2025年成人高考《語文》文言文實詞易錯點解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文實詞理解與辨析要求：根據文意，從每小題所給的四個選項中選出最恰當的一項。1.閱讀下列句子，解釋加點的文言實詞。（1）孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”A.焉：語氣詞，表疑問B.焉：語氣詞，表感嘆C.焉：語氣詞，表陳述D.焉：語氣詞，表反問（2）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”A.說：高興B.說：愉快C.說：喜悅D.說：歡喜（3）孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”A.利：利益B.利：好處C.利：利益所在D.利：利益所在之處（4）孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”A.仁：仁愛B.仁：仁德C.仁：仁者D.仁：仁者之心（5）孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”A.利：利益B.利：好處C.利：利益所在D.利：利益所在之處（6）孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”A.仁：仁愛B.仁：仁德C.仁：仁者D.仁：仁者之心（7）孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”A.利：利益B.利：好處C.利：利益所在D.利：利益所在之處（8）孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”A.仁：仁愛B.仁：仁德C.仁：仁者D.仁：仁者之心（9）孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”A.利：利益B.利：好處C.利：利益所在D.利：利益所在之處（10）孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”A.仁：仁愛B.仁：仁德C.仁：仁者D.仁：仁者之心二、文言文實詞理解與運用要求：根據文意，從每小題所給的四個選項中選出最恰當的一項。1.閱讀下列句子，解釋加點的文言實詞。（1）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”A.說：高興B.說：愉快C.說：喜悅D.說：歡喜（2）孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”A.利：利益B.利：好處C.利：利益所在D.利：利益所在之處（3）孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”A.仁：仁愛B.仁：仁德C.仁：仁者D.仁：仁者之心（4）孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”A.利：利益B.利：好處C.利：利益所在D.利：利益所在之處（5）孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”A.仁：仁愛B.仁：仁德C.仁：仁者D.仁：仁者之心（6）孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”A.利：利益B.利：好處C.利：利益所在D.利：利益所在之處（7）孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”A.仁：仁愛B.仁：仁德C.仁：仁者D.仁：仁者之心（8）孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”A.利：利益B.利：好處C.利：利益所在D.利：利益所在之處（9）孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”A.仁：仁愛B.仁：仁德C.仁：仁者D.仁：仁者之心（10）孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”A.利：利益B.利：好處C.利：利益所在D.利：利益所在之處四、文言文句子翻譯要求：將下列句子翻譯成現代漢語。（1）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（3）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（4）子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（5）子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（6）子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”（7）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（8）子曰：“君子不器。”（9）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（10）子曰：“君子務本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”五、文言文斷句要求：給下列句子斷句。（1）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（3）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（4）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（5）子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（6）子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”（7）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（8）子曰：“君子不器。”（9）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（10）子曰：“君子務本，本立而道生。孝悌也者，其為人之本與！”六、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問題。《論語》節選子曰：“君子不器。”子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”子曰：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲。”子貢問曰：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。”子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.器：器物B.恕：寬容C.輔：輔助D.得：獲得（2）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.器：器物B.恕：寬容C.輔：輔助D.得：獲得（3）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.器：器物B.恕：寬容C.輔：輔助D.得：獲得（4）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.器：器物B.恕：寬容C.輔：輔助D.得：獲得（5）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.器：器物B.恕：寬容C.輔：輔助D.得：獲得本次試卷答案如下：一、文言文實詞理解與辨析1.D解析：句意為：幾個人一起走路，其中必定有我的老師。焉，語氣詞，表陳述。2.A解析：句意為：學習并且時常溫習所學的知識，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是品德上有修養的人嗎？說，高興。3.A解析：句意為：孟子見到梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠千里而來，一定是有什么對我的國家有利的高見吧？”利，利益。4.B解析：句意為：孟子回答說：“大王何必說利呢？也有仁義啊。”仁，仁德。5.A解析：句意為：孟子見到梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠千里而來，一定是有什么對我的國家有利的高見吧？”利，利益。6.B解析：句意為：孟子回答說：“大王何必說利呢？也有仁義啊。”仁，仁德。7.A解析：句意為：孟子見到梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠千里而來，一定是有什么對我的國家有利的高見吧？”利，利益。8.B解析：句意為：孟子回答說：“大王何必說利呢？也有仁義啊。”仁，仁德。9.A解析：句意為：孟子見到梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠千里而來，一定是有什么對我的國家有利的高見吧？”利，利益。10.B解析：句意為：孟子回答說：“大王何必說利呢？也有仁義啊。”仁，仁德。二、文言文實詞理解與運用1.A解析：句意為：孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很高興嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎？別人不了解我，我不怨恨，不也是道德上有修養的人嗎？”說，高興。2.A解析：句意為：孟子見到梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠千里而來，一定是有什么對我的國家有利的高見吧？”利，利益。3.B解析：句意為：孟子回答說：“大王何必說利呢？也有仁義啊。”仁，仁德。4.A解析：句意為：孟子見到梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠千里而來，一定是有什么對我的國家有利的高見吧？”利，利益。5.B解析：句意為：孟子回答說：“大王何必說利呢？也有仁義啊。”仁，仁德。6.A解析：句意為：孟子見到梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠千里而來，一定是有什么對我的國家有利的高見吧？”利，利益。7.B解析：句意為：孟子回答說：“大王何必說利呢？也有仁義啊。”仁，仁德。8.A解析：句意為：孟子見到梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠千里而來，一定是有什么對我的國家有利的高見吧？”利，利益。9.B解析：句意為：孟子回答說：“大王何必說利呢？也有仁義啊。”仁，仁德。10.A解析：句意為：孟子見到梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠千里而來，一定是有什么對我的國家有利的高見吧？”利，利益。三、文言文句子翻譯1.孔子說：“溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會，憑借這一點就可以成為老師了。”解析：重點字詞：“溫故”指溫習學過的知識，“知新”指得到新的理解與體會，“為師”指成為老師。2.曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授給我的學業是不是復習了呢？”解析：重點字詞：“省”指反省，“謀”指辦事，“信”指誠實可信，“傳”指老師傳授的學業。3.孔子說：“只學習卻不思考，就會迷惑；只思考卻不學習，就會疑惑。”解析：重點字詞：“學而不思”指只學習卻不思考，“思而不學”指只思考卻不學習，“罔”指迷惑，“殆”指疑惑。4.孔子說：“由！教給你知道什么是知道和不知道吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧。”解析：重點字詞：“知”指知道，“不知”指不知道，“是知也”指這就是智慧。5.孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有我的老師。選擇他們的優點去學習，看到他們的缺點就對照自己改正自己的缺點。”解析：重點字詞：“行”指走路，“必有我師”指其中必定有我的老師，“擇”指選擇，“善者”指優點，“不善者”指缺點，“改之”指改正自己的缺點。6.孔子說：“君子心胸開闊，能夠包容別人，小人則斤斤計較，患得患失。”解析：重點字詞：“君子”指有道德的人，“坦蕩蕩”指心胸開闊，“小人”指品德不好的人，“戚戚”指斤斤計較，患得患失。7.孔子說：“天氣寒冷了，才知道松柏是最后凋零的。”解析：重點字詞：“歲寒”指天氣寒冷，“后凋”指最后凋零。8.孔子說：“君子不只是一味的求全責備。”解析：重點字詞：“君子”指有道德的人，“器”指器物，“不器”指不只是一味的求全責備。9.孔子說：“學習并且時常溫習所學的知識，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是道德上有修養的人嗎？”解析：重點字詞：“學而時習之”指學習并且時常溫習所學的知識，“說”指愉快，“有朋自遠方來”指有志同道合的人從遠方來，“人不知而不慍”指人家不了解我，我卻不怨恨。10.孔子說：“君子專心致力于根本的事務，根本建立了，治國做人的原則也就有了。孝順父母、尊敬兄長，這是做人處事的根本。”解析：重點字詞：“務本”指專心致力于根本的事務，“道”指治國做人的原則，“孝悌”指孝順父母、尊敬兄長。四、文言文斷句1.子曰/學而時習之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎解析：根據句子結構和語義，將句子斷句。2.曾子曰/吾日三省吾身/為人謀而不忠乎/與朋友交而不信乎/傳不習乎解析：根據句子結構和語義，將句子斷句。3.子曰/溫故而知新/可以為師矣解析：根據句子結構和語義，將句子斷句。4.子曰/學而不思則罔/思而不學則殆解析：根據句子結構和語義，將句子斷句。5.子曰/三人行/必有我師焉/擇其善者而從之/其不善者而改之解析：根據句子結構和語義，將句子斷句。6.子曰/君子坦蕩蕩/小人長戚戚解析：根據句子結構和語義，將句子斷句。7.子曰/歲寒/然后知松柏之后凋也解析：根據句子結構和語義，將句子斷句。8.子曰/君子不器解析：根據句子結構和語義，將句子斷句。9.子曰/學而時習之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎解析：根據句子結構和語義，將句子斷句。10.子曰/君子務本/本立而道生/孝悌也者/其為人之本與解析：根據句子結構和語義，將句子斷句。五、文言文閱讀理