觸電突發事件應急預案觸電突發事件應急預案「篇一」一、危急事件的預防a、不辦理工作票就檢修（除事故處理）b、未經驗電且工作地段兩端未掛接地線就在高壓設備上工作c、無人監護的情況下，單人在高壓設備上工作d、約時停送電，停送電作業不模擬二、易于發生觸電的工作：線路、設備停送電；系統倒閘操作；雷雨天變電站巡視；高壓試驗；使用電動工器具；電氣設備檢修等。三、易于發生觸電的地點：110kv、35kv升壓站、35kv線路、400v配電柜；電纜夾層；電氣設備等四、預防此類危急時間的措施加強職工“安規”的學習，提高執行“兩票”的認識，從思想上認識到觸電事故帶來的危害，防止觸電事故的發生。按“安規的要求，嚴格執行“兩票”制度，杜絕觸電事故的發生。加強職工的緊急救護意識培訓，進行預防觸電的培訓和觸電緊急救護的培訓五、應急預案的啟動1、報告制度：事件發生后，事故現場的其他作業人員，應及時將現場情況報告主管領導，主管領導應及時報告本預案的總指揮或副總指揮。事故現場的其他作業人員也可以直接報告本預案的總指揮或副總指揮。2、總指揮或副總指揮接到報告后，趕赴現場根據現場具體情況，確定是否啟動本預案。六、應急事件的應對1、在接到現場有關人員報告后，凡在現場的應急指揮機構成員（包括總指揮、副總指揮、成員）必須立即趕赴現場組織搶救，做好現場保衛工作，保護好現場并負責調查事故。在現場采取積極措施保護傷員生命，減輕傷情，減少傷痛，并根據傷情情況需要，迅速聯系醫療部門及緊急送往醫療部門救治。2、發現有人觸電，應立即斷開有關電源，使觸電者在脫離電源后在沒有搬移、不急于處理外傷的情況下，立即進行心肺復蘇急救，并根據傷情迅速聯系醫院救治。發現觸電者呼吸、心跳停止時，應立即在現場就地搶救，用心肺復蘇法支持呼吸循環，對腦、心臟供氧。3、觸電者在脫離電源前，救護人員不得直接用手觸及觸電者。脫離電源要把觸電者接觸的那部分帶電設備的開關、刀閘或其它斷路設備斷開；或用干燥的木棒設法將觸電者與帶電設備脫離。脫離電源中救護人員也要注意保護自己。4、如果觸電者處于高處，為防止解脫電源后自高處墜落應采取預防措施5、觸電者觸及低壓帶電設備，救護人員應設法迅速切斷電源，如拉開電源開關、刀閘，拔出電源插頭等；或使用絕緣工具、干燥的木棒、木板、絕緣繩子等不導電的材料解脫觸電者；也可抓住觸電者干燥而不貼身的衣物，將其脫開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露的身體；也可以用絕緣手套或將手用干燥衣物等包起絕緣后解脫觸電者也可以站在絕緣墊上或干木板上進行救護。6、觸電者觸及高壓帶電設備，救護人員應立即通知有關供電單位或用戶停電，帶上絕緣手套穿上絕緣靴用適合該電壓等級的絕緣工具按順序拉開開關和保險。拋擲裸金屬線使線路短路接地，迫使保護裝置動作，斷開電源。并使用絕緣棒解脫觸電者，救護人員在搶救過程中應注意保持自身與周圍帶電部分的安全距離。7、高處觸電緊急救護：救護人員應在確認觸電者已于電源脫離，且救護人員本身所涉及環境安全距離危險電源是，方能接觸傷員進行搶救，并應注意防止高空墜落的可能性。如傷員停止呼吸，立即口對口（鼻）吹氣兩次，再測試頸動脈，如有搏動，則每5秒繼續吹一次，如頸動脈無搏動時，可用空心拳叩擊心前區域數次，促使心臟復跳。高處發生觸電，為使搶救更為有效，應及時將傷員送至地面。在完成上述措施后，應立即用繩索將傷員送至地面，或采取可能的迅速有效的措施送至平臺觸電傷員送至地面后，應立即繼續按心肺復蘇堅持搶救。按心肺復蘇支持生命的三項措施：通暢氣道，口對口（鼻）人工呼吸法，胸外按壓。七、生產恢復1、現場作業人員應配合醫療人員做好受傷人員的緊急救護工作，安全人員應做好現場的保護、拍照、事故調查等善后工作。2、現場的事故處理工作完畢后，應急行動也宣告結束。事故的調查和處理工作屬正常工作范圍。觸電突發事件應急預案「篇二」夏季到了，師生用電量增加，為了保證學師生用電安全，我校定于20XX年6月18日下午，進行防觸電應急演練演練，為了達到演練的預期目的，現制定以下演練預案：一、學校成立“防觸電工作領導小組”，明確分工：機構及職責：組長：楊懷印（總指揮）副組長：韓燕妮（副指揮）成員：朱桂強及班主任相關領導、班主任負責協助“防觸電工作領導小組”做好事故處理工作。二、演練步驟（一）觸電事故的預防：1、教師對學生要加強防觸電知識的宣傳教育。2、教師對學生講解可能發生觸電事故的主要原因：（1）人體接觸到的設備意外帶電。（2）帶電作業，違規操作。（3）絕緣保護失效。（4）電氣設備不合格。（5）高壓電放電觸電。（二）教師對學生講解預防觸電措施：1、不要接觸帶電裸線、地線、帶電（漏電）設備等。2、在沒有監護人在場時，不要獨自使用比較危險的電器。3、遠離高壓電線。4、對不安全電器嚴禁使用。（三）觸電急救辦法：1、首先迅速切斷電源或使用絕緣物使觸電者脫離電源，未斷電前不可直接與觸電者接觸，如果觸電著身上仍接觸著電線，千萬不能用手直接去拉觸電著或者去扯開電線，要用比較干燥的木桿挑走觸電者身上的電線。2、發現有人觸電除及時采取救助措施外，要及時向學校“防觸電工作領導小組”報告，立即啟動“觸電應急預案”。3、觸電者未失去知覺時，應放在空氣流通，溫暖處休息。4、觸電者已失去知覺，但呼吸和脈搏均未停止時，應放在平坦通風處，溫解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使其發熱。5、觸電者已失去知覺呼吸困難時，應立即進行人工呼吸，人工呼吸時要將觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻擋氣流。6、觸電者呼吸和心跳均已停止時，可能是假死，應立即進行人工呼吸或對心臟進行適當擠壓救。三、活動要求：1、各班班主任在演練前，要按學校要求，認真準備，熟悉預案規范操作。2、明確職責，認真對待，全心全意完成演練活動，用實際行動確保孩子們的安全、健康。觸電突發事件應急預案「篇三」一、危險源抽油機開關箱、配電箱、發電機、線路、電器等漏電存放地點：作業現場二、事故可能施工現場發生人身觸電的可能性很多。如：操作人員操作不熟練、安全意識差，電路開關安裝在零線上，電纜接頭未包扎或包扎不好，電纜線路老化且拖地（特別在井場有水時）、搭在作業設備、井架、抽油機、油管等。所有這些都有可能發生觸電事故。三、事故狀態：發生觸電事故，極為可能造成觸電者死亡四、應急指揮系統1、指揮電話2、救援小組名單及分工組長：職責：全面負責指揮處理事故及通訊聯系副組長：職責：協助組長指揮處理事故組員：職責：現場搶險五、事故應急措施當施工井場發生人身觸電時，應馬上組織人員搶救。1、即切斷電源，如果無法切斷電源則不能用手直接拉觸電者身體，必須用干燥的木棒、絕緣物體去挑開電源線，或站在干燥的木板上或穿絕緣的膠底鞋，然后用一只手去拉觸電者，使之脫離電源后進行搶救（同時派人打電話匯報）。2、觸電后，未失去知覺，則應將傷員抬到比較溫暖而空氣流通的地方靜臥休息。3、觸電后昏迷且已失去知覺，但還有呼吸，也應將傷員抬到比較溫暖而空氣流通的地方休息。如果發現傷員呼吸困難或逐漸衰弱，則須施行口對口人工呼吸或仰臥壓胸法進行人工呼吸。4、觸電后如果呼吸、脈搏都很微弱或停止但仍然不可認為已經死亡，應立即施行口對口人工呼吸和胸外心臟擠壓法進行搶救，直到醫務人員來急救。六、防范措施1、施工現場班組人員配有通訊工具。2、每班配有驗電筆，使用電器、啟動抽油機前必須用驗電筆驗電，打合開關時必須穿絕緣手套。絕緣手套不許挪作他用。3、加強對崗位人員培訓，提高他們的技術水平與實際操作能力。4、制定、完善各項管理制度，明確崗位責任，班組長，隊干部要經常檢查、督促制度的落實。5、隊級、班組要按規定對用電線路安全檢查，發現裸露、老化、拖地等要及時整改才可使用。6、全體員工要加強急救方法培訓，讓職工能對傷者使用有效的搶救措施。七、最近醫院XXXX八、撤離地點：井場以外九、求援保障1、通訊保障：2、安全防護保障：觸電突發事件應急預案「篇四」根據國家教育部、教育局等上級有關部門的加強學校安全工作的指示精神，堅持“安全第一，預防為主”的原則，有效的預防和處理學校突發安全事故，特別是對學校樓梯間走道、校舍陳舊房屋及墻面、學生集體外出的交通、消防等易發事故方面要強化管理，既要預防事故發生，又要有應對事故發生的緊急措施，保證學校師生安全，特制定以下預案：一、安全事故預防及應急領導小組：組長：XXX。副組長：XXX、XXX。成員：所有班主任二、領導小組及成員職責：1、領導小組職能：根據安全事故的具體情況，領導小組可隨時調集有關人員，調用學校物資、交通工具。學校各部門及全體教職員工必須全力支持、配合。2、領導小組及成員職責：（如因人員崗位調整，負責的工作作適當調整）三、安全事故報告及處理程序：1、報告制度實行學校校長負責制。2、學校發生或接到突發安全事故后，必須在最短時間內（5-10分鐘）向上級有關部門報告，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門報案請求援助。學校本著“先控制、后處置、救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導現場師生離開危險區域，保護好學校的貴重物品、財產，維護現場秩序，做好事故現場保護工作，事后上交學校突發安全事故有關材料，做好善后處理工作。3、校內報警的一般程序：事發當事人（或目擊者）——班主任（或值班老師）——學校突發安全事故應急領導小組任一成員——XXX、校長——上級有關部門（包括公安、交警、衛生、消防等部門）。4、對緩報、瞞報、延誤有效處理（搶救）時間而造成嚴重后果的人員，將根據其責任大小，進行批評、紀律處分及經濟處罰。四、觸電事故應急預案1、立即切斷電源。2、救出觸電者，并立即實施搶救，同時撥打“120”。3、迅速向教育局報告。4、如引起火災，先切斷電源再進行滅火。五、主要處置措施1、校園突發事件發生時，立即啟動安全事故處理應急預案。2、向上級主管部門報告情況（2小時以內）），請求上級指導幫助。3、請求駐地公安部門配合學校做好校園秩序的穩定工作。4、確定專人組織調查，保留第一手資料（原始記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性。5、召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩定人心。召開學生會議，通報事件經過，并進行安全再教育，做好事故后校園穩定和秩序維護工作。6、專人負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，必要時請家長單位領導幫助工作。7、冷靜面對媒