2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（閱讀寫作強化版）——文言文閱讀與翻譯技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：仔細閱讀下面的文言文，然后回答問題。【文言文】孔子曰：“君子不器。”或曰：“吾何為哉？”曰：“莫非禮乎！禮也者，敬人也。故上致其敬，不敢不莊。屏四顧，泰而不驕。君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”1.下列詞語解釋錯誤的一項是（）A.君子不器——器，指器物B.敬人也——敬，指尊敬C.泰而不驕——泰，指傲慢D.疑思問——疑，指懷疑2.下列句子中，句式用法與例句相同的一項是（）例句：莫非禮乎！A.君子有九思B.視思明，聽思聰C.屏四顧，泰而不驕D.見得思義3.下列對文章內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.文章主要論述了君子的品質和行為準則。B.文章強調君子要有“九思”，以做到言行一致。C.文章提到“禮”，但并未深入闡述。D.文章以“孔子曰”開頭，以“見得思義”結尾。4.下列句子中，沒有通假字的一項是（）A.君子有九思B.言思忠C.忿思難D.見得思義5.下列句子翻譯正確的一項是（）A.君子不器——君子不應該局限于某一領域。B.禮也者，敬人也——禮，就是尊敬別人。C.視思明，聽思聰——看，要想到是否明智；聽，要想到是否聰明。D.疑思問——遇到疑難問題，要思考如何提問。6.下列關于文章的理解，正確的一項是（）A.文章的主旨是論述君子的品質和行為準則。B.文章通過列舉君子的“九思”，展現了君子的品德修養。C.文章以“禮”為中心，強調了禮儀的重要性。D.文章以“孔子曰”開頭，以“見得思義”結尾，突出了文章的主題。7.下列關于文章的敘述，不正確的一項是（）A.文章論述了君子的品質和行為準則。B.文章通過“九思”展示了君子的品德修養。C.文章強調了禮儀的重要性，但并未深入闡述。D.文章以“孔子曰”開頭，以“見得思義”結尾，體現了文章的主題。8.下列關于文章的敘述，不正確的一項是（）A.文章論述了君子的品質和行為準則。B.文章通過“九思”展示了君子的品德修養。C.文章強調了禮儀的重要性，但并未深入闡述。D.文章以“孔子曰”開頭，以“見得思義”結尾，體現了文章的主題。9.下列關于文章的敘述，不正確的一項是（）A.文章論述了君子的品質和行為準則。B.文章通過“九思”展示了君子的品德修養。C.文章強調了禮儀的重要性，但并未深入闡述。D.文章以“孔子曰”開頭，以“見得思義”結尾，體現了文章的主題。10.下列關于文章的敘述，不正確的一項是（）A.文章論述了君子的品質和行為準則。B.文章通過“九思”展示了君子的品德修養。C.文章強調了禮儀的重要性，但并未深入闡述。D.文章以“孔子曰”開頭，以“見得思義”結尾，體現了文章的主題。二、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現代漢語。1.君子不器。2.禮也者，敬人也。3.視思明，聽思聰。4.言思忠，事思敬。5.疑思問，忿思難。6.見得思義。7.屏四顧，泰而不驕。8.君子有九思。9.君子有三戒。10.君子有三樂。四、文言文斷句要求：請根據文意和語法規則，將下列句子斷句。1.君子不器，非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。2.仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。3.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”五、文言文選詞填空要求：在下列各題的空格中填入恰當的詞語。1.下列詞語中，與“或曰”中的“或”意思相同的一項是（）A.或許B.或者C.或者D.或者2.下列詞語中，與“莫非”中的“莫”意思相同的一項是（）A.不B.沒有誰C.不要D.不必3.下列詞語中，與“故上致其敬”中的“故”意思相同的一項是（）A.因此B.所以C.因此D.所以六、文言文比較閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。【文言文一】孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”【文言文二】孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”1.下列關于兩篇文言文內容的敘述，不正確的一項是（）A.《孟子》中提到君子有三樂，而《孔子》中提到君子有三戒。B.《孟子》中提到“父母俱存，兄弟無故”，而《孔子》中提到“及其老也，血氣既衰”。C.《孟子》中提到“得天下英才而教育之”，而《孔子》中提到“戒之在得”。D.兩篇文章都強調了君子應該具備的品質和行為準則。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.A解析：選項A中的“器”在文中指的是器物，與“君子不器”相呼應，表示君子不應局限于某一領域。2.C解析：例句“莫非禮乎！”中的“莫非”是疑問語氣，表示疑問，與選項C中的句式用法相同。3.C解析：文章中提到了“禮”，并在文中對“禮”進行了闡述，因此選項C不正確。4.D解析：選項D中的“義”在文中沒有通假字，其余選項中的字都有通假字。5.B解析：選項B中的翻譯與原文意思相符，表示禮的本質是尊敬別人。6.A解析：文章的主旨是通過論述君子的品質和行為準則，來教育讀者。7.D解析：文章以“孔子曰”開頭，以“見得思義”結尾，體現了文章的主題。8.C解析：文章中確實提到了“禮”，并對“禮”進行了闡述。9.D解析：文章中確實提到了“禮”，并對“禮”進行了闡述。10.D解析：文章中確實提到了“禮”，并對“禮”進行了闡述。二、文言文翻譯1.君子不應局限于某一領域。2.禮的本質是尊敬別人。3.看要想到是否明智；聽要想到是否聰明。4.說話要忠誠；做事要敬業。5.遇到疑難問題，要思考如何提問。6.看到利益時，要想到是否符合道義。7.環顧四周，態度從容而不傲慢。8.君子有九個思考的方面。9.君子有三種戒律。10.君子有三種快樂。三、文言文斷句1.君子不器，非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。解析：根據句子結構和意義，可以將句子斷句為“君子不器，非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”2.仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。解析：根據句子結構和意義，可以將句子斷句為“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”3.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”解析：根據句子結構和意義，可以將句子斷句為“子曰：‘三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。’”四、文言文選詞填空1.B解析：選項B中的“或”表示“或許”，與“或曰”中的“或”意