2024年山西省忻州市多校中考三模語(yǔ)文試卷

一、填空題(★★★)1.風(fēng)景名勝區(qū)的楹聯(lián)可壯觀瞻，激詩(shī)情。請(qǐng)你研讀下面四副名聯(lián)，并將與之對(duì)應(yīng)的四處名勝填寫到相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。()（2）()（3）()（4）()A．山西娘子關(guān)瀑布B．湖南岳陽(yáng)樓C．成都武侯祠D．山東泰山二、名句名篇默寫(★)2.偉大祖國(guó)鐘靈毓秀，華夏兒女氣壯山河。同學(xué)們搜集了下面“歌頌祖國(guó)大好風(fēng)光和中華民族氣節(jié)”的詩(shī)文名句，請(qǐng)你將表格中空缺的內(nèi)容補(bǔ)寫完整。

詩(shī)句感悟山川勝景幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，（1）______。（白居易《錢塘湖春行》）西湖早春，生機(jī)盎然。（2）______，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）塞外雪景，獨(dú)特浪漫。（3）______，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）江南鄉(xiāng)村，熱鬧淳樸。（4）______，______。（崔顥《黃鶴樓》）漢陽(yáng)草木，明麗秀美。風(fēng)度氣節(jié)（5）______，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）采菊誦菊，隱士風(fēng)骨。出淤泥而不染，（6）______。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）愛(ài)蓮詠蓮，（8）______。（7）______，______!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）顧念寒士，圣人心懷。三、語(yǔ)言表達(dá)(★★)3.下面是小宇為宣傳片片頭部分設(shè)計(jì)的分鏡頭腳本，請(qǐng)你幫他完成表格中畫橫線處空缺的內(nèi)容。

鏡號(hào)鏡頭時(shí)長(zhǎng)畫面畫外音1近景1秒陽(yáng)光灑在一本攤開(kāi)的書上，風(fēng)吹動(dòng)書頁(yè)發(fā)出悅耳聲響。當(dāng)你翻動(dòng)書頁(yè)，生活便奏響優(yōu)美的樂(lè)章。2中景轉(zhuǎn)近景3秒一位少年低頭閱讀，隨后緩緩抬頭，凝視遠(yuǎn)方，目光中充滿向往。__________。3遠(yuǎn)景2秒一群好友手持書本走近，呼喚少年，少年起身，眾人在歡笑聲中一起走進(jìn)陽(yáng)光里。當(dāng)你與書同行，成長(zhǎng)便伴隨明亮的笑響。(★★)4.小文準(zhǔn)備在宣傳片中介紹“中國(guó)教育報(bào)2023年度推動(dòng)讀書十大人物”閱讀推廣人丁莉莉，請(qǐng)你幫她補(bǔ)寫下面介紹詞中空缺的句子。丁莉莉是山東省威海市高新區(qū)沈陽(yáng)路小學(xué)校長(zhǎng)，她主張：閱讀點(diǎn)亮生命，光亮內(nèi)心，明亮精神，照亮世界。她用心打磨閱讀推廣的“三鏡頭”：“特寫”鏡頭——用心精釀書香校園；“廣角”鏡頭——用智深耕書香聯(lián)盟；“全景”鏡頭——用情致遠(yuǎn)全民書香。閱讀推廣人，就像是______，和大家一起，種樹、種書、種未來(lái)。四、名著閱讀(★★★)5.宣傳片中你作為閱讀推廣人需要推薦名著，請(qǐng)你從下面三部備選名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容寫出推薦理由，不少于80字。備選名著：《水滸傳》《昆蟲記》《簡(jiǎn)·愛(ài)》五、語(yǔ)言表達(dá)(★★★)閱讀下列漫畫，完成下面小題。圖一圖二圖三圖四6．請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象，將圖四對(duì)話框中空缺的國(guó)王說(shuō)的話補(bǔ)寫在下面的橫線上。（30字左右）7．這組漫畫寓意深刻，引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論。生活中我們也會(huì)聽(tīng)到不少贊美的話，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？請(qǐng)你結(jié)合材料和閱讀積累，寫一段議論性文字，表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。（不少于100字）六、文言文閱讀(★★★)禮敬先賢，賡續(xù)文脈；明德增慧，文化潤(rùn)心。班級(jí)設(shè)計(jì)并制作了“千古風(fēng)流蘇東坡”活動(dòng)展板，請(qǐng)你幫助完善，完成下面小題?！菊拱逡唬赫{(diào)任密州，醉酒遣懷】

水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。以理遣情

詩(shī)句：________________批注：________________8．“以理遣情”是通過(guò)宇宙人生哲理的感悟排遣痛苦情緒的一種辦法?！端{(diào)歌頭》就是“以理遣情”的代表詩(shī)作，請(qǐng)你摘抄詩(shī)中名句，并批注其中蘊(yùn)含的人生哲思。詩(shī)句：______批注：______【展板二：被貶黃州，精神突圍】

記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。字源探義“門”的甲骨文是，“戶”的甲骨文為，因而我們推測(cè)“戶”的本義為（1）____________，成語(yǔ)“門當(dāng)戶對(duì)”“足不出戶”保留了它的本義?！澳睢钡慕鹞臑?，本義為心中有所憶，口中有所吟，思念之意。文中意思為（2）______。9．展板二展示了蘇軾被貶黃州期間創(chuàng)作的《記承天寺夜游》，其中的“字源探義”即通過(guò)分析漢字的造字意圖和初始意義，來(lái)了解詞語(yǔ)的意思。請(qǐng)你寫出展板兩處畫橫線處空缺的內(nèi)容。（1）______（2）______10．請(qǐng)你把展板中畫波浪線句子的意思翻譯在下面橫線上。11．蘇軾對(duì)月亮有一種偏愛(ài)，他的詩(shī)詞中涉及月亮的有79首。請(qǐng)你結(jié)合《記承天寺夜游》，說(shuō)說(shuō)明月中融入了蘇軾怎樣的人生感悟?！菊拱迦杭纳硖镆?，超脫苦難】

臨皋亭①下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨嵋雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月，本無(wú)常主，閑者便是主人。聞范子豐②新第③園池，與此孰勝？所以不如君子，上無(wú)兩稅④及助役錢⑤爾。（選自蘇軾《臨皋閑題》）【注釋】①臨皋亭：在黃州。此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②范子豐：蘇軾的兒女親家。③第：______。④兩稅：夏秋兩稅。⑤助役錢：根據(jù)當(dāng)時(shí)的免役法，豪紳、官吏等為免于服役而支付的錢。12．詞類活用是古代漢語(yǔ)常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象，注釋中“第”的本義是按一定等級(jí)建造的大宅院，在文中用法是______活用為動(dòng)詞，意思是______。13．黃州歲月是蘇軾孤獨(dú)的精神之旅。請(qǐng)你結(jié)合展板三中畫橫線的語(yǔ)句，分析蘇軾超脫貶謫之苦的辦法。七、語(yǔ)言表達(dá)(★★★)14.2023年12月22日，第78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了將春節(jié)確定為聯(lián)合國(guó)假日的決議。春節(jié)是中國(guó)的，也是世界的。外國(guó)留學(xué)生杰克對(duì)春節(jié)很感興趣，請(qǐng)你為他介紹這一節(jié)日。寫作提示：①結(jié)合下面圖文資料，講述春節(jié)習(xí)俗及文化內(nèi)涵；②表達(dá)得體、有條理；③不少于80字。

資料夾春節(jié)又稱過(guò)年，是中華文化中最古老、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是萬(wàn)家團(tuán)圓、辭舊迎新的喜慶日子。八、現(xiàn)代文閱讀(★★★)15.請(qǐng)閱讀下文，完成小題。鄉(xiāng)村的詩(shī)意郭文斌①幾位喜歡拙著《農(nóng)歷》的學(xué)生在寧夏銀川張羅著開(kāi)了一家餐館，走廊里裝飾有我老家景物的照片，這讓我對(duì)餐廳生出許多親切。他們問(wèn)我飯菜味道怎么樣。我說(shuō)，很好，但總覺(jué)得菜品要是再“土”一些，就更好了。②估計(jì)不少人有同感，每回一次老家，村子都會(huì)陌生許多。一天，我坐在山頂，望著山下煥然一新的建筑，想，有沒(méi)有一種既現(xiàn)代，又能留下鄉(xiāng)愁的模式？讓我感動(dòng)的是，就在這時(shí)，縣上決定，把一些具有文化符號(hào)性質(zhì)的地標(biāo)保護(hù)下來(lái)，我出生成長(zhǎng)的那個(gè)老堡子也在其列。③雖然村里通了自來(lái)水，但老堡子后的那眼水井要保護(hù)好。哥哥成年后，就在堡子的后院打了這眼井，不但自家吃，鄰居們也吃。還記得當(dāng)年打那眼水井的情景，鄉(xiāng)親們都來(lái)幫忙，一鏟一鏟地挖，一籃一籃地提，打了十幾天，終于把水打出來(lái)。我記得，哥像個(gè)泥人似的從井里上來(lái)；我記得，我趴在井口，在漸漸上升的井水里尋找自己……④我喜歡打水，把木桶掛在繩頭的鐵卡子上，從井口放下去，然后放松轆轆上的井繩，讓桶子往下落。當(dāng)桶子觸碰到水，“嗵”的一聲，馬上有一種來(lái)自井底的重量感通過(guò)井繩傳導(dǎo)上來(lái)。通過(guò)那種重量感，你會(huì)判斷桶子是否吃滿了水，如果沒(méi)有，再放一次，感覺(jué)吃滿了，就屏著氣搖轆轆。把井繩一圈一圈地纏在轆轆上，一圈一圈搖的時(shí)候，一種沉甸甸的漸次上升的收獲感會(huì)通過(guò)胳膊充盈全身。桶子越來(lái)越清晰地上升，等它到了井口，抓著濕漉漉的桶把，把桶子提到井臺(tái)上，我仿佛看到，心里有另一個(gè)我，在向水井鞠躬，那是一種迎請(qǐng)，一種感動(dòng)，向著來(lái)自大地深處的甘露。⑤除了保護(hù)好那眼水井，我還讓哥恢復(fù)了童年時(shí)的灶臺(tái)。沒(méi)有了灶臺(tái)，炊煙帶給我們的詩(shī)意就無(wú)從尋找了。我給哥說(shuō)，村里大概只有你會(huì)盤老灶臺(tái)了，年輕人都不會(huì)了。哥懂得我的意思。在城里，每每打開(kāi)煤氣灶的開(kāi)關(guān)，我的眼前，就會(huì)浮現(xiàn)出童年的情景。冬天，母親做飯，我坐在灶前的小木凳上，幫母親燒火，左手向灶膛添干牛糞，右手拉風(fēng)箱，灶膛里的火苗在鍋底跳舞?？粗鑴?dòng)的火苗，你會(huì)覺(jué)得，臘月二十三貼在灶臺(tái)后的灶王爺是真實(shí)存在的，“上天言好事，回宮降吉祥”。我問(wèn)娘，什么是“好事”，什么是“吉祥”？娘說(shuō)，“好事”就是孝順父母啊，尊敬兄長(zhǎng)啊，節(jié)約糧食啊，多為他人著想啊。一堂影響我一生的人生大課，就在灶前上完了。⑥不多時(shí)，飯菜的香氣就彌漫開(kāi)來(lái)，在我的鼻孔里撓癢癢，土豆的香，饅頭的香，紅薯片的香，甜菜根的香……母親把鍋蓋揭開(kāi)，大鐵鍋散發(fā)的霧氣一下子把我們籠罩。⑦我還讓哥恢復(fù)童年的石磨。沒(méi)有了石磨，把糧食變成面粉的詩(shī)意就沒(méi)有了。好不容易盼到新麥子下來(lái)，看著娘把袋子里金黃的麥子倒在磨盤上，你的心都在顫抖。我和娘一人一根推磨棍，抱在懷里，身子前傾，繞著磨臺(tái)轉(zhuǎn)圈兒。一磨盤的新麥子，通過(guò)磨眼，流到兩扇石磨之間，在我和母親的推動(dòng)下，從磨縫里流出面粉來(lái)，帶著太陽(yáng)和泥土的味道，帶著春風(fēng)夏雨的味道，也帶著父母汗水的味道。我們一邊在院子里轉(zhuǎn)圈兒，一邊想象著新麥面烙的餅子，口水就把磨棍打濕。新麥子下來(lái)，母親會(huì)把第一鍋餅子放在竹籃里，提著竹籃帶上我們?nèi)ダ褷敿?，讓姥爺和姥姥嘗新，然后才讓我們吃。姥姥則掰上一塊，向四方扔去，說(shuō)是感謝土地爺，然后放一塊到嘴里，說(shuō)，真香啊。接著，把手里的一分為二，一塊給母親，一塊給我。⑧我給哥說(shuō)，讓他做這些，是為了“記住鄉(xiāng)愁”，他有些不理解，但當(dāng)我說(shuō)——有了這石磨，就可以讓孩子們親手推一推，知道麥子是怎么變成面粉的；有了這灶臺(tái)，就可以讓孩子們親手燒燒火，知道生米是如何變成熟飯的；有了這水井，就可以讓孩子們親手打桶水，感受一下從大地深處打出水來(lái)的美好。如此，培養(yǎng)孩子們的感恩心——他立馬就明白了。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年12月11日，有刪改）班級(jí)舉行美文賞讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。(1)啟智小組的同學(xué)推薦《鄉(xiāng)村的詩(shī)意》，并繪制了下面“整體感知清單”，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀選文，幫助他們完善清單中空缺的內(nèi)容。

《鄉(xiāng)村的詩(shī)意》·整體感知清單保護(hù)對(duì)象①______童年的老灶臺(tái)童年的石磨承載記憶鄉(xiāng)親們幫忙打井；喜歡打水的過(guò)程，在水中尋找自己。②______和母親一起推磨磨面；送第一鍋餅給姥姥姥爺。價(jià)值意義③______(2)同學(xué)們討論文章的主題，有的認(rèn)為是懷念鄉(xiāng)村的詩(shī)意，有的認(rèn)為是保護(hù)地標(biāo)、記住鄉(xiāng)愁，還有認(rèn)為是培養(yǎng)孩子們的感恩心……請(qǐng)寫一段賞析本文主題的文字，表明你對(duì)文章主題的理解，不少于150字。九、綜合性學(xué)習(xí)(★★★★)16.請(qǐng)閱讀下面材料，完成題。九年一班開(kāi)展了“保護(hù)黃河生態(tài)·守望綠水青山”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是各小組搜集到的資料。材料一：一泓清水入黃河山西素有“表里山河”之稱，河流眾多，是黃河與海河兩大流域的分水嶺。其中，省內(nèi)黃河流域面積97138平方千米，占全省面積的62.2%。汾河是山西的母親河，也是黃河的第二大支流。2020年5月，習(xí)近平總書記到山西考察時(shí)專程來(lái)到汾河太原城區(qū)晉陽(yáng)橋段。他強(qiáng)調(diào)，“要切實(shí)保護(hù)好、治理好汾河，再現(xiàn)古晉陽(yáng)汾河晚渡的美景，讓一泓清水入黃河?！辈牧隙憾啻氩⑴e效果顯近年來(lái)，山西黃河流域生態(tài)保護(hù)取得積極成效。2023年4月，山西省政府辦公廳印發(fā)《山西建設(shè)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展重要實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案》，重點(diǎn)從流經(jīng)縣、流域區(qū)、全省域三個(gè)層次推進(jìn)建設(shè)。以流經(jīng)縣為突破口，突出抓好生態(tài)保護(hù)、鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接；以流域區(qū)為主戰(zhàn)場(chǎng)，統(tǒng)籌抓好污染治理與生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)；以全省域?yàn)楣餐w，重點(diǎn)保障好國(guó)家能源安全、抓好資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展。山西省從流域系統(tǒng)性和生態(tài)整體性出發(fā)，堅(jiān)持上下游、干支流、左右岸、水陸域一體謀劃，堅(jiān)持山水林田湖草沙一體修復(fù)，堅(jiān)持治山、治水、治氣、治城一體推進(jìn)，科學(xué)謀劃了一批重大工程，特別是總投資1046億元的“一泓清水入黃河”工程，目前進(jìn)展順利。山西省堅(jiān)持“快旅慢游深體驗(yàn)”“交旅融合”等現(xiàn)代旅游交通理念，建成了全省第一條高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的沿黃一號(hào)旅游公路。材料三：九曲黃河過(guò)山西當(dāng)黃河流過(guò)山西你眼中的黃河是什么樣的？在忻州偏關(guān)人眼中黃河是從西北奔騰而來(lái)于峽谷兩岸壁立千仞中穿流而過(guò)與長(zhǎng)城“握手”交匯在臨汾永和人眼中A．______宛如一幅山水和諧共生的“太極圖”在臨汾吉縣人眼中B．______“萬(wàn)馬奔騰任嘶吼，千里黃河一壺收”在呂梁臨縣人眼中黃河是悠蕩和婉、水運(yùn)通途山環(huán)水抱之間的如畫江山材料四：集思廣益護(hù)黃河“青鳥”小組同學(xué)圍繞“青少年如何能了解并參與黃河的生態(tài)保護(hù)”這一話題，展開(kāi)了熱烈的討論。我覺(jué)得可以邀請(qǐng)專家進(jìn)校園，講講“黃河泥沙治理”“水污染治理”等科普知識(shí)，拓寬同學(xué)們的視野。我覺(jué)得還得落到實(shí)踐層面，建議學(xué)校組織相關(guān)研學(xué)活動(dòng)，帶我們親臨現(xiàn)場(chǎng)，獲得直觀印象。我認(rèn)為，我們可以從身邊小事做起，做好垃圾分類，節(jié)約