2025年中學教師資格《綜合素質》教育教學能力提升實戰試題含答案解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、職業道德（30分）要求：本部分測試考生對教師職業道德的理解和掌握程度。1.教師職業道德的基本原則包括（）a.愛崗敬業b.敬業愛生c.關愛學生d.嚴謹治學e.團結協作f.為人師表2.教師職業道德規范的主要內容有（）a.愛國守法b.愛崗敬業c.關愛學生d.敬業愛生e.嚴謹治學f.團結協作g.為人師表3.以下哪項不屬于教師職業道德范疇（）a.愛國守法b.愛崗敬業c.誠實守信d.公平正義e.敬業愛生4.教師職業道德的核心是（）a.愛崗敬業b.敬業愛生c.嚴謹治學d.為人師表e.公正廉潔5.教師職業道德規范中“關愛學生”的要求包括（）a.熱愛學生b.尊重學生c.關心學生d.理解學生e.幫助學生6.教師職業道德規范中“為人師表”的要求包括（）a.尊重他人b.寬容大度c.誠實守信d.嚴謹治學e.自我提升7.教師職業道德規范中“嚴謹治學”的要求包括（）a.嚴謹治學b.刻苦鉆研c.精益求精d.不斷創新e.勇于創新8.教師職業道德規范中“團結協作”的要求包括（）a.團結協作b.互相尊重c.互相支持d.互相學習e.共同進步9.教師職業道德規范中“愛國守法”的要求包括（）a.熱愛祖國b.遵守法律c.尊重他人d.嚴謹治學e.為人師表10.教師職業道德規范中“愛崗敬業”的要求包括（）a.熱愛教育事業b.忠誠于教育事業c.為教育事業獻身d.愛崗敬業e.尊重學生二、教育法律法規（30分）要求：本部分測試考生對教育法律法規的理解和掌握程度。1.《中華人民共和國教育法》規定，國家實行（）a.義務教育制度b.普及九年義務教育制度c.高中階段教育制度d.高等教育制度e.終身教育制度2.《中華人民共和國教育法》規定，國家建立和完善（）a.學校教育制度b.職業教育制度c.終身教育制度d.成人教育制度e.教師教育制度3.《中華人民共和國教育法》規定，國家采取措施，發展（）a.普通教育b.職業教育c.民族教育d.成人教育e.國際教育4.《中華人民共和國教育法》規定，國家采取措施，推進（）a.教育改革b.教育創新c.教育現代化d.教育公平e.教育普及5.《中華人民共和國教育法》規定，國家實行（）a.學校教育制度b.職業教育制度c.民族教育制度d.成人教育制度e.國際教育制度6.《中華人民共和國教育法》規定，國家鼓勵和支持（）a.教育科學研究b.教育教學改革c.教育事業發展d.教育人才培養e.教育資源優化7.《中華人民共和國教育法》規定，國家建立和完善（）a.教師培養制度b.教師培訓制度c.教師考核制度d.教師評價制度e.教師待遇制度8.《中華人民共和國教育法》規定，國家實行（）a.教師資格制度b.教師職稱制度c.教師考核制度d.教師評價制度e.教師待遇制度9.《中華人民共和國教育法》規定，國家實行（）a.學校管理制度b.教師管理制度c.學生管理制度d.教育資源管理制度e.教育質量管理制度10.《中華人民共和國教育法》規定，國家實行（）a.教育投入制度b.教育資金管理制度c.教育資源管理制度d.教育質量管理制度e.教育獎勵制度四、教育心理學（30分）要求：本部分測試考生對教育心理學基本理論的理解和應用能力。4.根據艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的進程在識記后（）a.呈現先快后慢的趨勢b.呈現先慢后快的趨勢c.呈現勻速直線上升的趨勢d.呈現先慢后停的趨勢e.呈現先停后快的趨勢5.奧蘇貝爾的有意義接受學習理論認為，學習的過程是（）a.先有意義的記憶，后有機械的重復b.先機械的重復，后有意義的記憶c.同時進行機械的重復和有意義的記憶d.通過機械的重復來促進有意義的記憶e.通過有意義的記憶來減少機械的重復6.根據羅杰斯的非指導性教學理論，教師的角色主要是（）a.信息傳遞者b.問題解決者c.指導者d.促進者e.學習評價者五、班級管理（30分）要求：本部分測試考生對班級管理基本理論的理解和實際操作能力。4.班級管理的四大原則包括（）a.教育性原則b.民主性原則c.系統性原則d.實效性原則e.個性化原則5.班級管理的基本模式包括（）a.直接管理模式b.間接管理模式c.自我管理模式d.合作管理模式e.競爭管理模式6.班級管理中，班主任與學生進行有效溝通的技巧包括（）a.傾聽b.表達c.確認d.支持e.引導六、教學設計（30分）要求：本部分測試考生對教學設計基本理論的理解和實際操作能力。4.教學設計的基本要素包括（）a.教學目標b.教學內容c.教學方法d.教學評價e.教學資源5.教學設計中，確定教學目標的方法包括（）a.行為目標法b.布盧姆目標法c.知識目標法d.技能目標法e.情感目標法6.教學設計中，選擇教學方法的原則包括（）a.適應性原則b.科學性原則c.有效性原則d.可行性原則e.創新性原則本次試卷答案如下：一、職業道德（30分）1.a,b,c,d,e,f解析：教師職業道德的基本原則包括愛崗敬業、敬業愛生、關愛學生、嚴謹治學、團結協作和為人師表。2.a,b,c,d,e,f,g解析：教師職業道德規范的主要內容有愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、敬業愛生、嚴謹治學、團結協作和為人師表。3.c解析：誠實守信不屬于教師職業道德范疇，而是社會公德的一部分。4.b解析：教師職業道德的核心是敬業愛生，即教師對教育事業和學生的熱愛。5.a,b,c,d,e解析：關愛學生的要求包括熱愛學生、尊重學生、關心學生、理解學生和幫助學生。6.a,b,c,d,e解析：為人師表的要求包括尊重他人、寬容大度、誠實守信、嚴謹治學和自我提升。7.a,b,c,d,e解析：嚴謹治學的要求包括嚴謹治學、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新和勇于創新。8.a,b,c,d,e解析：團結協作的要求包括團結協作、互相尊重、互相支持、互相學習和共同進步。9.a,b,c,d,e解析：愛國守法的要求包括熱愛祖國、遵守法律、尊重他人、嚴謹治學和為人師表。10.a,b,c,d,e解析：愛崗敬業的要求包括熱愛教育事業、忠誠于教育事業、為教育事業獻身、愛崗敬業和尊重學生。二、教育法律法規（30分）1.a解析：《中華人民共和國教育法》規定，國家實行義務教育制度。2.b解析：《中華人民共和國教育法》規定，國家建立和完善職業教育制度。3.b解析：《中華人民共和國教育法》規定，國家采取措施，發展職業教育。4.d解析：《中華人民共和國教育法》規定，國家采取措施，推進教育公平。5.a解析：《中華人民共和國教育法》規定，國家實行學校教育制度。6.a解析：《中華人民共和國教育法》規定，國家鼓勵和支持教育科學研究。7.b解析：《中華人民共和國教育法》規定，國家建立和完善教師培訓制度。8.a解析：《中華人民共和國教育法》規定，國家實行教師資格制度。9.a解析：《中華人民共和國教育法》規定，國家實行學校管理制度。10.a解析：《中華人民共和國教育法》規定，國家實行教育投入制度。四、教育心理學（30分）4.a解析：根據艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的進程在識記后呈現先快后慢的趨勢。5.b解析：奧蘇貝爾的有意義接受學習理論認為，學習的過程是先機械的重復，后有意義的記憶。6.d解析：根據羅杰斯的非指導性教學理論，教師的角色主要是促進者。五、班級管理（30分）4.a,b,c,d,e解析：班級管理的四大原則包括教育性原則、民主性原則、系統性原則、實效性原則和個性化原則。5.a,b,c,d,e解析：班級管理的基本模式包括直接管理模式、間接管理模式、自我管理模式、合作管理模式和競爭管理模式。6.a,b,c,d,e解析：班級管理中，班主任與學生進行有效溝通的技巧包括傾聽