2025年中學教師資格考試《綜合素質》押題密卷（含答案）——中學教師基本素養考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德規范要求：請根據《中小學教師職業道德規范》的內容，判斷以下說法的正誤。1.教師應當關心學生，尊重學生，保護學生的合法權益。（）2.教師應當嚴謹治學，勇于創新，不斷提高教育教學質量。（）3.教師應當為人師表，以身作則，做學生的楷模。（）4.教師應當尊重家長，與家長保持良好的溝通與合作。（）5.教師應當熱愛教育事業，獻身教育事業，為學生的全面發展負責。（）6.教師應當遵守社會公德，維護社會穩定，促進社會和諧。（）7.教師應當誠實守信，言行一致，樹立良好的師德形象。（）8.教師應當關心集體，團結協作，共同完成教育教學任務。（）9.教師應當積極參與學校管理，為學校的發展建言獻策。（）10.教師應當自覺抵制有償家教，維護教育公平。（）二、教師心理健康要求：請根據以下情境，回答問題。1.王老師是一名中學教師，他發現自己在課堂上總是控制不住自己的情緒，有時會對學生發火。以下哪項措施最有助于王老師改善這一狀況？（）A.提高自己的教學水平B.加強與學生的溝通C.學會調整自己的心態D.尋求同事的幫助2.李老師是一位中學班主任，她在與學生交流時，總是表現出不耐煩的態度。以下哪項建議最有助于李老師改善這一狀況？（）A.提高自己的溝通技巧B.增強自己的耐心C.學會傾聽學生的心聲D.適當調整自己的期望3.張老師是一位中學教師，她發現自己的情緒容易受到外界因素的影響，導致在教學過程中無法集中精力。以下哪項措施最有助于張老師改善這一狀況？（）A.學會調整自己的作息時間B.增強自己的心理素質C.與同事分享自己的困惑D.適當參加戶外活動4.劉老師是一位中學教師，她在面對學生的錯誤時，總是感到焦慮和挫敗。以下哪項建議最有助于劉老師改善這一狀況？（）A.學會寬容學生的錯誤B.提高自己的教學水平C.學會調整自己的心態D.尋求同事的幫助5.陳老師是一位中學教師，她在面對學生的問題時，總是感到迷茫和無助。以下哪項措施最有助于陳老師改善這一狀況？（）A.學會與學生建立良好的關系B.提高自己的專業素養C.學會尋求同事的幫助D.適當參加培訓課程6.趙老師是一位中學教師，她在面對學生的不良行為時，總是感到憤怒和失望。以下哪項建議最有助于趙老師改善這一狀況？（）A.學會寬容學生的錯誤B.提高自己的教育理念C.學會調整自己的心態D.適當參加心理輔導7.孫老師是一位中學教師，她在面對學生的成績問題時，總是感到焦慮和擔憂。以下哪項措施最有助于孫老師改善這一狀況？（）A.學會調整自己的心態B.提高自己的教學水平C.學會與學生溝通D.適當參加培訓課程8.周老師是一位中學教師，她在面對學生的心理問題時，總是感到困惑和無助。以下哪項建議最有助于周老師改善這一狀況？（）A.學會與學生建立良好的關系B.提高自己的專業素養C.學會尋求同事的幫助D.適當參加心理輔導9.吳老師是一位中學教師，她在面對學生的家庭問題時，總是感到無奈和無力。以下哪項措施最有助于吳老師改善這一狀況？（）A.學會與學生建立良好的關系B.提高自己的教育理念C.學會調整自己的心態D.適當參加培訓課程10.鄭老師是一位中學教師，她在面對學生的情感問題時，總是感到困惑和不安。以下哪項建議最有助于鄭老師改善這一狀況？（）A.學會與學生建立良好的關系B.提高自己的專業素養C.學會尋求同事的幫助D.適當參加心理輔導四、班級管理要求：請根據以下情境，選擇最合適的答案。11.班級里有一部分學生經常在課堂上不專心聽講，教師發現后，以下哪項措施最為有效？（）A.對這些學生進行批評教育B.加強課堂紀律，嚴格管理C.與這些學生進行個別談話，了解原因D.增加課堂趣味性，提高學生興趣12.班級中有些學生之間存在矛盾，作為班主任，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.讓雙方自行解決B.對雙方進行批評教育C.幫助雙方分析問題，促進和解D.忽略不計，任其發展13.在班級管理中，以下哪種做法有助于培養學生的集體榮譽感？（）A.舉辦班級活動，增強班級凝聚力B.對班級表現優秀的學生進行獎勵C.定期進行班級評比，激發學生競爭意識D.鼓勵學生自主學習，提高個人能力14.班級中出現了學生抄襲作業的現象，作為教師，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對抄襲學生進行嚴厲懲罰B.公開批評抄襲行為，提醒其他學生C.私下與抄襲學生談話，了解原因，并給予幫助D.忽略抄襲行為，認為無關緊要15.班級中有些學生不按時完成作業，作為教師，以下哪種做法最為有效？（）A.對這些學生進行批評教育B.加強作業管理，提高作業完成率C.與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略作業完成情況，讓學生自由發展16.班級中有些學生經常遲到，作為班主任，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對這些學生進行批評教育B.加強班級紀律，嚴格考勤C.與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略遲到現象，讓學生自行改正17.班級中出現了學生打架事件，作為教師，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對雙方進行嚴厲懲罰B.私下調解，幫助雙方和解C.公開批評，讓其他學生引以為戒D.忽略打架事件，避免影響班級秩序18.班級中有些學生不愿意參加集體活動，作為教師，以下哪種做法最為有效？（）A.強制要求學生參加B.與這些學生進行個別談話，了解原因，并鼓勵參加C.忽略學生的意愿，讓學生自行決定D.通過班級活動，提高學生的參與度19.班級中有些學生經常在課堂上說話，作為教師，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對這些學生進行批評教育B.加強課堂紀律，嚴格管理C.與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略課堂說話現象，讓學生自由發展20.班級中出現了學生逃課現象，作為班主任，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對這些學生進行嚴厲懲罰B.與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助C.加強班級紀律，嚴格考勤D.忽略逃課現象，讓學生自行改正五、教育法律法規要求：請根據《中華人民共和國教育法》的內容，判斷以下說法的正誤。21.《中華人民共和國教育法》規定，國家實行義務教育制度，保障全體適齡兒童、少年接受義務教育。（）22.《中華人民共和國教育法》規定，國家鼓勵學校、教師和學生開展教育教學改革實驗，提高教育教學質量。（）23.《中華人民共和國教育法》規定，學校、教師應當尊重學生的人格，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（）24.《中華人民共和國教育法》規定，學校、教師應當遵守教育法律法規，執行教育行政部門發布的各項規定。（）25.《中華人民共和國教育法》規定，學校、教師應當尊重學生家長的意愿，協助家長做好學生的教育工作。（）26.《中華人民共和國教育法》規定，學校、教師應當加強學生的思想品德教育，培養學生的良好習慣。（）27.《中華人民共和國教育法》規定，學校、教師應當關心學生的身心健康，提供必要的幫助和支持。（）28.《中華人民共和國教育法》規定，學校、教師應當遵守學校規章制度，維護學校正常的教育教學秩序。（）29.《中華人民共和國教育法》規定，學校、教師應當積極參加社會公益活動，為學生樹立良好的榜樣。（）30.《中華人民共和國教育法》規定，學校、教師應當尊重學生的宗教信仰，不得強制學生參加宗教活動。（）六、教師職業行為規范要求：請根據以下情境，回答問題。31.教師在課堂上發現學生作弊，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對作弊學生進行嚴厲懲罰B.私下與作弊學生談話，了解原因，并給予幫助C.公開批評作弊行為，提醒其他學生D.忽略作弊行為，讓學生自行改正32.教師在批改作業時發現學生抄襲，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對抄襲學生進行嚴厲懲罰B.私下與抄襲學生談話，了解原因，并給予幫助C.公開批評抄襲行為，提醒其他學生D.忽略抄襲行為，讓學生自行改正33.教師在課堂上發現學生打架，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對雙方進行嚴厲懲罰B.私下調解，幫助雙方和解C.公開批評，讓其他學生引以為戒D.忽略打架事件，避免影響班級秩序34.教師在課堂上發現學生遲到，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對這些學生進行批評教育B.加強班級紀律，嚴格考勤C.與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略遲到現象，讓學生自行改正35.教師在課堂上發現學生不專心聽講，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對這些學生進行批評教育B.加強課堂紀律，嚴格管理C.與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略不專心聽講現象，讓學生自由發展36.教師在課堂上發現學生說話，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對這些學生進行批評教育B.加強課堂紀律，嚴格管理C.與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略課堂說話現象，讓學生自由發展37.教師在課堂上發現學生逃課，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對這些學生進行嚴厲懲罰B.與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助C.加強班級紀律，嚴格考勤D.忽略逃課現象，讓學生自行改正38.教師在課堂上發現學生抄襲作業，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對抄襲學生進行嚴厲懲罰B.私下與抄襲學生談話，了解原因，并給予幫助C.公開批評抄襲行為，提醒其他學生D.忽略抄襲行為，讓學生自行改正39.教師在課堂上發現學生打架，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對雙方進行嚴厲懲罰B.私下調解，幫助雙方和解C.公開批評，讓其他學生引以為戒D.忽略打架事件，避免影響班級秩序40.教師在課堂上發現學生不按時完成作業，以下哪種處理方式最為恰當？（）A.對這些學生進行批評教育B.加強作業管理，提高作業完成率C.與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助D.忽略作業完成情況，讓學生自由發展本次試卷答案如下：一、教師職業道德規范1.正確2.正確3.正確4.正確5.正確6.正確7.正確8.正確9.正確10.正確解析思路：1.教師職業道德規范是教師職業行為的準則，上述說法均符合規范要求。2.教師應當關心學生，尊重學生，保護學生的合法權益，這是教師職業道德的基本要求。3.教師應當嚴謹治學，勇于創新，不斷提高教育教學質量，這是教師專業發展的要求。4.教師應當為人師表，以身作則，做學生的楷模，這是教師職業形象的要求。5.教師應當尊重家長，與家長保持良好的溝通與合作，這是家校合作的要求。6.教師應當熱愛教育事業，獻身教育事業，為學生的全面發展負責，這是教師職業責任的要求。7.教師應當遵守社會公德，維護社會穩定，促進社會和諧，這是教師社會責任的要求。8.教師應當誠實守信，言行一致，樹立良好的師德形象，這是教師個人品德的要求。9.教師應當關心集體，團結協作，共同完成教育教學任務，這是教師團隊協作的要求。10.教師應當自覺抵制有償家教，維護教育公平，這是教師職業道德的要求。二、教師心理健康11.C12.C13.A14.C15.C16.C17.B18.B19.C20.B解析思路：1.教師在面對學生不專心聽講時，應首先了解原因，個別談話有助于了解學生的真實想法和需求。2.當學生之間存在矛盾時，班主任應積極調解，幫助學生分析問題，促進和解。3.培養學生的集體榮譽感，可以通過舉辦班級活動，增強班級凝聚力。4.面對抄襲作業的現象，教師應私下與抄襲學生談話，了解原因，并給予幫助。5.學生不按時完成作業時，教師應與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助。6.學生經常遲到時，教師應與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助。7.學生打架事件發生時，教師應私下調解，幫助雙方和解，維護班級和諧。8.學生不愿意參加集體活動時，教師應與這些學生進行個別談話，了解原因，并鼓勵參加。9.學生在課堂上說話時，教師應與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助。10.學生逃課時，教師應與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助。三、班級管理11.C12.C13.A14.C15.C16.C17.B18.B19.C20.B解析思路：1.面對學生不專心聽講，教師應首先了解原因，個別談話有助于了解學生的真實想法和需求。2.當學生之間存在矛盾時，班主任應積極調解，幫助學生分析問題，促進和解。3.培養學生的集體榮譽感，可以通過舉辦班級活動，增強班級凝聚力。4.面對抄襲作業的現象，教師應私下與抄襲學生談話，了解原因，并給予幫助。5.學生不按時完成作業時，教師應與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助。6.學生經常遲到時，教師應與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助。7.學生打架事件發生時，教師應私下調解，幫助雙方和解，維護班級和諧。8.學生不愿意參加集體活動時，教師應與這些學生進行個別談話，了解原因，并鼓勵參加。9.學生在課堂上說話時，教師應與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助。10.學生逃課時，教師應與這些學生進行個別談話，了解原因，并給予幫助。四、教育法律法規21.正確22.正確23.正確24.正確25.錯誤26.正確27.正確28.正確29.正確30.正確解析思路：1.《中華人民共和國教育法》規定，國家實行義務教育制度，保障全體適齡兒童、少年接受義務教育，這是教育法的基本原則。2.國家鼓勵學校、教師和學生開展教育教學改革實驗，提高教育教學質量，這是教育法對教育改革的要求。3.學校、教師應當尊重學生的人格，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，這是教育法對教師行為的要求。4.學校、教師應當遵守教育法律法規，執行教育行政部門發布的各項規定，這是教育法對教師行為的要求。5.學校、教師應當尊重學生家長的意愿，協助家長做好學生的教育工作，這一說法與教育法不符，教育法強調的是學校、教師應當尊重學生的人格，保護學生的合法權益。6.學校、教師應當加強學生的思想品德教育，培養學生的良好習慣，這是教育法對教師教育內容的要求。7.學校、教師應當關心學生的身心健康，提供必要的幫助和支持，這是教育法對教師關愛學生的要求。8.學校、教師應當遵守學校規章制度，維護學校正常的