幼兒園預防地震的應急預案（精選4篇）幼兒園預防地震的應急預案篇1組長:園長副組長：各班班主任成員：在園所有工作幼師和保育員1、幼兒園工作領導小組按上級部門的指示，指揮全園安全救災工作，保障師生在園安全。2、在安全救災工作中，副組長成員們為安全救災工作第二責任人，組長第一責任人外出時，應向第二責任人做好交接工作。3、領導小組要堅持做好園內的安全檢查，查到易發安全事故的每一個環節，發現隱患立即整改。不管何人，絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。一、防火預案：若發生火災，幼兒園安全領導小組應立即做出積極反應，并按以下預案有條不紊地進行工作：1、一發現火情，首發者應立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。2、其他員工及時通知領導小組，領導小組迅速到位，組長用廣播進行指揮，副組長傳達指令，協助做好調度工作。3、值班人員立即打開火災疏散信號4、后勤人員立即到火災出事點協助滅火，廚房人員立即關閉煤氣。5、門衛當日后勤不值班的人員打火警電話“119”，聯系急救車，并切斷電源。6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。7、災情被控制后，組長將事件經過以書面形式向上級匯報。二、防食物中毒預案1、幼兒園一旦發生食物中毒或疑似食物中毒現象，食堂應立即停止經營，食品應立即停止讓幼兒食用;2、后勤值班人員立即向鎮防保所報告，內容包括單位、地址、時間、中毒人數、癥狀等;3、后勤副園長立即撥打“120”，組織人員協助衛生機構搶救病人;4、配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品;5、落實衛生行政部門要求采取的有關措施。三、外出活動安全預案1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀，要提前三天報送中心校審批,經批準后方能組織。2、外出前，各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險因素，并確定行走路線。3、如需用到機動車輛，應選擇有行駛執照、有車牌的、能正常使用的車輛;如需要家長接送，應以〈〈家長一封信〉〉的形式告知家長，并提出需注意的安全事項。四、幼兒入園、離園時，后勤在門衛值班的人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關閉大門，防止無關人員進幼兒園預防地震的應急預案篇2根據上級的布置，為切實做好我園安全防范工作，確保學校財產和師生生命安全，然后特制定本預案：一、成立幼兒園安全工作領導小組：組長：副組長：成員：1、幼兒園工作領導小組按照學區安全領導工作組的指示，指揮全園安全救災工作，然后保障師生在園安全。2、在安全救災工作中，副組長傳亞麗為安全救災工作第二責任人，組長（第一責任人）外出時，應向第二責任人做好交接工作。3、領導小組要堅持做好園內的安全檢查，查到易發安全事故的每一個環節，發現隱患立即整改。幼兒園一時難以解決的隱患要馬上報告中心校安全工作領導組，要求幫忙解決。不管何人，然后絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。二、預案實施：（一）防火預案：若發生火災，幼兒園安全領導小組應立即做出積極反應，并按以下預案有條不紊地進行工作：1、一發現火情，首發者應立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。2、其他員工及時通知領導小組，領導小組迅速到位，組長用廣播進行指揮，然后副組長傳達指令，協助做好調度工作。3、值班人員立即打開火災疏散信號4、后勤人員立即到火災出事點協助滅火，廚房人員立即關閉煤氣。5、門衛(當日后勤不值班的人員)打火警電話“119”，聯系急救車，然后并切斷電源。6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。7、災情被控制后，組長將事件經過以書面形式向上級匯報。（二）防食物中毒預案1、幼兒園一旦發生食物中毒或疑似食物中毒現象，食堂應立即停止經營，然后食品應立即停止讓幼兒食用；2、后勤值班人員立即向鎮防保所報告，內容包括單位、地址、時間、中毒人數、癥狀等；3、后勤副園長立即撥打“120”，組織人員協助衛生機構搶救病人；4、配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品；5、落實衛生行政部門要求采取的有關措施。（三）外出活動安全預案1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀，要提前三天報送中心校審批,經批準后方能組織。2、外出前，各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險因素，并確定行走路線。3、如需用到機動車輛，應選擇有行駛執照、有車牌的、能正常使用的車輛；如需要家長接送，應以〈〈家長一封信〉〉的形式告知家長，并提出需注意的安全事項。4、外出時，由三位行政帶隊，簡單——大班段羅巧巧付浪浪——中班段，肖雪——小班段，后勤人員協助各班教師、共同負責幼兒的出行安全。幼兒園預防地震的應急預案篇3為了切實做好幼兒園安全工作，保證師生人身安全和幼兒園財產安全，結合幼兒園的實際情況，特制定本預案。一、成立領導小組：組長：蔡x副組長：王x、徐x成員：白x總指揮：蔡x職責：負責協調、匯報、調動。副總指揮：王x職責：人員調動、支配、前線指揮通訊聯絡組：肖x職責：救災人員的聯絡、與家長、社會溝通信息疏散組：白職責：負責師生疏散、轉移。物資保障組：王x職責：救災物資供給、后勤保障搶救組：幼兒園全體教師職責：組織幼兒園疏散等。二、具體操作（一）校園內發生行兇事件應急程序本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向單位領導報告，并同時打110報警。2、主管領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒園，防止事態擴大。3、應急指揮部宣布幼兒園進入全面應急狀態，各應急小組立即實施應急救援行動。4、應急指揮部集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。5、疏散引導小組負責把所有幼兒園和無關人員撤離至安全區域。6、醫療救護小組負責救護受傷幼兒園和其它傷員。7、通訊聯絡組向公安、消防、救護、社區有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，并保證幼兒園應急組織信息暢通。8、警戒保衛組織人員實施事件現場警戒，阻止無關人員進入幼兒園，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。9、事件發生后，單位應當立即向教育局報告。（二）收到恐嚇電話或信件事件應急程序。本應急程序的要點是：迅速調查清楚來電、來信人的身份和意圖，維護單位和人員安全。一、收到恐嚇電話或信件的任何人員都應當在第一時間向主管領導或單位領導報告。因個人糾葛收到恐嚇電話和信件的人，若事件有可能影響個人人身安全或單位安全，則必須向單位領導報告。二、收到匿名恐嚇電話時，要保持鎮靜，對來電人的.無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，盡可能從對方獲得最多的信息。有來電顯示的電話機應記下對方的電話號碼，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號碼，有條件的可對恐嚇電話作錄音。三、單位領導（應急指揮部）應當立即對恐嚇電話和信件進行分析研究：1、立即派專人在收到恐嚇電話的話機旁值班，電話機應裝有來電顯示和錄音裝置。2、若來電來信人姓名、身份和意圖明確，對方因個人糾葛失去理智而實施恐嚇行為的，單位應當和有關部門妥善處理該事件。3、若來電來信人匿名，單位領導應通過來電人的口音、音色、口氣、語調、語言特征和通話內容，來信人的筆跡、信件內容進行分析，并在單位中發動干部職工提供線索。通過初步推測作案人的動機，采取必要的防范措施。四、對于匿名的恐嚇電話和信件事件，應當立即向公安局報告，應當爭取警方盡快加入事件調查。對于破案的計劃和策略要保密。五、對于與單位及職工無經濟或其他糾紛，為勒索錢財或報復社會的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應當提高戒備，制訂預案，隨時準備應對突發事件。對于有可能受到襲擊的人員和部門，要采取有力措施，保證其安全。（三）單位內發現可疑人物應急程序。本應急程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑人物。1、在單位內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班主管或單位領導報告。2、單位的門衛應當迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。3、若此人自述進入單位的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，門衛應當將其帶入辦公室進行進一步盤問或封鎖大門。4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應當立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。同時，單位應當做好此人再一次闖入單位作案的思想準備和預案準備。6、在整個過程中，單位應當采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。7、單位應當把事件情況及時向派出所報告。（四）單位內發現可疑物品的應急程序。本應急程序的要點是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事故。1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都應當在第一時間向園長報告。可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內的聲音都異常。可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會擺放在單位某處。2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機或發動機動車輛等。3、單位應當立即打110報警，請警方專業人員進行檢測和處理。4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，單位應當立即在其周圍設置警戒線，無關人員應當立即撤離，并采取嚴密的防范措施。5、單位應當配合警方組織應急人員在單位內其它區域搜尋檢查，確定在單位內是否還有其它可疑物品。6、單位配合警方開展各項處理工作，并及時向教育局報告。幼兒園預防地震的應急預案篇4一、總則（一）應急指揮機構組成幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮，應急總指揮由園長張曉霞擔任，現場應急指揮由李佳穎副園長擔任。在原定總指揮或者現場指揮無法到達現場時，由戴春華保教主任來擔任指揮人員。應急總指揮的職責：負責組織應急預案的實施工作；負責發布啟動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構；向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。現場指揮的職責：全權負責應急救援現場的組織指揮工作；負責及時向總指揮部報告現場工作情況，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調；當在疏散過程中突發緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。此外指揮部還下設數個工作小組（具體體現在應急演練方案里）（二）地震應急疏散救援原則的確立按照“統一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全”的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。（三）人員疏散和應急避難1、當險情發生時由張曉霞園長發布疏散命令；2、疏散人員數量全體師生及來訪人員；3、疏散過程中應及時切斷電源，防止次生災害的發生；4、科學設計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災害；5、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學生等）要做到周到。6、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單，并由幼兒園胥紅教師負責其安全。繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并設置有關標志。校內設置指示標志，讓師生辨識逃生方向。（四）自救互救1、指定胥小瓊為醫療救助指揮人員，建立救護工作的統一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫院的協調工作。2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。（五）突發事件應對1、當出現人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續。被困者長期受困在狹小的面積內，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、有節奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應當利用種種途徑發出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。2、地震后的火災更可怕。因此，避難之際首先要關掉液化氣開關，消除火源。只要有可能的話，要設法關掉煤氣總開關。二、注意事項（一）避震時間和方式根據歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為海上地震和中國臺灣地震波及，直下型地震很少，學生應“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳樓和跳窗。（二）不同區域的緊急避震無論是否有預報、警報，在本區范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，領導小組應立即趕赴崗位，在上級統一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。1、教室內人員：要保持鎮定,切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當班教師盡快組織學生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌底或墻角,以保護身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬不要跳樓和跳窗。2、教室外人員：在教室外的學生,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線；在操場上的學生，感覺地震來臨時，要保持鎮靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。3、就餐人員：在餐廳就餐時，當感覺地震來臨時，近門人員可以跑到空曠場地，其余人員盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。4、就寢人員：在宿舍就寢時如果發生地震，在感覺上下顛簸時，應馬上鉆到床底下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍樓，保持鎮靜心態，等待地面震動60秒后,有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場避震場所。出逃時要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。為防止鑰匙打不開鎖現象，學校統一配置門鎖，并將鑰匙分配到每一位教師手中。5、教師要按預先的分工,迅速到各自崗位檢查避震的情況,發現有采取不正當措施的,要及時糾正。6、學生應在教師的帶領下,一齊行動,把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道,便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的學生安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。7、為防止次生災害的發生，胥小瓊教師負責第一時間切斷電源、胥洪教師及在宿舍的教師負責關閉燃氣等。（三）緊急疏散應特別注意的事項根據各班級所處位置,緊急疏散時候應做到：1、學生就地緊急避震,再次聽到警報后,各班才能馬上按照幼兒園預先規定的緊急疏散路線快速有序的撤離。2、撤離順序及線路：人員在樓梯分成兩路同時撤離（一列高層一列低層，各行其道），并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。3、嚴格強調必須按疏散線路迅速疏散,不要爭先恐后，避免碰撞,擁擠,踩傷。4、遇到災情,千萬不要跳樓