上海市黃浦區2024-2025學年（五四學制）六年級下學期期中語文試題一、名句名篇默寫1．默寫。（1）江碧鳥逾白，

。（《絕句（其二）》）（2）

，輕煙散入五侯家。（《寒食》）（3）少壯不努力，

。（《長歌行》）（4）

，札札弄機杼。（《迢迢牽牛星》）（5）《十五夜望月》中，表現出詩人對月懷遠的情思的詩句是：

，

。二、詩歌鑒賞閱讀詩歌，完成下面小題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。2．《迢迢牽牛星》取材于我國古代

的神話傳說，“迢迢”的意思是

。3．下列對詩歌內容理解有誤的一項是（

）A．這首詩借我國古代的神話傳說，表現了古代人民對美好愛情的向往和追求。B．“終日不成章”兩句細膩地寫出了織女因思念心上人而受到的折磨與痛苦。C．“河漢”既“清”且“淺”，且相距并不遙遠，暗示織女過著幸福的生活。D．“迢迢”“皎皎”“札札”等疊詞的使用，使這首詩質樸清麗，情趣盎然。三、文言文閱讀閱讀文言短文，完成下面小題。【甲】學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。【乙】常羊學射常羊學射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田于云夢①，使虞人②起禽而射之。禽發鹿出于王左糜交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃而過③。王注矢于弓，不知其所射。養叔進曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣。’”【注】①田于云夢：在云夢打獵。②虞人：古代管山澤的小官吏。③有鵠拂王旃而過：有天鵝拂過楚王的赤色旗。4．解釋下列加點字。（1）思援弓繳而射之(

)

（2）若欲聞射道乎？(

)5．給劃線句斷句，限劃2處。禽

發

鹿

出

于

王

左

糜

交

于

王

右6．用現代漢語翻譯下面的句子。為是其智弗若與？7．【甲】文通過兩人學棋的對比，說明

的態度是成功的關鍵。而【乙】文通過射箭的故事，除了強調這一態度外，還說明射箭時

的重要性，楚王“

”的表現，證明他沒有做到這一點。四、現代文閱讀閱讀下文，完成下面小題我國古代圖書館劉紹義①有人經常把書院與圖書館混為一談。②盡管古代的書院，如江西廬山的白鹿洞書院、湖南長沙的岳麓書院、河南商丘的應天書院、湖南衡陽的石鼓書院、河南登封太室山的嵩陽書院等，都有不少藏書，但它們與圖書館還不是一回事。圖書館以藏書為主，書院是以講學為主，其目的和設置都相差甚遠。③早在周代，我國就有了圖書館。只不過，那時不叫圖書館，叫“盟府”，主要保存盟約、圖籍、檔案等與皇室有關的資料。嚴格地說，這只是圖書館的雛形。老子堪稱中國歷史上第一位圖書館館長，據《史記》記載，老子姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。這個“守藏室”，就是藏書之所。④到了西漢，皇室就開始大量收藏圖書了，開國之相蕭何還在宮內設置了專門用來藏書的石渠閣、天錄閣，這也是后來人們常常把皇家圖書館稱為“石渠”“天錄”的原因。漢武帝算得上一位重視保存典籍的開明之君，他不但在宮里修建了專門收藏圖書的秘府官舍，還以官方命令在全國廣泛征集圖書，來豐富皇室藏書。蘭臺、石室、麒麟閣，都是漢代收藏圖書的地方。⑤東漢桓帝時設置的“秘書監”一職，即專門管理圖書秘籍的官員。“秘書監”相當于現在的國家圖書館館長，這一官職被后代沿用，到隋煬帝的時候，“秘書監”已經是正三品了。唐代的魏徵就曾擔任過秘書監一職，他為唐代的書籍整理做出了不可磨滅的貢獻。⑥唐代以前，圖書主要是由官府掌控，民間是不允許大量藏書的。有的朝代，比如秦朝就取締了私人藏書。唐代民間私人圖書館的出現，開了我國歷史上私人藏書的先河。唐代的私人藏書，是隨著印刷業的發展而興盛起來的。在那些逐本抄書的年代，私人要想收藏大量的書籍，經濟情況就是個問題。有了先進的印刷技術，官府藏書大量增加，私人藏書也如雨后春筍，茁壯成長。⑦到了明代，專門管理圖書秘籍的秘書監一職就被廢止了，圖書館館長的職務也并入了翰林院。除了文淵閣、文津閣、文瀾閣這些圖書館外，翰林院、國子監、內府等機構也收藏過圖書。這些機構的長官在做好本職工作的同時，也負責管理這些圖書，算得上是兼職的圖書館館長了。⑧那么，什么時候開始出現“圖書館”這一名稱的呢？據記載，真正使用圖書館一詞，還是從江南圖書館開始的修建于清代光緒三十三年（1907年）的江南圖書館，不但最先使用“圖書館”三個字，也把圖書館豐富的藏書推到了公眾面前。⑨所以說，江南圖書館開創了我國圖書館的新篇章，是一所真正的大眾圖書館。8．根據文意，填空：

9．下列對文章內容的理解，不正確的一項是（

）A．周朝保存盟約、圖籍、檔案等與皇室有關資料的盟府，是我國圖書館的雛形。B．漢代已有專門收藏圖書的秘府官舍，“石渠”“天錄”等均為后人對皇家圖書館的別稱。C．民間藏書豐富之極的私人圖書館能夠在唐代出現，主要得益于先進的印刷技術。D．清代翰林院、文淵閣、文瀾閣、國子監等機構的長官冰兼負有收藏管理圖書之責。10．第⑧段中的加點詞“據記載”不可以刪去，請說明理由。11．下面這段文字應放在文章的哪一節？請陳述理由。韓愈就曾在自己的詩歌里，提過老友鄴侯的藏書“插架三萬軸”，由此可知唐代私人藏書之豐之盛了。唐代末年，眉州的“孫家書樓”，藏書量在四川首屈一指；明朝范欽的天一閣，也是享譽古今、天下聞名的“圖書館”。閱讀下文，完成下面小題那一束光李朝德①火車在夜色中呼嘯。望著窗外的陰珊好滅，我一路忐忑。那天我從昆明坐火車去一個叫宣威的小城參加會議，這趟火車要穿過家鄉的村莊。我家離鐵路并不遠，直線距離也就五六百米。火車夜過家鄉，最熟悉的景致與最親近的人就在窗外一閃而過，近鄉情更qiè，興奮激動轉眼間又成遠離失落，那種感覺難以描述。②十多分鐘前，我打電話告訴母親我要坐火車路過村里。母親很高興：“大概幾點鐘到？”我不免遺憾：“可惜村里沒有站，不然可以回家看看。”母親說：“你忙你的，我身體好好的，不用管。”說完，電話里一陣沉默。③我理解這時的沉默。我與母親都不太善于表達感情，諸如愛與想念這類的話語，我們一句也說不出來。“媽，要不火車快到的時候，我打電話給你，你去村里的鐵路口等我，我在7號車廂的門口，會向你招手，你就可以看見我，我也可以看見你了。”這個突然的提議，我自己也覺得有點意外和為難。夜色中讓母親在路口等著見我，這算是怎么回事？但母親很高興，競一口答應下來。④我們都知道那個路口，那個叫小米田的路口是連接村莊與田地的一個主要路口。近些年火車提速，鐵路沿線早在十多年前就全線封閉了。小米田路口雖然還在，但已被柵欄隔斷，現在只剩下幾米寬的道口。火車通過那個道口估計就是一閃而過吧，我與母親相互能看見嗎？⑤火車一過沾益縣城，我就給母親打電話讓她去道口等著。沾益縣城離老家松林村估計不到二十公里，估計不到十分鐘我就可以看見母親。此時一陰一暗，車里車外仿佛兩個世界。我把臉貼在7號車門的玻璃上，努力尋找熟悉的山川輪廓。窗外模糊一片，夜色包裹著車廂，我計算著時間與路程，卻總不能看見熟悉的村莊。⑥焦躁中，卻看見遠遠的路上放著光芒的“施家屯收費站”白色大字突然出現了。我心里一陣酸楚：“上家電”已是隔壁村莊，火車剛在一分鐘前駛過松林村，我竟然沒有看見我熟悉的村莊與站在路口的母親！⑦我頹然地打電話告訴母親：“媽，天太黑了，我還沒等看見你，火車就已經到了施家屯。”母親也說：“剛才有趟火車經過，太快了，沒有看見你。我想應該就是這趟火車，知道你坐在上面，就行了。”⑧我為自己的粗心愧疚不已。因為我的緣故，年邁的母親在黑夜的冷風中白白等待，空歡喜一場。松林村的一草一木，我再熟態不過，怎么會看不出來呢？⑨我不甘心，對母親說：“媽，要不，明晚還是在這個路口，到時候我會站在最后一個車廂的車門旁招手，我們一定可以看見對方。”⑩翌日返程，我早早地走到最后一節車廂的車門旁。黑夜的火車如一條光帶在鐵軌上漂移，伏在玻璃上，我把眼睛使勁睜大，可還是很難看清車窗外的任何景物。?這時候，我又看見了“施家屯”這幾個字。?窗戶上起了一層薄薄的霧，我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車內的亮光，在微弱的光線下仔細搜尋外面的一景一物。我終于能看見車燈照出幾米遠模糊的路面輪廓，還看見了如螢火樣的村莊里的昏黃燈光。?就在一個路口，我突然看見有束手電筒光在黑暗中照著火車！我剛要搖手呼喊，火車又過去了！我忙掏出電話，顫抖著告訴母親：“媽，我看見你在路口了。”母親在電話里說：“我也看見你了。”?兩句話說完，車外再沒有了村莊，母親越來越遠了。?我在夜色的火車中，不過是一晃而過的黑點，那個叫作小米田的道口，不過只有三四米寬，而站在道口等我的母親，她還沒有一米六高啊……12．看拼音寫漢字。近鄉情更qiè(

)13．請圍繞“見面”，簡要概括選文情節。我將乘車經過家鄉，與母親約定招手見面。→我粗心大意，錯過與母親見面→（1）

，（2）

。→我費力仔細搜尋，（3）

。14．第③段波浪線句中，面對“這個提議”，“我自己也覺得有點意外和為難”的原因是：

15．請簡要分析第⑩段劃線句的表達效果。16．下列理解不正確的一項是（

）A．第①段中“忐忑”是因為“我”不確定自己在火車上是否能如約見到路口等待的母親。B．第②段中“沉默”表明母親明明期待看到兒子卻逞強說“你忙你的”而因此陷入尷尬。C．第⑥段中“酸楚”表現了“我”因自己的粗心與在黑夜中等待的母親錯過，感到難過。D．第?段中“顫抖”表現了“我”再一次那么快速地與母親擦肩而過而感到失望與痛苦。17．請分析本文標題《那一束光》的妙處。五、綜合性學習18．閱讀面的文字，完成下面小題。巍巍明珠塔，依依浦江流，承載著滬上大地厚重的歷史與文化，孕育出獨特的民風和民俗。為助力上海市新一屆創建全國文明城區的活動，某校文學社舉行了“美麗申城、文明上海”的宣傳活動。讓我們一起參與到這項活動中去吧！(1)記憶里的傳承根據上下文，仿寫一個有關傳統習俗的句子。上海文化底蘊深厚，寄托著上海人民對美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火；

，

；中秋夜吃月餅，寓意團團圓圓……這些代代相傳的習俗如香茗般散發著清香，久久繚繞。(2)視覺上的仙境上海美景無數，令人流連忘返。請用優美的語言向游客介紹一處你熟悉的上海景點。（要求：抓住景物主要特點進行描繪，至少運用一種修辭手法，50字左右。）六、作文19．題目：陽光燦爛的日子要求：（1）寫一篇500字左右的文章。（2）不得透露個人信息。（3）不得抄襲《上海市黃浦區2024-2025學年（五四學制）六年級下學期期中語文試題》參考答案1．山青花欲燃

日暮漢宮傳蠟燭

老大徒傷悲

纖纖擢素手

今夜月明人盡望

不知秋思落誰家【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“燃、暮、蠟燭、徒、纖、擢”等字詞容易寫錯。2．牛郎織女

遙遠

3．C【導語】《迢迢牽牛星》以牛郎織女傳說為原型，通過“盈盈一水間”的意象，將天人相隔的悵惘刻畫得入木三分。疊字“迢迢”“皎皎”既狀星輝之遠，又暗喻情思之綿長，“泣涕零如雨”更以夸張筆法凸顯相思之苦。全詩在清淺銀河的物理距離與“不得語”的情感鴻溝間形成張力，成為中國愛情詩中最動人的銀河書寫。2．本題考查文學常識及詞語理解。結合詩歌題目“迢迢牽牛星”以及詩句“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”“盈盈一水間，脈脈不得語”可知，詩中描述了牽牛星和河漢女（織女）被銀河隔開，只能含情脈脈相望而不能言語的情景。由此可知，《迢迢牽牛星》取材于我國古代牛郎織女的神話傳說。

“迢迢牽牛星”的意思是“遙遠的牽牛星”，這里“迢迢”用來形容牽牛星與詩人所處位置的距離遙遠，故其意思是“遙遠”。3．本題考查詩歌內容理解辨析。C.有誤，“河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語”，雖然銀河又清又淺，兩岸相隔也不遠，但牛郎織女卻只能含情脈脈地相望而不能說話，無法相聚，這表明織女的生活并不幸福，選項中“暗示織女過著幸福的生活”理解錯誤。故選C。4．拉，引

道理，方法

5．禽發/鹿出于王左/糜交于王右

6．是因為他的智力不如（專心致志的那個人）嗎？

7．

專心致志

目標專一

注矢于弓，不知其所射【導語】這篇文言對比閱讀設計精巧，通過“學弈”與“學射”兩個典故，從不同角度闡釋學習之道。【甲】文以弈秋教棋為喻，運用“專心致志”與“心有旁騖”的鮮明對比，突出專注力的核心價值；【乙】文則借楚王射獵的寓言，在強調專注之外，更引申出“目標明確”的重要性。兩文形成遞進式說理，由單一要素到復合要素，層層深入。典故選擇典型，敘事簡潔有力，說理點到即止，體現了文言文寓教于事的傳統特色。4．本題考查文言詞語理解。（1）句意：心里卻想著有天鵝將要飛來，想拿弓箭去射它。援：拉，引。（2）句意：你想聽射箭的道理嗎？道：道理，方法。5．本題考查文言斷句。句意：禽獸剛被驚起，一只鹿從楚王的左邊跳出，一頭麋鹿從楚王的右邊竄過。“禽發”為事件開端，指禽獸被驚起，單獨成句凸顯場景起點；“鹿出于王左”“糜交于王右”結構對稱，分別描述鹿和糜的出現位置與動態，二者并列展現楚王面臨的復雜獵場情境。故斷句：禽發/鹿出于王左/糜交于王右。6．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：是：代詞，指代“這個人不如另一個人學得好”這一情況；其：代詞，指不專心學習的那個人；弗若：不如，“弗”表否定，相當于“不”；與*：通“歟”，句末語氣詞，表疑問，相當于“嗎”。7．本題考查內容及主旨理解。結合甲文“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至”可知，兩人學弈結果不同，專心者學得好，分心者學不好。由此可知，專心致志的態度是成功的關鍵。

結合乙文養叔“置一葉于百步之外而射之，十發而十中”的話可知，射箭需目標專一才能精準命中。而楚王面對鹿、糜、鵠時“注矢于弓，不知其所射”，正是因為目標不專一。由此可知，乙文除強調專心外，還說明射箭時目標專一的重要性，楚王“注矢于弓，不知其所射”的表現，證明他沒有做到這一點。【點睛】參考譯文：【甲】弈秋，是全國聞名的下棋高手。有人讓弈秋教導兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的講解；另一個人雖然也在聽講，心里卻想著有天鵝將要飛來，想拿弓箭去射它。雖然兩人一起學習，（但后者）卻不如前者學得好。難道是因為他的智力不如前者嗎？回答說：不是這樣的。【乙】《常羊學射》現代漢語翻譯常羊向屠龍子朱學習射箭。屠龍子朱說：“你想聽射箭的道理嗎？楚王在云夢澤打獵時，讓管山澤的官吏去哄趕禽獸出來以便射殺它們。禽獸剛被驚起，一只鹿從楚王的左邊跳出，一頭麋鹿從楚王的右邊竄過。楚王拉弓正要射箭，忽然有一只天鵝擦著他的赤色旗飛過。楚王把箭搭在弓上，卻不知道該射哪一個。這時養叔上前說道：‘我射箭時，放一片葉子在百步之外去射它，十發箭十發中。如果放十片葉子在百步之外，那么能不能射中就不是我能必定做到的了。’”8．圖書館的發展歷程；桓帝時設置“秘書監”專門管理圖書秘籍；民間私人圖書館隨著印刷業發展而出現；清代；時間

9．D

10．“據記載”表明“真正使用圖書館一詞，還是從江南圖書館開始的”這一信息是有文獻依據的，體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。如果刪去，就會讓人覺得這一說法缺乏依據，可信度降低。

11．應放在第⑥段之后。這段文字先舉韓愈詩歌中老友鄴侯藏書的例子，說明唐代私人藏書之豐之盛，承接第⑥段中關于唐代私人藏書隨著印刷業發展而興盛的內容；接著又提到唐代末年眉州的“孫家書樓”和明朝范欽的天一閣，按照時間順序進一步舉例說明私人藏書的發展情況，所以放在第⑥段之后合適。【導語】這篇文章以時間為線索，梳理了中國古代圖書館的發展歷程，從周代的“盟府”到清代的江南圖書館，展現了圖書館從雛形到成熟的演變過程。文章通過具體的歷史事件和人物，如老子、蕭何、魏征等，生動地描繪了不同時期圖書館的特點和管理模式。同時，文章還強調了印刷技術對民間藏書發展的推動作用，以及圖書館從皇室專屬到大眾化的轉變。整體結構清晰，內容豐富，既有歷史考證，又有文化解讀，展現了古代圖書館在中國文化傳承中的重要作用。8．本題考查內容理解。第一空：文章第③-⑦段，分別介紹了不同朝代圖書館的情況。周代有圖書館雛形“盟府”；西漢皇室大量收藏圖書，設置石渠閣等藏書之處；東漢桓帝時設置“秘書監”管理圖書秘籍；唐代民間私人圖書館隨著印刷業發展而出現；明代秘書監被廢止，圖書館長職務并入翰林院等。這部分內容是按照時間順序，詳細闡述我國古代圖書館從起源到各時期發展演變的過程，故填寫：圖書館的發展歷程。

第二空：根據第⑤段“東漢桓帝時設置的‘秘書監’一職，即專門管理圖書秘籍的官員。‘秘書監’相當于現在的國家圖書館館長，這一官職被后代沿用，到隋煬帝的時候，‘秘書監’已經是正三品了。唐代的魏微就曾擔任過秘書監一職，他為唐代的書籍整理做出了不可磨滅的貢獻”可知，具體闡述東漢設立“秘書監”管理圖書秘籍這一關鍵發展節點，體現圖書館管理體系在東漢的發展。據此可概括為：桓帝時設置“秘書監”專門管理圖書秘籍。第三空：根據第⑥段“唐代以前，圖書主要是由官府掌控，民間是不允許大量藏書的。有的朝代，比如秦朝就取締了私人藏書。唐代民間私人圖書館的出現，開了我國歷史上私人藏書的先河。唐代的私人藏書，是隨著印刷業的發展而興盛起來的。在那些逐本抄書的年代，私人要想收藏大量的書籍，經濟情況就是個問題。有了先進的印刷技術，官府藏書大量增加，私人藏書也如雨后春筍，茁壯成長”可知，該段先對比唐代前后民間藏書情況，突出唐代因印刷業發展，民間私人圖書館出現這一重大轉變，豐富了圖書館發展歷程內容。據此可概括為：民間私人圖書館隨著印刷業發展而出現。第四空：根據文中第⑧段中“據記載，真正使用圖書館一詞，還是從江南圖書館開始的。修建于清代光緒三十三年（1907

年）的江南圖書館，不但最先使用‘圖書館’三個字，也把圖書館豐富的藏書推到了公眾面前”可知，這里點明了“圖書館”這一名稱開始真正使用是在清代的江南圖書館，故填寫：清代。

第五空：從文中內容來看，作者在介紹我國古代圖書館發展時，依次提及周代（出現“盟府”，圖書館雛形）、西漢（設置石渠閣等收藏圖書）、東漢（桓帝時設置“秘書監”）、唐代（民間私人圖書館隨著印刷業發展而出現）、明代（秘書監被廢止等）、清代（“圖書館”名稱從江南圖書館開始真正使用）。按照時間的先后順序，逐一呈現不同歷史時期圖書館在職能、管理、藏書主體等方面的發展變化情況。故填寫：時間順序。9．本題考查內容理解。D.根據文章第⑦段中“除了文淵閣、文津閣、文瀾閣這些圖書館外，翰林院、國子監、內府等機構也收藏過圖書。這些機構的長官和工作人員都負有收藏管理圖書之責”可知，是這些機構的長官和工作人員都有收藏管理圖書的責任，而不是只有長官負有此責；故選D。10．本題考查說明文語言。根據第⑧段中“據記載，真正使用圖書館一詞，還是從江南圖書館開始的。修建于清代光緒三十三年（1907年）的江南圖書館，不但最先使用‘圖書館’三個字，也把圖書館豐富的藏書推到了公眾面前”可知，“據記載”明確指出“真正使用圖書館一詞，還是從江南圖書館開始的”這一結論并非主觀臆斷。它強調了該說法來源于相關的文獻資料、歷史典籍等可靠記錄，使得這一觀點具有事實支撐和可信度。“據記載”一詞的存在，符合說明文語言要求準確、嚴謹的特點。它避免了作者憑空下結論，向讀者傳遞信息時更加科學、規范，讓讀者了解到這是基于歷史資料的客觀陳述，而不是隨意猜測或編造的內容。因此，“據記載”不可以刪去，刪去后會使該句表述的嚴謹性和可信度大打折扣，破壞說明文語言的準確性。

11．本題考查內容理解。根據第⑥段“唐代以前，圖書主要是由官府掌控，民間是不允許大量藏書的。有的朝代，比如秦朝就取締了私人藏書。唐代民間私人圖書館的出現，開了我國歷史上私人藏書的先河。唐代的私人藏書，是隨著印刷業的發展而興盛起來的。在那些逐本抄書的年代，私人要想收藏大量的書籍，經濟情況就是個問題。有了先進的印刷技術，官府藏書大量增加，私人藏書也如雨后春筍，茁壯成長”可知，闡述了唐代民間私人圖書館因印刷業發展而興起。

根據“韓愈就曾在自己的詩歌里，提過老友鄴侯的藏書‘插架三萬軸’，由此可知唐代私人藏書之豐之盛了。唐代末年，眉州的‘孫家書樓’，藏書量在四川首屈一指；明朝范欽的天一閣，也是享譽古今、天下聞名的‘圖書館’”可知，先以韓愈詩歌為例說明唐代私人藏書豐富，再列舉唐代末年“孫家書樓”、明代天一閣，按時間順序展現私人藏書的發展。

第⑥段闡述了唐代民間私人圖書館因印刷業發展而興起。新增段落中“韓愈就曾在自己的詩歌里，提過老友鄴侯的藏書‘插架三萬軸’，由此可知唐代私人藏書之豐之盛了”，通過韓愈詩歌這一具體事例，進一步證明和補充了第⑥段中唐代私人藏書興盛的狀況，是對第⑥段內容的細化和例證。

“唐代末年，眉州的‘孫家書樓’，藏書量在四川首屈一指；明朝范欽的天一閣，也是享譽古今、天下聞名的‘圖書館’”，按照時間順序，從唐代末年到明朝，延續了私人藏書發展的時間脈絡，與文章整體按照時間順序介紹圖書館發展的邏輯一致，使得文章關于私人藏書發展的敘述更加連貫、完整，能夠自然地引出下文對明代圖書館相關內容的介紹。

12．怯

13．

我提議次日再次嘗試見面

我早早在車門旁等候

終于與母親短暫相望

14．擔心夜晚讓母親在路口等待不安全，且火車速度太快難以看清對方

15．把火車比作“光帶漂移”，生動地寫出火車在黑夜中快速移動的景象，渲染急切與緊張的氛圍。

16．D

17．實指母親的手電筒光，象征母親與親情。以“光”隱喻溫暖與希望，點明主題（親情珍貴），吸引讀者思考。【導語】這篇散文以火車夜行中的一束光為線索，細膩刻畫了游子與母親之間含蓄而深沉的情感。作者通過“錯過-尋找-重逢”的三重奏結構，在飛馳的列車與靜止的村莊的時空對照中，將現代交通工具的迅捷與傳統親情的綿長形成詩意碰撞。文中反復出現的“光”的意象（車燈、手電、螢火），既是物理的照明，更是情感的隱喻，最終那道穿透黑暗的手電光束，成為母子心靈相通的完美具象。克制而精準的白描手法，讓中國式親情中“愛你在心口難開”的特質躍然紙上。12．本題考查字形。近鄉情更怯：jìnxiāngqínggèngqiè，越是靠近家鄉，心中的情感反而更加膽怯、不安。13．本題考查內容理解概括。結合第⑨段“我不甘心，對母親說：‘媽，要不，明晚還是在這個路口……我們一定可以看見對方’”可知，“我”因首次錯過見面而主動提出次日再次嘗試見面的請求