我是小小設計師中班演講人：XXX日期：1234

活動過程教后反思活動準備活動目標目錄

567小小建筑師班本課程小小設計師系列活動教案分類目錄01活動目標認知不同季節的服裝特點了解春夏秋冬四季的服裝變化，掌握不同季節服裝的材質、顏色和設計特點。理解服裝與季節的關聯通過觀察和思考，理解服裝如何隨著季節變化而調整，以滿足人們的保暖、透氣、防曬等需求。了解服裝與季節的關系鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，設計獨特的服裝款式和圖案，激發創新思維。創意服裝設計通過手工制作服裝的過程，培養幼兒的動手能力和創造力，讓他們在實踐中體驗設計的樂趣。手工制作服裝培養創造力和想象力觀察他人的服裝特點引導幼兒觀察周圍人的服裝，注意服裝的款式、顏色、圖案等方面的差異，提高觀察能力。描述自己與他人的不同鼓勵幼兒用語言表達自己與他人的服裝差異，增強自我意識和表達能力。同時，教育幼兒尊重他人的選擇和差異，培養良好的社會交往能力。觀察并描述自己與他人的異同02活動準備畫作主題適合幼兒繪畫的大小，一般為A4或A3紙。畫作尺寸畫作數量根據班級人數和活動安排，準備充足的未裝飾畫作。選擇貼近幼兒生活、易于理解和表現的主題，如動物、植物、建筑等。未裝飾的畫作各色水彩筆顏色豐富準備多種顏色的水彩筆，以滿足幼兒對色彩的需求和想象。筆尖安全選用筆尖圓潤、安全無毒的水彩筆，確保幼兒在使用時的安全性。易于清洗選擇易于清洗的水彩筆，方便在活動結束后清潔幼兒的手和物品。《幼兒用書》相關頁面內容相關選擇與本次活動主題相關的《幼兒用書》頁面，幫助幼兒更好地理解和表現。易于翻閱引導幼兒自主閱讀確保《幼兒用書》的頁面易于翻閱，方便幼兒在活動中隨時查看。在活動前，教師可引導幼兒自主閱讀相關頁面，激發幼兒的興趣和創造力。123動感音樂節奏明快選擇節奏明快的音樂，激發幼兒的繪畫興趣和創造力。030201旋律優美選擇旋律優美的音樂，讓幼兒在繪畫過程中感受到美的熏陶。與主題相關選擇與本次活動主題相關的音樂，增強活動的整體性和連貫性。03活動過程教師介紹冬季氣溫低，需要穿著保暖的服裝，如棉衣、羽絨服等。教師談話：冬季服裝特點冬季服裝的保暖性教師展示不同款式的冬季服裝，引導幼兒觀察其特點。冬季服裝的樣式教師介紹冬季服裝的顏色搭配，讓幼兒感受色彩的美感。冬季服裝的色彩教師介紹游戲規則，讓幼兒了解如何展示自己的服裝。游戲：“小小服裝秀”規則介紹幼兒穿上自己設計的服裝，在音樂中展示自己的作品。服裝展示教師和小朋友一起評選出最有創意的服裝。評選環節觀察裝飾元素教師出示各種裝飾元素，如彩帶、貼紙、花邊等，激發幼兒的裝飾興趣。裝飾方案討論教師與幼兒討論如何運用這些裝飾元素來裝飾服裝。激發幼兒裝飾服裝的興趣教師選取一種裝飾元素，演示其正確的裝飾方法。示范裝飾技巧教師提醒幼兒在裝飾過程中需要注意的問題，如安全、衛生等。講解注意事項教師示范講解自由創作幼兒根據自己的想象和創意，自由選擇裝飾元素進行裝飾。教師巡回指導教師及時給予幼兒指導和幫助，鼓勵幼兒大膽嘗試。幼兒作畫，教師指導展示作品作品評價教師和幼兒一起評價作品，分享創作心得和體驗。作品展示幼兒將自己的作品展示在展示板上，供其他小朋友和家長欣賞。04教后反思服裝與季節關系的理解認知季節變化通過設計不同季節的服裝，引導幼兒認知季節的變化和特點。了解服裝功能季節服裝設計讓幼兒了解服裝不僅僅是為了美觀，還有保暖、防曬、防雨等功能，從而理解服裝與季節的關系。鼓勵幼兒根據季節特點設計服裝，如夏季的短袖、短褲、涼鞋，冬季的棉衣、圍巾、手套等。123幼兒創造力和想象力的培養激發創造欲望提供豐富的設計素材和工具，鼓勵幼兒大膽嘗試，激發其創造欲望。想象力訓練通過設計活動，引導幼兒發揮想象力，將腦海中的想象轉化為具體的服裝作品。創新思維培養鼓勵幼兒嘗試不同的設計元素和風格，培養其創新思維和審美能力。觀察生活細節引導幼兒觀察日常生活中的服裝，了解不同場合、不同職業人們的穿著特點。觀察與描述能力的提升描述服裝特征通過討論和交流，讓幼兒學會用簡單的語言描述服裝的顏色、款式、圖案等特征。觀察與表達結合將觀察與表達相結合，鼓勵幼兒用繪畫、手工制作等方式表達自己對服裝的理解和創意。05教案分類小班社會教案通過觀察、聽故事、玩游戲等方式，幫助幼兒認識家庭、幼兒園和社會環境，培養幼兒的觀察力和認知能力。認識周圍環境教育幼兒遵守社會基本行為規則，如禮貌、互助、分享等，培養幼兒的良好行為習慣和道德品質。社會行為規范教導幼兒如何保護自己的身體和安全，如不觸摸危險物品、不亂穿馬路等，提高幼兒的自我保護能力。自我保護意識繪畫創作讓幼兒欣賞優美的音樂，提高幼兒的音樂感受力和審美能力，同時促進幼兒的情感發展。音樂欣賞集體創作組織幼兒進行集體繪畫、手工制作等活動，培養幼兒的團隊合作精神和集體榮譽感。通過繪畫、手工制作等方式，激發幼兒的創造力和想象力，培養幼兒的審美能力和手眼協調能力。中班藝術教案教育幼兒了解身體的各個部位和功能，學習保護身體的基本方法，如合理飲食、適度運動等。大班健康教案身體健康知識幫助幼兒了解自己的情緒和情感，學習如何表達情感、調節情緒，培養幼兒的心理健康和情緒管理能力。心理健康引導教育幼兒養成良好的生活習慣，如早睡早起、講究衛生等，促進幼兒身心健康發展。生活習慣培養06小小設計師系列活動小小發型師發型設計通過簡單的發型設計實踐，培養孩子們的動手能力和審美。發型與臉型讓孩子們了解不同臉型適合的發型，激發他們的創造力。發型工具介紹常用的發型工具，如梳子、剪刀、吹風機等，讓孩子們熟悉使用。小小建筑師積木搭建利用不同形狀的積木，讓孩子們自由搭建房子、橋梁等建筑。圖紙設計建筑元素引導孩子們學習簡單的建筑設計圖紙，培養他們的空間想象力。介紹建筑中的基本元素，如門、窗、柱子等，讓孩子們了解建筑的結構。123繪畫建造師創意繪畫通過自由繪畫，讓孩子們表達自己的想法和創意。030201色彩搭配培養孩子們的色彩搭配能力，通過繪畫感知色彩的魅力。手工制作結合繪畫和手工制作，讓孩子們創作出獨特的建筑作品。07小小建筑師班本課程創意啟蒙通過建筑師班課程，激發幼兒創造力和空間想象力，培養設計思維。主題緣起建筑認知讓幼兒了解基本的建筑知識和結構原理，認識不同的建筑材料和工具。團隊合作在課程中培養幼兒的團隊協作和溝通能力，共同完成建筑任務。組裝工匠組合玩具積木搭建提供不同形狀和大小的積木，讓幼兒自由組合，鍛煉手部協調能力和空間感。拼圖游戲通過拼圖游戲，培養幼兒的觀察力和耐心，同時了解建筑結構和細節。模型制作引導幼兒使用模型材料和工