2024年山西省大同市平城區三校中考三模語文試卷

一、選擇題(★)1.汾酒博物館中展示的3000多件書畫珍品是汾酒文化的見證。面對其中一幅墨寶，組長贊美其“飄逸靈動，收放自如，行云流水。”請問組長贊美的作品是（）

A．B．C．二、名句名篇默寫(★★)2.酒為詩之翼，詩為酒之魂。參觀山西杏花村汾酒集團后，小組準備在詩歌中繼續探尋“酒”的多樣意蘊，請你幫他們完善下面的積累卡片。

“酒”的多樣意蘊酒中蘊“禮”“莫笑農家臘酒渾，_________”，酒中有熱情好客的淳樸民風；“中軍置酒飲歸客，___________”，酒中可見依依惜別的真摯祝福。酒中寄“情”“_______________，燕然未勒歸無計”，酒中寄托的是戍邊將士對家鄉的思念；“今日聽君歌一曲，_______________”，口中飲下的是劉禹錫對友人的感激；“_______________，拔劍四顧心茫然”，杯中盛放的是李太白理想受挫的迷茫；“_______________，去年天氣舊亭臺”，對酒聽歌引發了晏殊對光陰流轉的惆悵。酒中言“志”“山水之樂，_______________”，酒中深藏著歐陽修寄情山水、與民同樂的理想；“______________，______________”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），酒中飽含著辛棄疾征戰沙場、保家衛國的夢想；“_______________，鬢微霜，又何妨”，酒中洋溢著蘇東坡老當益壯、渴望報國的豪情。三、語言表達(★★★)3.一張精美的圖書捐贈卡不僅可以記錄“圖書角”的書籍來源，還可以讓同學們積極捐贈自己喜歡的書籍。為此，學習委員準備制作圖書捐贈卡發給同學，請你在標題橫線處為圖書捐贈卡設計一則宣傳語。親愛的同學：感謝你為班級“圖書角”捐贈書籍本！愿你也能在此獲得更多愉快的讀書體驗！特發此證，作為紀念！捐贈書籍：(★★)4.圖書管理員制作了“圖書漂流公約”張貼在“圖書角”旁邊。請你用簡明扼要的語言向請假不能按時還書的小欣同學轉達一些注意事項。

圖書漂流公約借書：借閱圖書勤登記一次一本不多拿時間最長兩星期

愛書：小心翻書不撕壞愛護圖書不亂畫丟失圖書要賠償

還書：歸還圖書要登記逾期歸還需申請整齊擺放名朝外四、名著閱讀(★★★)5.高爾基說：“每一本書都在我面前打開一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。”班級“圖書角”建成后，圖書管理員準備開展一次以“書中新世界”為主題的好書推薦會。請你從下面兩張推薦卡中任選一張寫一段推薦語，結合具體內容說說該書為你打開了怎樣的“新世界”。

好書推薦書中新世界書名：《昆蟲記》

名家書評：一部很有趣，也很有益的書。——魯迅

推薦語：好書推薦書中新世界書名：《海底兩萬里》

名家書評：它令人驚嘆，耐人尋味，每一位讀者都會在其中找到激勵和希望。——丘吉爾

推薦語：五、綜合性學習(★★★)一只雞的眼界①②有一天，雞和鷹相約，飛去更遠的南方見世面。③途中，它們路過一家農戶的院子，里面擺滿了玉米、稻谷。雞看得眼睛都直了，覺得此處就是自己夢寐以求的地方，再也不想往更南的地方飛了。④鷹看勸不動它，便獨自飛往了更廣闊的天地。⑤過了一段時間，鷹又途經這家院子，停下來跟雞說了自己在南方所見的景象，那里物產豐饒，地大物博，同時邀請雞一同前往。⑥雞卻嘲笑鷹不懂得享受眼前的福，不屑地拒絕了。鷹覺得它們的想法已經不在一個層次，扇動著翅膀，默默飛走了。⑦從此，雞不愁吃喝，越吃越肥。一天，雞得知農戶要拿它燉湯，慌忙間想展翅逃離，卻發現翅膀早已退化；而當初同行的鷹無拘無束，自由地飛過每一寸土地。6．好的開頭能引起讀者的閱讀興趣。請結合原文，補寫一個新穎貼切的開頭，用上“形影不離”“健壯有力”這兩個關鍵詞。7．寓言總是在短小有趣的故事中寄寓深刻的道理。讀完這則寓言，你最深的感悟是什么？請寫一段議論性文字,表明你的觀點并加以闡述。(不少于100字)六、文言文閱讀(★★★)“三生不改冰霜操”是中華民族歷來崇尚的氣節。在班級舉辦的“民族正氣”主題班會上，語文課代表以下面的詩文材料為例，帶領大家學習古詩文。

岳陽樓記（節選）范仲淹嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？富貴不能淫（節選）《孟子》孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”8．【暢讀·辨析】與“丈夫之冠也”中“冠”的讀音和詞義相同的一項是（）

A．張冠李戴B．弱冠之年9．【深讀·明意】請完成下列句子的翻譯。（1）噫！微斯人，吾誰與歸？翻譯：唉！如果沒有這種人，___________________？（2）得志，與民由之；不得志，獨行其道。翻譯：得志的時候，__________________；不得志的時候，____________________。10．【悟讀·會神】學習以上古文后，小林被范仲淹身上的高尚氣節所折服，感嘆他也是一位大丈夫。你同意小林的看法嗎？請結合兩篇選文中的具體內容闡明你的觀點。11．【延讀·致敬】班會最后，老師為大家朗誦了文天祥的《過零丁洋》，同學們深感詩人的浩然正氣。請結合選文內容完成對詩歌尾聯的批注，表達你對詩人的敬意。(★★)子墨子自魯即齊，過①故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨自苦而為義，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人處②，則耕者不可以不益急矣。何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如勸③“我者也，何故止我？”（節選自《墨子·貴義》）【注釋】①過：拜訪。②處：閑處。③勸：勉勵。12．下列選項中加點詞意思相同的一項是（）

A．子墨子自魯即齊自非亭午夜分B．子獨自苦而為義苦其心志C．則耕者不可以不益急矣香遠益清D．則食者眾而耕者寡也食之不能盡其材13．“道之所在，雖千萬人，吾往矣”是我們民族氣節的注解。墨子的氣節正在于此，面對“_____________________”的現實，他能“_____________________”。結尾“子如勸我者也，何故止我”一句，強烈地表達了墨子____________________的決心。（前兩空用原文作答）七、語言表達(★★★)14.1963年3月5日，《人民日報》發表毛澤東題詞：“向雷鋒同志學習”。60年過去，雷鋒精神不僅沒有過時，而且在新的歷史時期不斷被賦予新的內涵。在學校開展的“凡人善舉你我一起”主題活動中，宣傳組的同學展示了以下兩幅漫畫，請你任選一幅向同學們進行介紹。寫作提示：①描述內容并揭示漫畫寓意；②不少于80字。八、現代文閱讀(★★★★)15.閱讀下面的選文，完成小題。那片樟子松林佟惠軍①東魁騎著棗紅馬，在8500畝的樟子松林里飛奔。女兒倔強哀怨的眼神出現在腦海。他不時勒緊韁繩，朝著北面的村莊叨念：“明明，祝你幸福……”群鳥在他的頭頂盤旋，清脆的鳴叫仿佛也在說“祝你幸福”“祝你幸福”。②東魁舔了舔嘴唇上裂開的口子，下馬倚坐在大樹下喝水。棗紅馬湊過來，大腦殼摩挲著他的手臂。東魁摟過馬頭，將臉貼在它的白鼻子上。太陽緩慢地往西挪著，陽光透過樹葉，斑駁搖晃的陰影映在東魁臉上，風聲在他耳邊嗚嗚作響。③東魁巡了一天林子，天光昏暗時回到護林屋。他將馬拴在木柵欄圍成的馬廄里，添好草料，走進廚房。墻角米缸下的小青蛇被燈光一晃，伸出頭。④東魁邊舀米邊說：“小青，過兩天明明帶新姑爺來看我，你可千萬別出來，前天你可把她嚇著了。哎，她和她媽一樣，都怕你們。”⑤明明是東魅的獨生女兒。前天下午，明明來到護林屋。她一邊收拾炕上的衣物一邊問東魁：“爸，明天你幾點回家？婚禮致辭準備得咋樣了？”⑥東魁躲閃著女兒看向他的目光，吭哧了好半天才說：“爸真想回去，可是不行啊。現在正是森林防火的緊要關頭，你看這幾天的大風，都快把房蓋掀起來了。這要是有一點兒火星子沒看住，讓林子著了火，爸就是罪人啊！”⑦“爸！”明明急了，“找個人替一天不行嗎？女兒一生的大日子，難道你不想親眼看著女兒嫁人嗎？”⑧東魁兩手來回搓著，在地上打著轉，過了好一會兒才說：“爸實在脫不開身啊……”⑨沒等他的話說完，明明哇的一聲哭出來：“爸，從小到大，你管過我幾次？你給我開過一次家長會嗎？一年365天，360天見不到你人影。我病了都是媽媽照顧我，我媽病了就是我照顧她。后天我結婚，你還說回不來，這說得過去嗎？”⑩“明明，爸爸能不想回去嗎？可是……”?小青不知什么時候進了屋，立起小腦袋看著滿臉淚痕的明明。明明嚇得嗷一聲跳上炕，哭喊聲越發尖厲：“那些樹都是你的孩子，那我呢？難道我不是你的孩子？你要把這兒當家，當初就不該結婚，更不該生我。你看誰家日子過得像咱家那樣？小時候，咱家房子總漏雨，我媽也不會修，她求人用塑料布遮住房頂，四周用大石頭壓著，半夜風大，塑料布呼啦呼啦響，嚇得我整夜整夜哭。那時候你在哪兒……”?女兒的哭喊讓他想起20多年前一個深冬的夜晚。媳婦玉華抱著3歲的明明，背著花生、蠟燭、一件舊軍大衣來看他。那時，他住在沒通電的兩間茅草屋里。晚飯時，玉華還叮囑了他：“一個人守林要注意安全，家里的事別惦記，有我呢。”可剛睡著，就被玉華瘋了似的搖醒。東魁睜開眼，順著玉華驚恐的目光看到一條青蛇盤在炕尾。“東魁，這……這是人住的地方嗎？你必須跟村里說，不能再干這護林員了！當初4個人分到這兒，別人都不干了，就你逞能，說什么‘誰都不愛干，總得有人干吧’，還說什么‘像劉斌那樣的共產黨員，都能將后半生耗在章古臺，我這個退伍兵也能’。我知道拗不過你，可是我不能讓你死在這兒啊。東魁，你到底圖個啥啊？”?東魁抱起明明，對玉華說：“玉華，別怕，大青不傷人的。它是我幾年前在雪地里撿回來的。”可不管東魁怎么解釋，玉華都不聽，直到大青聽了東魁的話爬走，玉華才停止哭聲。東魁沒想到，幼小的女兒竟然記得這件事。?東魁看著明明像極了玉華的眼睛，女兒小時候躲在玉華身后偷偷看他的眼神、他被偷獵的村民打傷住院、家里的排水管因他制止村民砍伐被堵，諸多動搖過做護林員決心的往事一起涌上心頭。他曾無數次問自己“我到底圖個啥”，答案是模糊的。他只知道，看著樟子松一天比一天高，感到它們的根系緊緊抓牢土地、不斷地延伸，他的內心就無比踏實和平靜。?東魁搓著粗糙的大手，低聲說：“明明，原諒爸爸，這幾天爸爸真的不能回去。天晚了，我送你回去吧。”?“你就在這林子待著吧，我不用你送。”明明氣哼哼地下了地，摔門走出屋子。東魁牽著馬跟在女兒后面，等她氣消了些，將她送出樹林。明明下了馬，頭也不回地往村莊方向走去。東魁直到看不見明明的背影才離開。?3年后，當明明在電視中看到站在“全國勞動模范和先進工作者表彰大會”領獎臺上的父親時，她指著熒屏對懷中的幼子說：“兒子，快看，姥爺！等你長大了，也要像姥爺那樣！”?孩子摟著她的脖子，悄聲說：“媽媽，媽媽，姥姥哭了……”（選自《遼沈晚報》2023-03-04）(1)在校園戲劇節中，戲劇社準備將這篇小說改寫為劇本，以話劇形式進行展演。揣摩細節可使表演角色更豐富。有同學認為：文中棗紅馬、小青蛇、大青蛇的相關細節描寫與人物塑造、小說主題均無關，進行劇本改編時可全部刪掉。你是否同意？請說明理由。(2)在劇本改編過程中，同學們采訪了多位文學評論家。他們從不同角度對小說作了點評。請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學們分享交流。（不少于150字）小說語言平實樸質，動人心弦。東魁以平凡之姿標注了時代精神高度。小說運用多種寫作手法，令人眼前一亮。(★★★)16.閱讀下面材料，完成小題。【材料一：山西舉辦2023數字文旅品牌創新大會】2023年3月21日，以“數字文旅·美好生活”為主題的2023數字文旅品牌創新大會在山西省太原市舉辦。大會由文化和旅游部資源開發司指導，山西省文化和旅游廳、太原市政府主辦。文旅部門負責人、企業代表及專家學者，聚焦數字賦能文旅發展，共同探討開啟數字時代文旅品牌創新之路。文化和旅游部資源開發司一級巡視員王鶴云表示，山西邀請業界專家梳理盤點以往經驗成果，展望數字賦能文旅美好前景，探討數字文旅品牌建設有效路徑，充分體現了山西省發展數字文旅的戰略眼光和責任擔當。希望各地文旅部門積極探索，密切協作，開創“數字+文旅”新局面，讓數字文旅成為一道亮麗風景。（《山西晚報》2023-03-23）【材料二：文旅數字體驗館——坐地行萬里，一眼“五千年”】山西文旅數字體驗館是由山西文旅集團統籌投建的國內首座省級文旅融合數字展館，是全國首批“國家旅游科技示范園區”。山西文旅數字體驗館運用混合現實、全息成像、VR、體感交互等技術，實現文化和旅游融合、科技與自然融合、虛擬與現實融合，打造“活著的4K數字畫布”“全沉浸感的投影空間”“光影中的探秘之旅”，全力擁抱數字化浪潮。展陳內容以“華夏古文明，山西好風光”為主題，提綱挈領、貫穿始終。“華夏古文明”以時間為主線，閱五千年歷史人文，以人動人；“山西好風光”以空間為主線，賞三晉表里山河，以景宜人。主要涵蓋華夏源頭、民俗風情、匯通天下、宗教文化、秘境山西、古建華章、世界遺產、黃河之魂、大美太行、長城博覽、文創空間等模塊。（山西文旅數字體驗館微信公眾號）匯通天下展區通過投影卷軸展示晉商萬里茶道。VR游展項通過場景還原喬家大院、王家大院等景觀，再現晉商舊時風貌。參觀者可全景體驗，置身于名門大院中感受晉商文化以義取利、開拓創新、經世濟民的三大精神。黃河之魂展區運用巨幕播放黃河入晉始，黃河流入中原終，特別再現了壺口瀑布的宏偉景象。參觀者觀看黃河流經山西的奔騰洶涌的視覺奇觀，感受吹風等特效撲面而來，聽著《黃河大合唱》等慷慨激昂的樂曲。【材料三：文旅數字虛擬人“青鳥”亮相，驚艷“出圈”】在山西2023數字文旅品牌創新大會上，山西首個文旅數字虛擬人“青鳥”——一名容貌姣好，身裝古裝的少女驚艷亮相，通過跨越歷史時空、線上線下交互的全新方式，宣傳山西文旅資源，在業內火速“出圓”、“‘青鳥’，你為什么這么漂亮？”“一是因為山西水土養人，二是因為我睡了3000年的美容覺。”面對游客的各種提問，“青鳥”都能對答如流，憂若真人一般。山西省文化和旅游廳相關負責人介紹稱，“青鳥”一直被人們視為傳遞幸福佳音的使者，虛擬數字人“青鳥”是由山西博物院的鎮館之寶“晉侯鳥尊”背上的小鳥幻化而來。作為連接過去與未來的紐帶，“青鳥”將以山西文旅虛擬星推官的身份，運用全析方式演繹山西文化、講好山西故事，讓更多人來到山西、體驗山西、愛上山西。（新華網山西頻道）【材料四：數字技術應用帶動文化產品提質升級】實施國家文化數字化戰略是黨的二十大的重要部署，也是數字中國建設在文化領域的重要體現。中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于推進實施國家文化數字化戰略的意見》提出：“發展數字化文化消費新場景，大力發展線上線下一體化、在線在場相結合的數字化文化新體驗。”近年來方興未艾的沉浸式博物館、沉浸式體驗館、沉浸式展覽，正是數字化文化新體驗的典型代表。沉浸式文化業態的關鍵是沉浸式交互體驗。通過虛擬現實、增強現實、全息投影、智能交互等新一代信息技術與內容創意的深度融合，這一新業態營造獨特氛圍與情境，讓人們參與其中，獲得高價值體驗感。當前，數字沉浸應用到文化旅游諸多領域，是數字文化生活的一種重要形態，也是文化