就都是孩子。孩子們眼睛發亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。⑨戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門檻上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對面一家倒閉了的錢莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來干什么？是讓他也學車匠，還是另一種手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行恐怕不能永遠延續下去。⑩一九八一年，我回鄉了一次（我去鄉已四十余年）。東街已經完全變樣，戴家車匠店已經沒有痕跡了——侯家銀匠店，楊家香店，也都沒有了。（有刪改）通過閱讀這篇文章，同學們進行了小組合作學習。(1)智小組：文學作品中的“閑筆”指“與正事無關的話”。雖看似無關，但往往都不可少。請仔細閱讀文章，說說文章第②段和結尾都寫到的侯家銀匠店和楊家香店為什么“閑筆不閑”。(2)潤心小組：下面三句話從不同角度對本文進行了點評，請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字。（不少于150字）戴車匠是普通人，但他身上有可貴的“工匠精神”。凡人小事，韻味深長。文章語言生動質樸，耐人尋味。(★★★)這很好啊①一位非常有智慧的老人做了國師，他常把口頭禪“這很好啊，是件好事”掛到嘴邊。②一天，國王的小手指頭不小心被砸掉了。國王詢問老人止疼的方法，老人告訴國王說：“請您大聲說出‘這很好啊，是件好事’，您的傷痛就會減輕許多。”國王呀了勃然大怒，下令把老人關進監獄里。當衛兵押老人進監獄時，老人還在重復那句話：“這很好啊，進監獄也是件好事啊！”③后來，國王和大臣們去打獵，不幸被土著居民捉住了，打算拿他們做祭祀品。但是根據當地規矩，肢體不全的人是不能做祭祀品的，于是國王被釋放了。④回來之后，國王下令釋放老人，并對他大加贊賞，然后問道：“我少了手指頭是好事，已經被證實了，那你被關了這么久，難道也是好事嗎？”⑤“當然，”老人答道，“如果不是被關在監獄里，我肯定要陪您去打獵，那么現在我一定被殺掉了。”智慧老人搖了搖他健全的雙手說。13．老人口中的“這很好啊”，“好”在哪里？14．“塞翁失馬，焉知非福”的道理，我們耳熟能詳。請結合文章內容和生活積累，寫一段議論性文字，談一談我們應該如何正確對待得與失。（不少于100字）八、綜合性學習(★★★)15.班級召開“了解叛逆，快樂成長”主題班會。請你參與并完成小題。材料一叛逆程度小調查近日，某課題組組織了十次“初中生叛逆心理”問卷調查，以下是部分調查結果。圖一圖二材料二叛逆特征值多少叛逆心理表現為對一切外在強加的力量和父母的控制予以排斥。每個人有三個叛逆期，第一次是2～3歲；第二次是7～9歲；第三次是12～18歲。這幾個叛逆期，可以說孩子都是在積攢力量，為了更好地進入到下一階段的競爭中。而青春期的孩子們正處于心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，他們對任何事物都傾向于批判的態度。叛逆期常常存在兩種反抗方式。第一種是外顯行為上的激烈抵抗。主要表現為態度強硬，舉止粗暴，且往往具有突發性，自己都難以控制。另一種則是將反抗隱于內心，冷漠相對。他們不頂撞，但內心壓力很大，充滿痛苦，并將其化為不良心境，難以轉移。材料三心理專家有話說叛逆期存在的意義是什么呢？1.叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現和結果。叛逆，說明孩子開始成長了，有自己獨特的想法了。2.叛逆是不良情緒的發泄途徑。處于青春期的孩子也有成長的煩惱，比如在學習方面，還有處理和同學、老師的關系方面，壓力比較大，所以會有不良情緒。此時，“叛逆”可以說能在一定程度上讓他們把這些不良情緒排解出來。3.叛逆是對人際關系調整的一種適應。處于青春期的孩子，遠離了父母，更多的時間是和同伴相處，叛逆的方式能讓孩子以更靈活的姿態較好地處理周圍的人際關系。材料四錦囊妙計解心結1.學會換位思考，不僅站在自己的角度去看待一件事，還需要站在他人的角度去回看這件事。2.養成良好的生活習慣，多運動、多與人接觸、多曬太陽。3.多看書，可以看一些哲學類的書籍或者心理學的書籍。大量的閱讀，會幫助你在叛逆期中找到一個新