依法護苗以德鑄師——幼兒園教師師德師風專題教育演講人：日期：目錄02政策法規與行為準則學習01師德師風建設背景與意義03師德榜樣與教育實踐04警示教育與承諾機制05行動落實與成效提升01PART師德師風建設背景與意義新時代教育發展的核心要求教育方針的貫徹落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。教育質量的提升加強教師隊伍素質和能力建設，提高幼兒園整體教育質量和教學水平。教育公平的推進保障每個幼兒享有公平而有質量的教育，促進教育均衡發展。保護未成年人權益教師應當依法保護未成年人的人身安全、心理健康、受教育權等權益。預防未成年人犯罪教師應當加強未成年人的品德教育，預防未成年人違法犯罪。教育職責的履行教師應當履行教育職責，關注未成年人的全面發展，為其提供良好的教育環境。未成年人保護與教師責任的法律依據（《未成年人保護法》）師德師風對幼兒成長的關鍵影響塑造幼兒良好品德教師的言行舉止對幼兒具有榜樣作用，能夠潛移默化地影響幼兒的品德形成。激發幼兒學習興趣促進幼兒全面發展教師的專業素養和教學風格直接影響幼兒的學習積極性和興趣，優秀的師德師風能夠激發幼兒的學習動力。優秀的師德師風能夠關注每個幼兒的個性差異，因材施教，促進幼兒在智力、情感、社交等方面的全面發展。12302PART政策法規與行為準則學習準則背景為規范幼兒園教師職業行為，提高師德師風水平，教育部等七部門聯合印發《新時代幼兒教師職業行為十項準則》。《新時代幼兒教師職業行為十項準則》解讀準則內容十項準則明確了幼兒園教師職業行為的基本規范，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心培幼育人、加強安全防范、關心愛護幼兒、遵循教育規律、堅守廉潔自律、秉持公平誠信、堅守敬業奉獻。準則要求幼兒園教師要深入學習領會準則精神，自覺踐行，成為幼兒健康成長的引路人。安徽省《中小學幼兒園辦學行為規范》重點內容幼兒園應堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。辦學方向01020304幼兒園應堅持以幼兒為本，促進幼兒全面發展，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。育人目標幼兒園應建立健全管理制度，加強日常管理，規范辦學行為，保障幼兒身心健康和合法權益。教育管理幼兒園應重視教師隊伍建設，加強師德師風建設，提高教師職業道德水平，培養造就一支高素質、專業化的幼兒園教師隊伍。教師隊伍中央八項規定精神在幼教領域的實踐要求幼兒園教師要嚴格遵守黨的紀律和規矩，特別是政治紀律和政治規矩，做到言行一致、令行禁止。嚴格遵守紀律幼兒園教師要厲行節約，反對浪費，帶頭踐行勤儉節約的優良作風，為幼兒樹立良好榜樣。幼兒園教師要密切聯系群眾，傾聽幼兒家長和社會的意見和建議，積極為群眾排憂解難，不斷提高服務質量。厲行節約反對浪費幼兒園教師要堅守廉潔自律，自覺抵制各種不正之風，嚴禁利用職務之便謀取私利，營造風清氣正的教育環境。廉潔從教01020403密切聯系群眾03PART師德榜樣與教育實踐教育家精神的內涵與典型案例（如蔡小雄校長事跡）堅守教育初心教育家精神的核心在于對教育事業的熱愛和堅守，蔡小雄校長等優秀教育工作者以幼兒為本，致力于提高教育質量和水平。030201育人為本教育家強調培養全面發展的人才，注重幼兒的品德、智力、體質等多方面的發展，蔡小雄校長在實踐中注重幼兒德育和習慣養成。創新與改革教育家精神鼓勵教育創新和改革，蔡小雄校長積極探索新的教育方法和理念，推動幼兒園教育的不斷進步。"以德施教"的幼兒園實踐路徑德育為先將德育融入幼兒園教育的全過程，注重幼兒品德的培養和行為習慣的養成。情感關懷用愛心和耐心關愛每一個幼兒，關注他們的成長和進步，營造溫馨、和諧的教育環境。寓教于樂通過游戲、活動等方式，讓幼兒在快樂中學習，培養他們的學習興趣和創造力。言行一致尊重幼兒的個性和差異，鼓勵他們展現自我，培養他們的自信心和獨立性。尊重幼兒安全陪伴時刻關注幼兒的安全，確保他們在園期間的健康和安全，為他們的成長保駕護航。教師要做到言行一致，以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣。教師日常行為規范與幼兒陪伴教育04PART警示教育與承諾機制對違反師德師風行為較重的教師，降低其崗位等級或撤職。降低崗位等級或撤職對嚴重違反師德師風行為，影響惡劣的教師，予以開除處理。開除01020304對違反師德師風行為較輕的教師進行警告或記過處分。警告與記過對構成犯罪的教師，依法追究其刑事責任。依法追究刑事責任違反師德師風行為的處理辦法（《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》）簽訂師德承諾書全體教師應簽訂師德承諾書，明確自身師德規范及違反承諾的后果。拒絕違規補課教師應嚴格遵守規定，拒絕參與任何形式的違規補課活動。嚴查違規補課行為園所將加強對教師違規補課行為的監督檢查，一經發現，嚴肅處理。公開承諾與監督將教師的師德承諾書及違規補課查處情況向家長和社會公開，接受監督。師德承諾書與違規補課專項整治構建園所師德監督長效機制設立師德監督機構園所內設立專門的師德監督機構，負責師德師風建設的監督與檢查。定期評估與考核定期對教師的師德進行評估與考核，將師德表現納入教師績效考核體系。加強師德教育培訓定期組織教師參加師德教育培訓，提升教師的師德素養和教育教學能力。及時處理師德問題對教師出現的師德問題及時進行處理，做到早發現、早處理、早糾正。05PART行動落實與成效提升教師積極學習師德師風相關政策和法規，增強師德意識，提高師德水平。主動查找自身存在的師德師風問題，認真剖析原因，制定整改措施。針對查擺出的問題，積極落實整改措施，努力改進自己的教育教學行為。將師德師風要求落實到具體工作中，以身作則，為幼兒健康成長貢獻力量。教師"四帶頭"行動：學、查、改、干帶頭學習帶頭查擺帶頭整改帶頭實干01積極與家長溝通，了解幼兒家庭情況，共同制定教育計劃，形成家園共育的良好氛圍。家園共育中師德形象的塑造02在家園互動中，教師要展現出高尚的師德形象，成為幼兒學習的榜樣。03向家長傳遞科學的教育理念和正確的育兒方法，引導家長關注幼兒全面發展。04尊重家長的合法權益，及時反饋幼兒在園情況，妥善處理家園矛盾。師德考核與評優激勵機制完善考核體系建立科學合理的師德考核體系，將師德表現作為教師評優評先的重要依據。02040301強化激勵約束