《好餓的小蛇》趣味動畫閱讀課件演講人：日期：目錄02動畫故事展示01課程介紹與目標03互動教學活動04教學資源包05教學評估與反饋06延伸活動建議01PART課程介紹與目標繪本作者宮西達也簡介宮西達也生平宮西達也是日本著名的繪本作家，其作品風格獨特，深受孩子們喜愛。代表作品他的代表作包括《好餓的小蛇》、《你看起來好像很好吃》等，都深受孩子們喜愛。創作風格宮西達也的繪本以幽默、夸張的畫面和簡單的故事情節著稱，能夠激發孩子們的想象力和閱讀興趣。課程設計理念與特色趣味性課程以《好餓的小蛇》為藍本，通過動畫形式展現故事情節，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。互動性啟發性課件中設計了多種互動環節，如角色扮演、游戲等，讓孩子們能夠積極參與，提高學習效果。課程旨在引導孩子們從故事中汲取智慧和力量，培養他們的想象力、觀察力和思考能力。123知識目標讓孩子們了解繪本故事的基本情節和角色，學習相關的詞匯和句型。教學目標與預期效果技能目標通過互動和游戲環節，培養孩子們的觀察力、想象力和表達能力。情感目標引導孩子們感受故事中的幽默和情感，培養他們的閱讀興趣和良好品質。02PART動畫故事展示草地覓食小蛇在森林中穿梭，尋找食物，動態展示小蛇的靈活性和環境適應性。穿越森林遇見小動物小蛇遇見其他小動物，展示小蛇與其他動物之間的互動和反應。動畫展示小蛇在草地上覓食的場景，突出小蛇的動作和覓食的生動性。小蛇覓食動態場景展示水果認知與形狀變化動畫水果認知動畫中展示各種水果的形狀和顏色，幫助幼兒識別和學習。形狀變化小蛇吞下水果后，身體隨之變化，展示水果的形狀對小蛇身體的影響。色彩感知通過水果的色彩和小蛇身體的變化，引導幼兒感知色彩的差異和變化。擬聲詞呈現動畫中設計小蛇吞水果時的擬聲詞，如“啊嗚”、“咕嘟”等，增強趣味性。互動環節引導幼兒模仿擬聲詞，與小蛇進行互動，提高幼兒的參與度和語言表達能力。擬聲詞互動環節設計完整播放將上述各個場景和環節整合成一個完整的故事動畫，讓幼兒沉浸其中。情節連貫動畫情節連貫，有趣味性，能夠吸引幼兒的注意力，提高他們的觀看興趣。故事完整動畫播放03PART互動教學活動"我吃了*水果"句型練習句型介紹通過動畫中的小蛇吃水果的情景，介紹并練習"我吃了*水果"的句型。替換練習游戲鞏固鼓勵孩子們替換水果名稱，進行句型練習，如"我吃了蘋果"、"我吃了香蕉"等。設計相關小游戲，如"水果接龍"，讓孩子們在游戲中鞏固所學句型。123角色扮演與動作模仿角色扮演讓孩子們扮演小蛇，模仿小蛇吃水果的動作和表情，提高語言表達和表演能力。互動合作鼓勵孩子們與同伴合作，進行角色扮演，如扮演小蛇和水果，增強團隊合作意識。情感體驗通過角色扮演，讓孩子們感受小蛇吃水果的愉快情感，培養積極的情感態度。觀察與想象引導孩子們觀察各種水果的形狀，想象它們可以變成什么有趣的形象。水果形狀創意繪畫創意繪畫鼓勵孩子們發揮創意，用水果形狀進行繪畫創作，展現自己的想象力和創造力。分享與評價讓孩子們展示自己的作品，并邀請大家進行評價和分享，提高自信心和表達能力。故事啟發鼓勵孩子們自主創作故事，可以是關于小蛇的新冒險，也可以是與水果有關的有趣故事。自主創作展示與分享讓孩子們分享自己的創作成果，互相欣賞和學習，培養分享意識和合作精神。通過動畫中的故事情節，激發孩子們的想象力和創造力，引導他們續編故事。故事續編創作活動04PART教學資源包動態PPT的特點動態PPT通過動畫、音效和互動元素，激發孩子學習興趣，提高注意力和專注力。PPT的打開與播放介紹PPT文件的打開方式及播放技巧，包括如何切換幻燈片、調整音量等。動畫效果的展示詳細說明每個動畫的設計意圖及效果，幫助教師更好地利用動畫進行教學。PPT的編輯與修改提供PPT的編輯方法，包括如何添加、刪除或修改動畫效果，以滿足不同教學需求。動態PPT使用指南配套手工書制作教程手工書的意義手工書能夠培養孩子的動手能力和創造力，加深對故事內容的理解。030201手工書的制作步驟詳細介紹手工書的制作步驟，包括材料準備、設計構思、繪制插圖等。手工書的展示與分享鼓勵孩子展示和分享自己的手工書，增強自信心和表達能力。延伸閱讀材料推薦延伸閱讀的意義延伸閱讀可以拓展孩子的知識面，培養孩子的閱讀興趣和自主學習能力。延伸閱讀材料的選擇延伸閱讀的方法推薦與《好餓的小蛇》主題相關的優秀繪本、故事和科普知識，供孩子閱讀和學習。介紹如何引導孩子進行延伸閱讀，包括提問、討論、角色扮演等互動方式。123家長指導手冊家長的角色與責任強調家長在孩子閱讀過程中的重要作用，提供具體的指導方法和建議。家長如何參與詳細介紹家長如何與孩子一起閱讀《好餓的小蛇》，包括共讀、討論、互動等環節。家長的反饋與評價鼓勵家長對孩子的學習過程和成果進行反饋和評價，提供改進和優化的建議。05PART教學評估與反饋主動參與情況觀察幼兒在觀看動畫時是否積極參與，能否主動回答問題、參與角色扮演等活動。幼兒參與度觀察要點注意力集中程度評估幼兒是否能夠集中注意力觀看動畫，是否容易被其他事物干擾。情緒反應觀察幼兒在參與活動時是否表現出積極的情緒，如興奮、愉快等。口語表達觀察幼兒是否能夠運用新學的詞匯進行表達，詞匯運用是否恰當。詞匯運用語句結構評估幼兒的語言組織能力，能否完整、連貫地講述故事情節或描述動畫中的人物和事件。評估幼兒在觀看動畫后，能否清晰、準確地表達自己的想法和觀點。語言表達能力評估創意表現記錄方法記錄幼兒在觀看動畫后，是否能夠發揮想象力，創作出與動畫相關的故事、繪畫等作品。想象與創作觀察幼兒是否能夠模仿動畫中的人物或情節進行角色扮演，表現自己的想象力和創造力。角色扮演記錄幼兒在觀看動畫過程中，是否能夠運用所學知識和經驗，創造性地解決遇到的問題。創意解決問題教學反思與改進建議教學內容反思反思所選動畫是否符合幼兒的興趣和認知水平，是否具有教育價值。教學方法反思思考在教學過程中，哪些方法能夠吸引幼兒的注意力，哪些方法需要改進。改進措施建議根據幼兒的反饋和教學效果，提出針對性的改進措施，如增加互動環節、調整教學進度等。06PART延伸活動建議親子共讀家長陪伴孩子一起閱讀《好餓的小蛇》繪本，引導孩子觀察畫面，講述故事情節。角色扮演鼓勵孩子扮演小蛇，模仿小蛇吃東西的動作，增加閱讀的趣味性。故事復述讓孩子用自己的語言復述故事，提高孩子的語言表達能力和記憶力。繪本拓展結合繪本內容，與孩子一起討論相關的主題，如食物的種類、顏色、形狀等。家庭親子閱讀指導水果主題科學小實驗水果沉浮準備各種水果，讓孩子放入水中，觀察它們的沉浮現象，了解水果的密度。水果色彩實驗使用不同顏色的水果汁，進行顏色混合實驗，讓孩子了解顏色的變化。水果發電將水果切片，插入銅片和鋅片，制作水果電池，讓孩子了解簡單的電學原理。水果切片觀察讓孩子用顯微鏡觀察水果切片的微觀結構，了解植物的細胞構造。結合《好餓的小蛇》的故事情節，創作一首簡單的歌曲，讓孩子學習音樂的基本元素。播放與繪本內容相符的音樂，讓孩子跟隨音樂的節奏自由舞動，感受音樂的韻律。設計一些與繪本內容相關的音樂游戲，如“小蛇吃水果”的音樂游戲，讓孩子在游戲中學習音樂知識。播放不同風格的音樂，讓孩子欣賞和感受不同的音樂風格，拓寬孩子的音樂視野。繪本音樂會活動方案歌曲創作音樂律動音樂游戲音樂欣賞