小學防震減災教育宣傳主題班會演講人：日期：防震減災基礎知識校園防震避險技能應急疏散演練流程家庭防災準備急救知識與技能互動與實踐環(huán)節(jié)總結與延伸目錄01PART防震減災基礎知識地震成因地震是地球內部能量釋放的一種形式，主要由地殼運動引起，包括板塊碰撞、火山爆發(fā)等。地震危害地震可能導致房屋倒塌、人員傷亡、道路中斷等嚴重后果，還可能引發(fā)火災、水災等次生災害。地震的成因與危害地震災害包括山體滑坡、泥石流等，由地震或降雨等因素觸發(fā)，對山區(qū)和丘陵地帶構成威脅。地質災害氣象災害如臺風、暴雨等，雖不直接由地震引起，但可能因地震導致的地理環(huán)境變化而加劇。地震是最常見的自然災害之一，具有突發(fā)性強、破壞性大等特點。常見自然災害類型地震預警信號識別地震預警系統通過地震監(jiān)測設備實時監(jiān)測地震波，提前幾秒到幾十秒發(fā)出預警信號。預警信號類型預警信號識別包括聲音、燈光、電視等多種方式，不同地區(qū)和場所可能有所不同。要熟悉當地地震預警信號，聽到或看到預警信號后迅速采取避險措施。12302PART校園防震避險技能課桌三角區(qū)保護法選擇靠近墻角或課桌與墻壁之間形成的三角區(qū)域，這些區(qū)域在地震時相對穩(wěn)定。課桌選擇雙手護住頭部，盡量保持低頭姿勢，閉上眼睛和嘴巴，防止灰塵和異物傷害。姿勢要領避免靠近窗戶、鏡子等易碎物品，以及懸掛物、懸掛裝飾品等可能墜落造成傷害的物品。注意事項"伏地、遮擋、手抓牢"口訣伏地地震發(fā)生時，迅速蹲下或趴下，降低身體重心，減少地震造成的傷害。遮擋用手或其他物品護住頭部和頸部，防止被掉落的物品砸傷。手抓牢盡可能抓住身邊牢固的物體，如桌腿、床架等，以穩(wěn)定身體，避免被甩出或碰撞。不同場所避險方法（教室/走廊/操場）在教室內，應迅速躲到課桌下或墻角處，避免被掉落的物品砸傷，同時注意保護頭部和頸部。教室在走廊上，應迅速靠墻蹲下，雙手護住頭部，盡量避免被掉落的物品砸傷或被甩出走廊。走廊在操場上，應原地蹲下或趴下，雙手護住頭部，注意觀察周圍環(huán)境，避免被建筑物倒塌或掉落的物品砸傷。操場03PART應急疏散演練流程識別警報信號學生們需要學會識別不同的警報信號，如地震警報、火災警報等，以便在緊急情況下做出正確的反應。響應警報信號一旦聽到警報信號，學生們需要立即停止正在進行的活動，按照老師的指示進行緊急疏散。警報信號識別與響應學校應事先規(guī)劃好應急疏散路線，并在教室、走廊等顯眼位置張貼疏散路線圖，確保學生們熟悉疏散路線。疏散路線學校應指定安全的集合點，并告知學生，確保學生們在疏散后能夠迅速集合，避免因為找不到集合點而慌亂。集合點疏散路線與集合點不推擠學生們在疏散時，應該用手護住頭部，避免被掉落的物品砸傷。護頭部快靜齊學生們要快速、安靜地疏散，盡快到達集合點，并在集合點保持安靜，等待老師的進一步指示。在疏散過程中，學生們要保持冷靜，不推擠、不起哄，避免因擁擠而發(fā)生踩踏事故。疏散注意事項（不推擠/護頭部/快靜齊）04PART家庭防災準備電器設備安全檢查電線、插頭是否完好，避免電器故障引發(fā)的火災或電擊?；馂碾[患檢查廚房、客廳等易燃區(qū)域，確保沒有明火源，并存放好易燃物品。門窗安全檢查門窗是否牢固，鎖具是否完好，避免地震時門窗破碎傷人。家具穩(wěn)固將高大的家具固定在墻上，防止傾倒砸傷人。家庭安全隱患排查準備手電筒、應急燈等照明工具，以備停電時使用。照明工具包括創(chuàng)可貼、消毒液、止痛藥、紗布等常用醫(yī)療用品。急救用品01020304儲備足夠的飲用水、罐頭、干糧等，以備不時之需。飲用水和食品備有充電器的手機、收音機等，以便及時獲取外界信息。通訊設備應急物資儲備清單家庭逃生計劃制定逃生路線確定家庭逃生路線，確保每個家庭成員都了解并熟悉。避難場所選擇室內避難場所，如墻角、桌下等，避免建筑物倒塌造成的傷害。逃生演練定期進行家庭逃生演練，提高家庭成員的逃生意識和自救能力。緊急聯絡確定家庭成員間的緊急聯絡方式，以便在失散時迅速聯系。05PART急救知識與技能簡易止血包扎方法止血方法抬高傷口，用干凈的布或繃帶壓迫止血，不要用水沖洗。包扎方法注意事項將繃帶或干凈的布條纏繞在傷口上方，避免過緊或過松。不要用力拉扯繃帶，避免加重傷勢；避免用口吸吮傷口，以免感染。123滅火器使用演示滅火器種類干粉滅火器、二氧化碳滅火器等，選用要根據火災類型選擇。使用方法拔掉安全插銷，站在火源上風向，按壓把手，對準火源根部噴射滅火劑。注意事項不要將滅火器對準人或動物；不要逆風使用；及時更換已過期或損壞的滅火器。輕拍患者肩膀并大聲呼喊，判斷患者是否有意識。如患者無意識，立即呼叫救援并撥打120電話。C（胸外按壓）-A（開放氣道）-B（人工呼吸），持續(xù)進行直到專業(yè)救援人員到達。按壓力度要適中，避免過度用力導致肋骨骨折；人工呼吸時，吹氣量要適中，避免過度通氣。心肺復蘇要點判斷意識呼救與報警心肺復蘇步驟注意事項06PART互動與實踐環(huán)節(jié)避險姿勢分組練習地震瞬間迅速采取避險姿勢包括趴下、掩護、握固等動作，以減少身體受傷風險。030201分組進行動作規(guī)范和糾正老師或班干部對每個小組進行指導和糾正，確保每個學生都能掌握正確的避險姿勢。模擬地震場景進行實戰(zhàn)演練通過模擬地震場景，讓學生在實際操作中熟悉避險姿勢和逃生流程。準備問題和答案將學生分成若干小組，進行知識問答競賽，激發(fā)學生學習地震安全知識的熱情。分組進行知識問答競賽結果總結與獎勵對競賽結果進行總結，對表現優(yōu)秀的小組進行獎勵，鼓勵學生積極參與防震減災活動。老師提前準備涉及地震安全知識的問題，包括地震前兆、地震危害、應急避險等方面。安全知識問答競賽繪制家庭逃生路線圖講解繪制方法老師講解如何繪制家庭逃生路線圖，包括確定逃生路線、標出安全出口等。學生動手繪制學生自己動手繪制家庭逃生路線圖，加深印象并方便以后應急使用。展示與點評讓學生展示自己的逃生路線圖，老師和同學進行點評，提出改進意見和建議。07PART總結與延伸學生分享防震減災知識鼓勵學生將所學的防震減災知識進行總結，并在班級中進行分享，提高全班同學的防震減災意識。學生分享實際體驗鼓勵學生分享自己在地震中的實際體驗或感受，加強同學間的交流與共鳴，提高地震應急能力。學習收獲分享通過學生向家長傳遞防震減災知識，實現“教育一個孩子，帶動一個家庭”的目標，提高家庭防震減災能力。家庭防震減災知識宣傳引導學生與家長共同制定家庭地震應急預案，明確震后家庭成員的應急職責和逃生路線，提高家