小學音樂興趣小組的教學計劃范文（精選4篇）小學音樂興趣小組的教學計劃范文篇1為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，特成立學校聲樂興趣小組。為了使活動順利高效開展，現將本學期活動情況作以下安排：一、訓練方法及過程：訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。歌唱的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，必須進行一些必要的訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。1、聲音的訓練(1)、呼吸(2)、聲音位置(3)、直聲訓練2、音準訓練音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練4、節奏訓練音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。5、咬字與吐字的訓練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。二、訓練內容：1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。2、根據學生的不同情況學唱不同的歌曲3、歌唱姿態、舞臺造型。三、訓練時間：周四課外活動四、訓練地點：學校音樂教室小學音樂興趣小組的教學計劃范文篇2為了擴展學生的知識面，提高學生綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展豐富多彩的第二課堂，先將本學期音樂興趣小組的活動的形式開展。讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養智力因素(歌曲、樂譜、節奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現能力，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。我這半年的實驗教學工作主要體現在以下方面。一、注重音樂審美體驗我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創造性地思考回答。注重發展學生的發散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想像力。三、注重自主、合作、探究的學習方式自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。四、注重發展學生的創造性思維創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造性活動內容、形式和情景，發展學生的想像力，增強學生的創造意識。以往的音樂課有個誤區：把創造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據音樂編動作，創編新詞、用聲音創編故事等等，就連學習鈴鼓也可以讓學生進行創造性學習。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓學生觀察它的結構特點，然后思考怎樣敲擊它可以發出聲音，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創造，讓全班同學都來進行創造性學習。小學音樂興趣小組的教學計劃范文篇3一、本班學生情況：一年級共有名學生。學生對音樂知識了解甚少，但多數同學對音樂愛好有加，教師既要結合當地實際情況又要抓住學生的發展特點，讓學生從根本上接受和感知音樂，為學生的素質教育全面發展打下一個良好的基礎。二、教材分析：義務教育課程標準實驗教科書第一冊共有六單元，在每一單元中均包括三個方面的內容，聆聽、表演、編創與活動。其中在這六單元中，演唱歌曲共有17首，分別是課本中表演部分規定的曲目，表演部分共有10課。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養學生感受音樂的能力和激發他們學習音樂的興趣。這冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區別，只有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。本教材分為必學內容和選學內容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現行的實驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯系在一起，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。三、教學目標要求：1初步學習用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值，培養熱愛音樂的興趣。2初步了解音樂長短、強弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時值。3學習木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。4學習uo的正確發音方法。5通過音樂游戲、表演動作，培養學生的協調能力。6學習欣賞簡單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學生感知音樂的魅力，能使學生的'音樂素質得到各方面的提高。四、本冊教學重點、難點：1、重點內容：有趣的聲音世界大雨和小雨國旗國旗真美麗布娃娃彈琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我愛家鄉我愛祖國好朋友新年好各族小朋友在一起快樂小舞曲兩只小象在動物圓里2、難點：音的長短、低音、對音樂的欣賞能力。五、教具學具準備：1投影儀投影片圖片錄音機磁帶2木魚碰鐘鈴鼓雙響筒3動物頭飾4繩子大鐘小鈴六、教學中采取的措施和方法：1、教學歌曲時，先向學生分析歌曲的情緒，應注意的地方，發音方法2、具體講解木魚、碰鐘等的使用方法3、學唱新歌時，采用齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式4、鼓勵學生自編自演5、教學律動時，制作一些頭飾，激發學生表演興趣6、欣賞教學時，同時放投影或錄像增加學生的感性認識7、多讓學生動手演奏簡單的樂器七、教材內容課時及課時計劃：共計30課時，另外再如有其它編創活動，時間也可根據實際情況而定。小學音樂興趣小組的教學計劃范文篇4第一單元春來了1、通過唱歌、欣賞與歌表演等音樂實踐活動，使學生感受春天的美好景象。2、體驗春天來臨的歡快情緒；進一步培養學生的音樂感知力及創造力。第二單元媽媽的歌1、通過學唱歌頌媽媽的歌曲，激發學生的學習興趣，體驗音樂的美感、提高音樂表現力。2、通過音樂活動，逐步培養聽辨聲音高低的能力。3、通過教學，培養學生珍惜親情、友情。4、通過欣賞歌曲和畫面，培養學生的審美情趣和音樂想象力。第三單元唱著歌兒去勞動1、通過欣賞、唱歌、表演和即興創編等藝術實踐活動，激發學生對音樂的興趣，感受相關作品的情趣及內涵，體驗音樂的美感。2、通過合作參與藝術實踐，培養學生樂觀的生活態度及團隊意識，并從中領悟“勞動最光榮”之道理，樹立“愛勞動”、“尊重他人勞動成果”之意識。第四單元音樂故事會1、能夠有感情地背唱《小紅帽》和《大鹿》這兩首歌。2、感受不同音樂情緒所帶來的音樂形象的變化，根據不同的3、音樂故事進行表演。不同音樂情緒的感受和聽辨能力以及音樂表現力的培養。第五單元唱吧跳吧1、通過聽唱一組歌頌祖國、國旗與你民族題材的歌曲，教育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉，尊敬國旗。2、逐步培養兒童聽音樂的習慣和興趣。3、通過打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培養兒童的音樂創造力和協調能力。4、對不同民族的音樂風格有所感受。能隨音樂主動、大方地參加集體歌舞。第六單元童謠說唱1、通過耳熟能詳的童謠進一步激發和培養學生對音樂的興趣，開發學生音樂想象力和創造力。2、了解相關的卡通文化，初步感受視覺藝術與聽覺藝術的密切聯系。3、引導學生關注日常生活中的音樂，音樂啟發學生通過廣播、電視等傳媒聽賞音樂，積累和豐富課外的學習成果。第七單元星空1、通過聽、唱一組與自然景觀——夜色、月