2024年山東省菏澤市巨野縣中考一模語文試卷

一、基礎知識綜合(★★★)你和朋友小新決定研學山東，品味齊魯。小新查閱資料后，做了下面的筆記與你分享。巨野歷史悠久，①因古大野澤而得名，②是春秋魯哀公“西狩獲麟”之地，③秦末彭越起兵之所，④近代舉世聞名的“巨野教案”亦發作于此。巨野縣金山文化旅游區，是菏澤市唯一集山水資源于一體的景區，風景秀麗，景點眾多。明代張居正故居和石頭寨建筑，群古樸典雅；核桃園鎮前王莊、付廟名列中國傳統村落；金山擁紅dié翠，景點相連；白虎山峭壁懸崖環抱，碧水如鏡；青龍山水體晶lán，清澈見底。1．小新有兩個字暫用拼音代替，兩個加點字不確定讀音。請你幫小新選出正確的一項（）

A．籃迭qiǎoyāB．藍迭qiǎoyāC．籃疊qiàoyǎD．藍疊qiàoyǎ2．上面文段中畫橫線的四處標點符號，使用錯誤的一處是（）

A．①B．②C．③D．④3．第二段中的畫線句有兩處語病，請加以修改。近代舉世聞名的“巨野教案”亦發作于此。①______________________________②______________________________二、選擇題(★★★)4.研學途中，小新記錄了自己的見聞感受，其中加點成語使用正確的一項是（）

A．為了全村致富，我在研學途中見到許多村干部整天上躥下跳，忙得不亦乎。B．通過這次研學活動，我發現了傳統文化的蛛絲馬跡。C．在這次研學活動中，小張同學匠心獨運，勤學苦練，很快學會了騎自行車。D．大家都要積極參加學校組織的研學活動，切不可袖手旁觀。三、名著閱讀(★★★)5.壯游梁山,品讀《水滸傳》。(1)在梁山景區，你和小新看到一幅圖片(圖1)。圖中右邊被兩人控制的這個人物的名字是①____，他的綽號是②____，“風雪山神廟”“倒拔垂楊柳”“拳打鎮關西”“醉打蔣門神”四個故事情節中與這個人物有關的是____。圖1(2)談到圖1被執人物受陷時，你們和一位年齡相仿的游客交流讀書體會。游客：上圖最左的人物叫高俅。這個人生來就是個壞人?？梢?，龍生龍，鳳生鳳。小新：我覺得，高俅成為壞人原因，是后天結交的朋友的大多是混混?？梢?，近朱者赤，近墨者黑。你贊成誰的觀點？請結合小說故事悄節闡述理由。四、基礎知識綜合(★★★)6.研學中，為完成社會實踐作業，你和小新選了下面的資料。資料一約上三五好友，赴一場文化市集，期待與文化“撞個滿懷”，這是當下不少青年人娛樂休閑的新選擇?；蛟谌祟^攢動的商業步行街、或在清新雅致的茶館驛站、或在文藝復古的街巷里弄，市井煙火氣與時尚潮流范交織疊加，讓文化市集成為一種新興的城市文化景觀。資料二不同于以售賣日用品、食品等為主的傳統市集，文化市集主打的是妙趣橫生的文創產品、新奇時尚的文化活動。各式各樣的非遺展示、裝幀精美的文學經典、可愛靈動的手工藝品、充滿巧思的文創周邊……文化市集蒸騰著“文化的熱氣”。在這里，有對傳統文化保持濃厚興趣的年輕人，有被各種精致物件吸引了目光的孩童，亦不乏悠游漫步的老者。它的火熱，彰顯著文化穿越歲月長河、打破年齡界限的魅力。（1）請你幫小新把資料一中的畫橫線句子，改寫成兩個簡單句。①____________________________②___________.（2）小新依據資料二擬出下聯，請你根據資料一寫出上聯。上聯:_______________下聯：文化市場彰顯文化魅力。五、名句名篇默寫(★★)7.品味齊魯，放眼中華。你和小新領略了祖國河山之美，重溫了古圣先賢的名言金句：“峨眉山月半輪秋，①______________”，是詩仙李白江行的獨特體驗；“②__________，蟬鳴黃葉漢宮秋”，是唐代詩人許渾抒發的對歷史滄桑的無限感慨；“③___________，④_______________”，是李商隱運用比喻巧借雙關抒寫至死不渝的愛情；“⑤______________，⑥__________”是王維依托黃河對邊塞景色的動情抒懷。六、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的詩歌，完成下面小題。登金陵鳳凰臺①李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘②。三山③半落青天外，二水中分白鷺洲④?？倿楦≡颇鼙稳闸?，長安不見使人愁?！咀ⅰ竣嬴P凰臺：在金陵城內。南朝宋元嘉十六年，有三鳥翔集山間，紋彩五色，狀如孔雀，時人謂之鳳凰，遂起臺于山，謂之鳳凰臺。②吳、晉皆建都于金陵，故云。衣冠：猶言知名人物。③三山：在金陵西南江濱，三峰排列，南北相連，故號三山。④白鷺洲：在金陵西大江中。秦淮河貫金陵城中，西流入長江，而白鸞洲橫截其間，故云“二水中分”。⑤浮云：喻朝中奸佞。日：喻玄宗。8．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A．首聯即從傳說落筆，寓有好景難再、世事茫茫的感慨，從而為下文的懷古作好了氣氛的渲染。B．三、四兩句聯想到曾建都于金陵的東吳和東晉兩個朝代，運用了借代表達了往古的繁華、興盛已隨著時間流逝。C．五、六兩句詩人目光從眼前的“幽徑”、“古丘”移向三山和白鷺洲，欲揚先抑，極寫登臺所見景色之壯麗。D．全詩將歷史與現實、自然的景與個人的情完美地結合在一起，抒發了有志難酬的感慨。9．請賞析“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”的妙處。七、文言文閱讀(★★★)閱讀下而的文字,完成下面小題?！炯住渴烙胁畼罚缓笥星Ю锺R。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。(節選自《馬說》)【乙】上令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“()不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器各取所長古之致治者，豈借才于異代乎?正患己不能知，()可誣一代之人！”(選自《資治通鑒》)10．下列對詞語和句子的理解，不正確的一項是（）

A．“然后有千里馬”的“然”與“屋舍儼然”中的“然”，意思相同。B．“駢死于槽櫪之間”中的“駢”，名詞作狀語，在句中意思為“一同”“并列”。C．“上令封德彝舉賢”的“上”指皇上，“君子用人如器”的“器”指器物。D．“豈借才于異代乎”是倒裝句，“豈借才于異代”，就是“豈可于異代借才”的意思。11．在[乙]文中括號內依次填入下列詞語，正確的一項是（）

A．因奚B．其乎C．非莫D．非安12．【乙】文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請用“/”劃出，每劃對一處給1分，劃分超過三處不給分。君子用人如器各取所長古之致治者豈借才于異代乎13．請把【乙】文中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。上令封德彝舉賢，久無所舉。14．[乙]文封德彝的話，能證明[甲]文中哪句話？請結合文本簡要說明。八、現代文閱讀(★★★★★)閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一聚會時離不開數字終端，一個人時更是如此。如今在地鐵、公交車里的上班族，幾乎個個都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今，“低頭”早已不是一種現象，已然成為一種生活。材料二中學生用手機在做什么?

①通過手機及時與家長聯系，向老師匯報學習等6%②同學之間的交流，增進友誼，遇到疑難問題時可以互相討論8%③用手機拍攝功能，拍下一些有意義有價值的東西5%④遇到危險可以及時求救2%⑤打游戲調查總人數，消磨時間43%⑥聽歌，打發時間36%材料三一項研究發現人們通過手機長時間閱讀信息或上網時，由于眼睛聚集手機屏幕上的圖文，比讀書看報更費勁，因而更容易導致眼疲勞。此外，幕亮度高及不斷變換的光影會對眼睛造成持續的刺激導致刺痛、流淚、光等癥狀，原本近視的人可能受到更為嚴重的影響。材料四晚間使用電腦、手機和其他有亮光的電子閱讀器都會讓大腦認為還是白天，影響人體褪色素的生成，打亂了人體的生物節律，使失眠的情況更加惡化。很多人喜歡把手機帶上床，發微博玩游戲玩累了才睡覺，手機隨手放在枕邊。其實手機在待機情況下也是有輻射的，睡眠狀態下人的防護程度也是最弱的。15．下列有關材料-的理解和推斷，不正確的一項是（）

A．材料一，以個人、群體和在交通工具上表現為例，說明“低關”已成為生活。B．材料二，列舉了學生使用手機用途的數字，說明了手機對學生的危害。C．材料三，從分析原因入手，說明了手機對眼睛的不利影響。D．材料四，從手機可能打亂人體生物節律和有輻射角度，對人們晚間正確運用機有啟示。16．結合材料二，你認為對“中學生使用手機”，家長、學校、學生的正確態度，應各是什么?17．根據材料三，你對使用手機中如何保護眼睛有何建議?18．綜合上面四則材料，請發表你的觀點。(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。春天，從花瓣上啟程祁云枝①頂著零下三攝氏度的氣溫出門，當耳畔響起雁塔晨鐘時，我們已走進西安大興善寺。這座擁有一千七百多年歷史的寺院，居于陜西西安市南郊一隅，肅穆，靜謐。墻里墻外兩重天，幾步之遙，便是如今熱鬧繁華的小寨商圈。②步入最后一進院落，一縷花香讓心頭一震。只見法堂前的臺階下，兩樹蠟梅正灼灼綻放。我低呼一聲，直奔樹下，細細打量起枝杈上的花朵，像端詳一位心儀的故人。③背陰處的積雪尚未消融，料峭寒氣里，蠟梅枯瘦枝干上無數蠟黃的花朵，仿佛盛滿美酒的金盞，正頻頻舉杯慶賀，香氣四溢。站在樹下，分明能聽到“酒杯”相碰時發出的泠泠之音。這是大自然為即將到來的春天舉行的首場狂歡，是慶祝，也是呼喚。④天地為之一新。春天，已從花瓣上啟程。⑤銅錢般大小、背襯藍天的花瓣，幾近透明，黃得沒有一絲雜質，暖玉般溫潤。紅柱、黛瓦、白雪、黃花，彼此映襯，共同組成了寂寥院子里的冬日盛景，也給冰天雪地里看它的人帶來了暖意。⑥我不知道，這蠟梅何以有能力將土地的黃色以及陽光的金色統統幻化成花瓣的色彩，在寒冷的枝頭噴薄而出。我只知道，這蠟質娟秀的花瓣，質厚，潤澤，是蠟梅的獨創，也是它抵御嚴寒的智慧。⑦兩樹蠟梅，高七八米，樹冠的覆蓋面積二三十平方米。看樹身樹皮，很有些年頭了。不遠處，樹冠依然碧綠的女貞和松柏，也站在寒冷冬天的陽光里，和兩株綻放的蠟梅一起為冰雪世界帶來傲雪的生機。過去的幾十上百年里，它們如同兄弟姐妹，用葉、花、果遙相呼應，彼此鼓勵，度過了一個又一個平凡的日子。⑧想起兩年前在杜公祠見到的三株古蠟梅。杜公祠位于西安長安區少陵原畔，始建于明代，清乾隆末年毀于一場大火，清嘉慶九年重建于今址。如今的杜公祠，是1960年對祠內建筑維修而成。說起杜甫祠堂，很多人最先想到的是杜甫草堂，其實，杜甫之所以自號為“少陵野老”，是因他在少陵原生活了許多年。⑨時值夏天，三株兩百余歲的古蠟梅，用密匝匝的果實接待了我們。枝丫處壇子狀的果實，兩頭小，腹部大，拇指長短，頭部向外翻卷著刺狀物。果皮(果托)光亮，綠中透褐，表面飾有彼此共邊的六邊形網紋，果子看起來凹凸有致，像個藝術品。每個“壇子”里，盛有七八粒種子。⑩杜甫可曾采摘過蠟梅果，可曾為這些果子寫過詩賦予它們個個模樣精致，配得上大詩人的贊美。摘下一個“小壇子”，我把它拿給同行的朋友看，她先是一愣，繼而笑問：“這是啥果子？能吃嗎？”待她得知這是蠟梅果時，眼睛嘴巴同時圓了起來。因為，她家的窗外，也有一樹蠟梅。這樹蠟梅幾乎算是陪伴了她一家漫長的生活時光，注視著她操持家務，注視著她家姑娘從呱呱墜地到亭亭玉立……但她總是只聞蠟梅香，從未曾細細端詳了解過它，更不識這蠟梅果。那一刻，吃驚之余，她更多的是感慨，感慨日常的視而不見，感慨美好的無聲陪伴。我又何嘗沒有這樣的感慨呢??西安薦福寺藏經閣后面的院子里，也有兩株蠟梅。我和家人習慣每周末踏訪古木，三周前去拜訪那里的千歲國槐時，見到過它們。蠟梅果黑色的木質果皮，多數已在風雨的侵蝕下洞開，釋放出了其中的種子。湖北荊州的章華寺據說也有一株兩千多歲高齡的蠟梅樹。相傳，那里曾經是楚靈王游玩的花園，園子闊大，僅梅林就占地四十畝。朝代變遷、風雨洗禮后，最終存活下來的梅樹，唯余此株。每年臘月，蠟梅盛開時香飄百米，一樹澄澈的金黃，悅人眼目，滿園花香，潤澤人心，提振精神。?古剎名寺多古木，一是古木承載了美好的寓意，諸如銀杏、松、柏、槐、樟、桂、梅等，許多寄托了人們對于長壽、吉祥、富貴、美麗等的希冀，因此被保護得很好；再者，這些古樹本身，也是一部活著的史書，是凝固的詩，是生長的畫，甚至，被賦予了某種神性。?一群白鴿，咕咕地叫著，從房頂上起飛，撲棱棱落在蠟梅腳下的池子里，在池水的冰層上踱步、覓食。環顧周圍，依然冰天雪地，只有蠟梅沖寒綻放，用它的美、它的香環繞我。人間二十四番花信風，“始梅花，終楝花”。突然間心生感動，原來，春天就藏在這蠟梅的花朵里。(《人民日報》2