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文檔簡介

《答謝中書書》山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。文學常識陶弘景，字通明，南朝梁。書即書信。基礎知識生字難字（略）書下注釋：（如有出入，以教材為準）五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕。交輝；交相輝映。四時：四季。 歇：消歇。夕日欲頹：太陽將近落山。頹，墜落。沉鱗競躍：潛游水中的魚爭相跳出水面。沉鱗，潛游在水中的魚。欲界之仙都：人間天堂。康樂：指南朝著名山水詩人謝靈運。與：（yu\）參與，這里指欣賞。共談：共同談賞。青林：青蔥的樹林。翠竹：翠綠的竹子。俱：都。亂：此起彼伏。實：確實，確實。復：又。奇：指山水之奇異。構造全文一段，三部分，第一句，山川之美，古來共談，總領全文。以“美”字點明中心。中間“高峰——競躍”寫山川之美，仰俯（高峰入云，清流見底），平視（兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備），朝夕（曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍）由靜轉動，不僅寫出自然環境秀麗并且充斥生命的氣息。最終以抒情收尾，感慨實是人間仙境。體現了作者娛情山水的情感，也期望能與謝公比肩在自然山水中發現無窮的樂趣。寫作手法略習題練習1.本文開篇起總領作用的是哪句話？結尾起收束作用的是哪句話？山川之美，古來共談。 實是——，自康——，未復——。2.本文主體寫景的文字，是按照怎樣的次序進行的？先從仰望至俯視寫白云，高山，流水。再改用平視極目遠眺，最終由靜景轉入動景。3.全文抓住了哪一種字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物構成了一幅怎樣的畫面？抓住“美”字來寫。描寫了“山峰、青流，石壁、青林、翠竹、曉霧、猿、鳥、魚”等景物。這些景物構成了一幅山水相映，色彩斑斕，生機勃勃，動靜相襯，變化有致，怡神悅性的漂亮山水畫。4.文章描寫景物運用了哪些措施？請舉例視角多變，動靜結合。5.本文從意境來看，可以總結為：山水相映之美，色彩配合之美，晨昏變化之美等，請選擇其一，談談你的閱讀感受。例：山水相映之美：有山無水則無趣，有水無山則乏味。山水相映，則神采異常，興味盎然。山給了水氣勢，水給了山靈動，山水相映成趣。6.你能否再找出兩句寫山或寫水的詩文（非本文）岱宗——齊魯——。望岳山重——柳暗——。游山西村7.本文中的康樂是指誰，提到他有什么深意？謝靈運。闡明可以欣賞領會山川之美的人很少。期望能與謝公比肩在自然山水中發現無窮的樂趣。8.猿鳥亂鳴渲染了怎樣的氣氛？為畫面增添靈動之感，渲染了充斥生命氣息，充斥活力的歡快氣氛。9.本文體現了作者怎樣的思想感情。體現了作者熱愛自然，娛情山水，避世退隱，鄙棄名利的思想感情。10.本文最終一句自康樂以來，未復有能

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