蘇教版四年級下學期語文期末知識點歸納復習課堂知識練習題班級：_____________姓名：_____________補全詞語1.先把成語補充完整，再按要求填空。（______）（______）沸騰白發（______）（______）騰云（______）（______）（______）（______）妙算（______）（______）如歸鐵面（______）（______）（______）清（______）秀竊竊（______）（______）（______）（______）并進1.與畫“”的詞意思相反的成語是______________________。2.與畫波浪線的間格式相同的成語是______________________。3.與“交頭接耳”意思相近的成語是_______________________。2.根據本課所學內容把詞語補充完整，再按照提示分類。一絲不（____）（____）長而去大（____）大樣不勝其（____）三（____）一板（____）吭大叫厲聲呵（____）局（____）不安寫鵝的叫聲：_______________________________寫鵝的步態：_______________________________寫鵝的吃相：_______________________________寫鴨的步態：_______________________________寫人的心情：_______________________________3.把下列詞語補充完整，并選詞填空。夜以（________）（________）奔月震耳（________）鯤鵬展（________）鍥而（________）（________）生機1．這個小發明家不僅養成了善于觀察、勤于思考的習慣，還具有_________的鉆研精神。2．我們要有九天攬月的豪情壯志，要如同__________一般實現自己的夢想。4.將下列詞語補充完整，并選擇相應的詞語填在人物后面的橫線上。志存（___）（___）精忠（___）（___）大（___）凜（___）視死（___）（___）鐵面（___）（___）秉（___）執（___）岳飛：________劉胡蘭：________包拯：________5.補充詞語并選詞填空。過街（__）應聲（__）替罪（__）喪家（__）高樓（__）（__）燈火（__）（__）琳瑯（__）（__）（__）（__）璀璨依（__）傍（__）（__）（__）裊裊山（__）水（__）（__）（__）相聞1．第一行詞語指一些具有鮮明特色的人，再寫2個____________________。2．第二行描寫了城市生活，再寫2個________________________________。3．第三行描寫了鄉村生活，在寫2個________________________________。正確讀音選一選6.給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。綺（qíqǐ）麗倔強（qiángjiàng）浙（zhézhè）江曝（pùbào）曬鞏（gǒnggōng）固臉頰（xiájiá）7.在下面加點字正確的讀音上畫“√”。預料（yùyǜ）潰敗（kuìyí）鐵釘（dìngdīng）徹底（cèchè）挑釁（xìnpàn）旋轉（xuánxián）8.給加點的字選擇正確的讀音畫“_____”。追逐（zhúzhuó）潛水（qiánqiǎn）洞穴（xuéxuè）露臉（lùlòu）角色（jiǎojué）旋風（xuánxuàn）9.給下列加點的字選擇正確的讀音打“√”。稻穗（shuìsuì）即使（jíjì）閃爍（suòshuò）隆隆聲（lónɡnónɡ）漆黑（qīxī）田埂（ɡěnɡěnɡ）10.給下列加點的字選擇正確的讀音。解悶

（mènmēn）開辟（bìpì）

屏（bǐnɡpínɡ）息凝視涉（shèshòu）過珊珊（sānshān）徜（chánɡshánɡ）徉形近字詞11.比一比，再組詞。莖（_________）均（_________）澤（_________）郊（_________）經（_________）鈞（_________）擇（_________）較（_________）12.比一比，組詞語。納（______）滲（______）拔（______）晌（______）詳（______）吶（______）慘（______）撥（______）響（______）祥（______）13.比一比，再組詞。程（_________）駕（_________）斕（_________）炊（_________）呈（_________）架（_________）瀾（_________）吹（_________）核（_________）哲（_________）幻（_________）喧（_________）該（_________）折（_________）幼（_________）渲（_________）14.比一比，再組詞。蹭（_________）殃（_________）脖（_________）糟（________）增（_________）秧（_________）勃（_________）遭（________）15.比一比，組詞語。浙（_________）羅（_________）杜（_________）鵑（_________）折（_________）蘿（_________）肚（_________）捐（_________）窄（_________）肩（_________）臀（_________）移（_________）作（_________）房（_________）殿（_________）侈（_________）看拼音寫詞語16.看拼音，寫字詞。mìshíbiānfúsuìdàonǎolúniǎoyìxī

ɡàifán

xīnɡténɡ

luódàbàtíjiào17.讀拼音，寫詞語。jiāngyìngkòngxìyǎnhùchèhuànjìngpèigǔwǔyíhuòguàngài18.看拼音寫詞語。shǐzhōngxìngfúhùnluànyìsībùgǒuyōngjǐcànlànmiáohuìchéngqiānshàngwàn19.讀拼音，寫詞語。zhēngfúxùnchìpǐnchángwúnàipànwànghuóyuèshéngzihuǎnmànfǎnhuíniánjí20.看拼音寫詞語。zhuānɡjiàyánjiūjiàshǐxuèyèbēicǎnpútaoshūshìxuǎnzé按要求寫句子21.按要求改寫句子。1．很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西。（改為雙重否定句）___________________________________________________2．我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（縮句）_____________________________________________________3．即使有驟雨，這隧道也立刻馬上就會干的。（修改病句）_____________________________________________________4．星星在夜空中閃耀。（1）改為比喻句：________________________（2）改為擬人句：________________________22.按照要求寫句子。1．用加點的詞仿寫句子。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統治下登臺演出。__________________________________________________2．選下面一種心情（也可自己寫一種），用動作（或語言、神態）描寫表現它。生氣快樂著急害怕……心情（______），寫句子________________________________3．修改病句。（1）這個深深有趣的想法印在我的腦海里。________________________________________________（2）媽媽到超市買了韭菜、蓮藕、蔬菜，還有蘋果。________________________________________________23.按要求寫句子。1．青銅把蘆花鞋掛到繩子上。（改為“被”字句）_________________________________2．雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”（改為轉述句）____________________________________3．雨來一邊跑一邊回頭看。（仿寫句子）_______________一邊_______________一邊_______________。4．他滿頭大汗地、耐心地等待著。（把句子改簡潔）______________________________________24.按要求完成句子練習。1.清晨的陽光溫柔地撫摸著一望無際的大地。（縮句）____________________________________2.燕子飛來了。（擴句，至少擴兩處）_______________________________________3.你還觀察過其他的事物嗎？仿照示例，把事物變化的過程寫清楚。例：細絲原先是直的，現在彎曲了。__________原先是__________，現在_______________。4.照樣子，寫句子。例：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。①當春天來臨的時候，花兒___________________________。例：如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。②如果你仔細看銀杏的葉子，你會想起____________________________。③如果你仔細看______________，你會想起_________________________。25.按要求完成句子練習。1．巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。（改為“被”字句）________________________2．河神每年要娶一個姑娘。（把句子寫具體）________________________3．官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（仿寫）________________________4．沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。（換個說法，意思保持不變）________________________5．官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（照樣子補充句子）（1）老百姓高興得_________，__________________。（2）女孩哭得___________，__________________。閱讀理解26.閱讀下面的文段，完成練習。文段一貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！——《貓》節選文段二小花貓遇到什么東西都會很好奇。有一次，媽媽從菜市場買回一些龍蝦，小花貓好像發現了敵情一樣，它弓起脊背，翹起尾巴，全身的毛都豎了起來。然后它踮起腳尖，小心翼翼地向龍蝦靠攏。等靠近時，它用爪子去撥弄龍蝦，龍蝦張開兩只大鉗子，也不甘示弱。就這樣你來我往，小花貓和龍蝦大戰了起來。最后，龍蝦乘小花貓不注意，張開大鉗子在小花貓鼻子上狠狠地夾了一下，小花貓“喵”地叫了一聲就跑開了，逗得我和媽媽大笑起來。——《可愛的小貓》節選1．“屏息凝視”中的“屏”在字典中的意思有：①除去，排除；②抑止（呼吸）。在這個詞語中的意思是（_______）（填序號）。在文段一中，這個詞語寫出了貓的樣子________________。2．文段一從貓的______________、______________、______________這三個方面，寫出了貓_____________________的特點。文段二則通過____________________________這件事，寫出了小花貓的特點。3．用“”在文段二中畫出一處能讓你感受到作者對小花貓喜愛的句子，并寫出原因。27.課外閱讀。納米衛星科學家們把衛星按重量分為好多類，1000千克以上的為大型衛星，100千克一500千克的為小型衛星，10千克～100千克的為微型衛星，10千克以下的為納米衛星。納米衛星體積很小，僅僅比麻雀略大一點。首先，納米衛星的研制成本低。目前，研制發射一顆質量為1000千克的衛星，其費用至少需要6億元，而一顆納米衛星的造價不到600萬元。其次，納米衛星的研制周期短。目前，研制一顆大型衛星的周期為10年左右，而一顆納米衛星的研制僅僅需要兩三年即可。第三，納米衛星不僅僅節約了發射、回收成本，而且還節約了軌道空間。第四，納米衛星可以發揮群體優勢。科學家正在設計由小衛星組成的星座，其功能使不少的大衛星甘拜下風。納米衛星的應用前景十分廣闊，將廣泛用于通信、遙感、天文等許多方面。納米衛星將成為未來衛星發展的主要趨勢，而且它的研制會給空間技術的發展帶來革命性的變化。我們期待著這一天的到來。1．本文主要采用了_______________等說明方法。2．概括回答納米衛星具有哪些優勢？________________________________________________3．文中劃線句子中的“僅僅”可以刪掉嗎？為什么？_________________________________________________4．現代社會已離不開人造衛星，請列舉出人造衛星應用于生活的兩個例子。_________________________________________________28.課內閱讀。為中華之崛起而讀書（節選）周恩來和同學一路上左顧右盼，忽然發現巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。1．簡述選文的主要內容。_______________________________________________2．“但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？”這句話應用（）的語氣朗讀。A．平淡無奇 B．疑惑不解 C．無奈、憤怒3．聯系當時的社會背景，說說為什么在中國自己的土地上外國人能霸占一塊地方橫行。__________________________________________________4．周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？___________________________________________________5．在21世紀的今天，我們作為青少年一代，讀書的目的又是什么呢？_____________________________________________________29.課內閱讀。???就在這時候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個結實的漢子，他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來，一把wò()住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池里，逃命了。金奎叔給我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭說：“鵝有什么可怕的！會把你嚇成這樣。”我說：“鵝，因為鵝把我們看得比他小呀！”金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是pínɡ()這點來欺負人，那咱們可不答應，就得qiā()住它的脖子，把它shuǎi()到池塘里去。記著，下次可別再怕它們了。”我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了。看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，盡管它把我們看得比它大。直到現在，我還記著金奎叔的話。1．根據拼音把生字寫在括號里。2．寫出下列詞語的近義詞。?頑皮（）束縛（）?答應（）?欺負（）3．無緣無故：_____________________4．“掙脫”“連飛帶跳”“落”等詞表現了什么？_______________________5．用“”畫出金奎叔說的話，并說說你的理解。6．理解句子含義。???有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？30.閱讀短文，回答問題。竹林我愛鳥語花香，更愛眼前的這片竹林。又一次走進竹林，像是走進了世外桃源，心都醉了。單聽微風中竹葉的竊竊私語，就足以讓人感受到聲音的動人。眼前一片綠色，青翠欲滴。綠是生命的象征，竹林里生機勃勃,真讓我陶醉。鳥雀在竹枝間歡蹦亂跳。它們這兒一聲，那兒一調，上下呼應，遠近附和，清脆婉轉。細看，這些鳥兒五顏六色，姿態各異。噢，它們今天是在竹林里開歌詠會，要八仙過海——各顯神通了。鳥兒見到我，有的羞答答地躲進竹葉里；有的大膽地站在枝葉上，向我點頭致意；有的對我的到來并不驚奇，仍在唱著自己的歌。我不禁鼓起掌來，為它們的表演叫好。這下可不妙，它們害怕了，亂糟糟地叫成一團，好像在問：哪里來的龐然怪物，到這里來搗亂？有鳥語便有花香。花兒有名的，沒名的，朵朵艷麗而芬芳。低頭看去，花兒朵朵，一簇一簇的。我真擔心，看多了，我的眼睛會被染成五顏六色。不過，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鮮艷的花兒，生活中就有了芳香，人世間便充滿了溫馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能變成我的靈魂。最妙的是，竹林間竟有一條小河。河水叮咚，更襯托出林中的寂靜。偶爾有陽光從竹縫中跳到河面上，頓時，小河波光閃動，光芒直刺我的眼睛。河中的小魚兒異常活躍，在河水中忽上忽下地躥動著。清澈的河水蜿蜒東去，帶著岸邊的鳥語花香，去向太陽問好。我不是第一次來這竹林，但每次來了就不肯離去。如果真有來生，我真想成為這里的一株竹子，永遠扎根在這里。1．根據短文內容把下列詞語補充完整。（______）翠（______）滴世外（______）（______）五（______）六（______）歡（______）亂（______）2．根據短文內容填空。作者通過________、________、________這三個方面為我們描繪了一幅竹林醉人圖。進入竹林時，作者的感受是_____________________________。3．文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請你來仿寫一下。_________________________________________4．為什么作者說每次來了就不肯離去呢？_________________________________________作文31.習作樂園。我們都愛自己的校園。它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許有幾座假山，幾棵老樹，幾座小亭子…在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡樂的日子。請你選取校園里的一處景物，仔細觀察，再把觀察到的按一定順序寫下來，350字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。老師的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。請用一兩件事來寫寫自己的老師，并通過外貌、語言、動作和神態的描寫表現出老師對自己的愛。語句通順，題目自擬。不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作表達。動物是人類的好朋友，你喜歡像老舍先生筆下的貓、母雞這樣的小動物嗎？請以“可愛的”為題寫一篇習作，注意把題目補充完整，寫出小動物的外形特征、生活習性，以及它和你之間的特殊感情，要表達真情實感。_____________________________________________________________________________________________________________________________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。手舞足蹈跑到西門豹面前磕頭致謝傷心不已半天喘不過來一口氣26、1．②聚精會神地等待老鼠出現2．老實貪玩盡職性格古怪花貓大戰龍蝦對什么東西都很好奇3．小花貓好像發現了敵情一樣，它弓起脊背，翹起尾巴，全身的毛都豎了起來。然后它踮起腳尖，小心翼翼地向龍蝦靠攏。原因：作者對小花貓進行了仔細的觀察，小花貓就像是一個戰斗中的士兵。如果不是因為喜愛小花貓，作者就不會對小花貓進行如此細致的觀察，也不會把它的神態、動作寫得如此有趣。27、1．作詮釋，作比較，列數字，舉例子2．成本低（造價低）；研制周期短；不僅節約發射、回收成本，而且節約空間軌道；可以發揮群體優勢。3．不能，因為“僅僅”一詞更進一步強調了研制一顆納米衛星的時間短。4．示例：利用衛星觀測天氣情況；利用衛星轉播電視節目；利用衛星航天育種。28、1．在被外國人占據的地方，周恩來親眼看到一位中國婦女受洋人欺辱卻沒處說理，這使他真正體會到伯父所說的“中華不振”的含義，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。2．C3．因為當時帝國主義列強侵略中國，讓中國簽訂了一些割地賠款的不平等條約，當時的奉天就成了外國人的地盤。4．因為周恩來在被外國人占據的地方真切地感受到了“中華不振”，他不愿自己的民族再這樣軟弱，不愿自己的同胞再受這樣的欺凌。5．提高自身能力，適應將來的生存發展環境。29、1．握憑掐甩2．調皮約束允許欺侮3．沒有一點原因4．這些詞生動地寫出了老雄鵝害怕的樣子，表現了才雄鵝對金奎叔的畏懼。5．“鵝有什么可怕的！會把你嚇成這樣。”“讓它這樣看好了！可是，它要是pínɡ(憑)這點來欺負人，那咱們可不答應，就得qiā(掐)住它的脖子，把它shuǎi(甩)到池塘里去。記著，下次可別再怕它們了。”理解：鵝沒什么可怕的，不要站在鵝的角度看自己，不要怕鵝。金奎也是在教育“我”，不要在意別人怎么說、怎么看自己，對于別人無理欺負自己的行為要奮力反抗。6．不要因為某個事物小就欺負它,也不要因它大就害怕它,要從自己的角度去觀察它。30、1．蒼欲桃源顏色蹦跳2．鳥語花香小河像是走進了世外桃源，心都醉了3．擬人。院子里的桃花開了，有的三五成群地擠在一起嬉戲打鬧；有的羞澀地打著骨朵不肯露出笑臉；有的大大方方地立在枝頭之上和人打招呼。4．因為竹林像個世外桃源，有著醉人的美景：歡蹦亂跳的鳥雀、五顏六色的花朵、蜿蜒流淌的小河，這一切都讓作者留戀不肯離去。31、校園里的蒲公英在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花的時候，人們認為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那么美，美的樸實。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的雍容華貴，但它有樸實的笑顏。它們一個個像是一個個的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么純潔，美麗。但當我看見地上被人們踩來踩去的蒲公英，我又覺得悲傷。蒲公英就像一個個無私奉獻的工作者，它們沒有一點回報。難道我們還要將